最新部编版语文八年级下册《期末检测卷》附答案.docx
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最新部编版语文八年级下册《期末检测卷》附答案
八年级下学期期末测试
语文试卷
第一部分（1--5题21分）
（一）（21分）
1.在下面横线上填写相应的句子。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的诗句是：
__________，__________。
（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，_____________。
《北冥有鱼》
（3）无意苦争春，一任群芳妒。
_________________，只有香如故。
《卜算子咏梅》
（4）_______________，白水绕东城。
《送友人》
（5）初极狭，才通人。
复行数十步，____________。
《桃花源记》
2.根据拼音写出汉字，为加点的汉字注音。
（1）我们拾级（）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹（）。
（2）曲折的小路，幽深的花木，sùmù（）的禅房，构成一种jìngmì（）祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。
3.下列句子中没有语病
一项是（）
A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最________最无耻
事情。
（2）一个人教育
出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从________物体而得到知识。
（3）“江歌”案让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”________。
A.卑劣 探讨 袖手旁观B.卑鄙 探察 袖手旁观
C.卑劣 探察 束手无策D.卑鄙 探究 束手无策
5.近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目-----《见字如面》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。
书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）根据材料，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者
真情，，。
（2）有媒体评价：
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。
根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
第二部分（6--20题49分）
（一）古诗鉴赏。
（6分）
卖炭翁
唐代：
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6.下列理解不正确的一项是（ ）
A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了最基本的生存所需。
B.“牛困人饥日已高”写出了运炭路途的遥远与艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事结尾，与直接议论相比，给读者留下了更大的思索空间。
7.请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
（二）（13分）
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
[乙]惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuānchú），子知之乎？
夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
‘吓⑤！
’今子欲以子之梁国而吓我邪？
【注释】①相梁：
在梁国做宰相。
②国：
国都。
③练实：
竹实，即竹子所结的果实。
④醴泉：
甘泉，甜美的泉水。
⑤吓：
模仿鸱发怒的声音。
8.解释下列句中加点的词。
（1）安知鱼之乐（）
（2）请循其本（）
（3）或谓惠子曰（） （4）非练实不食（）
9.下列句子中加点的“之”的用法与“天之苍苍，其正色邪”相同的一项是（ ）
A.马之千里者B.子之不知鱼之乐
C
大道之行也D.子非鱼，安知鱼之乐
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
11.庄子所讲的故事含有深意，其中“腐鼠”指什么？
通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？
（三）（9分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
小心！
二维码暗藏杀机
①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。
但你了解二维码吗？
有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。
以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。
因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。
而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。
二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。
另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。
正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。
③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。
商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……
④咔嚓一拍，信息自来。
一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。
不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。
但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？
⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。
这就给黑客和骗子以可乘之机。
他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。
而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。
由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。
⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。
去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。
鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。
⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。
12.为什么二维码让我们又爱又恨？
根据文意，分点简要回答。
13.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。
14.联系上下文，理解加点词在文中的含义。
但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金钥匙，还是黑钥匙？
（四）（15分）
阅读文本，并回答问题。
夏日草原
席慕蓉
若是问我，每次舟车劳顿，千里迢迢地到了蒙古高原，最想要做的是什么？
我一定会说：
“没有比走在无边无际的夏日草原上更好的事了！
”
有过几次，正当七月，刚好经过蒙古国中央省或者近库布斯固勒省境内那些辽阔美好的草原，我只求能赶快下车走路。
没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了！
首先是视觉上的舒展。
我们的眼睛可以望到无穷远。
然而，蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步，相反，它总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体，这里那里总有一些圆润的隆起；总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座广阔的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。
即使有时在更远处真的有比较高大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度也不大，无论是步行或是骑马，都可以从山下从从容容地走到山腰，一路也铺着有如地毯一般的绿草。
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。
如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。
一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香！
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？
草原深处，有时会遇见一泓弯泉极尽曲折地流过。
小河的流水清澈，河中长长的水草顺着水流的流势，忽左忽右轻轻摆荡，连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚；薄暮时分，从山腰往下眺望，那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光，像一条灰紫色的发亮的缎带，在暗绿的旷野上蜿蜒伸展，不知道从何处起始，到何处终结。
然而，我深信，几千年来我的祖先们所追求的“水草丰美”，应该就是这样了吧？
15.说说看，文章开头第一、二自然段有什么特点，起什么作用。
16.本文主要是从哪几个方面描写夏日草原的？
作者的感受是什么？
17.“夏日草原”给作者留下了“更令人难忘的欢畅快意”，请你说说作者是如何将这种“欢畅快意”表达出来的。
18.从修辞的角度赏析文中画线的句子。
（五）（6分）
根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答下面的问题。
19.读了《钢铁是怎样炼成的》中修筑铁路的相关章节后，你有何感悟？
请结合具体内容谈一谈。
20.一位同学因为骨折住进了医院，你去探望他，并准备送给他一本《钢铁是怎样炼成的》，请你在书的扉页写上赠言。
第三部分作文（50分）
21.按要求作文
跨入青春的门槛，让我们去追求远大的理想，感受读书的快乐，走进美丽的家园，分享爱心的温暖，放眼自然与社会，触摸科学与时尚……人生的每次经历都让我们的生活变得精彩。
我们静静地用心体会，生活也许因阅读而精彩，也许因歌声而精彩，也许因友爱而精彩，也许因和谐而精彩……
请以“生活因____________而精彩”为题，写一篇文章。
要求：
①不少于600字；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭。
答案与解析
第一部分（1--5题21分）
（一）（21分）
1.在下面横线上填写相应的句子。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的诗句是：
__________，__________。
（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，_____________。
《北冥有鱼》
（3）无意苦争春，一任群芳妒。
_________________，只有香如故。
《卜算子咏梅》
（4）_______________，白水绕东城。
《送友人》
（5）初极狭，才通人。
复行数十步，____________。
《桃花源记》
【答案】
（1）.俄顷风定云墨色
（2）.秋天漠漠向昏黑（3）.其翼若垂天之云（4）.零落成泥碾作尘（5）.青山横北郭（6）.豁然开朗
【解析】
【详解】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“顷、墨、漠、翼、碾、郭、豁、朗”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
2.根据拼音写出汉字，为加点的汉字注音。
（1）我们拾级（）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹（）。
（2）曲折的小路，幽深的花木，sùmù（）的禅房，构成一种jìngmì（）祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。
【答案】
（1）.shèjí
（2）.cāngqióng（3）.肃穆（4）.静谧
【解析】
【详解】这道题目考查学生的拼读能力和对汉字的书写能力。
学生只有读准字音，才能得出相应的词语。
在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
注意“拾”不要误拼为“shí”，“穆”不要误写为“慕”。
3.下列句子中没有语病的一项是（）
A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
【答案】B
【解析】
【详解】A.否定不当，“不再”改“再次”；
C.两面对一面，可去掉“能否”；
D.语序不当，应为“用于迎宾、接待、引领、讲解工作”。
故选B。
【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最________最无耻的事情。
（2）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从________物体而得到知识。
（3）“江歌”案让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”________。
A.卑劣 探讨 袖手旁观B.卑鄙 探察 袖手旁观
C.卑劣 探察 束手无策D.卑鄙 探究 束手无策
【答案】C
【解析】
【详解】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。
（1）卑劣：
低劣、卑下；卑鄙：
人格低下,举止不端,品性恶劣。
