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一个永恒的范仲淹阅读答案第2段的这句名言指哪一句
篇一：
九语201X月考及答案
刘巷中学九年级语文月考试题
（考试形式：
闭卷
试题分汉字、阅读、写作三部分满分120分时间150分钟）考生注意：
请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。
交卷时只交答题卷。
1、在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
①此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休jìn（）降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（）素，今日是也。
”（《唐雎不辱使命》）
②今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（）钝，rǎng（）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（《出师表》）2、请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
（2分）
A、九云外意思：
B、通达旦意思：
3、古文讲究随文释义，请解释下列句中的“之”字的含义。
（2分）
①又间令吴广之（）次所旁从祠中②愿陛下托臣以讨贼兴复之（）效
4、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。
（2分）
例：
蚊香——默默无蚊（闻）
A纯净水——饮以为荣（）B．钙片——钙世无双（）C．去屑洗发露——无屑可击（）D．门锁——别无锁求（）
5、品泉茶，三口白水；竺仙庵，二个山人。
这是一副拆字联。
上联将“品”拆成三个“口”，“泉”拆为“白水”；下联把“竺”拆成二个“个”，“仙”拆成“山人”二字。
上下联拆字自然工整，更表达了悠然闲适的心境。
《三笑》里祝枝山替丞相出了上联：
，思国思家思社稷；唐伯虎以家童身份对下联：
八目尚赏，赏风赏月赏秋香。
请用拆．字．
的方法把上联
补充完整。
（2分）
一、识名士之智慧（15分）
【甲】秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许．寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说．。
安陵君因使唐雎使．
于秦。
（刘向《战国策·魏策四》）【乙】于是王召见，问蔺相如曰：
“秦王以十五城请易．寡人之璧，可予不？
”相如曰：
“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：
“取吾璧，不予我城，奈何？
”相如曰：
“秦以城求璧而赵不许曲在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：
“谁可使者？
”相如曰：
“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请（）。
”赵王
于是遂遣相如奉璧西入秦。
（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
6、解释文中加点的字。
（4分）
许．（）说．（）使．（）易．
（）7、用三个“/”划出【乙】文中划波浪线句子的停顿。
（3分）8、用现代文翻译【乙】文中划横线的句子。
（2分）
取吾璧，不予我城，奈何?
9、【乙】文所讲故事，可用一个四字成语概括，请你选用恰当的成语填入【乙】段“臣请”后面的括号里。
（1分）
10、作为中国历史上第一部纪传体通史，《史纪》的地位卓尔不群，鲁迅曾高度评价它为“，”。
（1分）
11、“士”作为战国时期一个非常特殊的社会阶层，有着典型的风范与品格，请结合“唐雎”和“蔺相如”的故事，用两个四字词语归纳这两位“士”的共同特点。
（2分）
12、积累链接：
请默写辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发作者渴望“杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名”之壮怀的诗句。
（2分）
二、赏汉字之神韵（13分）
汉字是我家
邓虹
⑴沿着那条五千年来游人不断的香径，你一眼就能从众多屋舍中找到它——那一片方方正正的院落，古朴而幽雅。
绕着它转一圈，你会发现整个建筑的结构布局神妙而精巧：
上下支撑坚固沉稳，器宇轩昂；左右间架规整匀称，谨严和谐；内外组合自由灵活，别有洞天。
进得院来，横阔的庭院肃穆气派，（）直的长廊通透豁亮，撇出的飞檐飘逸灵动，（）
开的柳墙随风婆娑，（）缀的山石疏落有致，折流的清泉丁冬作响，提带的槛栏高低适度，钩连的耳房秀美玲珑?
?
移步换景，处处通幽。
⑵（）走马观花令你目不暇接，（）闲庭信步，细细寻访，你定会得到更多的惊喜。
⑶那一溜儿纵深排列的六间正房是保存完好的六处画廊，收藏着五千年来汉文化的稀世珍品：
⑷最早的“A”四壁皆是卓然独立的景物画，日月山川，草木虫鱼，人物鸟兽在远祖的石笔下从容点染，栩栩如生。
⑸爬满古藤的“指事厅”集中了大量的象征画，那是取材于世间万象，提炼为写意符号的精纯之作，线条洗练流畅，画简意赅。
⑹翠柏掩映的“B”布满粘贴画，五彩的偏旁部首带给先祖多少灵感，任他随心取舍，率性成趣。
⑺湖石装饰的“假借斋”有常人难以想见的印象画，千古流传的画风自成一体，琢丑石为美玉，化平凡为神奇，恰是先祖的“雕虫小技”。
⑻小巧别致的“转注馆”是不同手笔的同题画，相同的物象，不一样的意韵，随画家相异的视角自然流转，丰富而本真。
⑼藏品最丰名气最大的当属金碧辉煌的“C”，这是一整屋形声俱备的视听画，你随意选取一幅，只需轻轻掸去五千年的浮尘，画幅上的世事云烟立刻跃入眼帘，耳旁骤然响起来自远古的歌声与呼唤。
你见过这种特殊的绘画形式吗？
你听说过这种不同凡响的绘画技巧吗？
千百年来慕名而至的人们无不叹服我的祖先的聪明才智——这是举世无双独一无二的艺术绝唱啊！
⑽这就是汉字，我的祖屋，我的家！
我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象。
⑾赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；心驰神曳的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；最最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！
⑿探不完的深宅奇景，品不够的千古神韵。
这就是汉字，我的祖屋，我的家！
⒀我把汉字刻在了心底，我心灵的蜗居建在汉字方正的屋檐下。
无论岁月把我带到世界的哪一个角落，看见汉字，我就找到了家。
——（有删节）
13、结合文意和汉字的书写笔画，在第⑴段的括号里各填写恰当的字。
（3分）
14、“会意堂”、“形声轩”、“象形阁”三个词分别取自于第⑷、⑹、⑼段，请你依据文章内容，将其还原。
（3分）
答：
⑷A、⑹B、⑼C、
15、仔细阅读第⑾段，结合第⑽段的提示，在下面的横线上，填写你认为合适的汉字字体名称。
（2分）
赏心悦目的是，令人陶醉的是楷书，心驰神曳的是行书，最最摄魂夺魄的是。
16、结合上下文，在第⑵段的括号里选填恰当的关联词。
（1分）
17、文中“这就是汉字，我的祖屋，我的家！
”两次出现，其作用是什么？
（2分）18、积累链接：
中国写山水的诗歌讲究“诗中有画，画中有诗”，请默写温庭筠《商山早行》一诗中展现落叶、枳花美景图画的句子。
（2分）
三、谒青州之人臣（12分）
一个永恒的范仲淹（节选）
梁衡
①山东青州为中国最古老的行政区之一。
当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州，禹贡图上有记。
现在人们到青州来，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。
②?
?
③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。
这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。
这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。
院心有一井，名范公井，传为范公所修。
这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。
如同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。
宋人有诗云：
“甘清汲取无穷已，好似希文昔日心。
”现在这井还水清如镜。
正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。
祠堂左右供欧阳修和富弼，他们都是当年推行庆历新政时的主持。
院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。
竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。
院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。
树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：
“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
”这两句话准确地概括了范公的一生。
范仲淹从小丧父，家境贫寒。
他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。
以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。
后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。
西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”，连皇帝都按着地图说：
有仲淹在，朕就不愁了。
后又调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。
无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。
其忧国忧民之心如炽如焰。
范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是实践。
他按
自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。
不是没有文才，是没有时间。
宋仁宗三年（公元1051年）范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。
第二年即病逝了。
《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。
正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。
我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。
他回忆着“A”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦。
他总历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。
这一声长叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。
《岳阳楼记》并不在岳阳楼上所作，洞庭湖之大观当时也不在先生眼前。
可以说这是一篇借题发挥之作。
范公将他对人生、对社会的理解，将他一生经历的政治波涛，将他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的万千气象，倾泻而出，然后又顿然一收，总成这句名言．．．．，化为彩虹，横跨天际，光照千秋。
④春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。
范公端坐祠内，默默享受这满院春光。
我在院中徘徊，面对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他们这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？
我想一个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。
更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。
是那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，是这种进步的忧乐观使范仲淹得到了永恒。
⑤走出范公祠，上车出城。
路边闪过两个高大的石牌楼，突兀兀地在寒风中寂寞。
人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。
遥望云门，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。
在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去肩动历史车轮的人。
19、请依据文意，在第③段A处填写范仲淹《渔家傲秋思》中将士夜晚难以入睡、泪洒边关的诗句。
（2分）
20、第③段加点的“这句名言”指的是哪句话？
（2分）
21、作者瞻仰范公祠，为什么先从祠中的井水写起？
联系上下文，说说你的理解。
（2分）22、请简要分析第③段中冯玉祥先生的碑联在内容和结构上的作用。
（2分）
23、阅读下列链接材料，联系本文内容，说说你对范仲淹得以“永恒”的理解。
（2分）【链接】：
毛泽东曾经在《讲堂录》中写道；在中国史上，不乏建功立业的人，也不乏以思想品行影响后世人，前者如诸葛亮，范仲淹，后者如孔孟等人。
但二者兼有，即“办事兼传教”之人，历史上只有两位，即宋代范仲淹和清代的曾国藩。
24、你一定也瞻
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