马克思主义政治经济学历年考研试题.docx
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马克思主义政治经济学历年考研试题
导论
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、社会生产过程中起决定作用的是（B）（2002年文科）
A、交换
B、生产
C、消费
D、分配
2、衡量生产力水平的客观尺度是（A）（1996年理科）
A、劳动工具的状况
B、劳动者的素质
C、劳动对象的广度和深度
D、劳动产品的数量和质量
第一章商品和货币
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是（B）（1996年理科）
A、软件磁盘本身
B、软件的有用性
C、购买软件的价格
D、应用软件的计算机
2、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，它是在（A）（1995年理科）
A、同类商品的生产者之间的竞争中实现的
B、不同商品的生产者之间的竞争中实现的
C、商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的
D、商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的
3、投入某种物质商品生产过程中的活劳动量不变，如果劳动生产率提高，在单位时间内生产的商品数量和单位商品价值量之间，两者的变化表现为（C）（1994年理科）
A、商品数量增加，价值量不变
B、商品数量不变，价值量增加
C、商品数量增加，价值量减少
D、商品数量增加，价值量增加
4、货币能够执行价值尺度的职能，是因为货币（C）（1999年理科）
A、有特殊的使用价值
B、是商品交换的媒介
C、自身也有价值
D、可以作为支付手段
5、马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用价值是（D）（2000年文科）（2000年理科）
A、构成财富的物质内容
B、人类存在、发展的物质条件
C、满足人们需要的物质实体
D、商品交换价值的物质承担者
6、个别劳动的社会性质，通过（C）（2002年文科）
A、商品的有用性来体现
B、商品的广告来体现
C、商品交换来体现
D、商品质量的鉴定来体现
7、理解马克思主义政治经济学的枢纽是（C）（2002年理科）
A、剩余价值学说
B、生产价格理论
C、劳动二重性学说
D、劳动力商品理论
8、一本书的售价是18元5角，这里的“元”和“角”是（A）（2002年理科）
A、价格标准
B、价值尺度
C、观念货币
D、货币价值
9、商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（D）（1993年理科）
A、商品与商品之间的对立
B、具体劳动与抽象劳动之间的对立
C、资本与劳动之间的对立
D、商品与货币之间的对立
不定项选择题：
下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分）
1、决定一定时期内流通中所需货币量的因素主要有（ABDE）（1998年理科）
A、进入流通的商品数量
B、商品的价格水平
C、货币发行量
D、货币流通速度
E、商品价格总额
2、消费者的下列行为中，属于货币执行支付手段职能的是（BCE）（2000年文科）
A、购买商品房，合同约定价格30万
B、按购房合同，第二年付房款10万元
C、缴纳房屋契税9000元
D、在装饰材料市场现购材料5万元
E、交付车库租金200元
3、价值规律作用的实现有赖于（ACE）（2000年理科）
A、市场竞争
B、劳动生产率的提高
C、价格波动
D、资源的有效配置
E、供求关系的变化
4、经济运行中的通货紧缩一般表现为（BCD）（2002年文科）
A、货币供应增速减缓
B、物价持续普遍下降
C、货币供应量少于货币供给量
D、货币价值上升
E、居民储蓄存款总额增加
辨析题：
要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）
1、提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量。
（1998年文科）
提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量。
但不能增加价值量。
当劳动生产率提高时，相同的价值量被分配在较多的使用价值上，而劳动生产率降低时，相同的价值量被分配在较少的使用价值上，从而有单位商品的价值量与劳动生产率的变动成反向关系的规律。
2、价格是价值的货币表现形式，有价格的必有价值。
（1997年文科）
价值是凝结在商品中的误差别的人类劳动。
价格是价值的货币表现。
价值是价格的内容和基础，价格是价值的表现形式。
价格表现价值是相对性，价格与价值量和质上是经常背离的。
