上海市闵行区中考语文一模即期末试题.docx
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上海市闵行区中考语文一模即期末试题
闵行区2020学年第一学期九年级质量调研考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案坐在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.草枯鹰眼疾，___
。
（《观猎》）
2.
___，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》
3.
___，五十弦翻塞外声⋯⋯
（《破阵子》）
4.
___，郁郁青青。
（《岳阳楼记》）
5.野芳发而幽香，_
。
（《醉翁亭记》）
（二）阅读下列元曲，完成第6—7题（4分）
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6.两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是，《天净沙·秋思》
则是。
（2分）
7.对两首元曲理解不．正．确．的是（）（2分）
A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。
C.“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。
D.都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
8.本文的作者是，我们在初中阶段还学过他的文言文有（课文名）
（2分）
9.用现代汉语解释下面句子，注意加点字的含义和用法。
（3分）然往来视之．，觉无异能者。
10.下列理解不．正．确．的一项是（）（3分）
A.这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物
C.运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。
D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）包拯字希仁，庐州合肥人也。
始举进士，出知建昌县。
以父母皆老，辞不就。
后数年，亲继亡。
拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。
久之，赴调,知．天长县。
有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：
“第归，杀而鬻①之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足．贡数，岁满不持一砚归。
【注释】①鬻：
卖
11.解释文中的加点词（4分）
（1）赴调,知．天长县
（2）拯命制者才足．贡数
12.对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）
A.（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告诉他?
B.（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉他?
C.（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?
D.（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告他的状?
13.“割人牛舌者”其实就是谁？
（用原文词语回答）
（2分）
14.本文表现了包拯的品质。
（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—18题（19分）
要快也要慢
1时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。
方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。
即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
2快是历史发展的必然。
过去有句话：
“一天等于二十年”。
当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。
面对激烈的竞争，人们确实要有“只争朝夕”的精神，以适应社会的发展变化。
3违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。
20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。
时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。
这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。
以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。
我国早有“欲速则不达”和不可“”
一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。
4就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。
倘若人一直处在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快节奏所击倒。
“闪婚”“闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。
生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。
阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：
“慢慢走，欣赏呵！
”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，特举此例，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵！
”我国有一首老歌也这样唱：
“马儿呵，你慢些走、慢些走，我要把这美丽的景色看个够。
”
5针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。
“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。
北京出现了“慢递”专业店。
国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。
近日还传出消息，全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。
所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。
“慢”，是幸福生活所不可缺少
6由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。
快节奏的霹
雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。
要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。
15.本文的中心论点是。
第③—⑤段依次从
（1）；
（2）
两个方面来论述的。
（9分）
16.请在第③段的横线上填一个合适的词语（）（2分）
A.快马加鞭B.只争朝夕C.拔苗助长D.南辕北辙
17.第④段有两句“慢慢走，欣赏呵！
”含义有同有异，请简要阐述。
（3分）
18.下面一段文字应该放在第几段之后？
请阐述理由。
（5分）不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。
快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有了另一方。
快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。
（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）衡山路上的两个卖花少女
1我特别钟爱衡山路。
我几乎每隔一段时间就要到衡山路来漫步,抑或拍些照片装点我的摄影簿。
衡山路是从“上海西南的一颗明珠”——徐家汇开始,到淮海中路结束的,所以说衡山路等于连接着上海两个最繁华又最高档的商业区。
一些有钱又悠闲的上海女子,往往逛了徐家汇的东方商厦、港汇广场、太平洋百货等著名商场后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。
大部分有文化层次的外地游客,则往往先到徐家汇看看徐光启的墓,因为上海人徐光启不仅是个科学家,还当过一代宰相,他的墓地就在徐家汇南边;再去游览一下徐家汇天主堂,因为它是上海保存至今最老
最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。
我呢,去过徐家汇天主堂,也看过徐光启的墓,但我去过次数最多的却是衡山路。
2这天,我是到衡山路去拍夜景的。
3我正在领馆广场前物色着镜头,突然身后传来清脆甜蜜的叫卖声:
“先生,买枝花吧?
”我回头一看,是两位十五六岁的少女,正笑吟吟地看着我。
她们一手抱着一捆玫瑰,一手将其中的一枝玫瑰递到我的面前。
两位少女都长得很清秀,穿得也很清纯得体,头上却滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。
她们起劲地向我推销着玫瑰:
“你看,多新鲜的玫瑰,买一枝吧?
”“不。
”我笑笑,举了举手里的照相机,歉意地摇摇头说,“我是来拍照的。
”
4她们也不勉强,笑了笑,又叫卖着转向了别处。
她们一会儿在咖啡馆门口等候顾客,一会儿又穿梭在露天酒吧。
在霓虹灯的照耀下,她们就像两簇游动的鲜花,把衡山路的夜色点缀得更加迷人。
我突然有点后悔起来:
为什么不拍拍她们呢?
也许这是一张更有意思的照片呢!
可这时,那两个卖花少女已经消失在夜幕里⋯⋯
5于是我又开始拍我的夜景——
6我拍了挂满盆花的围墙,拍了路边的油画长廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充满异国情调的音乐餐厅⋯⋯
7正当我拍完豪华温馨的“星期五餐厅”的时候,突然发现坐在豪华餐厅里喝着饮料的两个少女竟是那么脸熟;再仔细一看,天哪,那两个悠悠喝着饮料的少女就是刚才向我推销玫瑰的卖花女,头上依然滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。
8这一发现,顿时就使我兴奋起来。
我连忙走进去跟她们攀谈起来:
“你们怎么像小孩似地戴着鲜花头饰?
”“这样不是更加引人注目吗?
”“你们的玫瑰花卖完了?
”“卖完了”。
“赚了多少钱?
”“我赚了一百多。
”“我赚了八十多”。
两个少女争先恐后地向我报告着卖花的成果,就像学生向他们的老师报告自己的优秀成绩。
我朝她们各自的桌面看了看,她们各点了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。
算一算价钱,按照“星期五餐厅”的高档收费,我估计,她们今天的卖花所得,已经所剩无几。
9我疑惑了,我问:
“从报上获悉,上海南洋模范中学有个女中学生,靠课余卖花支撑起了一个发生了不幸而生活艰难的家。
你们到衡山路卖花,难道也是为了贴补家用?
⋯⋯”“才不是呢!
”那两个少女没听我说完就“咯咯咯”笑起来。
也许是怕我误解了她们的卖花动机,笑完,她们竟tāotāo不绝地叙述起来:
“卖花的目的可以是各种各样的,有的纯粹是为了赚钱,而我们不是。
我们是一所重点中学的学生,我们觉得衡山路很有味道,喜欢到这里来看看。
但光是看看似乎缺少点深度,能够参与其中,成为其中的一员才有意思呢?
所以我们选择了卖花。
我们到文化广场鲜花市场低价批发了一些玫瑰,然后到衡山路来高价出售,觉得非常有劲。
我们一边卖花一边游览衡山路,赚了钱还可以找个有情调的地方消费消费。
你看,这不是一举几得吗?
”她们说完,一口喝完咖啡,买单;然后出门拦了一辆出租车,潇洒地扬手而去⋯⋯⑩衡山路的夜景朦朦胧胧,神秘而迷人。
看着出租车威风地远去,我不禁思绪万千:
现今的中学生真不简单,卖花还卖出了这．么．多．名．堂．!
但是不管怎么说,她们的出现,确实使神秘而迷人的衡山路变得愈加幽雅温馨,愈加美丽可人!
