人教版语文七年级下册第二单元第8课艰难的国运与雄健的国民同步练习II 卷.docx

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人教版语文七年级下册第二单元第8课艰难的国运与雄健的国民同步练习II卷

人教版语文七年级下册第二单元第8课艰难的国运与雄健的国民同步练习（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共15题；共30分）

1.（2分）下列加下划线字注音有误的一项是（）

A.阻抑（yì）     崎岖（qí）     宽阔（kuò）    逼狭（xiá）    

B.沙漠（mò）    景致（zhì）   山峡（xiá）     浊流（zhuó）    

C.魄势（pò）    险阻（zú）    曲调（diào）    险峻（jùn）    

D.旅途（lǚ）    绝壁（bì）    平坦（tǎn）      回环（huán）    

2.（2分）下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）

A.门神被鲜亮的油彩涂满了全身，尤其是黑、红的交错，使一尊门神突出了它尖锐的穿透力，

B.凶相必露，晚间回头一瞥（piē），让人惊骇（hài）。

流经闹市的黄河悄（qiǎo）无声息，不甚透明的水纹盘旋交织，平稳的波痕在朝晖夕照里犹如铜汁浇筑的块状肌腱，透出粗犷（guǎng）的血色。

C.自媒体要想创作自如还需恪（gè）守自律，倘（tǎng）若毫无底线蹭热点，肆无忌惮造噱头，结果只能是漫出道德水位，偏离法治轨道。

D.史铁生的文章直指心灵，没有一点矫（jiǎo）揉造作，他引领我们剖（pāo）析生命的本质和活着的意义，他用自身的磨难诠释生命的价值所在。

3.（2分）下面句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.是我打搅了你吗，小伙子？

不过，我很想知道你从哪里来。

B.一年一度的“黑五”（11月的第四个星期五）网购高潮，被称为“跨界版双11”。

C.《关于散文<白鹭>》选自《散文家喜欢的散文》（北京十月文艺出版社1997年版）。

D.靖江籍著名运动员：

朱敏、朱亚运、黄妍等人为靖江市第五届运动会的开幕送来祝福。

4.（2分）对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是（）

①我家院里的那两盆夹竹桃红的似火，白的似雪，它们融洽地开在一起，使我顾而乐之。

②站在大门内，它们静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出一朵花。

③从春天一直到秋天，从迎春花一直到菊花，它就那样开着，同院里其他花比起来，那韧性不是形成了一个强烈的对照吗？

④在和煦的春风里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰败，只是花败又花开，点缀着这小院。

A.第①句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为“火”和“雪”，形象地写出了夹竹桃的艳丽和素洁，红白相映，令作者喜爱无比。

B.第②句使用了拟人的修辞手法，写出了夹竹桃的默默无闻，不慌不忙，丝毫不引人注意，以致受人冷落。

C.第③句使用反问的修辞手法，突出了夹竹桃的韧性特点，强烈地表达了作者的赞美之情。

D.第④句使用排比的修辞手法，表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本色——坚韧，为小院点缀色彩。

