五年级数学培优总结.docx

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五年级数学培优总结

五年级数学培优总结

1.双语班六班级培优工作总结

培训与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题2、注释开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。

2.五班级上册期末总结500字

本学期，我担当学校五班级语文教学工作，为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指点，以改革课堂教学，突出五班级教材特点为目标，并结合本班同学实际状况，严格根据期初工作方案顺当开展。

现总结如下：

一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取学问与培育力量的次要阵地。

为了上好每一节课，我课前仔细研究教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学积极发言，激发同学的学习爱好。

课堂上努力贯彻以同学为主体的教学课堂模式，引导他们自动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。

此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。

（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。

五班级是同学连续养成良好习惯的关键所在。

1、针对本班同学的特点，排解同学消极听课的现象，让他们成为乐观的求知者和自动的参加者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

2、教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。

这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围。

经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。

（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。

首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我让同学把课内外观察的好词好句摘抄下来，并在班上沟通。

经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大添加，写作力量也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指点，提高同学的写字力量。

五班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我注重了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对同学进行写字指点，课外严格要求同学仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。

本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶两头”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

四、乐观参与学校的教科研活动，促进本身水平的提高。

为提高本身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。

9月份参与了县上组织的新课程培训，收益匪浅。

同时，我还乐观参与学校组织的各类教研活动，听课节数达20余节。

我本人也执教了一节讲读课教学的讨论课。

为提高本身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力吸取他人的特长，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高本人的语文素养。

由于本身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，次要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能盲目地完成作业，还有个别同学字迹潦草。

还有的同学作业不能按时上交。

或遇到难题没有顽强的意志，不会自动克服处理。

2、写作方面水平差异太大。

班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。

导致全班同学的写作水平进展不够均衡。

在今后的教学中，应当加以克服。

3.一班级数学培优辅差总结

这次期末考试的数学方面，我只得了87分。

头脑的一时模糊使我在基础单项选择上得到三分，填空题中一个审题的失误又让我扣了3分。

最终一题的考虑不当让我丢了四分。

虽然背面的大题做得还可以，没有扣一分。

可是基础把分又丢了回来正面的填空选择一共让我得到9分。

我需要抓牢基础，提高综合题的力量，争取下次考试取得好成果。

第一，仔细听老师讲课。

这是取得好成果的次要缘由。

听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。

其次要用心凝听老师讲的每一个字，由于数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐蔽玄机无限。

听讲时还要留意记笔记。

比如老师讲了一个高难度的几何题，一时没有听懂，但也要登记了这道题以及解法，回家后认真揣摩。

其次，上课还要乐观举手发言，举手发言的好处可真不少！

①可以巩固当堂学到的学问。

②熬炼了本人的口才。

③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。

真是一举三得。

总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第三，课外练习。

孔子曰：

“学而时习之”。

课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。

留意解题的精度和速度。

精度就是精确     度，用心致志地独立完成作业，力求一次性精确     ，而一旦有了错，要准时改正。

而速度是为了熬炼本人留意力集中，有紧迫感。

常常这样做，这样有助于提高作业速度。

考试时，就不会紧急，也不会顾此失彼了。

第三，复习、预习。

对数学的复习，预习一般定在每天晚上，在完成当天作业后，将其次天要学的新学问简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。

睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，假如有什么疑问，马上爬起来看书，直到搞懂为止。

每个星期天还作一星期功课的小结复习、预习。

这样对学数学有好处，并把握得坚固，就不会遗忘了。

第四，提高。

在完成作业和预习、复习之后，就做一些爬坡题。

做这类题，尽可能本人独立思索，努力找出隐蔽的条件，这是解题的关键。

假如实在想不出来就需要看一看参考书，以及请老师长和同学。

总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持乐观向上的精神这才是关键的关键。

科学的学习方法不只这几种，各人都有本人的绝技，只需大家相互沟通阅历，扬长避短，成果肯定会提高的。

总结如下：

1.思索：

思索是数学学习方法的核心。

在学这门课中，思索有严重意义。

解数学题时，首先要观看、分析、思索。

思索往往能发觉题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。

在我们四周，凡是真正学得好的同学，都有勤于思索，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思索变成了擅长思索。

2.多练：

动手有助于消化学习过的学问，做到融会贯穿。

课下，经常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。

这样就能使本人对公式把握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

3.培育制造精神：

所谓制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理论。

制造，就要不局限于老师、课本讲的方法。

平常，有一些难度高的题目，在听懂了老师讲的方法后，还要本人去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界.文秘杂烩网

4.求五班级下册数学培优题30道

1：

体育用品有90个乒乓球，假如每两个装一盒，能正好装完吗？

假如每五个装一盒，能正好装完吗？

为什么？

90#2=45盒90#5=18盒答：

假如每两个装一盒，能正好装完假如每五个装一盒，也能正好装完。

由于90能整除五。

2：

体育店有57个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？

57#3+19盒答：

能正好装完。

3：

甲，乙两个人打打一份10000字的文件，甲每分打115个字，乙每分钟打135个字，几分钟可以打完？

10000#（115+135）=40分答：

40分钟可以打完。

4：

五班级同学植树，13或14人一组都正好分完，五班级参与植树的同学至多有多少人？

13X14=192人答：

五班级参与植树的人至多有192人.下面几道题目虽然属于应用题，但跟方程有关.我都是用方程解答的.5：

两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米，一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米？

