精校版高中英语人教版 必修5教师用书Unit 5 SectionⅢ Learninga.docx

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精校版高中英语人教版必修5教师用书Unit5SectionⅢLearninga

人教版精品英语资料（精校版）

Section_Ⅲ

Learning_about_Language_&_Using_Language

Ⅰ.Readthetextandanswerthefollowingquestions.

1．WhatwasJohndoingwhenheheardthescreaming?

He_was_studying_in_his_room.

2．WhathappenedtoAnne?

She_had_been_stabbed_repeatedly_with_a_knife.She_was_lying_in_her_front_garden_bleeding_very_heavily._Her_hands_had_almost_been_cut_off.

3．WhatsavedMsSlade'slife?

It_was_John's_quick_action_and_knowledge_of_the_first_aid_that_saved_her_life.

4．WhatfirstaiddidJohnperformonAnne?

John_dressed_her_injuries_with_tea_towels_and_tape,_and_applied_pressure_to_the_wounds_to_slow_the_bleeding.

5．WhatadjectiveswouldyouusetodescribeJohn'sactions?

Giveatleastthree.

Brave,_heroic,_courageous,_quickthinking,_quickminded,_helpful,_fearless,_unselfish/selfless,_confident,_warmhearted_...

Ⅱ.Fillintheblanksaccordingtothetext.

Whowashonoured

JohnJanson

Whatdidhehear

1.screaming

Wheredidhego

thefront2.gardenofMsSlade's

Whathappened

a（n）3.knifeattack

Howdidhegivefirstaid

·usedtea4.towelsandtapetotreattheinjuries

·applied5.pressuretothewoundstoslowthe6.bleeding

Wheredidhegettheskills

athishighschool

Whatdidhereceive

theLifesaver7.Award

Howdidhefeel

8.proud

根据英文释义和首字母提示写出单词

1．ceremony：

aformalortraditionalsetofactionsusedatanimportantsocialorreligiousevent

2．apply：

makearequestforajob,placeatacollege,etc.

3．ambulance：

aspecialvehicleusedfortakingpeoplewhoareillorinjuredtohospital

4．pressure：

theforceorweightwithwhichsth.pressesagainststh.else

5．treat：

trytocuremedically

6．tight：

heldorfixedinpositionfirmly;difficulttomoveorundo

7．firm：

notlikelytochange;strongandsteady

8．bravery：

actions,behaviour,oranattitudethatshowscourageandconfidence

1．treat

[教材原句]　JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSlade'shands.

约翰用这些东西处理斯莱德女士手上最严重的伤口。

（1）vt.治疗；对待；款待

①Shewastreatedforsunstroke.

她因中暑而接受治疗。

②Whydoyoutreatthematterasajoke?

你为什么把这件事当作儿戏？

③Shetreatedmetolunch.Itwasbeyondmyimagination.

她请我吃午餐，真是出乎我的意料。

（2）n.招待；款待；乐趣

④Steventookhissontothezooasaspecialtreat.

作为特别的消遣，斯蒂芬带儿子去动物园。

⑤Thismealismytreat,soputyourmoneyaway.

这顿饭我请客，所以你把钱收起来吧。

⑥treatsb.for...　　　　为某人治疗……

⑦treatsb./oneselftosth.

用某物款待某人/自己

⑧treatsb.as...把某人当成……

⑨beone'streat由某人请客

2．apply

[教材原句]　Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.

他按住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车的到来。

形象记忆

（1）vt.涂；敷；应用；运用；勤奋工作或学习

beappliedto　　应用于；运用于

applyto...把……应用于；给……涂……

applyoneselfto（doing）...致力于（做）……

①Thenurseisapplyingsomemedicinetohiswound.

护士正在给他的伤口敷药。

②Theresultsofthisresearchcanbe_applied_tonewdevelopmentsintechnology.

这项研究成果能应用于新的技术开发方面。

③Youwouldpassyourexamsifyouappliedyourselftoyourstudy.

如果你专心学习，就会通过考试。

（2）vi.申请

apply（to...）for...　（向……）申请……

applytodosth.申请做某事

applyto适用于

④Hewantstoapplyforthevolunteerwork.

他想申请这份志愿者工作。

⑤Iwanttoapplytoworkasateacher.

我想申请当一名教师。

Ⅰ.单句语法填空

1．Theboybeing_treated（treat）nowishisson.

2．Ifyouareinterestedinthejob,youcanwritetoourcompanyto_apply（apply）forit.

3．Hechangedhismindunderthepressure（press）fromothers.

