现在分词及过去分词的用法.docx
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现在分词及过去分词的用法
现在分词与过去分词的用法
现在分词的七种用法
〔一〕作定语
1.动词现在分词单独作定语,通常放在所修饰词前。
例如:
ThesleepingboyisTom.
2.现在分词短语作定语放在所修饰词的后面,意思同定语从句差不多。
例如:
Tellthechildrenplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.
=Tellthechildrenwhoareplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.
3.现在分词可相当于非限制性定语,常用逗号分开。
例如:
Tom,wearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.
=Tom,whoiswearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.
现在分词与过去分词的用法
4.有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。
例如:
ThisisanEnglish-speakingcountry.
〔二〕作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。
如amusing,discouraging,
puzzling,refreshing,astonishing,exciting等。
例如:
Thestoryismoving.
〔三〕现在分词在句中作宾语补足语,这时现在分词和前面的宾
语有逻辑上的“主表〞关系或“主谓〞关系。
例如:
Weallfoundhisequipmentinteresting.(主表关系)
IsawMarygoingupstairsthen.(主谓关系)
〔四〕作状语
现在分词与过去分词的用法
现在分词作状语,其逻辑主语一般是句中的主语,如果不是,需
在V-ing形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1.作原因状语,相当于原因状语从句。
例如:
Beingill,Marydidn'tcometoschoolyesterday.
2.作时间状语,相当于时间状语从句。
例如:
Seeingtheirteachercoming,thestudentsstoppedtalking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生,常在现在
分词前加上when或while。
例如:
Whilewaitingfortheplane,IhadalongtalkwithSimon.
3.作条件状语。
V-ing形式作条件状语时,相当于一个条件状语从句。
例如:
现在分词与过去分词的用法
Workingharder,you'llbeNo.1inyourclass.
4.作让步状语,相当于让步状语从句。
例如:
Weighingalmosttwohundredjin,thestonewasmovedbyhimalone.
5.作结果状语。
例如:
Hedied,leavingnothingbutdebts.
6.作伴随状语或方式状语。
例如:
Hesatbytheroadside,begging.
〔五〕现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作
之前。
例如:
Havingfinishedhishomework,helefttheclassroom.
现在分词与过去分词的用法
〔六〕现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时,用V-ing形式的被动式。
例
如:
Thefactorybeingbuiltnowisabigone.
〔七〕现在分词的否认形式是由“not+现在分词〞构成。
例
如:
Nothavingbeeninvitedtotheparty,shehadtostayhome.
过去分词的用法
一.1.及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表
示主语的状态,既表示被动,又表示完成.
(1)_Thecupisbroken.茶杯破了.
2.不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
现在分词与过去分词的用法
(2)Heisretired.他已退休.
3.有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
(3)_Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这
座xx三面环山.
过去分词作表语
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语,
主要是表示主语的状态,而被动语态那么表示动作.
(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶
杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)
(2)Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了.(过去分词作
表语)
【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.
有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常
用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.
(3)ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这
本书很有趣,我对它很感兴趣.
过去分词作定语
现在分词与过去分词的用法
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的
名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的
过去分词作定语,只表完成.
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之
前.
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我
们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语xx.
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋
友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
(1)Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,
welcomedthegreathero.他们举行了欢送xx的大会,到会的有五
千多人.
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
现在分词与过去分词的用法
(2)Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带
着满意的表情举目而视.
过去分词作状语
1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
(1)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因
为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写.值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:
lost
(迷路);seated(
坐);hidden(
躲);stationed(
驻扎);lost/
absorbedin(
沉溺于);born(
出身于);dressedin(
穿着);tired
of(
厌烦).
(2)Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人
称一致.
(1)Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.)
现在分词与过去分词的用法
(2)_Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmore
beautifultous.
从山顶看xx,xx显得更漂亮.(seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是xx,而不是"我们",因为"我们"应主动看xx.)
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语
就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属
于独立主格结构.
(1)Thesignalgiven,thebusstarted.
信号一发出
汽车就
开动了.(thesignal
是given
的逻辑主语
因此主句主语
thebus
就不是
given
的逻辑主语
.
(2)Herheadheldhigh,shewentby.
她把头昂得高高地从
这儿走了过去
.(herhead
是heldhigh
的逻辑主语
因此主句主语
she
就不再是
heldhigh
的逻辑主语
.)
3.过去分词作状语来源于状语从句.
(1)Caughtinaheavyrain,hewasallwet.
因为淋了一场
大雨,
所以他全身湿透了
.(caughtinaheavyrain
为过去分词短
语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.)
现在分词与过去分词的用法
(2)_Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
如果
种在肥沃的土壤里
这些种子能长得很快
.(growninrichsoil
为
过去分词作条件状语
它来源于条件状语从句
Iftheseseedsare
growninrichsoil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保存连词
构
成"连词+过去分词
"结构作状语
.
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当
你做体格检查时要保持镇定.
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,
后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
Hestoodthere
silently,
movedtotears.
=Movedto
tears,
hestoodtheresilently.
他静静地站在那里
被感动得热泪盈眶
.
过去分词作宾语补足语
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:
see,watch,observe,look
at,hear,listento,feel,notice,think等.
(1)IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱
过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)
现在分词与过去分词的用法
(2)_Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家
乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2.表示"致使"意义的动词.如:
have,make,get,keep,leave
等.