方程：

解：

两车X时后相遇.31X+44X=30075X=300X=44小时=240分钟答：

经过240分钟后两车相距300千米.6：

两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道，两队从两头分别施工.甲队每天挖4米，乙队每天挖3米，经过多少天能把隧道挖通？

解：

设X天后挖通隧道3X+4X=1197X=119X=17答：

经过17天挖通隧道.7：

学校合唱队和舞蹈队共有140人，合唱队的人数是舞蹈队的6倍，舞蹈队有多少人？

解：

设舞蹈队有X人6X+X=1407X=140X=20人答：

舞蹈队有20人.从这里开头不是方程题了.8：

兄弟两个人同时从家里到体育馆，路长1300米.哥哥每分步行80米，弟弟骑自行车以每分180米的速度到体育馆后立即前往，途中与哥哥相遇，这时哥哥走了几分钟？

1300X2=2600米2600#（180+80）=2600#260=10分答：

这时哥哥走了10分钟.9：

：

六一儿童节，王老师买了360块饼干，480块糖，400个水果，制造精致小礼包，分给小伴侣作为礼物，至少可做几个小礼包？

360+480+400=1240个答：

至少可做1240个小礼包.10：

调皮买了40个气球，请同学来家比吹气球.为了能把气球平分，调皮应当请几个同学来比吹气球？

调皮不参与.40#2=20人40#4=10人40#5=8人40#8=5人40#@0=4人40#20=2人答：

请同学的方法有6种，分别是：

20人，10人，5人，8人，4人，2人.11：

一块梯形的玉米地，上底15米，下底24米，高18米.每平方米平均种玉米9株，这块地一共可种多少株玉米？

（15+24）X18#2=351平方米351X9=3195株答：

这块地可种玉米3159株.12：

某班同学人数在100人以内，列队时，每排5人，4人，3人都刚好多一人，这班有多少人？

5X4X3=60人60+1=61人答：

这班有61人.13：

王月有一盒巧克力糖，每次7粒，5粒，3粒的数都余1粒，这盒巧克力糖至多有多少粒？

7X5X3=105粒105+1=106粒答：

这盒巧克力糖至多有106粒.14：

晨光小区有一段长15米，宽1.2米的长方形甬道要铺方砖.设计师预备了边长是30厘米的方砖，请你算一算：

需要几块这样的方砖？

假如每块方砖3元，那么铺这段甬道需要多少元？

15米=150分米1.2米=12分米30厘米=3分米150X12=1800平方分米3X3=9平方分米1800#9=200块200X3=600元答：

需要200块这样的方砖，需要600元.15：

有两块面积相等的平行四边形试验田，一块底边长70米，高45米，另一块底边长90米，高是多少米？

70X45=3150平方米3150#90=35米答：

高是35米.16：

一批钢管叠成一堆，最下层有10根，每上1层少放1根，最上1层放了5根.这批钢管有多少根？

10-5+1=6层（10+5）X6#2=15X6#2=90#2=45根答：

这批钢管有45根.等等————还有————1.东高村要修建一个长方体的蓄水池，方案能蓄水720吨。

已知水池的长是18米，宽是8米，深至多是多少米？

（1立方米的水重1吨。

）（用方程解答）2.一个长方体游泳池，长50米，宽25米，池内原来水深1.2米。

假如用水泵向外排水，每分钟排水2.5立方米，需要多少小时排完？

3.一个长方体的汽油桶，底面积是16平方分米，高是6分米，假如1升汽油中0.74千克，这个有同可以装多少千克汽油？

4.用2100个棱长1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是1分米，长和宽都大于高。

它的长和宽各是多少厘米？

第一题：

解：

深至多是X米，18*8X=720214X=720X=5答：

深至多是5米。

其次题：

50*25*1.2=1500（立方米）1500/25=600（分钟）600分钟=10小时答：

需要10小时。

第三题：

16*6=96立方米=96升96*0.74=71.04千克答：

这个油桶可以装71.04千克。

第四题：

1分米=10厘米2100/10=210（厘米）210/70=3（厘米）或者210/30=70（厘米）答：

长为70厘米；宽为3厘米；或者长为30；宽为7厘米。

第5题：

有一个正方体，边长为2厘米，求这个正方体的表面积？

答案：

2*2*6=24（平方厘米）第6题：

有一个长方体，长2厘米，高2厘米，宽1厘米，求表面积？

答案：

（2*2+2*1+2*1）*2=16（平方厘米）第7题：

一块长方体的木板，长2米，宽5米，厚8米，它的表面积是多少平方米？

体积是多少立方米？

答案：

表面积：

（2*5+2*8+5*8）*2=132（平方米）体积：

2*5*8=80（立方米）第8道：

一个正方体油桶的棱长0.8米，它的容积是多少升？

做这个油桶至收用铁皮多少平方分。

5.五班级数学培优题

1.设每台拖拉机每天耕地1份2台10天可以耕地2*10=20份5台8天可以耕地5*8=40份相差的40-20=20份，就是原来的拖拉机在10-8=2天内耕的地每天可以耕地20/2=10份所以原来有10台拖拉机2.设每台抽水机每小时抽水为1份5台20小时，可以抽水5*20=100份8台15小时，可以抽水8*15=120份相差120-100=20份，就是出水口在20-15=5小时内漏的水每小时漏水20/5=4份原来有水100+4*20=180份漏完需要180/4=45小时。