《角的初步认识》综合习题.docx
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《角的初步认识》综合习题
三、下面图中是直角的请在()里画“√”
四、数一数下面中有几个角?
五、按要求画角。
1、画一个直角,并标上角符号。
2、画一个比直角大的角。
3、把下面的点作为角的顶点,画一个比直角小的角。
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六、解决问题。
1、小明画了4个三角形,一共画了多少个角?
2、一个正方形有4个直角,一个正方体上有多少个直角?
3.小明要用纸条做6个活动角,共需要几张小纸条?
七、一张长方形的纸,剪去一个角,还剩几个角?
((提示:
不能弯着剪;剪的方法不同,会有不同的结果,请把不同的剪法画出来)
八、把下面的图形加上一条线段,使图形有增加2个直角。
综合习题
(2)
一、填一填。
1、一个角有()个顶点,()条边。
一条线段有()个端点。
2、一块三角板中,有()个角,其中有()个直角。
3、一个长方形有()个角,这()个角都是直角。
4、拿一张纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、角的大小和()无关,与()有关。
7、圆上有()个角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在()里打“√”,不是的打“×”。
2、下面的图形中,是直角的在()里打“√”,不是的打“×”。
三、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)
三、数一数。
1、下面图形中各有几个角
2、下面图形中各有几个直角
四、比一比。
(用三角板上的角比比看谁大)
五、画一画。
1、在方格纸里画一个有直角的三角形.
增加2个直角增加3个直角增加4个直角
2、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
2、给下面的图形添上一条线段,使它符合要求。
六、判一判。
1.钝角一定比直角和锐角大。
2.直角一定比锐角大。
3.角的大小和边的长短有关。
4.三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。
5.把一张三角形的纸剪掉一个角,还剩2个角。
6.三角板上的三个角,直角最大。
七、生活中的角。
1.观察你家中的钟表,回答问题。
A.当时针指向9,分针指向12,时针和分针所夹的角是()。
B.当时针指向10,分针指向12,时针和分针所夹的角是()。
C.当时针指向7,分针指向12,时针和分针所夹的角是()。
2.观察生活中哪些物品的表面有角。
举几个例子。
△
八.附加题
1.数一数右图中包含△的长方形有()个。
2.一个平行四边形,剪掉一个角后剩下的图形有几个角?
成功就是先制定一个有价值的目标,然后逐步把它转化成现实的过程。
这个过程因为信念而牢固,因为平衡而持久。
生活才需要目标,生命不需要目标。
就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。
正因为有那个目标,你才有劲儿往前走。
在做的过程中,你已体验到生命是什么。
问题是,没有几个人,能够在没有目标的情况下安详当下。
因为没有目标,他都不知道要做什么。
穷人生活的成本,要比富人高多了。
穷人考虑价钱而不考虑价值,最后什么都得不到。
富人考虑价值并且果断决定,于是他获得了最好的机会。
这就是为什么穷人越穷,富人越富的原因。