延安精神宣传标语.docx
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延安精神宣传标语
延安精神宣传标语
篇一：
延安精神进校园方案
塔耳小学2014年延安精神进校园活动方案
延安精神是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优良传统的继承和发展，是中国共产党和中国人民的伟大创造。
在学校弘扬延安精神，是培育“四有新人”的重要举措，是一项根本的战略任务。
为此，我校特制定以下方案，以推进这项工作的深入开展。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强做好未成年人思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。
在学校开展弘扬延安精神是构建和谐社会、全面实现小康的迫切要求；是实施素质教育，培育“四有新人”的有效载体；是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要手段，必须切实抓紧抓好。
二、领导机构
组长：
柳发忠
副组长：
黄敬芝焦宗琛
成员：
李先平陈香行政组其他成员及各班班主任。
领导小组负责延安精神进校园活动的组织、实施、指导和总结，全面负责这项工作的落实。
三、工作任务
（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。
开展延安精神进校园，是进一步落实“育人为本、德育为先”办学方针的需要，是学校师生员工积极参与社会主义核心价值体系建设与实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是新时期学校党建和思想政治工作的有效途径。
开展延安精神进校园，对于提高全校师生员工的思想道德素质，促进学校各项事业的协调发展，构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，开创学校各项事业科学发展新局面，具有重要意义和作用。
（二）加强宣传，大力营造延安精神进校园的氛围。
首先要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。
教育学生懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。
在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、标语、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，通过组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。
（三）精心组织，开展延安精神进校园主题教育活动和实践活动。
通过宣传教育活动，让学生对延安文化知识有个初步的了解，在此基础上，根据德育教育的内容和形式，把延安精神进校园与德育实践活动紧密结合起来。
1、一是要求全体教师必须发挥课堂教学主渠道作用，在各科教学中充分渗透延安精神教育；二是加强课程开发和利用，拓宽工作渠道。
学校要求每位班组成员编写延安精神进校园教案，充分挖据教材教育资源，把延安精神渗透到教学活动中去。
2、充分运用好升旗仪式中国旗下讲话、班队会、晨会、特殊日等开展主题教育，开展师生专题讲座活动，让学生们知晓什么是延安精神、延安精神的基本内容、弘扬延安精神的现实意义，让他们明白弘扬延安精神今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。
3、刷新学校教学楼正面“延安精神永放光芒”的标语。
各班办一期以“弘扬延安精神争做四有新人”主题的黑板报。
4、开展红歌演唱活动。
要求每班学生在班主任或音乐老师的指导下学唱《我要去延安》。
翻唱或多种形式演唱其他革命歌曲。
5、加强艰苦奋斗勤俭节约教育活动。
一是学校政教处和总务处联合起来，排查浪费水、电、粮食的活动。
二是号召各班在教室后边设立小小废弃物品回收站，让孩子们从小学会节约，学会废弃物品回收处理，进行绿色环保。
6、组织学习革命故事，进行革命故事宣讲活动。
要求学校图书管理员向学生推荐有关书籍，各班主任在教室播放有关故事片，学生在班级宣讲革命故事，并要求三年级以上的学生写好观后感，让学生了解老一辈无产阶级革命家当时的学习、战斗生活，
