人教版九年级初中英语知识归纳总结第四部分动词的时态及一致性.docx
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人教版九年级初中英语知识归纳总结第四部分动词的时态及一致性
人教版2019年九年级初中英语知识归纳总结（第四部分）：
动词的时态及一致性
学生姓名：
年级：
老师：
上课日期：
时间：
课次：
第十五课时动词的时态
（一）
教学重点
一般现在时
在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。
时态从时间上划分，可分为四大类：
现在时；过去时；将来时；过去将来时。
从行为上，每一类可以分为四种形式：
一般式；进行式；完成式；完成进行式。
这样英语的动词合起来，总共有十六种时态，初中只需掌握其中的八种时态。
1、一般现在时
（1）一般现在时表示现在的状态、习惯性的动作或主语所具备的性格和能力等。
当动词是be时，第一人称用am,第二人称用is,其他人称用are.
当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：
变化规则
例词
一般在动词词尾加-s,
makesdrives
以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es
guessesgoes
以辅音字母加y结尾的，变y为i，再加-es
carriesflies
助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句及答语，但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。
例如：
Ilikemusic.Idon’tlikemusic.
Doyoulikemusic?
Yes,IdoNo,Idon’t
（2）一般现在时的用法
表示经常、习惯性动作，常和often,usually,everyday,sometimes,always等时间状语连用。
如：
Hegoestoschoolbybuseveryday.
Theyoftenplayfootball
表示能力、职业、特征。
如：
MissGaoteachesEnglish.
DoyouspeakJapanese?
表示客观存在。
如：
Theearthmovesroundthesun.
Timeandtidewaitfornoman.
表示已经安排好或计划好的事。
如
Theplanetakesoffat7:
30.
Classesbeginat8:
00
在时间状语和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
如：
IfIseehim,I’lltellhimtogiveyouacall.
We’llwaituntilhecomesback.
注意：
a.一般现在时的一些常见的时间状语有：
always,often,usually,sometimes,seldom,ever,never,everyday,nowandthen,fromtimetotime
b.现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性的重复的动作或状态。
这时句中常带always,forever以表示说话人的某种感情，如赞叹、厌烦等。
如：
Heisalwaysthinkingofothers.
Heisalwaystalkingbig.
第十六课时动词的时态
（二）
教学重点
一般过去时
一般过去时
（1）一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
当动词为be动词时，应该用相应的过去式：
amis----wasare----were
否定形式为：
wasnot----wasn’twerenot----weren’t
疑问句是将was,were置于主语之前。
IwasinGradeThreelastterm.
Iwasn’tinGradeTwolastterm.
Whichgradewereyouin?
当动词为实义动词时，用动词的过去式，过去式的变化有规则和不规则变化。
规则变化如下：
变化规则
例词
一般情况在词尾加-ed
worked
以-e结尾的在词尾加-d
usedlived
以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-ed
studiedcarried
重读闭音节末尾只有一个辅音字母的，双写此辅音字母再加-ed
stoppedfitted
动词过去式的不规则变化需要逐个记忆。
见初三教材后的不规则动词变化形式表。
go----wentbegin----begansleep----sleptrun----ran
Iheardthegoodnewsjustnow.
Thetwinsdidn’tgotoschoollastweek
Didyouseethefilmyesterday?
（2）一般过去时的用法
表示过去某一时间或一段时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的状语连用：
yesterday,lastweek,aminuteago,in1998,justnow,inthosedays等。
例如：
Theyhadababylastmonth.
Mymotherwasillyesterday.
Hewentoutjustnow.
用于since引导的从句，主句的谓语动词如果用现在完成时，since引导的从句一般要用一般过去时。
如：
Hehasworkedinthefactorysinceitopenedin1990.
Youhaven’tchangedmuchsincewelastmet.
注意：
a.表示过去的时间状语常见的有：
yesterday,lastnight（week,year,month,Sunday）,then,atthattime,justnow,afewdays（weeks,months）ago.以及由after,before,when,while引导的的表示过去的时间状语。
b.一般过去时可以用来表示现在的时间，这主要用于日常会话，使用的语气较为婉转客气。
如：
IwantedtoaskifIcouldborrowyourbike.
第十七课时动词的时态（三）
教学重点
一般将来时过去将来时
一般将来时
（1）一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
常与表示将来的时间状语连用：
tomorrow,nextweek,nextmonth,inafewdays,fromnowon。
如
I’mgoingtovisitthemuseumthisSunday.
I’llbethereinhalfanhour.
We’llarrivetomorrow.
（2）一般将来时的构成
begoingto+动词原形。
Be随主语人称和数的变化而变化，否定句在be后面加not,疑问句是将be放到主语之后。
例如：
It’sgoingtobefinetomorrow.
Heisn’tgoingtospeakatthemeeting.
Whatareyougoingtodonext?
will+动词原形。
Will可以和各种人称及数的主语连用。
否定句在will后加not,缩写成won’t，疑问句需将will提至主语之前。
例如：
Wewillhaveabasketballmatchnextweek.
Willyoucometotheparty?
