中考语文复习初中文言文复习纲要.docx
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中考语文复习初中文言文复习纲要
品德修养孔子语录（论语十则）
陋室铭刘禹锡
爱莲说周敦颐
写景抒情三峡郦道元
小石潭记柳宗元
岳阳楼记范仲淹
醉翁亭记欧阳修
记事言志桃花源记陶潜
送东阳马生序（节选）宋濂
出师表诸葛亮
论辩说理杂说（四）（马说）韩愈
鱼我所欲也孟子
曹刿论战左传
邹忌讽齐王纳谏战国策
2019-2020年中考语文复习：
初中文言文复习纲要
《论语》
一、重点字词
1、时：
时常
2、习：
复习
3、说：
通“悦”，愉快
4、朋：
志同道合的人
5、愠：
生气、发怒
6、君子：
道德上有修养的人
7、三：
泛指多次
8、省：
反省
9、谋：
办事
10、忠：
尽心竭力
11、信：
真诚、诚实
12、传：
老师传授的知识
13、罔：
迷惑，意思是迷茫而无所适从
14、殆：
有害
15：
诲：
教诲、教导
16：
女：
通“汝”，人称代词，你
17、是：
此、这
18、是知也：
通“智”，聪明、智慧
19、齐：
看齐
二、翻译
1、孔子说：
“学习知识后时常地复习它，不也很愉快吗？
有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？
人家不了解（我），（我）却不生气，不也是君子吗？
”
2、曾子说：
“我每天多次地反省自己：
为别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友交往是不是诚实呢？
老师传授的知识是不是温习过了呢？
”
3、孔子说：
“温习学过的知识，可得到新的理解与体会，就可以凭借（这个）当老师了。
”
4、孔子说：
“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
”
5、孔子说：
“由，教给你对待知与不知的正确态度吧！
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明、智慧。
”
6、孔子说：
“见到贤人就想着向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人就要反省自己有没有跟他一样的毛病”。
7、孔子说：
“几个人一同走路，其中一定有（可以当）我老师（的人），我选取他们的优点来学习，他们身上的缺点如果我也有就要加以改正。
”
8、曾子说：
“士人不可以不刚强、勇毅，因为他的使命重大，路途又很遥远，把实现‘仁’的梦想当作自己的使命，不也很重大吗？
到死为止，不也很遥远吗？
”
9、孔子说：
“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋落的。
”
10、子贡问道：
“有没有一句话可以终身奉行的？
”孔子说：
“那大概是‘恕’吧！
自己所讨厌的事情，不要强加给别人。
”
三、课外补充
1、子贡问曰：
“孔文何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
何以：
凭什么是以：
因此
子贡问道：
“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？
”孔子说：
“他聪明而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。
”
2、子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”。
识：
记厌：
满足倦：
厌倦
孔子说：
“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？
”
3、子曰：
“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”
愤：
这里是心里想弄明白却不能的意思启：
启发、开导悱：
口中想说却不能恰当地表达出来的样子发：
提出，举出隅：
方角反：
类推
孔子说：
“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。
举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。
”
四|、中考题汇编
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎。
5、如果人人都能为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（用《〈论语〉十则》中的语句填空）
6、唐太宗李世民有句名言：
“以人为镜，可以知得失。
”由此可以联想到孔子的哪句话？
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7、在你的学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流一下。
示例：
我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即“学而不思则罔，思而不学则殆”。
比如阅读名家作品，一边读一边思考，积累模仿，久而久之，我发现自己的鉴赏水平和写作水平都得到了提高。
8、“岁寒，然后知松柏之后凋也”告诉我们什么道理？
你能否举出相关历史人物事例来证明
道理：
碰到了寒冷的冬季，这以后才能知道松树柏树是最后凋谢的。
我们正应像松柏一样坚韧不拨，有坚强的意志和自我修养，无论何种境地都应坚贞不屈、高风亮节。
人物：
文天祥面对敌人提出的“一人之下，万人之上”诱惑，义正词严地加以拒绝，在生命的最后时刻，他表现得大义凛然，发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。
9“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，联系自己的生活体验，谈谈你怎样看待“己所不欲，勿施于人”？
在日常生活中，同学、朋友、师生之间以及家庭成员之间，应该推己及人，将心比心，自己不想要的事物、不想做的事，就不要强加于人，或使用某种手段施于人。
《陋室铭》、《爱莲说》
一、全文翻译:
《陋室铭》：
山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龙就成为灵异的（水）了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有粗鄙的人。
可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。
没有（嘈杂）的音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。
孔子说：
“有什么简陋的呢？
”
《爱莲说》：
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜爱菊花。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
我则只喜欢莲花的出自淤泥却不受污染；它在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。
香气远播，更显得清芬，笔直的洁净的站在那里，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。
唉！
对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？
对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。
二、重点字词：
1、斯是陋室（这）
2、惟吾德馨（只；我；香气，这里指品德高尚）
3、鸿儒（博学的人。
鸿：
大；儒：
旧指读书人）
4、白丁（平民，这里指没有什么学问的人）
5、调素琴（调：
调弄；这里指弹琴）
6、劳形（使身体劳累；形：
形体、身体）
7、可爱者甚蕃（值得，多）
8、出淤泥而不染（沾染）
9、濯清涟而不妖（濯：
洗涤；清涟：
水清而有微波，这里指清水；妖：
美丽而不端庄）
10、亭亭净植（亭亭：
耸立的样子；植：
立）
11、可远观而不可亵玩焉（亵：
亲近而不庄重）
12、君子（指品德高尚的人）
13、宜乎众矣（应当）
14、不蔓不枝（蔓：
生枝蔓；枝：
长枝节）
三、重点句子：
1、斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
说说笑笑的是学问渊博的人，来来往往的没有粗鄙的人。
4、孔子云：
何陋之有？
孔子说：
“有什么简陋的呢？
”
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有（嘈杂）的音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
6、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我则只喜欢莲花的出自淤泥却不受污染。
