精品中考试题汇编之文学常识及名著阅读.docx
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精品中考试题汇编之文学常识及名著阅读
2017年中考试题汇编之文学常识及名著阅读
【2017·北京卷】
三、名著阅读（共10分）
11.下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。
请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出。
（只填序号）
①子日：
“学而不思则罔，死而不学则殆。
”
②子日：
“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”
③子日：
“君子周而不比，小人比而不周。
”
④子日：
“不患人之不己知，患不知人也。
”
⑤子日：
“温故而知新，可以为师矣”
⑥有子曰：
“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美。
小大由之，有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”
⑦子曰：
“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
”
⑧子曰“由！
诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
⑨子曰：
“巧言令色，鲜矣仁。
”
论述学习的语录：
_____________
论述治国之道的语录：
______________
12.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《从百草屋到三味书屋》中的__①__，又如《②》中的__③_。
（3分）
13．
（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
从连环画的内容看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①。
在《海底两万里》一书中。
尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②的险情时，尼摩船长③，化险为夷。
（3分）
（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。
（2分）
答：
11.论述学习的语录①⑤⑧；论述治国之道的语录②⑦12．①寿镜吾②《藤野先生》③藤野13．
（1）①用热水浇同时不断凿冰②遇到土著人袭击潜艇③给梯子充电吓跑土著人
（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人新过，关上舱盖。
【2017·重庆A卷】
4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（4．（3分）D（《最后一课》的作者是都德））（3分）
A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。
B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。
【2017·重庆B卷】
5.下列说法有误的一项是（5.（3分）C（契诃夫是俄国作家）（3分）
A．鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。
B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学思结合的道理。
【2017·上海卷】
【2017·天津卷】
（二）名著阅读（8分）
22．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。
（4分）
作品
内容
《西游记》
那厮原是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤
（1）。
《
（2）》
聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！
四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
《名人传》
从这个忧伤的深渊深处，（3）着手歌颂欢乐了。
这是他毕生的规划。
自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。
他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎样炼成的》
人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（4）怀着这样的思想离开了烈士公墓。
23．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，
阅读后回答问题。
（4分）
太师符督下州，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。
（1分）
答：
（2）简述晁盖等人是如何脱险的。
（3分）
答：
22．
（1）铁扇公
（2）傅雷家书（3）贝多芬（4）保尔23．
（1）晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。
（2）宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险。
2017年浙江省
【2017·浙江省杭州卷】
6．文学常识和名著阅读。
（7分）
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
（3分）
经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。
元末明初小说家施耐庵在《》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。
（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。
请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事印证这一观点。
（4分）
A．简·爱B．林冲C．格列佛
6.
（1）水浒传鲁迅夏洛克
（2）示例：
A.简•爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待：
舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。
她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下。
B.妻子受髙衙内调戏，自己受高太尉迫害，剌配沧州途中受尽屈辱，逆顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。
C．格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱，在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。
虽历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。
【2017·浙江省宁波卷】
4．名著阅读。
（6分）
从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。
A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）
C．周进哭贡院（《儒林外史》）D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）
（1）我选▲，▲
（2）我选▲，▲
4.我选A。
【示例1】师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破。
孙悟空不顾师傅念咒阻拦，终将白骨精打死，刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的形象。
【示例2】白骨精三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛，虽然师父念咒阻拦，悟空终将白骨精打死。
在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本面目，并与他们斗争到底。
我选B。
【示例1】章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，使其不能行动。
全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德•兰，说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。
【示例2】尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗，最终战胜了章鱼，却失去了一位同伴。
这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏。
我选C。
【示例1】周进苦读几十年，却连秀才也没考取，当他走进贡院，痛哭不止，满地打滚，口吐鲜血。
他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲。
【示例2】周进参观考试的贡院，痛哭不止，口吐鲜血，可当他听说众人愿意集资帮助他，他连连磕头，竟又能说能笑，从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂，可悲可叹！
我选D。