体会到我们现在生活的不易，从而更好地学习、生活。
塔耳小学政教处
2014年春
篇二：
创优质校园,用延安精神建设校园文化
创优质校园，用延安精神建设校园文化
建设“文化校园”的内涵，就是积极营造生活和谐、学习和谐、心理和谐、师生和谐、环境和谐，上下合力，师生一心，学校、家庭、社会形成教育合力，共同创办人民满意的教育。
构建充满文化气息的校园是一项艰巨复杂的系统性工程，要聚精会神搞教育，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把学校的各项事业不断推向前进。
延安精神是有中国特色的无产阶级革命精神，是马克思主义基本原理同中国革命实际相结合的产物，具有超强的稳定性和强大的生命力。
因此，用延安精神对青少年学生进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
但是在教育过程中是要结合实际注意实效性，不能走过场，走形式。
延安精神进校园，是时代的需要，学校改革发展的需要，也是校园文化建设的需要。
我们努力从以下几点着手，打造文化校园气息。
用延安精神
建设领导队伍
领导班子和谐是学校和谐的关键。
建设和谐校园，领导班子既是组织者、推动者，又是示范者、引导者，没有和谐的班子就没有和谐的学校。
全心全意为人民服务的根本宗旨，是延安精神的本质，更是芦陵中学领导者大二的行事准则，我们每个领导坚持全心全意为人民服务，把服务师生、献身教育内化为强烈的责任心和进取心，在创建优质校园的过程中，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理，体现先进的教育理念和科学的管理策略，落实《教师年度工作考核细则》，将工作责任、贡献和质量与绩效工资、年度目标奖挂钩考核，完善规章制度，汇编形成新的《治校方略》。
营造平等、友爱、融洽、和谐的领导职工关系，创造民主的、积极向上的学术气氛，让教师在教育教学中各显神通，甘于奉献。
管理机制进一步健全，形成刚柔相济的管理运行体系。
用延安精神建设优秀的师资队伍
教师之间的和谐是校园和谐的基础，师生和谐是学校和谐的根本。
教师之间宽松、祥和、文明、健康的良好育人环境，使人际之间处于和谐状态，同事之间感情融洽、配合默契，就能产生强大的群体凝聚力和向心力，调动各方面的积极性，团结合作，有效地克服教育道路上的各种困难和障碍，为实现学校教育目标而奋斗。
师资队伍进一步优化，建设一支素质精良的教师队伍。
落实名师培养工程，通过用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用比赛练人、用评课促人，引领教师、激励教师、发展教师、成就教师，促进教师专业成长。
学校的根本在于师生之间
的教与学的和谐。
师生双边活动的和谐是学生获得知识的前提和关键。
和谐的课堂是的基础，是和谐师生关系最直接的体现。
用延安精神培育学生心灵
从发展过程来讲，延安精神是在一个特定历史时期，以中国共产党人为核心的中华民族优秀分子，在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中，他们的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华和结晶，是我们党的优良传统的重要组成部分。
作为青年学子，以及广大的师生，在建设和谐校园的事业中继承和弘扬延安精神，要把对个人的事业追求融入到建设和谐社会的洪流之中，融入到为人民谋利益的现实工作之中，立志做大事而不是做大官，始终要保持一种拼命的精神，燃烧的激情，敢于创造新业绩。
我们要创造和谐课堂，充分调动教师的美好情感和课本的优秀人文因素去感染学生，唤醒他们的求知欲望，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪。
我们要创设学生腾飞的舞台，通过每学期初学校提出德育主题，各班根据学校德育主题展开讨论，然后制订自身行为素质提高目标。
八年来，我们的主题从“学规范，学守则，做合格中学生”，到“说文明话，行文明事，做文明人”，到“学规范，践感恩，争做优秀中学生”，到“我文明，我守纪，我勤学，我快乐，我阳光”，到“好习惯伴我成长”，到“大家携手共创平安校园”，到“践行社会主义核心价值观”。
校园文化建设中，我校充分利用各种主题文化活动，培养学生个性特长，提高学生道德素质和文明水平。