而且有价格的东西可以没有价值，如未开垦的土地等。
所以，不能一概而论。
3、价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现（2002年文科）
价值是价格的内容和基础。
在自由竞争条件下，价值的变化必然引起价格的变化，但是，在现实的交换中，影响价格变化的不仅仅是价值的变化，还有供求关系，竞争，货币币值和政府等因素。
论述题：
要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。
将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）
1、试论述价值规律的作用，并用以阐明我国企业必须注重技术进步，改善经营管理。
价值规律的主要内容和客观要求。
（1996年理科）
价值规律的作用——3点
联系实际：
社会主义企业是商品生产者，要按价值规律办事。
只有不断改进技术、改善经营管理才能获得更多的盈利；才能提高价值能力。
第二章剩余价值的生产
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、分析资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，关键是运用（A）（2000年理科）
A、劳动二重性原理
B、资本区分为不变资本和可变资本的原理
C、商品二因素原理
D、资本区分为固定资本和流动资本的原理
2、在商品生产过程中，生产资料的价值是借助于生产者的（B）（1994年理科）
A、具体劳动而增殖
B、具体劳动转移到新产品中
C、抽象劳动而增殖
D、抽象劳动转移到新产品中
3、企业提高劳动生产率，使得产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间10%，由此形成的个别价值低于社会价值的部分是（A）（1999年文科）
A、超额剩余价值
B、对剩余价值
C、相对剩余价值
D、剩余价值
4、在揭示资本主义工资的本质问题上，首先要区分（B）（2000年理科）
A、必要劳动和剩余劳动
B、劳动和劳动力
C、具体劳动和抽象劳动
D、私人劳动和社会劳动
5、在资本主义经济发展过程中，资本集中的直接后果是（B）（1995年理科）
A、社会总资本急剧增加
B、个别资本规模迅速扩大
C、绝对剩余价值总量快速增长
D、社会就业率明显提高
6、某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支，它影响了该厂的（B）（2001年文科）
A、资本技术构成
B、资本价值构成
C、资本物质构成
D、资本有机构成
7、资本家普遍获得相对剩余价值是（D）（2002年文科）
A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果
C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果
D、各个资本家追求超额剩余价值的结果
不定项选择题：
下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分）
1、商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有（ACDE）（1997年文科）（1997年理科）
A、买卖的顺序不同
B、价值规律的作用形式不同
C、流通的起点和终点不同
D、流通中的媒介不同
E、流通的目的不同
2、马克思的劳动价值论（ABDE）（2002年文科）（2002年理科）
A、是对古典政治经济学劳动价值理论的批判、继承和发展
B、是剩余价值理论的基础
C、是研究价值分配的理论
D、为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
E、是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论
辨析题：
要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）
1、相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。
（1997年理科）
相对剩余价值的前提条件是社会劳动生产率的提高，而个别企业提高劳动生产率的直接动机是获得超额剩余价值。
企业之间追逐超额剩余价值竞争的结果，导致整个社会劳动生产率的普遍提高，相对剩余价值的生产得到实现。
因此，超额剩余价值是相对剩余价值的前提
2、股份制实现了资本积聚，增大了社会资本总额。
（1998年理科）
股份制实现的是资本集中，而不是资本积聚。
资本集中不会增大社会资本总额。
3、剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域。
（2001年文科）
