园林设计自学考试大纲docx.docx

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园林设计（2559）自学考试大纲

一、本课程的性质和设置的目的

（一）本课程的性质和特点

园林设计是研究园林景观艺术、园林空间结构及组织的一门综合性的环境学科。

主要特点是：

涉及的基本知识面广，实践技能性强。

要求学生在掌握园林艺术的基

本原理和基本知识的基础上，能灵活应用所学的知识，综合协调处理园林各构景要素与环境景观的整体关系。

在学习方法上，应注重理论联系实际，应用园林艺术的基本原理和基本知识，

结合城市园林景观的优秀案例进行分析与比较，逐步掌握各章的内容，最后融会贯

通。

（二）本课程在专业中的地位、任务与作用

园林设计课程属于专业课程，应具备一定的植物学和建筑学的基础。

其主要任务是在城市园林景观设计中，以一定的艺术、科学、技术的规律为指导，应用园林艺术的基本原理和基本知识，综合利用园林的构景要素因地制宜地规划各类城市园林绿地，创造出舒适、优美的人居环境和城市景观。

对自学者要按照全日制普通高校相同的课程要求进行水平合格考试。

目的是检测课程应考者是否课程合格水平，是否掌握园林设计的基本原理和基本知识，并能因地制宜地进行园林基地的分析及规划设计，综合协调及处理好园林景观要素与整体环境的关系。

（三）本课程的基本要求

总的要求是掌握园林艺术基本原理和基本知识，并能因地制宜地规划各类城市园林绿地。

在理论知识方面，要求了解园林及园林美的基本特征，掌握园林景观艺术处理的基本手法，掌握园林的各种构景要素及其应用，掌握园林绿地构图的基本规律以及园林绿地系统布局，掌握园林空间的特征及组织手法，掌握园林设计的设计程序和基本内容；在能力、技能方面，能对园林基地及景观进行综合分析及评价，能综合应用园林的构景要素，因地制宜地进行各类绿地的规划与设计。