Ison’tlendittoyou.
shall+动词原形。
此结构常用于主语为第人称I/we的句中，疑问句表示提建议或征求意见。
如：
Whenandwhereshallwemeet?
ShallIturnontheTV?
（3）一般将来时的基本用法。
“begoingto+动词原形”表示“意图”，即打算、计划要做某事。
如：
Areyougoingtoposttheletter?
Howlongishegoingtostayhere?
“begoingto+动词原形”还可以表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生的事。
如：
Therearealotofclouds.It’sgoingtorain.
It’s7:
50.I’mgoingtobelate.
“will+动词原形”表示客观上要发生的事或表示“带意愿色彩的将来”。
如：
Hewillhelpyouifyouaskhim.
Theywillcomebacktomorrow.
过去将来时
过去将来时表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。
常用于宾语从句中。
其结构与一般将来时类似，只需将助动词改为过去式。
am/is/aregoingto+动词原形→was/weregoingto+动词原形
will+动词原形→would+动词原形
should+动词原形→should+动词原形
例如：
YouknewIwouldcome.
Heaskedmewhenhewouldseemeagain.
Jimsaidhewasgoingtoseehisfriendthenextday.
第十八课时动词的时态（四）
教学重点
现在进行时过去进行时
1、现在进行时
（1）现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作。
它是由“be+动词的现在分词”构成。
其否定句是在be之后加not。
疑问句则将be提到主语之前。
（1）现在分词的构成
变化规则
例词
一般情况直接加-ing
do—doinghelp----helping
以不发音的e结尾的，去-e加-ing
take---takinghave----having
重读闭音节末尾只有一个辅音字母的，双写此辅音字母再加-ing
stop----stoppingset----setting
begin----beginningdrop---dropping
（3）现在进行时的用法。
表示说话时正在进行的动作。
如：
Whatareyoudoing?
Whoareyouwaitingfor?
I’mcooking
表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定在进行。
如：
Heisworkinginafactory.Sheistranslatinglooknow.
表示不断重复的动作。
如：
Theboyisalwaysaskingsomestrangequestions.
Thechildrenaresinginganddancing.
表示位置移动的动词，可以用现在进行时表示将要发生的事。
如go,come,leave,fly,start等。
如：
Whenareyoustarting?
I’mleavingtomorrow.
2、过去进行时
过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
过去进行时常和表示过去的时间状语连用。
如：
thistimeyesterday,atthattime,then,lastnight,at9:
00yesterday,allnight等。
其构成和现在进行时类似，只需将be变为相应的过去式：
was/were+动词-ing。
如：
Whatwereyoudoingthistimeyesterday?
WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.
IwaswatchingTV.
Iwaswritingwhilemymotherwascooking.
教学难点：
过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生之后，另一个过去的动作正在进行。
过去进行时也可用来表示过去一段时间内持续发生的动作。
如：
WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.
当我在花园浇水时，突然下雨了。
Whilewewerehavingaparty,thelightswentout.
过去进行时还可以表示两个过去的动作同时进行，这时可用连接词while引导。
如：
Georgewasreadingwhilehiswifewaslisteningtotheradio.
“wasgoing+不定式”表示过去打算。
如
Hewasgoingtobeourteamleader.他原打算当我们的领队。
过去进行时与一般过去的区别
过去进行时表示在过去一段时间正在进行的动作，而一般过去时表示一个完成的动作。
如：
Iwastypingletterslastnight.
Itypedsomeletterslastnight.
第十九课时动词的时态（五）
教学重点
现在完成时
（一）
现在完成时
（1）现在完成时表示某个动作发生在过去，但对现在有影响（或结果），这个动作或状态可能已经结束，也可能还要持续下去。
其构成形式是：
have/has+动词过去分词
否定句在have/has后加not→haven’t/hasn’t
疑问句要将have/has放到主语之前。
（2）现在完成时的用法。
表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。
常用的时间状语有：
already,yet,ever,never,just等。
如：
Ihavealreadyfinishedthework.
HaveyoueverbeentoBeijing?
Hehasneverseensuchanicecar.
表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
往往和表示一段时间的状语连用。
如：
for+时间段；
since+时间点（表时间段）；时间段+ago；一般过去时态。
如：
Ihavetaughtinthisschoolfortenyears.
Ihavetaughtinthisschoolsincetenyearsago.
for和since引导的短语都表示“一段时间”，所以谓语动词应该用延续性动词，不能用非延续性动词。
延续性动词表示该动词可以延续一段时间，如：
live,work,study,teach,stay等，非延续性动词是指该动词所表示的动作不能持续，是短暂的、瞬间完成的，如：
borrow,come,arrive,get,leave,die等。
许多非延续性动词可以用意思相同或相近的延续性动词来表示：
leave----beawayfromarrive----bein
go----beawaycome----bein/atfinish----beover
buy----haveborrow----keepdie----bedead
join----bein/beamemberofbegin----beon
如：
HehasgoneHehasbeenawayforanhour
IhaveboughtawatchIhavehadthewatchforseveraldays
have/hasbeento和have/hasgoneto
have/hasbeento：
曾去过
have/hasgoneto：
已去，去了（不在说话现场，在途中或已经到达）
MymotherhasbeentoAmerica.我妈妈曾经去过美国
MymotherhasgonetoAmerica.我妈妈已经去了美国
（3）现在完成时与一般过去时的用法比较
一般过去时只单纯表示过去，和现在不发生联系，它可以和确定的表示过去的时间状语连用。
而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以不能和确定的过去的时间状语连用。
如：
Wehavevisitedthefarm（现在对农场有所了解）
Wevisitedthefarmlastweek（说明上周参观农场这件事）
如果询问某事发生的时间、地点只能用一般过去时。
如：
Whendidyouloseyourcat?