剩余价值是在生产过程中产生的，它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的，超过劳动力价值以上的那部分价值。
剩余不能在流通领域产生，因为流通过程中只能是等价交换，不等价交换只能是对总价值量的重新分配。
离开流通领域剩余价值也不能产生，以为资本家不把货币投入到流通购买劳动力商品，商品不在市场销售，剩余价值也不可能产生，
论述题：
要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。
将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）
1、在19世纪中叶马克思写作《资本论》时，最发达资本主义国家英国的工资水平，约比德国、俄国等大陆国家的工资水平高50%。
从那时起经过100多年的发展，资本主义世界各国的工资水平仍然存在觉大的差距。
（1994年理科）
工资的原理表明，工资的本质是劳动力价值，其货币表现即劳动力价格。
但在表面现象上，工资却取得了“劳动的价值或价格”的转化形式，掩盖了资本主义的剥削关系。
商品的价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动力商品也不例外，它是由生产和再生产劳动力商品所必需的，生活资料的价值决定的。
劳动力商品价值决定的特点在于，它可以还原为维持劳动力自身生存、延续后代所必需的生活资料的价值，以及劳动者接受教育和训练的费用等，劳动力商品价值决定的特点还在于它包含着历史和道德的因素。
劳动者物质文化生活需要的水平，受到自然条件、民族特性和社会传统文化、历史发展等各方面影响。
凡是影响劳动力价值的各种因素都会影响工资水平。
各国工资水平的差距，主要由各国经济文化发展水平，以及各国工人阶级觉悟程度等因素决定的。
无产阶级为提高工资而进行的斗争，对提高工资水平有重要意义。
一股来说，经济文化发展水平较高的国家，工资水平高于经济文化发展水平低的国家。
因此；资本主义各国的工资水平，过去存在差距，现在仍然存在差距。
第三章剩余价值的实现
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分（D）（1999年理科）
A、在价值增殖过程中的作用不同
B、价值周转方式的不同
C、存在的物质形态不同
D、在循环中的职能不同
2、把生产资本区分为固定资本和流动资本的依据是（A）（1998年文科）
A、在生产过程中不同的价值转移方式
B、在生产过程中不同的物质存在形态
C、不同部分在剩余价值生产中的不同作用
D、不同部分的不同运动速度
3、资本主义再生产过程的实质是（C）（2000年文科）（2001年理科）
A、劳动过程和价值形成过程的统一
B、劳动过程和价值增殖过程的统一
C、物资资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一
D、物质资料再生产和劳动力再生产的统一
4、考察社会资本再生产的核心问题是（D）（2001年文科）
A、价值如何增殖
B、价值和剩余价值的形成
C、剩余价值的实现
D、社会总产品的实现
不定项选择题：
下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分）
1、产业资本运动过程中采取的职能形式有（ACD）（2000年理科）（2002年文科）
A、货币资本
B、生息资本
C、生产资本
D、商品资本
E、商业资本
2、纺织厂的资本家购买的用于生产的棉花属于（AD）（1996年理科）
A、不变资本
B、固定资本
C、可变资本
D、流动资本
E、商品资本
3、固定资本无形损耗的原因有（CD）
A、在生产过程中产生的磨损
B、因自然力作用形成的损耗
C、新的、更高效率设备的出现
D、同类设备生产成本降低
E、使用不当造成的的损失
4、提高资本周转速度给资本所有者带来的好处有（BCE）（1999年理科）
A、提高剩余价值率
B、增加年剩余价值量
C、节省预付资本
D、提高资本有机构成
E、提高机器设备利用率
5、提高资本周转速度给资本所有者带来的好处有（BCE）（1999年文科）
A、提高剩余价值率
B、增加年剩余价值量
C、节省预付资本
D、减少固定资本有形消耗
E、减少固定资本无形消耗
6、1999年全球互联网上贸易额达到1450亿美元，2000年将达到2000亿美元~4000亿美元。
电子商务的发展，对加快资本周转速度起着重要作用，体现在缩短（ABC）（2001年文科）（2001年理科）
A、资本由货币资本转化为生产资本的时间
B、资本有商品资本转化为货币资本的时间
C、原材料的储备时间
D、劳动者加工劳动对象的时间
E、生产过程中自然力作用于劳动对象的时间
7、资本家经营的畜牧场中的牛，属于（ACE）（2001年文科）（2001年理科）
A、不变资本
B、可变资本
C、固定资本
D、流动资本
E、生产资本
8、对资本主义简单再生产过程分析的意义在于揭示（BCDE）（2002年理科）
A、资本主义再生产过程中资本运动所采取的形式
B、可变资本是工人创造的价值的一部分
C、不仅可变资本而且全部资本都是工人的劳动创造的
D、工人的个人消费不过是为资本家再生产劳动力
E、资本主义再生产过程是物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一
辨析题：
要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）
1、流动资本是指在生产过程中其价值发生增殖的资本（1999年理科）
资本按周转方式的不同划分为固定资本和流动资本；按在价值增殖过程中的作用不同划分为不变资本和可变资本。
劳动力既属于可变资本又属于流动资本，不是流动资本发生了价值增殖，而是流动资本中的可变资本发生了价值增殖，原命题是不正确的。
论述题：
要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。
将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）
1、运用马克思主义关于社会资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费资料供过于求对社会再生产的影响及应采取的对策。
（2000年理科）
（1）马克思认为社会总资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题，即社会总产品在价值上得到补偿，在事物上得到替换。
部分产品供过于求表明这部分产品没有通过市场交换实现价值上的补偿和实物上的替换，影响社会总产品的实现。
（2）马克思把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大部类，认为两大部类相互依存，相互制约，要求按比例协调发展。
部分生产资料和消费品的供过于求，影响两大部类内部和两大部类之间的比例均衡，影响整个社会再生产的顺利进行。
（3）按照马克思关于社会总资本再生产的上述原理，应坚持按市场需求组织生产，应对我国现有产业结构进行合理调整，使生产资料、消费资料的供给和需求基本平衡，实现社会再生产按比例协调发展。
第四章剩余价值的分割
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、价值转化为生产价格是（B）（1997年理科）
A、同一部门内部不同企业之间竞争的结果
B、不同部门之间竞争的结果
C、生产者与消费者之间竞争的结果
D、国内外企业竞争的结果
2、剩余价值转化为利润是因为剩余价值被看成是生产商品中所（C）（2000年文科）
A、耗费的可变资本的增加额
B、预付的不变资本的增加额
C、预付的全部预付资本的增加额
D、耗费的全部资本的增加额
3、平均利润形成后，商品的市场价格波动围绕的中心是（A）
A、生产价格
B、成本价格
C、同一部门商品的平均价格
D、同一部门商品的平均成本价格
4、股票的价格是（B）（1997年文科）
A、投入实际资本价值的货币表现
B、股息的资本化
C、从公司利润中分得的利润
D、社会经济、政治形势变化的晴雨表
5、一般情况下，获利水平低于平均利润率的资本是（D）（2001年文科）（2001年理科）
A、产业资本
B、商业资本
C、银行资本
D、借贷资本
6、资本主义级差地租产生的原因是（D）（1997年理科）
A、土地的资本主义私有制
B、农业工人提供了剩余劳动
C、农业工人工资低于其它部门
D、土地的资本主义垄断经营
7、股票价格的计算公式是（B）（1993年理科）
A、股息与银行利润之比
B、股息与银行利息率之比
C、股息与利润率之比
D、股息与创业利润之比
8、北京某繁华地段上一家店铺月租金为5万元,另一地段上相同店铺的月租金为3万元,前者多交的2万元属于（B）（1998年理科）
A、绝对地租
B、级差地租I
C、级差地租II
D、垄断地租
不定项选择题：
下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分）
1、利润率的变动与（ABE）（1997年理科）
A、剩余价值率同方向变化
B、资本有机构成反向变动
C、资本有机构成同方向变动
D、资本周转快慢反向变动
E、不变资本的节省程度同向变动
2、对剩余价值和利润关系的正确理解是（BD）
A、剩余价值与利润无本质联系
B、剩余价值是利润的本质内容
C、剩余价值是资本的赢利
D、利润是剩余价值的一种具体形态
E、利润常常是剩余价值的一部分
3、利润转化为平均利润的过程，同时也是（ABE）（1998年理科）
A、生产要素在不同部门之间流动的过程
B、价值转化为生产价格的过程
C、超额利润消失的过程
D、资本有机构成提高的过程
E、资本家集团重新瓜分剩余价值的过程
4、借贷资本和职能资本相比，其特点是（ABD）（2000年文科）
A、一种资本商品
B、一种作为财产的资本
C、一种独立形式的资本
D、采取G——G＇的运动形式
E、能够获得平均利润