7、菊之爱，陶后鲜有闻。
对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
8、莲之爱，同予者何人？
对于莲花的爱好，想我一样的还有什么人呢？
9、牡丹之爱，宜乎众矣！
对于牡丹的爱，人应该是很多了。
10、莲，花之君子者也。
莲，是花中的君子。
4、中考真题链接
《爱莲说》
1、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?
相同：
表现出他们不随波逐流的态度。
不同：
陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。
2、文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节的高尚品格。
在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
3、《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
4、《爱莲说》以具有高洁品格的“莲”自比，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时通过“莲之爱”与“牡丹之爱”对比，委婉的批判了当时追名逐利，趋炎附势的世风。
5、作者对菊花、牡丹、莲花的态度分别是什么？
作者叹惋菊花，鄙薄牡丹，赞美莲花。
《陋室铭》
1、请概括《陋室铭》的主旨（用原文的句子回答）
斯是陋室，惟吾德馨。
2、文章先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”是否矛盾？
请简要分析。
不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
3、本文在对陋室进行描写时，从居室环境、交往人物、日常生活三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?
开放性试题，言之成理即可。
示例①：
这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。
示例②：
这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓.
第二篇章：
写
景
抒
情
类
《三峡》
整理老师：
房慧云
一、课文翻译
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜的时候就看不见太阳和月亮。
到了夏天水涨江水漫上小山包的时候，顺流而下逆流而上的船只都被阻绝了，不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，晚上便可到达江陵，它们中间相隔一千二百多里地，即使是骑着骏马驾着疾风，也不如它快。
在春冬季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
在极高的山峰上，长着许多奇形怪状的柏树。
在山峰之间，常有悬泉瀑布急流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，实在是有许多趣味。
每到雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常有高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。
空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
所以渔歌中唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
三、重点句子翻译
1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
2、重岩叠嶂，隐天蔽日
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
3、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午和半夜的时候就看不见太阳和月亮。
4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝
到了夏天水涨江水漫上小山包的时候，顺流而下逆流而上的船只都被阻绝了，不能通航。
5、朝发白帝，暮至江陵
清早坐船从白帝城出发，晚上便可到达江陵。
6、虽乘奔御风，不以疾也
即使是骑着骏马驾着疾风，也不如它快。
7、清荣峻茂，良多趣味
水清，树荣，山高，草盛，实在是有许多趣味。
8、每至晴初霜旦，林寒涧肃
每到雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
9、空谷传响，哀转久绝
空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
四、中考链接
1．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞溯其间”的动景，动静结合，相得益彰。
2．本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“素湍绿潭，回清倒影”8个字，便写出了春冬之时江水澄澈，景色明媚。
3．填空：
文中用“ 重岩叠嶂，隐天蔽日 ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ 林寒涧肃，常有高猿长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美。
4．简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
山和水。
写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季景象之不同。
5．文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？
寂静凄清
6.诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，印证了本文中哪些句子？
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
7．填空：
文中用“ 重岩叠嶂，隐天蔽日 ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ 林寒涧肃，常有高猿长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美。
8.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点：
三峡山的特点是连绵不断、遮天蔽日。
夏季江水的特点是水势浩大、水流湍急。
9.文中表现三峡秋天景色的句子是“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”。
它着力渲染了 三峡秋天凄清肃杀的气氛。
10.结尾引用渔歌的作用？
进一步突出三峡山高、狭长、岭连的特点，渲染了秋天萧瑟凄凉的气氛，表现出了三峡的凄婉美。
《小石潭记》
整理老师：
卞真娟
一、全文翻译：
从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，就题字离去。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着同去的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
2、重点字词解释：
a.从小丘西行百二十步向西。
b.伐竹取道砍伐。
c.下见小潭看见。
d.水尤清冽格外；凉。
e.卷石底以出弯曲。
f.蒙络摇缀遮掩；缠绕；摇动；下垂。
g.潭中鱼可百许头大约。
h.皆若空游无所依像，好像。
i.影布石上映。
j.佁然不动呆呆的样子。
k.往来翕忽轻快敏捷的样子。
l.斗折蛇行像北斗星那样；像蛇那样。
m.其岸势犬牙差互形状；参差不齐。
n.凄神寒骨使…凄凉；使…寒冷。
o.悄怆幽邃忧伤的样子。
p.以其境过清因为；凄清。
q.乃记之而去离开。
3、重点语句翻译：
1、如鸣珮环，心乐之。
好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。
2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。
3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，什么依靠也没有。
5、日光下澈，影布石上，佁然不动。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上，静止不动。
6、往来翕忽，似与游者相乐。
来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。