4．Thejudgepraisedthefirefightersfortheirbravery（brave）．

5．Withsixofusinthecar,itwasatight_（tightly）squeeze.

Ⅱ.完成句子

1．事实上，他反对把他当作小孩子来对待。

Asamatteroffact,heisagainstbeing_treated_like/as_a_child.

2．他心地善良，但他总是害怕申请一份新工作。

Hehasagoodheart,butheisalwaysafraidofapplying_for_a_new_job.

3．我认为那把椅子足够结实，可以站在上面。

Ithinkthatchairis_firm_enough_to_stand_on.

1．actas　　　　　　　　担当

2．providesb.withsth.向某人提供某物

3．begratefultosb.forsth.

因某事对某人非常感激

4．bepresentedwith被授予……

5．cutoff_切掉；砍掉；阻断

6．anumberof若干；许多

7．putone'shandson找到

8．beproudof为……感到骄傲或自豪

9．aknowledgeof知道；了解；具有……的知识

10．makeadifference区别对待；有影响；起（重要）作用

1．anumberof若干；许多

[教材原句]　Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages,butwhennobodycouldputtheirhandsonany,hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.

他立即问旁边的一些人要绷带，但当他们都没找到绷带的时候，他的父亲从屋里拿出一些擦杯盘的布和胶带来。

①AgreatnumberoffinesongswerewrittenbyLiRonghao.

李荣浩写出了大量好听的歌曲。

②Onlya_small_number_ofstudentsattendedtheeveningclass.

只有少数同学去上夜校。

（1）manya/morethanone＋可数名词单数（谓语用单数）

＋可数名词复数

③Theyhaveraisedagooddealofmoneytohelpthepoor.

他们已经募捐了大量资金来救助那些贫困的人。

④Hehasmadequiteafewnewfriends.

他交了许多新朋友。

anumberof,thenumberof

anumberof

修饰可数名词的复数形式，表示“许多；大量”，作主语时，谓语动词用复数形式

thenumberof　

修饰可数名词的复数形式，表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数形式

[自填助记]

A_number_ofteachersarepresenttoday,the_number_ofwhomis300.

许多教师今天都出席了，有300人。

2．putone'shandson找到

①Ican'tputmyhandsonanythingvaluable.

我找不到任何有价值的东西。

②Fewofthestudentshaveput_their_hands_onthematerialsfortheircompositions.

没有几个学生找到适合他们作文的素材。

putaway　放好；把……收起来

putdown将……放下；写下；记下

putoff推迟

putup挂起；贴起；抬起；建起；为……提供食宿

putupwith　　忍受

③Putawayyourbookswhenyoufinishreading.

看完书后，把它们放好。

④Themeetingwas_put_offbecauseofbadweather.

由于天气不好会议被推迟了。

3．makeadifference区别对待；有影响；起（重要）作用

[教材原句]　Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.

这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。

①Afalsestepwillmakeagreatdifferencetomyfuture.

走错一步对我的前程来说会产生很大影响。

makesome/nodifference（to）对……有些（没有）关系或影响

makeallthedifference很有影响；关系重大

makeadifferencebetween区别对待

②Itmakes_no_difference_tomewhethertogoornot.

去不去对我来说都无所谓。

③Afewwordsattherighttimemakeallthedifference.

在适当的时候说几句体贴话效果迥然不同。

④Wemustmake_a_difference_betweenthetwotypesofopinions.

我们必须区别对待这两种观点。

Ⅰ.单句语法填空

1．Anumberofvisitorswere_asked（ask）whatimpressedthemmostduringtheirstayinAmerica.

2．ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversitieshas_been（be）risingsincelastyear.

3．IfIcanputmyhandsonthatbook,IwillfindtheinformationIneed.

4．Wheretohavedinnermakesnodifference（different）tomeaslongaswecanchatwhileeating.

5．Beautifuldreamsshouldactasourmotivationpushingustowardsthebrightfuture.

Ⅱ.选词填空

1．YangLanhada_knowledge_ofEnglishwhenshewasintheuniversity.

2．Thecitywas_cut_offbytheheavysnow.

3．Iknowtheiraddressisheresomewhere,butIcan'tput_my_hands_onitrightnow.

4．Torepairthiscupboard,youwillneeda_number_ofspecifictools.

5．Everyonehashisspecialskillsandinterests,andonlybydiscoveringthemcanhetrulymake_a_difference.

1．[句型展示]　Shecouldnotdecidewhether_tosendhimtohospitalornottosendhimtohospital.