用延安精神建设领导队伍，用延安精神建设优秀的师资队伍，用延安精神培育学生心灵是我校的主要方针，我们的具体做法是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括:
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会:
养成教育;感恩教育;心理辅导。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，八年来，我们的主题从“学规范，学守则，做合格中学生”，到“感谢老师、关爱、名人激励我成长”，到“学规范，践感恩，争做优秀中学生”，到“做一个有责任的人”，到“好习惯伴我成长”，到“大
家携手共创平安校园”，到“践行社会主义核心价值观”。
校园文化建设中，我校充分利用各种主题文化活动，培养学生个性特长，提高学生道德素质和文明水平。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，当然，为体现家长与学校共同教育的宗旨，我吗郭晓霞讲话摒弃了校长发言，优秀学生甚至是班主任发呀式的教条主义，每次都邀请家长前来讲话，各班有班委会推举各自家长，自行准备演讲材料，他们的讲话更能打动学生，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
他们话语虽不多，讲话感染力不够，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、墙报、黑板报、粉笔字等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室不定期广播重要信息，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
墙报、黑板报、粉笔字也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内墙报和黑板报中得到直接的体现，一日一更新的粉笔字，一周一更新的黑板报，一月一更新的墙报，一期一更新的艺苑长廊有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。
如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“做优秀中学生”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“安全校园伴我行”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“我的好老师征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“书画比赛”、“演讲大赛”、“精彩三十分活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，
我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2015年，学校利用有限的公用经费，相继完成了教学楼翻新工程、班级文化墙展示工程、校园操场改造工程和校园网建设改造工程。
7月，芦陵中学教学楼翻新工程开始，墙面、天花板、讲台和各种硬件设备焕然一新。
紧接着学校延用了十多年的“土操场”经过两次大修后，“变身”成了崭新的水泥操场，画上白色的跑道线，显得分外美丽。
为解决住宿生的生活问题，学校更是热心地为住宿生们添置了床单被套、储物箱等生活用品，为学生们提供了更好的服务，生活无忧，学习自然更舒心了。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
走近校门，“为学生的终身发展奠基”的大型标语，激励着师生拼搏进取;进入校园，艺苑长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。
润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
为突显校园文化特色，创造文化校园氛围，在书画长廊，文化板报的基础上，各班级又为本班设置了人生目标展示牌、班级形象展示牌。
书写班级名称与口号，记录学生人生理想，激励他们为此奋斗。
此举将芦陵中学校园文化展现的淋漓尽致，也起到了促进。
激励的作用。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。
