湖北信息能力提升工程测评作业课件.docx
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湖北信息能力提升工程测评作业课件
1.信息技术在教育教学中既是一种认知工具,还是教学资源的来源,同时也是一个交流平台
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
2.CreativeCommons(知识共享)授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利,不容易侵犯对方的版权,作品可以得到有效传播
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
3.分子是化学变化中的最小粒子
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验
A.对
B.错
答案:
B
解析:
5.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上,也可以保存在手机中。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
6.在Moodle的讨论区设置中,教师可以限制上传附件的大小。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
7.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
8.此次培训课程标准所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自己短板的内容都要去学完。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
9.与传统的ppt课件相比较,交互式白板课件更加灵活,白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理,从而有利于强化学生知识建构。
与PPT相比,交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
10.在课堂引入环节,可以利用信息技术强调纪律集中注意力。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散,不利于学生对于知识的巩固与学习
A.对
B.错
答案:
B
解析:
12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上
A.对
B.错
答案:
B
解析:
13.教学软件也属于一种教学媒体
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
14.微课程的使用能促进学生自主学习,提高学习效率吗
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包
A.对
B.错
答案:
B
解析:
16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
17.合作学习时学习资源应该共享。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
18.在教学中利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究可以作为转变学生学习方式的策略
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)
20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前,可以进行编辑修改的时间是()。
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
答案:
C
解析:
21.ipad与计算机数据同步的中介是什么
A.safari
B.iTunes
C.AppStore
D.iBooks
答案:
A
解析:
22.()是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
A.学习共同体
B.学习网
C.信息网
D.人脉网
答案:
A
解析:
23.教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:
多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A.信息内容
B.教学需要
C.媒体用途
D.媒体形式
答案:
C
解析:
24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流,以下不能进行实时交流的软件为()。
A.QQ
B.BBS
C.PPT
D.微信
答案:
C
解析:
25.针对重点、难点、易错点描述的是微课程制作的哪项要求?
A.聚焦
B.简要
C.清晰
答案:
A
解析:
26.当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为
A.顺序分支路径
B.随机分支路径
C.计算分支路径
D.在未执行过的路径中随机选择
答案:
B
解析:
27.网络空间应用于评价的最大的优点就是()性强
A.时效
B.便利
C.过程
答案:
A
解析:
28.“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类?
A.专题类
B.综合类
C.教师专业发展类
D.技术素养类
答案:
A
解析:
29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项?
A.设计者
B.主持者
C.指导者
D.学习者
答案:
D
解析:
30.下列对知识分享的过程描述正确的是:
A.知识分享的过程是知识交流及共享的过程
B.知识分享的过程是经验交流与共享的过程
C.知识分享的过程是教师教学反思的过程
D.以上都有
答案:
D
解析:
31.新技术出现在教育教学中,意味着
A.替代之前的技术
B.改变教学风格
C.多了一种便利教与学的技术
D.教学内容迁就新技术
答案:
C
解析:
32.交互白板的最主要优势体现在:
A.相比传统媒体,通过学生操作激发学生学习兴趣,促进课堂有效生成
B.比传统课堂教学呈现更多的教学内容,学生会学到更多的知识
C.有利于学生相互之间交流和合作
D.培养学生的动手操作能力
答案:
A
解析:
33.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有:
A.硕鼠
B.迅雷
C.格式工厂
D.微信
答案:
C
解析:
34.在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生
A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
答案:
B
解析:
35.运用几何画板讲授直线与圆位置关系时,教学的重心是放在了()
A.教会学生判断三种位置关系
B.几何画板的运用
C.电脑绘图的运用
D.视频的制作
答案:
A
解析:
36.可以辅助学生提高绘画技能的信息化设备有
A.CAD软件
B.Photoshop
C.数字画板
D.键盘鼠标
答案:
C
解析:
37.关于Flash软件的描述不正确的有?
A.是一种交互式动画设计工具
B.可以制作高品质的网页动态效果
C.制作比Authorware复杂
D.可以将音乐、声效、动画融合在一起
答案:
C
解析:
38.课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件?
A.知识点
B.教学难点
C.某一学科
D.教学重点
答案:
A
解析:
39.利用电子邮件进行交流的局限在于。
A.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B.电子邮件发送时间短,成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
答案:
D
解析:
40.photoshop中文件存储为的快捷键为()。
A.Ctrl+Shift
B.Ctrl+S
C.Ctrl+D
D.Ctrl+Shift+S
答案:
D
解析:
41.PowerPoint中,下列裁剪图片的说法错误的是:
A.裁剪图片是指保存图片的大小不变,而将不希望显示的部分隐藏起来
B.当需要重新显示被隐藏的部分时,还可以通过"裁剪"工具进行恢复
C.如果要裁剪图片,单击选定图片,再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮
D.按住鼠标右键向图片内部拖动时,可以隐藏图片的部分区域
答案:
D
解析:
42.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
答案:
C
解析:
43.防火墙用于将Internet和内部网路隔离,______。
A.是防止Internet火灾的软件和硬件设施
B.是网路安全和信息安全的软件和硬件设施
C.是保护线路不受破坏的软件和硬件设施
D.是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施
答案:
B
解析:
44.在几何画板中新建参数有几种方法?