（四）本课程与相关课程的联系

本课程是一门综合性的学科。

其以园林植物和园林建筑为基础，涉及到生物知识和文学、艺术方面的知识，同时还与旅游学、行为心理学、地质学、环境学等有关。

本课程的基础知识是：

1、园林的概念；2、园林艺术的特征；3、景与景的观赏；

4、园林色彩的空间构图及艺术处理；5、园林构图艺术法则；6、园林绿地的规划结构；

7、园林空间的类型及组织。

重点：

1、景观的艺术处理手法；2、园林的各构景要素（建筑、植物、地形——堆

–1–

山与理水、道路）的基本类型及布局手法。

3、园林空间的组织。

4、园林设计程序和设

计内容。

难点：

1、园林空间意境的创造；2、园林各构景要素的综合利用与处理。

二、课程内容与考核目标

概论

（一）自学目的与要求

1、重点：

（1）园林的概念

（2）园林学研究的范围（3）园林艺术的特征（4）中国古典园林的特点（5）中国传统园林艺术对世界园林的影响

2、一般了解：

（1）现代园林的分类

（2）园林美表现形式（3）园林风格（4）现代园林发展的趋势与特征（5）园林规划设计的指导思想（6）施工养护管理与规划设计的

关系

3、一般掌握：

园林布局形式

4、熟练掌握：

园林艺术的特征

（二）本章课程内容

第一节园林：

主要学习园林的内涵与外延

第二节园林学：

主要学习园林学所包括的范围

第三节园林艺术：

主要学习园林艺术的特点

第四节园林美：

主要学习园林美的表现形式

第五节园林风格：

只需了解园林风格的特点

第六节规划形式：

主要学习常见的园林布局形式

第七节中国古典园林：

主要学习中国古典园林的风格、特点、艺术形式以及对世界园林的影响

第八节现代园林发展的趋势及时代特征：

了解现代园林发展的趋势及其特征第九节园林规划设计的指导思想：

学习园林规划设计的主要指导思想

第十节施工养护管理与规划设计的关系：

理解施工养护管理与规划设计的关系

（三）考核知识点

1、园林及园林学

2、园林艺术的特征

3、园林美的表现形式

4、常见的园林布局形式

5、中国古典园林风格、特点及艺术形式

6、现代园林发展的趋势及时代特征

–2–

（四）考核要求

1、识记

（1）园林、园林学、园林美、园林风格的概念（

2）园林美的表现形式（

3）

中国古典园林对世界园林的影响（

4）现代园林发展的趋势及时代特征

2、领会

（1）园林艺术的特征

（2）常见的园林布局形式（

3）中国古典园林风格、

特点及艺术形式

第一章

造景基础

（一）自学目的与要求

1、重点：

（1）假山艺术

（2）置石形式（

3）理水方式

2、一般了解：

（1）地形改造的作用及其类型（

2）假山分类（3）水体形式

3、一般掌握：

（1）山石与其他方面的结合（

2）水岸处理形式

4、熟练掌握：

（1）假山设计法则

（2）假山在园林中的布局（

3）密切山水关系的手

法

（二）本章课程内容

第一节

地形改造的作用及其类型：

学习地形改造的作用及其类型

第二节

堆山：

学习假山的分类、假山设计法则

第三节

置石：

学习园林置石的形式

第四节

山石与其他方面的结合：

学习山石与其他景观要素的配合

第五节

理水：

学习人工水体的类型及模拟自然水体的手法

第六节

水岸处理：

了解常见的水岸处理形式

第七节

密切山水关系：

主要学习密切山水关系的手法

（三）考核知识点

1、假山的分类

2、太湖石的评价标准

3、假山设计法则

4、园林置石的形式

5、山石与其他方面的结合

6、理水形式

7、密切山水关系的手法

（四）考核要求

1、识记

（1）假山分类

（2）太湖石的评价标准（

3）山石与其他方面的结合

2、领会

（1）地形改造的作用

（2）假山设计法则（

3）园林置石的形式（

4）理水形

式（5）密切山水关系的手法

–3–

3、简单运用

（1）地形的设计

（2）水体的设计

第二章风景艺术

（一）自学目的与要求

1、重点：

（1）风景的概念

（2）景观的艺术处理

2、一般了解：

（1）景的感受

（2）景的观赏

3、一般掌握：

（1）动观与静观

（2）俯视、仰视、平视

4、熟练掌握：

（1）景观的艺术处理形式

（2）最佳观赏视距

（二）本章课程内容

第一节风景与风景的观赏：

主要学习赏景形式；视点、视域、视距的关系

第二节景观的艺术处理：

掌握造景的艺术处理手法

（三）考核知识点

1、风景的概念

2、景观的艺术处理

3、赏景形式

4、视点、视域、视距的关系

（四）考核要求

1、识记

（1）风景的概念

（2）借景、对景、透景、障景、隔景、框景、夹景、添景的概念（3）赏景形式

2、领会

（1）视点、视域、视距的关系

（2）景观的艺术处理手法

第三章园林色彩构图

（一）自学目的与要求

1、重点：

（1）园林色彩的艺术处理

