小学主题班会教案.docx

1、小学主题班会教案一、主 题：弘扬中华民族精神二、目 的：1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。三、形 式：讲故事、讨论、诗朗诵、小品。四、过程设计：1、看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。2、欣赏一首我的中国心（播放）会唱的一起唱。3、第一板块“

2、弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。4、爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)5、请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生（屏幕上打出）文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。学习习惯：很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣

3、、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。健体习惯：俗话说，生命在于运动。6、宣誓：五、辅导员讲话六、呼号、退旗 一、主 题：放飞我的中国梦二、目 的：1、使全体学生更进一步的认识到，社会要发展、进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。2、通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自

4、信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台。让学生畅谈感想，畅谈梦想，以激发学生鞭策自己去努力奋斗。三、形 式：讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。四、过程设计：1、成营造氛围，明确理想重要意义。（1）播放歌曲水手，营造气氛，主持人提出理想含义。 2、谈理想理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；罗勃朗宁曾把他的索尔中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。那么，什么是理想？（同学

5、们答：理想就是对未来的向往和憧憬。）3、诗歌朗诵理想。4、谈自己理想，实现理想，塑造自信心5、小结：我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。6、游戏：我们在上课前听到水手这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，说一说，教师提问，帮助理解。7、听歌曲明天会更好歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。天下没有不散之筵席。班会无限好，只是近铃声。我想，大家通过这次主题活动，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。五、辅导员讲话六、呼号、退旗一、主 题：红领巾心向党寻访我身边的好人二、目 的：1、引

6、导学生在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。三、形 式：讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。四、过程设计：（一）、各小队整队，报告人数。（二）、出旗，全体敬礼。（三）、唱队歌。A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！B：小小四方角，意义可不小，星火

7、合成旗，队会少不了。是什么？同学们齐答：队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？同学们齐答：队歌！B：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：少年先锋队队歌A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（AB大声齐说）：“红领巾心向党寻访我身边的好人”（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。让学生朗读自己所写的随笔我身边的好人，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以

8、此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。五、辅导员讲话六、呼号、退旗一、主 题：消防安全二、目 的：1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。三、形 式：讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。四、过程设计：（一）、开场白：那应该怎样防火，救火呢？今天我们大家就一起来讨论一下吧。（二）、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。（三）、防火 那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？（学生讨论）下面我来读一下小学生消防安全的部分内容：1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等

9、入校。2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、 不破坏消防器材。5、 提醒家人不要乱丢烟头。6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完毕之后要注意切断电源。（四）、自救那么，发生

10、火灾时，我们该怎么办呢？（学生讨论）发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。（五）、知识竞赛 （1）发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）（2）扑救时，是先救人还是救物？（先救人）（3）起火时，是先断电还是先救火？（先断电）（4）你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（5）你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？（1、 疏散逃生2、 就地打滚3、 捂住口鼻，贴近地面）五、班主任讲话一、主 题：交通、游泳安全珍爱生命，幸福一生二、目 的：1、加强对学生的交通及全意识教育，提高学生对平安出行和防溺水的教育的重要性的认识。2、进一步密切

11、联系家长，加强与家长的齐抓共管，共同做好学生安全教育管理。三、形 式：讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。四、过程设计：（一）交通安全1、猜谜语（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）2、学习交通安全知识1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。3）要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不

12、能贸然行事，以免发生意外。（二）游泳安全1、以典型事例警示学生，提醒每个学生的游泳安全意识和自护自救能力。2、安全游泳要求：1）要求学生做到 “游泳五个不”：不准私自下水游泳；不得擅自与同学结伴外出游泳；不在无家长的带领下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳；2）要求学生做到“一个禁止”：严禁学生到山塘、河流、水库、建筑工地的积水畦地等危险水域玩耍、戏水，以免发生溺水事故。3）当发现有人溺水时，不要盲目下水营救，而应立即报警，应大声呼唤成年人前来营救，以免造成更多伤亡。3、讨论：从溺水事故中，你应该如何从中吸取教训？五、班主任讲话只要我们处处小心，注

13、意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。珍爱生命、平安出行，防患未然、幸福一生。一、主 题：课间好时光“校园课间安全知识知多少”二、目 的：1、通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生安全意识。用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为学生的健康成长打好基础。三、形 式：展示资料、图片，诗朗诵，知识竞赛，倡议书。四、过程设计：第一环节：校园安全事件报道（播放PPT）第二环节：现场采访第三环节：展示课间安全活动图片第四环节：课间活

14、动安全常规知识竞赛1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（）2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（）3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（）4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。（）5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（）6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（）7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。（）8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人

15、。（）9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（）10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（）11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。（）主持人（3）：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。主持人（4）：敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远祝你平安。五、班主任讲话一、主 题：心理健康教育主题班会-风雨后是彩虹二、目 的：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该

16、以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。三、形 式：1、心理小测试题。（抽奖纸条8张） 2、小花54朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?（二）心情变化B：今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸

17、团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）（三）战胜挫折与困难A：刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。B：格言我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？（鲁迅）故事1放影像（海伦姐姐）同学们你们遇到挫

18、折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。（A、发泄法：打枕头，写日记B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事C、换位法:别人遇到此事，会怎样做D、求助法：找人倾诉，寻找办法）名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。A：故事2前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。B：故事3 挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作

19、家等名人 总结阳光总在风雨后放歌曲大家一起四、过程设计：五、辅导员讲话六、呼号、退旗一、主 题：走进父母二、目 的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。三、形 式：讨论法，说说、议议。四、过程设计：1、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。A亲密B比较紧张C疏远和一般填完马上收齐，统计。2、根据课前统计情况，导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何

20、走近父母。3、出示一些图片，内容是（1）不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；（2）放学迟迟不愿回家，贪玩。（3）经常“煲电话粥” 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看4、从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。5、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你

21、认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。说说，可以调换父母吗？6、怎么与父母交流走近父母的方法：多向父母表达你爱他们。和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。回家和外出主动给父母打招呼。时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。五、班主任总结一、主 题：学会欣赏别人的优点二、目 的：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。三、形 式：讲

22、故事、讨论、诗朗诵、小品、谈感受。四、过程设计：1、导语：那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。2、（展示课件1）学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？2、从这段散文中你受到什么启发？3、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）山羊和骆驼的故事（略）师提问：看了这段故事，你有何收获，能

23、否跟老师，同学们说一说。（生答略）4、学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。5、优点“轰炸”如何？谁先来说。下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与游戏。游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程（略）师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？生答（略）师点评：五、班主任总结 只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。欣赏是一种神奇的力量细细地欣赏自已周围的人与事，你会发现生活本来就很美好。欣赏是一种神奇的力量，它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。你能欣赏别人学业的精湛，你的成绩也会步步樊高；你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕；你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩；你能欣赏父母遗传给你的各种特点，你就具有世界上最赏心悦目的容貌。欣赏是一种神奇的力量，它使你充满自信，永不烦恼；欣赏是一种神奇的力量，它使人的人生更绚丽，生活更美好！