5.（2分）下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是（）

A.本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。

B.课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

（考查记叙顺序）

C.本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。

D.虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：

都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

6.（2分）读课文《柳叶儿》，对我“挨骂”、“挨打”却感到“美滋滋”的细节理解正确的一项是：

（）。

A.那时候农村的教育方式值得商榷。

B.家人的“打”和“骂”中包含着对子女的爱。

C.小时候我们都会经历的生活，父母总是很严厉。

D.表现了家长的担心和“我”因爬树本领的自豪感。

7.（2分）下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）

A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

B.毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。

C.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。

D.听说你新买了房子，改天我一定光临寒舍恭贺乔迁之喜。

8.（2分）对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（）

①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

A.比喻    引用    排比    

B.拟人    反语    比喻    

C.比喻    反语    比喻    

D.拟人    引用    排比    

9.（2分）填入下面横线处最恰当的一组关联词是（）

人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。

①你总在担心，②这个机会不抓住，你③被社会抛弃了，所以我们一定会急躁起来。

我们不顾规则，相信抓到手的 ④   是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。

A.①所以  ②因为  ③就  ④才    

B.①由于  ②如果  ③就  ④就    

C.①而且  ②如果  ③就  ④才    

D.①因为  ②如果  ③就  ④才    

10.（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。

B.应该关注的是传统文化的形式？

还是传统文化的内涵？

这值得我们认真思考。

C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。

11.（2分）选择恰当的词语填空（）。

内部装饰，以雕刻。

巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺____的家具。

A.精巧    

B.精良    

C.精湛    

D.精细    

12.（2分）下列加线字注音有误的一项是（）

A.阻抑（yì）崎岖（qí）宽阔（kuò）逼狭（xiá）    

B.沙漠（mò）景致（zhì）山峡（xiá）浊流（zhuó）    

C.魄势（pò）险阻（zú）曲调（diào）险峻（jùn）    

D.旅途（lǚ）绝壁（bì）平坦（tǎn）回环（huán）    

13.（2分）下面词语解释有误的一项是（）

A.雄健：

强健有力。

魄势：

气魄和气势。

B.崎岖：

形容路面凸凹不平。

景致：

风景。

C.趣味：

使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。

逼狭：

狭窄。

D.坦荡：

宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。

阻抑：

阻挡。

14.（2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（）

A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。

B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。

C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。

D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。

15.（2分）选出与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项（）

___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。

"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。

这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。

A.说短文章没有分量是不切实际的。

B.短文章有短文章的长处。

C.短文章中也有精华之作。

D.难道只有长文章才有分量吗？

二、填空题（共7题；共30分）

16.（2分）李大钊，字________，河北乐亭人，中国最早的________。

中国共产党的创始人和早期领导人。

17.（4分）根据拼音填写出相应的汉字。

险zǔ________    景zhì________  雄jiàn________     回huán________

18.（8分）找出下列错别字并改正。

浩浩荡荡  逼狭险竣  丛山叠岭  绮岖险阻  回环屈折  奇趣横生

________改为________；________改为________；________改为________；________改为________。

19.（4分）选词填空。

a历史的道路，不全是平坦的，有时________（走、流）到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够________（走、冲）过去的。

b一条浩浩荡荡的长江大河，有时________（走、流）到很宽阔的境界，平原无际，一________（泄、泻）万里。

20.（2分）解释下列句中划线的词语。

a中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。

崎岖：

________

b民族生命的进程，其经历亦复如是。

亦复如是：

________

21.（5分）仔细观察下面这幅招贴画，按要求回答问题。

a简要说明画面内容（不超过30字）

b说说这幅画给我们的启示（不超过30字）

22.（5分）请仿照下面对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。

写句子之前请先写出描写对象。

例句：

 雨    我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。

三、阅读理解（共1题；共20分）

23.（20分）阅读下文，完成下列各题。

让文化抖落浮躁的尘埃

郭震海

①在一个宁静的黄昏，辞掉一切繁杂，找一个僻静之处，放松身心，读一篇好文，犹如品茗，酽香四溢，荡气回肠。

读完良久，心醉神往，掩卷静思，不得不承认，这一个个独立的文字，经过作家的召唤，排列成文，可以直抵心灵，喊醒灵魂。

②精神的贫血比饥饿更可怕，一个人一个时代莫不如此。

一篇好的作品，就是一座丰碑，可以千年不朽，万年犹新。

作为人类的“精神食粮”，文学一路记载着人类的生活轨迹，如一面镜子，映照着人类的灵魂，又如一把除尘的刷子，净化着人类的心灵。

然而，好作品不易得，能捧得一篇佳作是读者之幸，更是作者的至上荣耀。

③今天的文化场域，正迎来一个百花齐放的春天，也弥漫着功利浮躁之气。

有的人或沉浸于描写一己悲欢、杯水风波，或以剪贴拼凑模仿为写作生存方式。

一些图书出版，拼的不是内容质量，而是“策划”和“包装”，只求在轰轰烈烈的氛围中赚足眼球和银两，图书的实际影响无人问津。

一些本该严肃认真的作品研讨会，也沾染上求名博利的风气，互相吹捧和宣传，忘记了研讨会的初衷和意义。

④“只有文化，才能让浮躁的社会和城市宁静下来。

”文化浮躁了，灵魂的困乏和焦虑谁来救赎？

急功近利不仅是对文化的伤害，更是对社会精神气质的污染。

如果说文化是治愈浮躁的良药，那么文学作为文化原野上的高峰，不仅不能浮躁，还应担当起文以载道、以文化人的责任。

一位文艺界人士说：

“浮躁，本身就是一道障碍，只有克服，才能更好地向前。

”无论如何，一个作家不能忘了握笔书写的初衷，不能推脱肩上应有的道义担当。

⑤“文章千古事，得失寸心知。

”精益求精是优秀作家最基本的品质。

曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载、增删五次”，所以才能“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

柳青、赵树理等作家为了写一部好的作品，双脚时常沾满泥土，四季深入农村。

文学说到底就是参与，参与到人民的实践中去，走到人民的生活中去，好作品的种子才能萌发出来。

巴尔扎克说：

“生活是最过硬的。

”与生活隔离，还能写什么？

⑥拂去功利主义，抖落浮躁尘埃，创作确实是一项淡泊名利、远离喧嚣的心灵表达。

欲作文先做人，做人必先修心，因为文由心定、文起于心。

古人讲“心生而言立，言立而文明”“文如其人”“言由以生”，说的就是这个道理。

心之宽度决定文之高度，思想和境界决定文风和文路。

俯察古今中外，但凡名垂青史的文学大师，无不心怀万物、悲悯苍生。

⑦文字工作者，无疑是一项神圣光荣的职业。

写作不仅仅是记录和表达。

一篇好文扰如灌顶酸酬，足以让无力者有力、让蛮横者明理、让迷失者转向，也可以抚慰受伤的身心、洗涤蒙尘的心灵、唤醒沉睡的灵魂。

写作是一件苦劳之事。

一个真正的好作家，追求不一定多但一定很高，笔耕一生，若能孕沙成珠，留得一篇千古不朽的好文，可谓生之万幸，一生无憾。

（选自《人民日报》2015年12月24日04版，有改动）

（1）本文的中心论点是什么？

（2）第①自然段在文中有什么作用？

（3）本文第④⑥自然段画线句子主要采用了哪一种论证方法？

有什么作用？

（4）请简要分析本文的论证思路

参考答案

一、选择题（共15题；共30分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

二、填空题（共7题；共30分）

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

三、阅读理解（共1题；共20分）

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、