（2）园林空间色彩构图

2、一般了解：

（1）光对景物色彩的影响

（2）空气透视与色消视的景观效果

3、一般掌握：

（1）天象景观与自然色彩景观效果

（2）利用山石、水体和动物、植物等的天然色彩美化环境

4、熟练掌握：

（1）园林建筑、铺装、雕塑等的配色技巧。

（2）园林色彩的配色技巧

3）园林色彩的构图原则

（二）本章课程内容

第一节光对景物色彩的影响：

只需了解光与色彩的关系

第二节空气透视与色消视的景观效果：

只需了解空气透视与色消视的景观效果。

第三节利用气象变化的自然色彩组成景观：

了解天象景观与自然色彩景观效果。

–4–

第四节利用山石、水体和动物、植物等的天然色彩美化环境：

学习利用山色、水

色、植物色彩等造景。

第五节人为色彩在园林中起画龙点睛和装饰作用：

学习园林建筑、铺装、雕塑等

的配色技巧。

第六节园林色彩的艺术处理：

学习园林色彩的配色技巧。

第七节园林空间色彩构图：

学习园林色彩的构图原则。

（三）考核知识点

1、利用山色、水色、植物色彩造景。

2、园林建筑、铺装、雕塑的配色

3、园林色彩的配色技巧

4、园林色彩的构图原则

（四）考核要求

领会

（1）园林色彩的配色技巧

（2）园林色彩的构图原则

第四章园林建筑及小品

（一）自学目的与要求

1、重点：

（1）道路设计

（2）铺装类型（3）蹬道、台阶、广场设计（4）园林建筑类型（5）栏杆设计

2、一般了解：

（1）园路风格

（2）雕塑及小品（3）照明设备

3、一般掌握：

（1）园路类型

（2）园路系统规划（3）园椅及园凳

4、熟练掌握：

（1）园路设计原则

（2）常用铺装类型（3）蹬道、台阶、广场设计（4）园林建筑类型（5）栏杆设计

（二）本章课程内容

第一节园路：

学习园路类型、系统规划、设计原则、铺装类型

第二节蹬道、台阶、广场：

学习云梯、台阶及广场设计

第三节园林建筑：

学习园林建筑基本单元的设计

第四节园椅、园凳、栏杆：

学习园椅、园凳、栏杆的设计原则

第五节雕塑及小品：

学习园林雕塑的类型

第六节照明设备：

学习照明设备的基本类型

（三）考核知识点

1、园路类型2、园路设计原则3、常用铺装类型4、云梯、台阶及广场设计5、园林建筑基本单元的设计6、园椅、园凳、栏杆的设计7、园林雕塑的类型8、照明设备的基本类型

–5–

（四）考核要求

1、识记

（1）园路类型

（2）常用铺装类型（3）园椅、园凳、栏杆的设计原则（4）

园林雕塑的类型（5）照明设备的基本类型

2、领会

（1）园路设计原则

3、简单运用

（1）云梯、台阶设计

4、综合运用

（1）广场设计

（2）园林建筑基本单元的设计

第五章植物造景

（一）自学目的与要求

1、重点

1）植物在园林中的作用、选择原则和配置特点

2）我国值得模拟的自然群落景观及其特点

3）各种不同类型植物的配置和应用

2、一般了解：

植物配置理论的形成与发展

3、一般掌握

1）植物景观在园林中的作用

2）现代植物配置的特点

3）我国值得模拟的自然群落景观及其特点

4、熟练掌握

1）选择植物的原则

2）木本、果木、灌木、藤本植物的配置方式

3）生篱的类型与功能

4）基础栽植的植物配置方式

5）草花的配置和应用

6）草坪和草地的类型及其特点

7）地被植物的配置

（二）本章课程内容

第一节园林植物艺术配置理论的形成与发展：

一般了解

第二节植物艺术配置在园林景观上的作用：

主要学习植物景观在园林中的作用第三节植物配置艺术与园林风格：

主要学习现代园林植物配置艺术的特点

第四节人工植物群落景观：

主要学习我国值得模仿的自然群落景观的类型第五节园林植物艺术配置：

主要学习各种植物配置的方法第六节生篱：

主要学习生篱的主要功能

–6–

第七节基础栽植：

主要学习基础栽植的植物配置方式

第八节草花的配置和应用：

主要学习草花的应用类型及其配置方式

第九节园林中的草地与草坪：

主要学习草坪和地被的类型及其配置方式

第十节园林地被植物：

主要学习地被植物的配置

（三）考核知识点

1、植物景观在园林中的作用

2、现代植物配置的特点

3、我国值得模拟的自然群落景观类型

4、选择植物的原则

5、木本植物配置类型及其配置方式

6、果木、灌木、藤木的配置方式

7、生篱的类型及其主要功能

8、基础栽植的植物配置方式

9、草花的应用类型以及各种形式的设计方法

10、草坪与草地的类型及其空间处理

11、地被植物的配置

（四）考核要求

1、识记：

（1）植物景观在园林中的作用

（2）现代植物配置的特点（3）我国值得模

拟的自然群落景观类型（4）选择植物的原则（5）木本植物配置类型（6）生篱的类型（7）

草花的应用类型（8）草坪与草地的类型（9）基础栽植的概念

2、领会：

（1）木本植物三种配置类型各自的配置方法

（2）生篱的配置（3）不同草坪和

草地空间类型的特点