19.根据拼音写汉字（2分）tāotā不o绝
20.第④段至第⑩段作者的心情经历了由→→疑惑→
的变化过程。
（6分）
21.第⑦段划线句运用了人物的描写方法，表达效
果。
（3分）
22.第⑩段“这么多名堂”具体指
（1）；
（2）；（3）。
（6分）
23.对第⑩段划线句理解最．恰．当．的一项是（）（4分）
A.两个唱的很清秀，穿得也很清纯的买花少女与美丽的衡山路相得益彰。
B.两个重点中学学生的青春活泼、热情开朗衬托了衡山路的神秘迷人。
C.两个中学生对生活有独特的理解，并用行动参与其中让衡山路更有味道。
D.哼上路的异国情调、神秘迷人让原本就清秀的两个少女更加美丽可人。
、综合运用能力（11分）
（一）阅读以下内容，完成24—25题（7分）前些日子，江浙沪雾霾肆虐。
有网友言：
江苏省宿迁市民：
找不到家了，只能用卫星导航仪来找家。
上海市民：
“魔都”变“雾都”，阿凡达要在上海拍吗？
杭州大学生：
我已经看不到对床的室友，只因为昨晚没关阳台门。
南京的网友：
早上我一拉开窗帘，还以为自己突发白内障。
杭州市民：
世界上最遥远的距离是许仙站在“杭州断桥上”，却找不到白娘子。
24.假设雾霾天气越来越多的话，下列哪一选项会成为现实？
（）（3分）
A.宿迁市教委规定：
学生必须带导航仪上学，以免迷路。
B.上海“魔都”变“雾都”，成为全球科幻影片拍摄基地。
C.南京的白内障患者越来越多，治疗白内障的医生大量“缺口”。
D.游人看不见杭州西湖的美景，游人减少，旅游业逐渐萧条。
25.你能像以上的网友一样，用一句话表达对雾霾的感受吗？
不超过30字。
（4分）
（二）按要求填空（4分）
26.“日”是象形字，本义指“太阳”，如“日出”；引申义是太阳东起西落的一段时间，即一天或每天，如“日新月异”；再引申泛指时间、光阴，如“日月如梭”。
“日”各义项的变化如下：
日，本义：
太阳（如：
日出）→引申义：
一天或每天（如：
日新月异）→引申义：
时间、光阴（如：
日月如梭）
请按以上事例填空：
气，本义：
云气（空气）→引申义：
（如：
气喘吁吁）→引申义：
人的
生命活力或精神状态（如：
）
四、写作（60分）
27.题目：
今夜无眠
要求：
（1）写一篇600字左右的文章
2）不透露个人相关信息
3）不得抄袭。
2020年闵行初三一模卷参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（每空3分，共15分）
1．雪尽马蹄轻2．夜阑卧听风吹雨3．八百里分麾下炙4．岸芷汀兰5．佳木秀而繁阴
（二）阅读下列元曲，完成第6-7题（4分）
6．（1分）热爱（1分）悲凉
7．（2分）c
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
8．（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者说》、《小石潭记》（任选一篇即可）9．（3分）可是（老虎）来来回回地观察驴，觉得（它）并没有什么特别的本领10．（3分）A
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
11．
（1）（2分）主持管理
（2）（2分）足够12．（3分）C
13．（2分）来告私杀牛者（答“寻复有来告私杀牛者”得1分；用自己的话回答，不得分。
）
14．（3分）孝顺、英明、诸廉（每点各1分）
二、现代文（40分）'
（一）阅读下文，完成第15-18题（19分）
15．（3分）要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值，让快慢正确结合起来。
（3分）违背事物发屣规律一味求快会带来负面影响。
（3分）慢生活作为一种生活态度，是幸福生活不可或缺的。
16．（2分）C
17．（3分）共同点：
都主张慢生活不同点：
前者意为放慢脚步，欣赏公路旁的景物；后者意为放慢生活节奏，保持一种慢生活的人生心态。
或【不同点：
前者侧重于发现生活中的美景；后者侧重于对生活中的美好的细细享受与品味。
】
18．（2分）放在第②段后。
（3分）第①、②段写“快”生活的社会状态和其产生的必然性；第③段写求“快”的负面影响；本段文字提出辩证对待“+陕”生活，是第①、②段与第③段间的过渡。
（二）阅读下文，完成第19-23题（21分）
19．（2分）滔滔
20．（6分）
（1）后悔
（2）惊喜或兴奋（3）思绪万千
21．（1分）肖像
（2分）体现卖花少女的年轻与活力，表现他们对生活的热爱。
与前文形成呼应。
22．（6分）
（1）感受一个地方的生活需要融人；参与到衡山路，深层感受衡山路的味道。
（2）需要各种经历来增添生活的丰富性：
批发玫瑰并出售是一种有劲的生活经历。
（3）作为学生也可以自己赚钱消费：
卖玫瑰花赚钱，并到有情调的地方消费。
23．（4分）C（选B得3舟，选A得2分，选D不得分）
三、综合运用能力（I1分）
（一）阅读以下内容，完成第24-25题（7分）
24．（3分）D
25．（4分）略
（二）按要求填空（4分）
26．（2分）气息（2分）气宇轩昂、气冲霄汉等
四、写作（60分）
参考2020年中考作文评分标准
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