Ilostitlastnight.Ifounditinthegarden.
第二十课时动词的时态（六）
教学重点
现在完成时
（二）过去完成时
现在完成时难点：
由since引导的时间状语，它们的主句通常使用完成时态。
HehastaughtEnglishsince1970.
IthasbeenalongtimesinceIlastsawyou.
只有在Itis…since…这种结构中，主句的谓语才可用一般现在时，现在完成时或一般过去时。
如：
It’stenyearssinceIleftschool.
It’salongtimesinceIsawyoulast.
表示短暂性的动词不能与表示一段时间的状语连用，这类动词有：
begin,borrow,buy,close,come,die,fall,find,finish,
join,kill,lend,leave,sell,start,stop等，如：
不能说：
Hisfatherhasdiedforthreeyears.
只能说：
Hisfatherdiedthreeyearsago.
不能说：
Hehaslefthomefortwomonths.
只能说：
Helefthometwomonthsago.
非延续性动词的否定形式可以表示状态的延续。
可与for,since时间状语连用。
如：
Ihaven’tseenhimforalongtime.
Ihaven’theardfromhimsinceheleft.
Shehasn’tlefthomeeversinceshelostherjob.
have（has）been和have（has）gone的区别。
Havebeentoaplace意思是“到过、去过”，表示曾到过某处，但现在人不在那儿；havegoneto意思是“去了”，表示已经去了某地，现在人可能在去的途中或已在那儿。
如：
HassheeverbeentoNanjing?
Youhaveneverbeentherebefore,haveyou?
IhavebeentoGuilin,Iwenttherelastyear.
总之，havebeento讲的是过去的情况，强调去过或没有，着重于到目前为止的一个结果，而havegoneto指现在人在不在，只用于第三人称，不用于第一、第二人称，不能用来代替havebeento.
2、过去完成时
（1）过去完成时表示在过去某一时间之前已经发生的动作或存在的状态。
其结构是：
had+动词过去分词。
否定、疑问句同现在完成时一样。
（2）用法
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
如：
Themeetinghadbegunwhenwegotthere.
Hesaidhehadseenthefilm.
表示某一动作在过去某一时间已经开始，一直延续到过去的另一时间，常与for或since引导的时间状语连用。
如：
Thefilmhadbeenonfortemminuteswhenwegotthere.
Shesaidthatshehadmademuchprogresssinceshecamehere.
第二十一课时动词时态的一致
教学重点
时态的一致
时态的一致主要是指在主从复合句中，主句与从句之间的时态一致通常主句的时态决定从句的时态。
原则是：
当主句是现在时与将来时，从句的谓语根据具体情况可以使用任何时态。
但是，当主句谓语使用过去时，从句必须使用过去时态。
如下表：
主句谓语
从句谓语
含义
一般现在时
现在进行时；一般现在时
主、从句的动作同时发生
一般将来时；will,can,may+动词
表示从句的动作在主句的动作之后发生
一般过去时
表示从句的动作在主句的动作之前发生
现在完成时
表示从句的动作在主句的动作之前发生
一般过去时
过去进行时；一般过去时
表示主、从句的动作同时发生
would，could，might+动词
表示从句的动作在主句之后发生
过去完成时
表示从句的动作在主句动作之前发生
教学难点
1、宾语从句和间接引语与主句的时态一致，符合上述原则。
但如果宾语从句表示客观事实和真理，即使主句谓语用过去时，从句的谓语也应该使用一般现在时：
如：
Ourteachertoldusalittleknowledgeisdangerous
我们老师告诉我们一知半解是危险的。
Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.
他说光传播速度比声音快。
2、有些形容词后可以跟从句，这种从句常看成宾语从句，它的主、从句时态也符合上述原则。
这些形容词有：
afraid,glad,sure,sorry,certain,aware,confident,delighted,lucky,surprised,worried。
如：
I’msurethathewillsucceed.
3、主语从句、表语从句、同位语从句也要与主句的时态一致。
如：
Thatiswhyhewaslateforschool.
例题：
1.MissGaoisn’there.She_______tothestationtomeetMrBrown.
A.wentB.hasgoneC.hasbeenD.wouldgo
2.________aletterfromhimsinceheleft.
A.haven’tgotB.didn’treceiveC.didn’thaveD.haven’tfeel
3.WhenIcamei
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