【示例1】当柳三下不愿演禿头的伪军连长时，秃鹤承担了这个任务，刻苦排演，演得十分精彩。
秃鹤战胜了内心的自卑，敢于正视自己的缺陷，勇于担当，认真负责。
【示例2】因为头秃而被称作“秃鹤”的他，一直渴望平等，希望融入集体并被人重视。
当无人演秃头的伪军连长时，他主动提出让他试试。
最后，他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解。
在现实中，我们也会遭遇像秃鹤一样的困境，应向他学习，直面孤独，突破困境，这样才能不断成长。
（6分，各3分，情节叙述2分，人物形象或阅读感悟1分）
【2017·浙江省温州卷】
4．名著阅读。
（6分）
（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。
（3分）
名著
《钢铁是怎样炼成的》（①）
《名人传》（②）
《老人与海》（③）
评论
A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽
B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁
C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
——杨绛
（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？
结合小说相关情节，简要论述。
（3分）
①玄德仁人也。
——刘表②是儿最无信者！
——吕布
4.（6分）
（1）①B②C③A
（2）示例1：
我更赞成刘表的观点，刘备对百姓常怀仁慈与怜爱，如新野战败后，即便有被曹军追上的危险，也始终不肯舍弃跟随他的百姓。
示例2：
我更赞成吕布的观点，刘备看似仁义，但为了个人的霸业，确有失信之举，如他向东吴借荆州，虽一再说要还，但最终还是有借无还。
【2017·浙江省绍兴卷】
4．名著阅读。
（6分）
（1）“奇人”，一般解释为：
①以独特方式行事的人；②）有某一项奇特技能的人或能力杰出的人。
选出对《俗世奇人》中的“奇人”分析正确的一项。
（）（3分）
A．张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑'扬长而去。
B．酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态。
C．苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人'规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元。
D．杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才。
（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。
结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
（3分）
我选择__________。
理由：
_______________________________________________。
4．
（1）C
（2）示例：
我选择图A。
图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点（背景）；内容取材于《冬阳·童年·骆驼队》,有利于读者联想到作品“（让）心灵的童年永远留存下”的创作初衷，感受到小说的意境。
我选择图C。
图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。
此图与全书的主题情感比较一致。
附加题（5分）
（2）写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品。
（3分）
①道生一，一生二，二生三，三生万物。
（）
②城里的人想逃出，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。
（）
③明天，我会想出一个办法把他弄回。
是的，明天又是新的一天。
（）
附加题（5分）
（2）①《道德经》（《老子》）②《围城》③《飘》（《乱世佳人》）
【2017·浙江省湖州卷】
4．名著阅读。
（4分）
（1）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（▲）。
（2分）
A．《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。
B．《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。
C．《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。
D．《名人传》《格列佛游记》《简·爱》《培根随笔》都是英国作家的作品。
（2）书名是一部作品的眼睛。
从下列两部作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。
（2分）
《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
4.
（1）C
（2）示例1《朝花夕拾》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。
鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。
示例2《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
评分标准：
共4分。
第
（1）题2分：
第（2〉题能答出书名特点1分，联系作品具体内容1分，共2分。
【2017·浙江省嘉兴卷】
【2017·浙江省舟山卷】
3．文学常识与名著阅读（7分）
（1）下列有关文学常识的标书，正确的一项是（）（2分）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。
B．俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。
C．英国作家罗曼·罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。
（2）阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。
（2分）
一个清晰而离的很近的声音突然大叫：
“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。
”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：
“老天作证！
我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有各这样称呼的她。
”
片断中加点的“我”是（人名），罗切斯特所说的“这件事”指（事件）。
（3）“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。
小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？
说说你的理由（50字以内）。
（3分）
A．赵云B．吕布C．诸葛亮D．刘备
3．
（1）B
（2）简•爱罗切斯特隐瞒了有一个瘋妻子的事情。
或罗切斯特结过婚；罗切斯特有妻子。
⑶参考示例：
A．赵云，为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。
（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。
）C．诸葛亮，为了报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。
D.刘备为了维护兄弟情义给关羽报仇，对备不顾一切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷别陵之战，大败于东吴陆逊，病死白帝城。
【2017·浙江省金华卷】
4．名著阅读。
（4分）
（1）人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈凸显其性格。
下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。
（2分）
①“别愣着！
去，把车放下，赶紧回，有话跟你说，屋里见。
”
②“你当我怕谁是怎着？
你打算怎样？
你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！
说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！
你上哪儿我也找得着！
我还是不论秧子！
”
③“你说话呀！
成心逗人家的火是怎么着？
你有嘴没有？
有嘴没有？
”
A．孙二娘B．简•爱C．虎妞D．翠翠
（2）杨绛先生笔下的“老王”，送身处因镜的钱钟书先生去医院，“却坚决不肯拿钱”。
沈从文的《边城》中也有很多人淡然面对金钱，请写出一个相关情节并对该人物的作法予以评价。
（2分）
4．
（1）C
（2）示例：
老船夫执意不收过渡人的钱，如实在难以拒绝就买茶叶草烟回馈路人。
他不占公家的便宜，注重邻里乡情，踏实做事，明白做人，得到了相邻的尊重和敬佩。
【2017·浙江省丽水卷】
4．名著阅读——与书中的人物为伴。
（5分）
（1）
书名
好朋友
第一次见面的情形
《简·爱》
简·爱与海伦·彭斯
②
①
英子与妞儿
妞儿到油盐店买东西，被伙计刁难，她很害怕，这时英子打抱不平，帮助妞儿脱离困境。
（2）你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？
请结合人物性格和相应情节简要说明理由。
（不得照抄表格中的内容）（3分）
4.
（1）①《城南旧事》②简·爱在老渥德学校遇到正在读《拉塞拉斯》的海伦·彭斯，便上前与她搭话，并交谈学校相关情况。
（2）示例一：
我选择与简·爱做朋友，她宽容大度，简·爱童年在家受里德舅妈虐待，后被送到生活艰苦的劳渥德学校，但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公，与这样的人做朋友，非常有意义。
示例二：
我想与海伦·彭斯做朋友，她品德高尚，对朋友真诚体贴，当简·爱被布洛克尔赫斯特先生（校长）当众诋毁，站上耻辱台示众时，是海伦·彭斯给简·爱投了亲切的微笑，并劝慰简爱，使她获得平静，与这样的人做朋友让人感到阳光般的温暖。
示例三：
我想与英子做朋友，她乖巧懂事，当爸爸病重，她镇定勇敢地面对生活中的困难，照顾弟妹，让我感动，值得我学习。
示例四：
我想与妞儿做朋友，妞儿是一个温柔善良的孩子，她担心英子在横胡同等不到自己就冒险跑报信，她牵挂生病的英子，还给着凉的英子穿衣服。
妞儿身世可怜，我想帮助这样的孩子，与她做朋友。
【2017·浙江省衢州卷】
4．名著阅读。
（5分）
（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。
（2分）
短篇小说往往言简意赅。
冯骥才在《》（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。
（作者）在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。
（2）被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。
（3分）
A．丰子恺《缘缘堂随笔》B．鲁迅《朝花夕拾》C．龙应台《目送》
4.
（1）《俗世奇人》契诃夫
（2）示例1《缘缘堂随笔）丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的亊，如今却都因杀生取乐而感到忏悔。
万物有灵，众生平等，但愿人人都有一顆柔软的佛心。
示例2：
《朝花夕拾》鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念，流露出对卑微者的悲悯情。
对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗？
示例3《目送》龙应台在《目送》一文中对生死的感悟，在《跌倒——寄》中对当亊人命运的悲叹，都献上了自心底的悲悯。
生命何其脆弱！
唯其脆弱，才需要呵护与珍惜啊。
二、现代文阅读（26分）
简·爱（节选）
【英】夏洛蒂·勃朗特
桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。
沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。
半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。
他正注视着阿黛勒与狗。
火光照亮了他的脸庞。
我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。
认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。
他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。
“先生，爱小姐了。
”费尔法克斯太太平静地说。
他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。
“让爱小姐坐下吧。
”他说。
勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐没与我何干？
这会儿我可不想跟她打招呼”。
我坐下，不再窘迫。
全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。
但粗鲁任性使人不必拘礼。
相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。
再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。
费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。
照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
“太太，我想喝点儿茶。
”这是她得到的唯一的回答。
她忙起身打铃，托盘送之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。
我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。
“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。
”
我照办，他从我手中接过茶杯。
阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：
“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？
”
“谁说起礼物着？
”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？
喜欢礼物么？
”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。
“说不上，先生，对礼物我没什么经验。
人们一般认为礼物令人愉快。
”
“一般认为？
那你怎么想？
”
“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。
一件礼物有许多方面，对不对？
人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。
”
“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。
”
“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。
她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。
但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。
我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。
”
“哦，别用过分谦虚帮忙!
我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。
她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。
”
“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。
自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。
”
“哼!
”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。
（选自《简·爱》第十三章，黄淑仁译）
【注释】费尔法克斯：
也有的译本为“费尔费克斯”。
5．第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？
（2分）
6．费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？
（2分）
7．结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。
（4分）
（1）“让爱小姐坐下吧。
”他说。
（将加点处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？
简述理由。
）（2分）
（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？
”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？
）（2分）
8．对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？
写出你的发现。
（5分）
5.从简•爱的视角刻画了罗切斯特的形象，又展现了简•爱的内心想法。
6.①当罗切斯特对简•爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐了。
②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简•爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话缓解尴尬气氛。
③当罗切斯特用“想喝茶”打断她时，她殷勤准备茶水。
④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简•爱端茶给罗切斯特。
7.
（1）不合适。
原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简•爱，目的是表现罗切斯特的冷淡。
（2）①推动了情节的发展。
②表现了阿黛勒的天真和对简•爱的喜爱。
8．
第一层级前结构，答非所问，没有形成理解。
示例1对话设计的妙处是写了很多的话。
示例2选段写了简•爱与罗切斯特第一次正式会面。
第二层级单点结构，仅从对话的一方考虑或是没有合相关内容分析。
示例1对话表现了人物个性，生动凸显了简•爱的不卑不亢、自尊要强、聪明机智的性格特点。
示例2对话表现了人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉的个性。
示例3：
对话表现了人物个性。
简·爱对轹切斯特的追问从容应对，有理有据地回击，从中可以看出她不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
示例4：
通过对话表现人物个性，
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