5、土地所有者从租种他的优等土地的农业资本家那里获得的地租是农产品的（CD）（2001年文科）
A、市场价格与成本价格的
B、生产价格与成本价格的差额
C、个别生产价格与社会生产价格的差额
D、价值与生产价格的差额
E、价值与平均利润的差额
6、相同建筑结构的居民住房的月租，在繁华路段为35元/平方米，在郊区为10元/平方米。
这种差别产生的原因是住房的（AB）（2002年文科）
A、地理位置不同
B、经营垄断
C、土地所有权垄断
D、租用者的用途不同
E、供求状况不同
7、随着利润转化为平均利润（BCE）（2002年理科）
A、价值便转化为生产价格
B、全社会的平均利润总额与剩余价值总额不相等
C、有些部门获得的利润高于本部门生产的剩余价值
D、有些部门获得的利润低于本部门生产的剩余价值
E、生产价格的变动不再以价值的变动为基础
辨析题：
要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
将答案写在答题纸相应位置上（每题5分）
1、剩余价值转化为利润，价值也就转化为生产价格。
（1999年文科）
把剩余价值看作是全部预付资本的产物时，剩余价值就转化为利润，但这并不直接导致价值转化为生产价格。
生产价格是由成本价格加平均利润构成。
只有利润转化为平均利润，价值才转化为生产价格。
2、股票价格是股票价值的货币表现。
（2000年文科）
股票是投资者投入股份公司的实际资本的凭证，没有价值；但以为股票可以交易、有价格是凭借股票可以获得股息收入。
股票价格是股息收入的资本化。
可见，原命题是不正确的。
论述题：
要求论述紧密结合题意，合乎逻辑。
将答案写在答题纸相应位置上（每题10分）
1、试述马克思关于平均利润形成过程的理论及其对我国发展社会主义市场经济的启示。
（1995年理科）
原理：
利润。
利润率。
利润率的影响因素。
等量资本投入不同生产部门有不同的利润率。
资本主义生产的目的是尽可能高的利润率。
于是在不同生产部门之间展开竞争。
部门之间的竞争中，资本从利润率低的部门转移到利润率高的部门。
资本的自由转移引起生产要素的流动和产品供求关系的变化，从而价格和利润率发生变化。
结果，利润率在资本有机构成不同的部门之间平均化，形成平均利润率。
不同部门的资本家按照平均利润率获得的利润就是平均利润，实现了等量资本投在不同部门可以获得等量利润。
启示：
社会主义市场经济要求以市场机制作为资源配置的基础；市场机制作用的条件是：
生产要素在各个生产部门之间的合理流动。
因此，我国在发展社会主义市场经济中必须创造公平竞争的环境；企业要依法自主经营；建立市场形成价格制度。
第五章国家垄断资本主义
单项选择题
下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
（每小题1分）
1、当代资本主义国际垄断组织的主要形式是（C）（1998年理科）
A、国际卡特尔B、混合联合企业
C、跨国公司D、国际康采恩
2、国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（D）（2000年理科）
A、国内市场竞争的结果
B、国际竞争激化的结果
C、垄断统治加强的结果
D、生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果
不定项选择题：
下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。
请在答题纸上将所选项的字母涂黑。
少选、多选、错选，该题不得分。
（每小题2分）
1、垄断高价和垄断低价并不否定价值规律，因为（ACDE）（1994年理科）
A、垄断价格的形成只是使价值规律改变了表现形式
B、按垄断低价的买卖行为，仍然是等价交换
C、从整个社会看，商品的价格总额和价值总额是一致的
D、垄断高价是把其他商品生产者的一部分利润转移到垄断高价的商品上
E、垄断高价和垄断低价不能完全离开商品的价值
2、垄断价格的形成并没有否定价值规律是因为（ACD）（1998年理科）
A、垄断价格不能完全脱离商品的价值
B、垄断价格围绕价值波动
C、全社会的商品价格总额与价值总额仍然一致
D、垄断价格改变的只是价值规律作用的表现形式
E、垄断价格围绕生产价格波动
3、第二次世界大战后，垄断资本主义的特征获得了新的内容和表现形式，主要有（ABDE）（1995年理科）
A、混合联合公司成为垄断组织的主要形式
B、跨国公司成为生产资本国际化的主要组织形式
C、私有垄断资本普遍采用股份公司的企业组织形式
D、国家垄断资本主义成为经济生活强有力的支配者
E、由国家出面组建的国际垄断组织的出现
4、第二次世界大战后，垄断发展的新现象是（ABCE）（1999年理科）
A、垄断资本跨部门发展
B、大型企业间的联合与兼并加剧
C、私人垄断加速向国家垄断转变
D、垄断取代了竞争
E、跨国公司成为垄断组织的主要形式
5、当代垄断资本主义国
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