3、简单运用：

（1）如何进行基础栽植的设计

（2）花坛、花池、花台、花境的设计

（3）草坪的空间处理

第六章园林构图艺术法则

（一）自学目的与要求

1、重点

1）比例与尺度在园林中的作用

2）调整主从关系

3）协调次要景物关系

4）实现园林构图统一的各种手法

2、一般了解：

比例与尺度的概念

–7–

3、一般掌握：

比例与尺度在园林中的作用

4、熟练掌握

1）调整主从关系

2）协调次要景物之间的良好关系

3）实现园林构图统一的各种手法

（二）本章课程内容

第一节比例与尺度：

主要学习比例与尺度在园林中的作用

第二节多样统一规律在园林构图中的运用：

主要学习实现园林构图统一的各种手

法

（三）考核知识点

1、尺度的概念及其在园林中的作用

2、主从关系

3、次要景物之间的关系

4、调和手法在园林中的应用

5、对比的类型及其在园林中的应用

6、渐变手法在园林中的应用

7、节律在园林中的应用

8、均衡的类型及其在园林中的应用

（四）考核要求

1、识记：

（1）尺度的概念

（2）对比的概念和类型（3）渐变的概念（4）均衡的类

型

2、领会：

（1）如何调整主从关系

（2）如何协调次要景物之间的关系（3）调和、对比、渐变、节律和均衡等手法在园林中的应用

第七章园林绿地的规划结构

（一）自学目的与要求

1、重点：

1）相地与立意

2）园林绿地布局的规律

2、一般了解：

3、一般掌握：

相地与立意

4、熟练掌握：

（1）绿地性质

–8–

2）主体或主体的位置

3）入口的位置

4）功能分区

5）景色分区

6）风景序列、导游线和风景视线

（二）本章课程内容

第一节相地与立意：

理解相地与立意的作用

第二节园林绿地布局的一般规律：

主要学习园林绿地布局的每一个步骤的设计要

点

（三）考核知识点

1、相地与立意

2、园林绿地布局的每一个步骤及其设计要点

（四）考核要求

1、识记：

（1）园林绿地类型

（2）风景序列的概念（3）导游线的概念（4）风景视线的概念（5）风景序列展现手法（6）景点、景区、景色分区的概念

2、领会：

（1）掌握园林绿地布局的过程

（2）每一个步骤的设计要点

3、简单运用：

（1）确定主体或主题的方法

（2）出入口的设计方法（4）不同绿地功能分区的方法

4、综合运用：

（1）景色分区的设计要点

（2）风景序列、导游线和风景视线的设计

方法

第八章园林绿地构图的基本规律

（一）自学目的与要求

1、重点

1）对空间的理解

2）视景空间的基本内容

3）空间组织

4）空间分割

5）深度和层次

6）空间展示程序

2、一般了解：

园林构图的意义和特点

3、一般掌握：

对空间的理解

4、熟练掌握：

–9–

1）视景空间的基本内容

2）空间组织

3）空间分割

4）深度和层次

5）空间展示程序

（二）本章课程内容

第一节园林构图的意义与特点：

一般了解

第二节空间组织：

主要学习各种空间设计方法（三）考核知识点

1、园林构图的特点

2、园林空间的特点

3、视景空间的类型及其特点

4、空间组织

5、空间分割方式

6、增加园林空间深度和层次的方法

（四）考核要求

1、识记：

（1）园林构图的特点

（2）开敞空间、开朗风景的概念（3）闭合空间、闭合风景的概念（4）纵深空间、聚景的概念（5）园林空间组织的目的

2、领会：

（1）视点的变化对视景空间类型的影响

（2）空间分隔的方式和方法（4）

增加园林空间层次和深度的方法

3、综合运用：

（1）综合运用各种空间设计方法进行设计

第九章园林空间意境的创造

（一）自学目的与要求

1、重点

1）园林意境的直接表达方式和间接表达方式

2）利用光影色彩、声响、想起以及气象因子表达意境

3）点景

4）园林意境的创造

2、一般了解：

意境的获得

3、一般掌握：

情景交融的构思

4、熟练掌握：

（1）园林意境的直接表达方式和间接表达方式

–10–

2）利用光影色彩、声响、想起以及气象因子表达意境

3）点景

4）园林意境的创造

（二）本章课程内容

第一节意境：

一般了解

第二节园林意境的表达方式：

主要学习意境的三种表达方式

第三节点景：

主要学习点景在园林中的作用

第四节情景交融的构思：

通过多个实例说明情景交融的设计产生深远意境

第五节园林意境的创造：

主要学习园林意境的创造方法

（三）考核知识点

1、意境

2、意境的三种表达方式及其对表现园林意境的作用

3、点景及其在园林中的作用

4、园林意境的创造方法

（四）考核要求

1、识记：

（1）意境的概念

（2）园林意境表达方式的三种类型（3）点景的概念（4）意匠的概念

2、领会：

（1）园林意境直接表达方式的类型及其特点

（2）间接表达方式和光影色

彩、声响、香气以及气象因子如何影响园林意境

3、综合运用：

（1）园林意境的创造方法

第十章公园规划设计构思实例

（一）自学目的与要求

1、重点：

公园规划设计的程序和方法

2、一般了解：

姚江公园的基本情况

3、一般掌握：

4、熟练掌握：

姚江公园的设计程序和设计要点

（二）本章课程内容

通过实例说明公园规划设计的内容、过程和每部分的设计要点

一简况

二公园性质及指导思想

三规划设计的艺术构思

四地形改造

–11–

五布局与功能分区

六道路系统

七植物配置

（三）考核知识点

公园规划设计的内容、过程

（四）考核要求

1、综合运用：

综合运用所学知识，按照正确的程序和方法进行设计

三、有关说明与考核实施要求

（一）编制本大纲目的和作用

本课程考试大纲是根据自学考试计划，结合自学考试特点而编写的。

其目的是对个

人自学、社会助学和本课程命题进行指导和规定。

本课程考试大纲明确了课程学习内容以及深广度。

规定了课程自学考试的范围和标

准，因此它是选用或编写自学考试教材和辅导书、社会助学、自学、命题的依据。

（二）本大纲与教材的关系

本大纲与所选用教材的基本内容完全一致。

教材知识内容只是大纲的扩展与发挥，

故自学、助学、命题应以本大纲为依据，教材为范围。

（三）自学教材

1、自学教材

园林艺术主编过元炯2002.8出版，中国农业出版社

2、参考教材

风景园林设计编著王晓俊2004.1出版，江苏科学技术出版社

（四）自学要求与自学方法

本大纲的课程基本要求是依据专业计划和专业培养目标而确定的，明确了课程的基本内容以及应掌握的程度。

知识点是课程内容的主体，因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是考试考核的主要内容。

在自学要求中，对自学教材各章、节内容掌握的程度要求由低到高分为四个层次，依次是了解、理解、掌握、熟练掌握。

为有效地指导个人自学与社会助学，本大纲对各章节指明了重点和难点。

本课程为5学分，不含实验学分。

自学方法：

本课程理论性较强，知识性、实践性较广，内容丰富而复杂。

自学者应在对自学内容识记、领会的基础上，掌握园林设计的设计程序和基本内容，综合应用园林的构景要素，因地制宜地进行各类绿地的规划与设计。

–12–

（五）对社会助学的要求

要在自学后，在已了解基本内容的基础上进行社会助学。

60学时为度。

助学中主要辅导考核知识点的重点和难点，同时进行设计实践。

通过理论与实践的结合加深对知识内容的深入理解与记忆。

启发在生产实践中的应用能力。

（六）对考核内容与考核目标的说明

本课程以学生学习和掌握的知识内容都作为考试内容，体现在各章节的考核知识点中。

由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身特点不同，故分别按四个认识层次确定其考核要求，从低到高依次是

识记：

要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

领会：

要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

简单应用：

要求应考者能够运用各章节少数几个知识点，一般解决生活与生产实践中的问题。

综合应用：

要应考者能够综合运用各章节多个知识点，解决生产实践或医疗活动中稍复杂的一些问题。

（七）关于试卷结构及考试的有关说明

1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。

试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。

3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：

20%、30%、30%、20%。

4、试题的难度可分为：

容易，中等偏易，中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：

20%、30%、30%、20%。

5、试题的题型有：

单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、试述题。

6、考试方式为笔试、闭卷；考试时间为150分钟；60分为及格线。

考试时只允许带

钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。

附录：

题型举例

一、单项选择题：

（）1、观赏景物时，要能观察到景物的局部和细部，理想的视距为景物的多少倍？

A、1B、2C、3D、4

–13–

二、多项选择题：

（）2、置石的方式可分为等几种类型。

A、特置B、对置C、群置D、散置E、列置

三、名词解释：

3、园林：

四、简答题：

4、园林空间如何进行色彩构图？

五、论述题：

5、试述姚江公园的布局特色。

（裘鸿菲杜雁王宇欣）

–14–