她不能决定是送他去医院还是不送他去医院。

[典例背诵]

Ihadn'tdecidedwhethertovisittheSummerPalace.

我还没确定是否参观颐和园。

2．[句型展示]　Johnwas_studyinginhisroomwhenheheardscreaming.

约翰正在房间里学习，突然听到了尖叫声。

[典例背诵]

ThismorningIwaswalkingonthestreetwhenIsawthattwotravelerswerereadingamap,lookingpuzzled.

今天早晨我正在大街上走，就在这时我看见两个游客正在困惑地看着地图。

3．[句型展示]　It_wasJohn'squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade'slife.

正是约翰快速的行动和急救知识挽救了斯莱德女士的生命。

[典例背诵]

ItwasthroughhiseffortsthathechangednotonlyhisownfatebutalsothehistoryofAmerica.

正是通过他的努力，他不仅仅改变了自己的命运，还改变了美国历史。

4．[句型展示]　There_is_no_doubt_thatJohn'squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade'slife.

毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技能挽救了斯莱德女士的生命。

[典例背诵]

Thereisnodoubtthatmoreandmorepeopleprefershoppingonlinenowadays.

毫无疑问，在当今越来越多的人偏爱网上购物。

1．Shecouldnotdecidewhether_to_sendhimtohospitalornottosendhimtohospital.

她不能决定是送他去医院还是不送他去医院。

该句中whethertosend...为“whether＋不定式”结构，在句中作动词decide的宾语。

英语中有些动词（词组）如tell,show,know,decide,learn,discuss,findout等后可以用疑问词how,what,when,where,who等加不定式的形式作宾语。

该结构在句中也可作主语或表语。

①Hewasdebatingwhethertogoforawalkortovisitafriend.

他在考虑是去散步还是去访友。

②Heshowedushow_to_do_the_work.

他给我们展示怎么做这项工作。

③Whenandwheretoholdthemeetinghasn'tbeendecided.

何时何地召开这次会议还没决定。

④Theproblemiswhen_to_start.

问题是何时开始。

2．Johnwas_studyinginhisroomwhenheheardscreaming.

约翰正在房间里学习，突然听到了尖叫声。

本句使用了bedoing...when...句式。

此句式的意思为“正在做……突然……”，句中的when相当于andthen/andatthattime，连接两个并列分句。

when作并列连词时常用于下列句型中：

Sb.wasdoingsth.when...　　　　某人正在做某事，就在这时……

Sb.wasabouttodosth.when...某人正要做某事，就在这时……

Sb.wasonthepointofdoingsth.when...某人正要做某事，就在这时……

Sb.had（just）donesth.when...某人刚做完某事，就在这时……

①Thepupilswerelisteningtothetapewhentheelectricitywascutoff.

学生们正在听录音，这时突然停电了。

②Iwasreadingnewspaperwhenthemancamein.

我正在看报纸时，这个人进来了。

③Iwasabouttogooutwhenthephonerang.

（＝Iwason_the_point_of_going_out_whenthephonerang.）

我刚要出门，电话响了。

④Theyhadjustarrivedhomewhenitrained.

他们刚到家，雨就下起来了。

3．There_is_no_doubt_thatJohn'squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade'slife.

毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技能挽救了斯莱德女士的生命。

Thereisnodoubtthat...意为“毫无疑问……”，其中的that引导同位语从句。

①Thereisnodoubtthatnearsightednessisaseriousproblemamongtheyouthofourcountry.

在我们国家，年轻人近视无疑是一个很严重的问题。

doubt意为“怀疑；疑惑”，其用法为：

（1）doubt作动词时，在肯定句中，后跟if或whether引导宾语从句；在否定句和疑问句中，后跟that引导宾语从句。

（2）doubt作名词时，在肯定句中，后跟whether,who,what等引导的同位语从句；在否定句和疑问句中，后跟that引导的同位语从句。

②There'ssomedoubtwhetherthemeetingwillbeheldasplanned.

会议能不能按计划召开还值得怀疑。

③Ihavenodoubtthatheishonest.

＝Idon't_doubt_thatheishonest.

我相信他是诚实的。

④Idoubtedwhether/IhadsomedoubtwhethershewouldpasstheEnglishexam.

我怀疑她能否通过英语考试。

Ⅰ.单句语法填空

1．OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekendawaywhenmydaughterheardcriesforhelp.

2．Ihaveworkedwithchildrenbefore,soIknowwhatto_expect（expect）inmynewjob.

3．Thereisnodoubtthatahealth