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:
B
解析:
45.为使学生了解地震的场景,教师播放了地震的视频片断,所体现的教学媒体的功能是____。
A.设置疑点,引发思考
B.创设情境,建立共同经验
C.提示示范,便于模仿
D.展示事实,获得直观经验
答案:
D
解析:
46.下列不属于构建网络学习空间的行为是
A.上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答
B.在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址
C.通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流
D.通过短信通知紧急放假通知
答案:
D
解析:
多选题 (大题总分54分,每题2分,共27小题)
47.以下各项策略和规则,哪些适用于支持课堂中的自我评价?
A.提供有关自评策略的小型培训
B.通过小测试让学生了解如何使用自评量规
C.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。
D.要求持续写自我反思性的学习日记
答案:
ACD
解析:
48.对Wiki进行编辑时,可以()。
A.插入图片
B.插入URL
C.改变视图大小
D.以上三项都不对
答案:
ABC
解析:
49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中,教师应当充分调动学生的()
A.眼
B.肩
C.脑
D.手
答案:
ACD
解析:
50.小组合作学习实现了学生的()
A.自主管理
B.自主学习
C.自我协作
D.自我教育
答案:
ABD
解析:
51.区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的?
A.线上
B.课上
C.线下
D.课下
答案:
AC
解析:
52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用,表现在:
A.形成教师专业成长驱动力
B.构建知识共享、交流互动模式
C.反思交流产生头脑风暴,形成新思路
D.基于社区的规范化管理与评价激励,形成个人发展约束力
答案:
ABCD
解析:
53.在基于项目学习中,下列那些是教师的职责?
A.监控每日进度
B.监控小组进度
C.确定预期目标和责任
D.要求反馈
答案:
BC
解析:
54.视频资源在思品教学中的运用价值体现在?
A.直观形象
B.内容丰富
C.激发学习兴趣
D.引导探究
E.创设情境
答案:
ABCDE
解析:
55.word中,下面哪一个描述是正确的。
A.页眉位于页面的顶部
B.页眉和页脚都在文件上下页边界之外
C.页眉可与文件的内容同时编辑
D.页脚不能与文件的内容同时编辑
答案:
ABD
解析:
56.网络主体要提高自身的道德修养,要做到哪些方面?
A.提高自己的道德修养水平
B.提高自己的道德修养层次
C.提高自己的网络技术水平
D.坚决同不道德的网络行为作斗争
答案:
ABD
解析:
57.现代信息技术条件下,信息传递的特点是:
A.单向
B.互动
C.即时
D.远程
答案:
BCD
解析:
58.电子白板系统必要的组成部分包括
A.电子白板
B.电脑
C.投影机
D.粉笔
E.水性白板笔
答案:
ABC
解析:
59.在Photoshop中,其色调和色彩的调整方法是
A.饱和度功能能容易地调整图像的颜色和明暗度
B.可选择性地调整色相、饱和度和明暗度
C.根据输入的相对或绝对值,选色修正可分别调整每个色版或色层的油墨量
D.取代颜色功能可选取某一种颜色,然后改变其色调、饱和度和明暗度
E.可分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调.
答案:
ABCDE
解析:
60.薄老师使用博客平台为班级构建班级博客圈。
这使得
A.学生们多了一个表达自己的空间
B.教师们拓展了教学空间
C.师生之间多了一个互动空间
D.家长可以随时了解自家学生的动态
答案:
ABC
解析:
61.微课的主要特征
A.主题突出指向明确
B.资源多样情景真实
C.半结构化易于扩充
D.交互性强使用方便
E.短小精悍用途广泛
答案:
ABCDE
解析:
62.网络资源的艺术性是指:
A.资源具有多样的表现手法
B.生动的情节
C.合理的构图
D.灵活的画面
答案:
ABCD
解析:
63.关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确
A.合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
B.组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
C.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
D.合作小组的规模通常在“2—6”人之间
答案:
ABD
解析:
64.在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()
A.对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流
B.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴
C.师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等
D.师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
答案:
ACD
解析:
65.常见的互联网调查问卷网站有:
A.问卷星
B.调查派
C.Surveymonkey
答案:
ABC
解析:
66.能力标准的三个特点分别是:
A.关注差异
B.指向前沿
C.面向应用
D.聚焦专项
答案:
ACD
解析:
67.多媒体教室中,不能够实时再现物体外观特征的教学设备是____。
A.实物展台
B.计算机
C.VCD机
D.扫描仪
答案:
B、C、D
解析:
68.哪些文件的扩展名不可能是JPG
A.音频
B.图片
C.视频
D.动画
答案:
ACD
解析:
69.Word2010中提供了很多针对学科专用的小工具,有哪些
A.拼音指南
B.数学公式
C.自动阅读
D.文档翻译
答案:
ABD
解析:
70.在授新课时,教师利用演示文稿呈现重要单词和句型,单词配上图片和建立热连接,关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是:
A.创设英语学习环境
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.为教师的演示教学提供新方式
答案:
ABC
解析:
71.交互式电子白板的优势主要体现在以下_方面。
A.大屏幕代替计算机显示器,触摸屏操作代替鼠标,使讲课过程更加自如
B.附带大量教学与课程资源,使备课与教学更高效
C.可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注,实现互动
D.以上都不是
答案:
ABC
解析:
72.课堂导入经常会遇到的问题有
A.时间过长
B.缺乏学生参与
C.技术应用不适当
D.情境真实感人
E.限制想象空间
F.方式方法单一
答案:
ABCEF
解析:
73.在进行体育与健康基础知识学习过程中,学生交流与共享的平台有:
A.QQ
B.微信
C.思维导图
D.维客
答案:
ABD
解析: