二全国中考文言文汇编《核舟记》DOC.docx
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二全国中考文言文汇编《核舟记》DOC
2001-2014年全国中考文言文汇编：
《核舟记》
2014年
（广西钦州）
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。
置之水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）
注释：
①壶觞：
酒器。
②饾饤（dòudìnɡ）：
供陈设的食品。
③欹（qī）：
斜。
10.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）
A.其两膝相比者比至陈（《陈涉世家》）
B.神情与苏、黄不属属引凄异（《三峡》）
C.居右者椎髻仰面不可久居（《小石潭记》）
D.篷桅橹舵咸具各具情态（《核舟记》）
11.与例句中加点词的意思相同的一项是（）
例句：
中峨冠而多髯者为东坡
A.已后典籍皆为板本（《活板》）
B.尝奏荐某人为某官（《赵普》）
C.乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）
D.一乐工能刻木为舟（《刻木巧匠》）
12.对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（）
A.【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。
B.【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：
一个粗犷、悠闲，一个平静、专注。
C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；【乙】文对船上五人的描写概括、简略。
D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技艺。
第Ⅱ卷非选择题（共96分）
13.请把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（3分）
（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。
（3分）
10.（2分）D
11.（2分）A
12.（2分）A
13.（6分）
（1）（3分）（佛印的）左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
（2）（3分）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，丝毫不会侧翻。
（江苏无锡）
3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，神情与苏黄不属。
卧右膝，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
A.其两膝相比者比：
靠近
B.矫首昂视矫：
举
C.诎右臂支船诎：
同“曲”曲折
D.珠可历历数也历历：
清清楚楚，一一分明
3.C
2013年
（2013·北京）阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄
不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
12.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡峨：
（2）其两膝相比者比：
13.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。
翻译：
14.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者④。
12.答案：
（1）高高的
（2）靠近
13.答案：
抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
14.答案要点：
①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术
（2013·贵州铜仁卷）阅读《核舟记》节选，按要求完成8-10题（9分）
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
揖左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
8.下列加点字意义相同的一组是（）
A.为富室、器皿中峨冠而多髯者为东坡
B.神情与苏、黄不属属予作文以记之
C.东坡右手执卷端执策而临之
D.其两膝相比者比至陈，车六七百乘
9.下列句子中没有通假字的一项是（）
A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
B.卧右膝，诎在臂支船
C.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木
D.中轩敞者为舱，箬篷覆之
1O.下列对选文理解不正确的一项是（）
A.选文以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各具情态。
B.选文②—④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最早写船尾。
C.选文③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。
D.《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。
11.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）罔不因势象形，各具情态。
（3分）
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
（3分）
8.C
9.D
10.C
11.（6分，每小题3分）
（1）全都是按照（材料原来的）形状雕刻成（各种事物的）形象，各自具有情态。
（评分要点：
“罔不”“因”答对给1分，句子基本正确2分）
（2）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（评分要点：
“若……然”答对1分，句子基本正确2分）
2012年
（2012·广西贺州）文言文阅读（每小题2分，共6分）
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，蒻篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
14.下列加点词语解释正确的一项是（）
A.盖简桃核修狭者为之简（简单）
B.中峨冠而多髯者峨冠（戴着高高的帽子）
C.其船背稍夷背（船顶部）
D.尝贻余核舟一余（剩余）
15.下列加点词语解释有误的一组是（）
A.明有奇巧人曰王叔远奇（特殊，不寻常）舟首尾长约八分有奇奇（零数）
B.高可二黍许可（大约）珠可历历数也可（可以）
C.东坡右手执卷端端（端正）其人视端容寂端（正）
D.中轩敞者为舱为（是）为宫室、器皿、人物为（雕刻）
16.下列对本文理解表述有误的一项是（）
A.《核舟记》是一篇记叙性文章。
它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。
文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。
B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。
C.本文写人形神飞动，“各具情态”。
如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。
D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。
17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
18.俗话说：
“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。
（3分）
14.B15.C16.A17.
（1）佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。
（2）总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。
18.言之有理即可。
要点：
工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。
2011年
（2011·四川成都）阅读下面的文言文，完成4～6题。
（共9分，每小题3分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项
A.尝贻余核舟一 贻：
赠送
B.其两膝相比者 比：
靠近
C.左手倚一衡木 衡：
同“横”
D.钩画了了 了了：
结束，完了
5.下列句子中加点词的意义相同的一组是
A.罔不因势象形 因屏人曰：
“汉室倾颓”
B.中轩敞者为舱 士卒多为用者
C.而竖其左膝 学而不思则罔
D.则题名其上 由是则生而有不用也
6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。
7.把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
（2分）
（2）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（2分）
4.D（了了：
清楚明白）
5.D（“则”都解释为“就”。
A项“顺着”／“于是”；B项“是”／“被”；C项表并列，可不译／“却”）
6.A（文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写）
7.（4分）
（1）（2分）船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。
（大意正确计1分，落实“奇”“可”的意思各计O.5分）
（2）（2分）左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。
（大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O.5分）
2010年
（2010·四川攀枝花）
7、将下面文言句子翻译成现代汉语。
（9分，每句3分）
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
《核舟记》
（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
《愚公移山》
（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。
《小石潭记》
答案：
7、翻译。
共9分，每题3分。
（1）（他）曾经送给我一枚核舟，（刻的）应当是苏轼泛舟游赤壁。
（2）从这以后，冀州的南面到汉水的南面，（再也）没有高山阻隔了。
（3）（小石潭）以整块石头为底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。
（2010·山东日照）
阅读下面两段方字，完成9—12题。
（甲）
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
9.填空。
（4分）
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。
甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10.解释下列句子中加点的词语。
（2分）
①会宾客大宴 会：
_________
②罔不因势象形 罔：
__________
11.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
12.甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
（2分）
9.张潮 《虞初新志》善 奇巧
10.适逢，正赶上；无，没有
11.
（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。
（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
12.满坐寂然，无敢哗者。
2009年
（2009·湖北鄂州）
（四）阅读下列文段，完成20—22题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
20.解释下列加点的词。
（2分）
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
（2）神情与苏、黄不属
（3）卧右膝，诎右臂支船
（4）珠可历历数也
21.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
22.从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
（3分）
20.
（1）大约
（2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）
21.
（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
（每句1分，共2分）
22.主要表现在以下三个方面：
①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
（每点1分，意思对即可。
共3分）
（2009·山东青岛）课内文言文阅读与探究【本题满分7分】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
8.下列句子中加点的字解释有误的—项是（ ）（2分）
A.罔不因势象形（顺着、就着） B.高可二黍许（上下）
C.佛印绝类弥勒（同类） D.若听茶声然（好像）
9.解释下面句子中加点的词语。
（1分）
卧右膝，诎右臂支船（ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
8.C（2分） 考查点：
本题考查课内文言词语的意义。
解题思路：
一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。
C项解释错误，应解释为“像”。
9.同“屈”，弯曲（同“屈”或弯曲均可）（分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分）
10.①（他）曾经送给我一个用果核雕制成的小船，（刻的）应当是苏轼游赤壁（的情景）。
②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分）
2008年
（2008·上海）
阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4.上文出自课文《 》，其作者是明朝魏学洢。
第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。
（2分）
5.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
6.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。
（3分）
答案：
⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）
⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。
（关键词：
比）
⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：
说明雕刻者高超的技艺）
2007年
（2007·广西来宾）
阅读下面文言文，完成7～1l题。
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
7下列加点词解释正确的一组是（ ）（2分）
A.①明有奇巧人日王叔远（奇怪的） ②舟首尾长约八分有奇（零数）
B.①高可二黍许（大约） ②珠可历历数也（可以）
C.①能以径寸之木，为宫室（是） ②中轩敞者为舱（作为）
D.①东坡右手执卷端（上面） ②其人视端容寂（端正）
8.翻译下面句子。
（2分）
左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
9.选文的说明顺序是 ；第②段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 。
（4分）
7.B
8.左手靠在一根横木上（1分），右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的（1分）。
9.空间顺序（1分）总——分（1分） 原因：
①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。
（2分，答对其中两点即可得满分）
（2007·山西太原）
阅读文言文，完成9～12题。
（12分）
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴，猫则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：
画卷。
②物色：
观察。
③逮：
等到。
9.【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。
（2分）
10.解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
①佛印绝类弥勒
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