形容事件用“卑劣”。
（2）探讨：
探索研讨，用于问题；探察：
探究审察考察；探究，用于事物：
在学习情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验、学习，用于学习；故应用“探察”。
（3）袖手旁观：
把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
束手无策：
遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
根据语境应用“束手无策”。
故选C。
5.近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目-----《见字如面》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。
书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）根据材料，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情，，。
（2）有媒体评价：
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。
根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
【答案】
（1）示例：
封存着时代的场景，传承着遥远的文化。
（2）示例：
读书给我成长的力量。
《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀、坚强应对生活磨难的力量。
【解析】
【详解】
（1）本题考查句子的补写。
题干要求补写的句子要形成排比，所以拟写的句式要与首句相同。
其次，“书信里灌注着作者的真情”与材料三的首句内容相照应，可见后面的内容从材料中提取即可。
如“每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景”，可据此补写出“书信里封存着时代的场景”；“朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来”可补写出“书信里传承着遥远的文化”。
（2）本题考查材料内容的理解与表述。
这是一道开放题，根据材料中介绍的内容，围绕着“阅读”这一中心，表述出阅读给人的作用即可。
答案示例一：
阅读能净化人的心灵，让人具有抗争恶俗的力量等。
答案示例二：
真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。
第二部分（6--20题49分）
（一）古诗鉴赏。
（6分）
卖炭翁
唐代：
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6.下列理解不正确的一项是（ ）
A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了最基本的生存所需。
B.“牛困人饥日已高”写出了运炭路途的遥远与艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事结尾，与直接议论相比，给读者留下了更大的思索空间。
7.请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
【答案】6.C7.“翩翩”本意是形容轻快的样子。
这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
【解析】
【6题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
C表述错误，“惜“的意思是可惜，珍惜。
表现了卖炭翁对柴火的不舍。
“不得”是不能够，做不到，表现了他虽然珍惜，却无可奈何的心理。
故选C。
【7题详解】
本题考查赏析词语的表达效果。
作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，在这句诗里则含有讽刺、挖苦的意味，表现了宫使得意忘形，骄横无礼的样子。
并与卖炭翁的穷困形成了鲜明的对比，从而揭示了统治者的腐败与罪恶。
（二）（13分）
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
[乙]惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuānchú），子知之乎？
夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
‘吓⑤！
’今子欲以子之梁国而吓我邪？
【注释】①相梁：
在梁国做宰相。
②国：
国都。
③练实：
竹实，即竹子所结的果实。
④醴泉：
甘泉，甜美的泉水。
⑤吓：
模仿鸱发怒的声音。
8.解释下列句中加点的词。
（1）安知鱼之乐（）
（2）请循其本（）
（3）或谓惠子曰（） （4）非练实不食（）
9.下列句子中加点的“之”的用法与“天之苍苍，其正色邪”相同的一项是（ ）
A.马之千里者B.子之不知鱼之乐
C.大道之行也D.子非鱼，安知鱼之乐
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
11.庄子所讲的故事含有深意，其中“腐鼠”指什么？
通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？
【答案】8.
（1）.
（1）怎么
（2）.
（2）追溯（3）.（3）有人（4）.（4）吃9.A
10.
（1）惠子在梁国做宰相，庄子去拜访他。
（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全确定的了！
11.“腐鼠”指惠子的相位。
性格：
鄙视权贵，视高官厚禄如粪土。
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语
意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
“安知鱼之乐”意思是：
怎么知道鱼是快乐的，由此可判断：
安，怎么；“请循其本”意思是：
让我们回到最初的话题，由此可判断：
循，追溯；“或谓惠子曰”意思是：
有人告诉惠施说，由此可判断：
或，有人；“非练实不食”意思是：
不是竹子所结的子就不吃，由此可判断：
食，吃。
【9题详解】
本题考查学生对文言文一词多义的掌握。
解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
例句：
定语后置的标志；
A.定语后置的标志；
B.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；
C.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；
D.结构助词，的；
故选A。
【10题详解】
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句
（1）重点词语：
相，做宰相。
句
（2）重点词语：
固，本来；全，完全，完备。
点睛：
翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：
首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
【11题详解】
本题考
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