小学主题班会教案.docx
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小学主题班会教案
一、主题：
弘扬中华民族精神
二、目的：
1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品。
四、过程设计：
1、看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
2、欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱。
3、 第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？
我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
4、爱国方面的名句知道多少呢？
下面我们来举行名句竞赛（抢答）
5、请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：
师：
抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生（屏幕上打出）
文明习惯：
教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
学习习惯：
很多同学对待新知识如饥似渴。
新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。
在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。
认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。
利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
卫生习惯：
既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。
生活习惯：
按时休息，按时起床，不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
健体习惯：
俗话说，生命在于运动。
6、宣誓：
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题：
放飞我的中国梦
二、目的：
1、使全体学生更进一步的认识到，社会要发展、进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。
要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。
2、通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。
同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台。
让学生畅谈感想，畅谈梦想，以激发学生鞭策自己去努力奋斗。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计：
1、成营造氛围，明确理想重要意义。
（1）播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。
2、谈理想
理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：
人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
福尔摩斯也说：
世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
那么，什么是理想？
（同学们答：
理想就是对未来的向往和憧憬。
）
3、诗歌朗诵《理想》。
4、谈自己理想，实现理想，塑造自信心
5、小结：
我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
6、游戏：
我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，说一说，教师提问，帮助理解。
7、听歌曲《明天会更好》
歌声是美好的，悦耳动听的。
时间是有限的。
天下没有不散之筵席。
班会无限好，只是近铃声。
我想，大家通过这次主题活动，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题：
红领巾心向党——寻访我身边的好人
二、目的：
1、引导学生在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计：
（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼。
（三）、唱队歌。
A：
我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？
请猜猜谜语就知道了！
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
同学们齐答：
红领巾！
B：
小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？
同学们齐答：
队旗！
A：
队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？
同学们齐答：
队歌！
B：
大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？
齐答：
《少年先锋队队歌》
A：
在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（AB大声齐说）：
“红领巾心向党——寻访我身边的好人”
（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题：
消防安全
二、目的：
1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计：
（一）、开场白：
那应该怎样防火，救火呢？
今天我们大家就一起来讨论一下吧。
（二）、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
（三）、防火那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？
（学生讨论）
下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：
1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破坏消防器材。
5、提醒家人不要乱丢烟头。
6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，
10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完毕之后要注意切断电源。
（四）、自救
那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？
（学生讨论）
发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
（五）、知识竞赛
（1）发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？
（用湿毛巾、捂住嘴）
（2）扑救时，是先救人还是救物？
（先救人）
（3）起火时，是先断电还是先救火？
（先断电）
（4）你能说出几种逃生方法吗？
。
（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
（5）你们知道吗？
我们有哪些自救方法吗？
（1、疏散逃生2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面）
五、班主任讲话
一、主题：
交通、游泳安全——珍爱生命，幸福一生
二、目的：
1、加强对学生的交通及全意识教育，提高学生对平安出行和防溺水的教育的重要性的认识。
2、进一步密切联系家长，加强与家长的齐抓共管，共同做好学生安全教育管理。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计：
（一）交通安全
1、猜谜语
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
谜底（人行横道）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
谜底（红绿灯）
2、学习交通安全知识
1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3）要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
（二）游泳安全
1、以典型事例警示学生，提醒每个学生的游泳安全意识和自护自救能力。
2、安全游泳要求：
1）要求学生做到“游泳五个不”：
不准私自下水游泳；不得擅自与同学结伴外出游泳；不在无家长的带领下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳；
2）要求学生做到“一个禁止”：
严禁学生到山塘、河流、水库、建筑工地的积水畦地等危险水域玩耍、戏水，以免发生溺水事故。
3）当发现有人溺水时，不要盲目下水营救，而应立即报警，应大声呼唤成年人前来营救，以免造成更多伤亡。
3、讨论：
从溺水事故中，你应该如何从中吸取教训？
五、班主任讲话
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
珍爱生命、平安出行，防患未然、幸福一生。
一、主题：
课间好时光——“校园课间安全知识知多少”
二、目的：
1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生安全意识。
用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为学生的健康成长打好基础。
三、形式：
展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。
四、过程设计：
第一环节：
校园安全事件报道（播放PPT）
第二环节：
现场采访
第三环节：
展示课间安全活动图片
第四环节：
课间活动安全常规知识竞赛
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。
（ ）
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。
（ ）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
（ ）
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。
（ ）
5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（ ）
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。
（ ）
7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。
（ ）
8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（ ）
9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。
（ ）
10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。
（ ）
11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。
（ ）
主持人（3）：
让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
主持人（4）：
敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。
五、班主任讲话
\
一、主题：
心理健康教育主题班会---风雨后是彩虹
二、目的：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、形式：
1、心理小测试题。
（抽奖纸条 8张）2、小花54朵 （明天我提供）
四、活动过程：
（一）快乐的花儿
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）
老师（手指画面）：
花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
（二）心情变化
B ：
今天带来了个盒子。
有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。
（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。
也让他们说说心理变化。
）
（体验情绪：
你想知道里面有什么礼物吗？
——“好奇”的情绪，着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）
（三）战胜挫折与困难
A ：
刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。
B：
格言我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？
（鲁迅 ）
故事1放影像 （海伦姐姐）
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？
请同学举手回答。
（A、发泄法：
打枕头，写日记……B转移法：
到外面玩，做别的自己喜爱的事……
C、换位法:
别人遇到此事，会怎样做………D、求助法：
找人倾诉，寻找办法……）
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。
A ：
故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？
（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。
B：
故事3挫折中成才的故事 张海迪 脚残而自强不息成为了作家等名人
总结 《阳光总在风雨后》 放歌曲 大家一起
四、过程设计：
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题：
走进父母
二、目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会 如何与父母沟通，真正走近父母。
三、形式：
讨论法，说说、议议。
四、过程设计：
1、课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
填完马上收齐，统计。
2、根据课前统计情况，导入：
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
是我们的父母！
可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们来学习如何走近父母。
3、出示一些图片，内容是
（1） 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
（2）放学迟迟不愿回家，贪玩。
（3）经常“煲电话粥”
除了以上情况？
你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？
请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看
4、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
5、小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？
你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
6、怎么与父母交流 走近父母的方法 ：
多向父母表达你爱他们。
和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
回家和外出主动给父母打招呼。
时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
五、班主任总结
一、主题：
学会欣赏别人的优点
二、目的：
学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
三、形式：
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、谈感受。
四、过程设计：
1、导语：
那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？
这正是我们今天要来解决的问题。
2、（展示课件1）学会欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
提问：
1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？
2、从这段散文中你受到什么启发？
3、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？
我再请你们观赏一个精彩的故事。
（展示课件2）《山羊和骆驼的故事》（略）
师提问：
看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。
（生答略）
4、学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？
老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。
5、优点“轰炸”如何？
谁先来说。
下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与游戏。
游戏规则：
三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。
要求三人团结合作。
将贵重物品运送到目的地。
学生游戏过程（略）
师：
轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？
生答（略）师点评：
五、班主任总结只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事，
你会发现生活本来就很美好。
欣赏是一种神奇的力量，
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛，
你的成绩也会步步樊高；
你能欣赏别人品格的纯正，
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦，
你的心情就会被彩云围绕；
你能欣赏天空中的每一丝细雨，
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自己点点滴滴的进步，
你的前程就会被金色的阳光笼罩；
你能欣赏父母遗传给你的各种特点，
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量，
它使你充满自信，永不烦恼；
欣赏是一种神奇的力量，
它使人的人生更绚丽，生活更美好！
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