7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
8、其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。
9、凄神寒骨，悄怆幽邃。
感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
4、中考真题链接：
1、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写，第三段探寻水潭源流。
第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的特点。
潭中景物（水、石、树、鱼）幽静（清幽、幽深、幽邃、寂静）
2、文章有关于水的描写，突出了水的什么特点？
从什么角度描写的？
清澈（或：
清）；间接描写（或：
侧面描写）
3、作者对小石潭的整体感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲凉
4、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
作者感情由“乐”变“凄”。
作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上幽深冷寂的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
5、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
点面结合。
如写石：
“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
远近交错。
如写潭：
“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
动静结合。
如写鱼：
“影布石上”是静，“”是动。
虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。
全石以为底俶尔远逝鱼水
6、课文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
7、“其岸势犬牙差互”运用了什么修辞手法？
请从文中另外找出修辞与之相同的一句。
比喻斗折蛇行闻水声，如鸣珮环
8、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
9、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
句子：
佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。
理由：
这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
一、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：
小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
11、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：
小石潭凄寒幽静，
下句：
。
琅琊山蔚然深秀岳阳楼壮美雄奇桃花源和平宁静
《岳阳楼记》
整理老师：
冯晓莉
一、全文翻译：
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。
它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流；浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。
这是岳阳楼盛大壮观的景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也潜伏起了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。
（这时）登上这座楼啊，就会怀念家乡，担心别人说坏话，害怕害怕别人批评指责。
满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤啊。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去；岸边的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。
有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着的金色，静静的月影像沉下的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有穷尽呢！
在这时登上岳阳楼，就有心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。
唉！
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢？
不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。
这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。
既然这样，那么什么时候才快乐呢？
那一定要说：
“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。
唉！
如果没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日
二、重点词语
1、谪：
谪迁2、越：
到了3、明年：
第二年4、属：
通嘱，嘱托嘱咐。
5、具：
通“俱”，全，都。
6、晖：
日光7、备：
详尽8极：
尽9开：
放晴10、薄：
迫近11、去：
离开19、国：
国都20景：
日光21集：
鸟停息在树上22、偕：
一起23、求：
探求24、或：
或许，也许25、以：
因26、尝：
曾经27、微：
如果28、归：
归依29、大观：
景象30、潜：
隐没31进：
指居庙堂之高。
32、退：
指处江湖之远33、惊，这里有“起”、“动”的意思
34长烟一空：
一，完全35、把：
端
三、重点句子
1、越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
2、属予作文以记之。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
3、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。
4、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
这就是岳阳楼雄伟的景象，前人的记述（已经）很详尽了。
5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（这时）登上这座楼啊，就会怀念家乡，担心别人说坏话，害怕害怕别人批评指责。
满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤啊。
6、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘
在这时登上岳阳楼，就有心怀开阔，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，
7、予尝求古仁人之心，或异二者之为
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，
8、不以物喜，不以己悲
不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲
9、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
在朝廷里做高官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。
10、是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
这样看来在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。
既然这样，那么什么时候才快乐呢？
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐
12、微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
13、沙鸥翔集，锦鳞游泳
沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去；
四、思考题
1、第1段写重修岳阳楼的背景，这
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