(1)I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.
(2)Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔
了.
(3)Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关
系.
(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1.过去分词所表示的动作由他人完成.
(1)Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)
2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如:
(2)Hehadhislegbroken.他的腿断了.(自己的经历)
"with+宾语+过去分词"结构
现在分词与过去分词的用法
"with+宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词with的宾语
补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:
(1)Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehind
hisback.凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)
(2)Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热,
我们就会看到水蒸气.(表条件)
(3)Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到
解决,我们都回家了.(表原因)
(4)_Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhis
face.她站在他面前,眼睛注视着他.
(5)Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他
仍然举着手站了一会儿.
1.你认识那个穿着红衣服的妇女吗
2.舒服地坐在椅子上,他在沉思.
3.对于昨天发生的事故,我很震惊.
4.给予更多的关心的话,这些树会长得更好.
5.他作了自我介绍,以便使自己被大家认识.
6.昨天,我把衣服让人洗了.
现在分词与过去分词的用法
7.上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了.
8.将书合上背诵这篇课文.
9.我提高了声音以便使自己被听见.
10.如果被问及,你不要说我在家里.
11.你参加了昨天举行的会议吗
12.从xx引进的这些种子已经坏了.
13.我想把这xx寄出去.
14.女工人将头发扎在后面来上班.
15.我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了.
16.我们必须适应改变了的形式.
17.用所给的动词写出两个句子.
18.他们在看足球比赛,兴奋而又满意.
19.他说爬山很累.但是我一点也不累.
20.即使在森林里迷路了,他也不担忧.
二.〔一〕分词的作用
现在分词与过去分词的用法
·现在分词可用于:
·①构成进行时。
e.g.WearestudyingEnglish.
·②当副词作状语。
e.g.Thechildrencame,singingand
dancing.
·③当形容词作定语、xx和表语。
·e.g.Fallingleavesdancedintheair.
·Isawmanybirdsflyingalongtheriver.
·Thestoryisverymoving.
·过去分词可用于:
·①构成完成时。
e.g.Theplayhadbegunwhenwearrived
there.
现在分词与过去分词的用法
·②构成被动语态。
e.g.Englishiswidelyspokeninthe
world.
·③当副词作状语。
e.g.Seenhere,thecitylooksmore
beautiful.
·④当形容词作定语、xx和表语。
·e.g.aboynamedTom
·Isawthegirlkilledwithmyowneyes.
·I’minterestedinEnglish.
〔二〕现在分词与过去分词的两大差异
1.现在分词与过去分词的最大差异在语态上:
现在分词表主动,过去分词表被动。
现在分词与过去分词的用法
2.在分与去分的第二大差在上:
在分表行,去分表完成。
3.把握主、被关系的两个前提
1〕弄清确实切含。
不少主、被关系判断都是由于
没弄清确实切含造成的。
Wrong:
Girlsfrightensnakes.
Right:
Girlsfearsnakes./Snakesfrightengirls.
牢:
tire,disappoint,satisfy,terrify,interest,
frighten,worry,excite,surprise,please,seat,puzzle,ect.
只能作及物,都有“使〞的特点,都含“使⋯⋯〞之。
2〕能熟判断分的主。
即xx与哪个去构成主、被
关系。
分的主
现在分词与过去分词的用法
逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。
它既可能是句子主语,又可能是句中宾语,或者是句中其它成分;它既可能是动作行为的发出者,也有可能是动作行为的承受者。
那种认为逻辑主语就是动作行为的发出者的理解是片面的。
分词的逻辑主语的位置不是固定不变的,而是“活〞的——随着分词所作语法成分的不同,其逻辑主语位置也不同,所以确定逻辑主语前首先要确定分词的语法成分。
〔1〕作状语时
Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.
thestudents是seeing的逻辑主语
Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语
结论:
分词作状语,其逻辑主语是句子主语。
现在分词与过去分词的用法
〔2〕作宾补时
Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语
Hiswifefoundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主
语
结论:
分词作宾补,其逻辑主语是句子宾语。
〔3〕作表语时
Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语
Thevisitorslookedsurprised.
thevisitors是surprised的逻辑主语
结论:
分词作表语,其逻辑主语是句子主语。
〔4〕作定语时
现在分词与过去分词的用法
Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主
语
Themovedchildrenlookedserious.
children是moved的逻辑主语
结论:
分词作定语,其逻辑主语是被修饰词〔即中心词〕。
〔5〕用于复合结构中时〔即在独立主格中与with复合结构中〕
Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.
thetask是completed的逻辑主语
ItbeingSunday,theyhadnoclasses.it是being的逻辑
主语
结论:
分词用于复合结构,逻辑主语是复合结构中的逻辑主语
现在分词与过去分词的用法
附表2:
分词的逻辑主语一览表
分词所作成分
分词的逻辑主语
状语
主语
表语
xx
宾语
定语
被修饰词
复合结构
复合结构中的逻辑主语
现在分词与过去分词的用法
〔三〕确定分词的使用的具体步骤
(1〕根据句子结构确定分词的语法成分
(2〕找准逻辑主语
(3〕判断主、被动关系
(4〕选定现在或过去分词
1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstof
light.
A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed
简析:
根据语法分析可知,待选局部是修饰noise的定语短语;
据常识“xx随闪电之后到来〞,自然