在老师的指导下，各班级确立班训。
如我校八年级（5）班根据学校的德育文化，定下了“雄鹰五班”的班名，确立了“读健康有益之书做奋发向上之人”的班训，并对班训进行解读。
确定班级奋斗目标与誓词。
确定长期目标和短期目标，班级的长期目标是树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向；养成勤劳、俭朴、文明、礼貌、遵纪守法、保护环境的道德习惯；形成诚实、
守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。
所以这个长期的目标是让学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班级体，学生都能成为一个全面发展的学生。
他们的誓词是：
我将唤醒所有的潜能/我将凝聚全部的力量/用拼搏换取理想/凭奋斗铸就希望/让学习成为习惯/让自信每天相伴/我坚信我潜力无穷/我坚信我必定成功。
并创作班歌。
《不要以为自己没有用》，歌名的内涵是告诉同学们要相信自己，肯定自己。
歌词体现的精神是凡事不怕困难，为梦想要努力拼搏，同学之间要团结友爱，互学互帮，班级建设目标是齐心协力创建温馨班集体，个人的终极目标是使每位同学都能快快乐乐的成长。
而在班级门前显目的人生目标墙张贴展示学生的梦想，有的像成为回家、学者。
有的像成为医生、老师。
每天一到校，看到自己的梦想在朝阳下熠熠生辉，顿时会让学生能充满斗志。
同时在在教室的醒目位置挂着展示牌，书写班级的班名，班训，班主任寄语等等，这是一班之形象。
是展示班级集体凝聚力的最好体现。
用以激励学生成长。
经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。
三、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。
榜样是优良品德的典范，为学生提供思想言行规范要求的物化模式。
榜样以具体、生动的形象感染学生，它比说服教育更具影响力和号召力，因而应发挥优秀生的作用，使他们成为班级的骨干力量，成为学生最先模仿的对象。
譬如：
“班级管理”产生的优秀管理者，量化管理产生的优秀小组，勤奋奖、进步奖获得者，这些都是学生熟悉的榜样，他们和一般学生生活在一起，年龄相仿，经历基本相同，环境影响差不多，易被学生接受，易激起上进心，抓住学生善于模仿的心理，一方面扬声势，造气氛，召开表彰会，请他们做升旗手，邀请家长做国旗下讲话，给予奖优助学基金，并请优秀人物介绍先进事迹，激励同学们仿效榜样，向他们看齐。
另一方面，在给予先进者充分肯定的同时，对他们提出更高更严的要求，引导他们看到不足之处，加以改进，使其好上加好。
这样既激励了先进，又激励了后进，是一举两得之计。
为此，结合我们学校的“一日常规”评估细则进行考核，考核内容涉及守纪、学习、劳动、卫生、参加活动等诸方面，使学生行有所依、学有所循。
每日对学生逐条考核，及时记载，量化表一概公布于众，随时接受学生的监督，量化结果一目了然。
在量化的基础上，及时对学生的优点和进步予以肯定、奖励。
如根据量化表中的得分，学校每月评出“先进班级”“优胜班级”等奖项鼓励学生，增强班级荣誉感。
班内每月评出四名“规范之星”、一个“优秀小组”；评出“优秀管理组”及“优秀管理个人”，并且每月设立“进步最快奖”。
在每月的集体班会上，开展交流、汇报心得、形成良好的班级文化。
老师最大限度
篇三：
延长延安精神红军小学解说词
延长延安精神红军小学解说词
尊敬的各位领导：
大家好！
欢迎来到延长延安精神红军小学。
非常荣幸担任本次的解说员。
首先让我代表全校师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
各位领导里面请，这就是我们美丽的校园。
左边是我们的餐饮楼，右边是我们的教学楼，正前方是我们的学生集体宿舍，由34孔窑洞组成。
各位领导请抬头看，这就是我校的校旗。
校旗上清晰的写着我校的名称——“延长延安精神红军小学”，正下方有“延安精神永放光芒，红军精神代代相传”16个字。
这正是我校的办学宗旨，让延安精神永驻我们的校园，永驻我们全校师生的心中。
为了让大家更好的理解什么是延安精神，什么是红军精神，我校特地在窑洞上方悬挂了16块粘板，为培育新一代的红军小战士奠定了坚实的基础，让延安精神，红军精神在这里传承发扬。
各位领导这边请，现在我们脚踏的这块操场就是我校师生日常活动和玩耍的场所。
前不久，我校举行的体操比赛，歌咏比赛等都是在这里进行的，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们全面发展的能力。
另外我校还成立了兴趣小组，诸如百人腰鼓，百人呼啦圈等，在强身健体的同时更好地发挥了学生的特长。
这正是我校的办学特色，让学生学有所用，学有所长。
各位领导请看，这是我校再2010年修建的锅炉房，两个锅炉每天为全校师生提供冷，热水和供暖服务。
结束了我校几十年来一直靠火炉取暖的历史，大大降低了安全隐患的发生。
各位领导这边请，对面就是我校的餐饮楼，接下来由我校的小小解说员为大家解说。
各位领导里面请。
各位领导这边请，一楼分为操作间和售饭厅，这里宽敞明亮，干净整洁。
每天为我们提供营养丰富，价廉物美的饭菜。
售饭窗口按年级分开，使售饭过程井然有序。
各位领导请看，操作间内，县上为我们配备了蒸车、搅面机、消毒柜等设施，更好的服务于师生。
学校还特意设置了洗手台，让我们养成饭前洗手的好
习惯。
各位领导请看，每天当我们端着饭碗向餐厅走时，就会看到这首醒目的《悯农》，时刻提醒我们每一粒粮食都来之不易，让我们懂得珍惜。
各位领导请慢步上楼，楼梯中间有一条醒目的黄线，她提醒我们上下楼梯靠右行，安全时刻伴我行。
各位领导请进，这就是二楼餐厅，餐厅内环境优雅，整洁美观，浓郁的餐饮文化每天熏陶着我们，感染着我们，教育着我们。
各位领导请看----手指《三字经》当我们每天品尝可口美味的饭菜时，心中时刻不忘的是中华传统美德。
餐厅内的每一块墙壁都会说话，每一个角落都带有教育性，整个餐厅就是思想品德教育的大课堂。
舒适的环境、可口的饭菜受到了各级领导、家长、社会的一致好评，请各位领导检查指导。
各位领导请慢步下楼，大家刚才看到的就是我校的餐饮楼，在这里，全校师生可以按时按点吃上可口的饭菜，为日常的学习和生活提供了可靠的保障。
接下来我们要去学生集体宿舍。
各位领导都知道，2009年，我县实行了校点布局调整，撤并所有农村小学，学生全部集中到中心小学实行寄宿制管理。
前面的34孔窑洞就是学生的宿舍，学校为1、2年级学生统一配备了生活老师，在这里，老师成了学生的衣食父母，与孩子们同吃同住，负责学生的学习辅导及生活起居，同时，学校给学生宿舍配备了电视、电话、跳棋、VCD等活动设施，使孩子的课余生活变得丰富多彩，真正实现寄宿学生“玩得好，吃得好，住得好，学得好”的目的让我们去一二年级小朋友的温馨之家去看看吧。
下面由我们的小小解说员解说。
各位领导请进。
叔叔、阿姨请进，这里就是二年级小朋友的温馨之家，温馨家园的展示让我们想家的时候随时可以看到自己的爸爸妈妈。
信息平台让老师与家长的联系更加
方便了。
学校每天按时为我们播放电视节目，那是我们最高兴的时候。
墙壁上的“闪闪小星星”为宿舍增添了一道亮丽的风景线。
充分显示了我校的“人性化”管理。
从整个房间的布置就能看出来老师的良苦用心。
为的是，让我们在这里能感受到家的温暖，家的舒适，家的温馨。
叔叔阿姨这边请，走出二年级温馨之家，让我们到一年级小朋友家看看。
叔叔阿姨请进，这是一年级和谐之家，针对一、二年级弟弟妹妹的年龄特点，学校给宿舍里配了生活老师，负责照顾孩子们的生活起居。
她真像我们的妈妈，无时不在关心我们，照顾我们。
帮我们料理着一切生活，从穿衣、叠被、洗脸、梳头到辅导我们的学习，真正付出了许多，从心底里我们都叫她妈妈。
各位领导这边请，站在校园的中央，看看我们的校园。
各位领导可以发现各式各样的标语贴满了楼道及校园。
这些标语每天学生都能看到的，目的在于培养学生正确地认识校园生活和树立正确的人生观和价值观。
各位领导可以随我细看一下。
各位领导请慢步上楼，接下来让我们去我校的教学楼看看吧。
这是二年级一班的教室，各位领导里边请。
下面由我们的班级小小解说员为大家解说。
各位领导这边请，看完了我校的学生宿舍和教室，相信各位领导都深有感触：
在这里有同学们之间的互助与关爱，更有老师亲切的叮嘱和关怀。
正可谓处处体现了我校“以人为本，以德育人”的理念。
但我们深知，我们并不是最好的，但我们一定会努力做的最好。
希望各位领导给我们提出宝贵意见。
接下来是我校的百人腰鼓和百人呼啦圈展示，请各位领导指导。
刚刚看的只是我校特色教育的一部分，希望各位领导给予我们指导。
谢谢！
最后，请容许我再次代表全校师生对各位领导的到来表示忠心的感谢，欢迎大家再次来我校检查指导。
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