五年级国防教育教案Word文档.docx
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五年级国防教育教案
国防教育
————五年级
李娇
一、五四爱国运动
教学目标
知识与能力掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。
分析归纳“五四精神”。
引导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点提高学生的分析、比较问题的能力。
过程与方法
1通过启发探究法了解五四运动发生的原因
2通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。
教学重点与难点
1.重点五四运动的原因与“五四精神”。
2.难点五四运动的意义。
教学过程
导入复习旧知识导入新课“从1840鸦片战争以来中国人民饱受外国列强的侵略在屈辱面前中国人民没有低头反而掀起了一次又一次抵抗请同学们列举出来”在学生们列举出后教师总结指出“这一系列抗争都失败了但到了20世纪初中国人民最后选择了共产党最终把中国人民的抗争引向了胜利而这一切都开始于“五四运动。
”一、五四运动发生的原因
学生自学与合作探究学生回答。
各小组相互补充。
教师精讲
五四运动的发生有其必然性的是当时国际与国内政治、经济、阶级、思想各方面大变动的产物。
国际方面一战时美日加紧侵华中国人民与帝国主义矛盾激化人民要继续进行反帝斗争。
俄国十月革命为中国人民指明了出路。
国内方面北洋军阀黑暗统治使中国人民与封建主义矛盾尖锐人民要继续进行反封建的斗争可以说五就是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。
巴黎和会上中国外交的失败成为运动的导火索。
此外一战时民族资本主义进一步发展推动无产阶级的壮大新文化运动促使人们思想的大解放为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。
因此五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。
巴黎和会上中国外交的失败是直接原因即使没有巴黎和会上中国外交的失败它也迟早会发生。
二.五四运动的意义
五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
五四运动是中国革命史上划时代的事件是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
课堂总结
“这节课我们学习了“五四运动”。
“五四”运动是在巴黎和会中国外交失败后爆发的这是其发生的导火索而其根本原因是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。
这场运动体现了广大人民的爱国思想。
工人阶级在运动中登上了中国的政治舞台揭开了中国新民主主义革命的序幕。
两年后中国诞生了无产阶级政党即中国共产党并最终在中共领导下中国人民的抗争取得了胜利。
二、中国共产党的诞生
教学目标
中国共产党成立的历史条件中国共产党的诞生及历史意义中国共产党二大的召开及民主革命纲领的制定中国工人运动的第一次高潮。
重点、难点分析
1重点分析1中国共产党诞生的历史条件是重点。
2中国共产党的“一大”“二大”有关内容是重点。
2难点分析1民主革命纲领的制定是难点。
导入新课
师中国将走向何方?
是继续沉沦还是开始新的探索和追求?
谁能领导中国走向胜利?
历史最终选择了——中国共产党一、中国共产党成立的历史条件板书中国共产党的成立决不是偶然的是中国革命运动发展的必然结果。
二中共“一大”的召开
板书
中共“一大”的意义是什么“新型”政党从哪几个方面认识教师引导学生分层次理解指导思想与以往的不同奋斗目标与以往的不同领导阶级与以往的不同革命前途与以往的不同中国共产党诞生后中国革命的面貌与以往不同师中国共产党诞生了有了先进的政党就要解决两个根本的问题第一认清革命的对象第二广泛地发动群众。
必须把“努力研究中国的客观实际情况而求得一最合宜的实际解决中国问题的方案”当做“第一任务”。
三、中共二大（1922年,上海）——制定革命纲领
板书
1、内容1制定革命纲领最高纲领实现共产主义最低纲领打倒军阀推翻国际帝国主义、统一中国为真正民主共和国。
2决定加入共产国际
2意义1第一次提出明确反帝反封建的民主革命纲领。
2中国共产党加入共产国际成为共产国际的一个支部。
至此中国共产党创立的过程完成了。
总结
工人阶级的壮大和工人运动的发展马克思主义的传播各地共产党早期组织建立共产国际的帮助——为中共产党的诞生提供了条件
三、北伐军中独立团
教学目标
了解北伐战争第一次国共合作。
教学重点难点历史事件的时间过程背景。
介绍北伐军中的独立团。
教学方法课件教学、讲授法、讨论法
教学过程
一、导入播放一段有关于北伐战争的历史影视资料以调动学生学习的积极性。
二、授新课
1、介绍北伐战争北伐时国民革命军接管位于汉口的英国租界北伐战争是1926年至1928年由中华民国的广州国民政府及其领导下的国民革命军北进讨伐北京北洋政府及其领导下的各路军阀使中华民国在形式上完成统一的战争。
1926年7月9日蒋介石就任国民革命军总司令进行北伐誓师1928年12月29日张学良宣布奉吉黑三省由北洋政府五色旗改悬国民政府青天白日满地红旗改保安委员会为东北政务委员会即东北易帜至此北伐成功。
2、第一次国共合作中国共产党和中国国民党两党的第一次合作从1924年1月起至1927年7月止历时三年半。
1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开标志着国民党改组的完成和国共合作的正式建立。
改组后的国民党由一个资产阶级性质的政党变成工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的革命联盟。
第一次国共合作建立以后革命得到全面迅速的发展开创了中国革命的新局面。
3.北伐军中的独立团
叶挺独立团1925年11月21日在广东肇庆成立团部设在肇庆阅江楼全团有2100多人设有三个营及两个直辖队。
1926年1月叶挺独立团正式改为国民革命军第四军独立团。
以叶挺为团长的国民革命军第四军独立团是第一次国共合作时由中国共产党直接领导的一支革命武装。
在北伐战争中率先从广东出发首战碌田长驱醴陵力克平江直入中伙铺奇袭汀泗桥大战贺胜桥攻占武昌城所向披靡立下了赫赫战功为国民革命军第四军北伐部队赢得了“铁军”称号。
下面就谈谈叶挺独立团在北伐中的战斗历程。
总结
本节课我们介绍了北伐战争、第一次国共合作以及重点介绍的北伐军中的独立团望同学们在今后的日子里努力学习为祖国的建设添砖加瓦。
四、工农武装割据上井冈
教育目标
使同学们了解工农武装的含义以及对革命前辈的无限几年与学习
教育方法课件教学讲授法
教学重点难点对工农武装的正确理解以及上井冈山的意义
教学过程
导入放一段井冈山会师的影视资料让同学们重温战争是革命先辈们的艰辛进而激发学生的学习兴趣。
⒈理论建设“工农武装割据”的理论1、武装斗争主要斗争形式①含义在中共的领导下最重要的条件2、土地革命基本内容3、根据地建设战略基地三者结合起来②意义是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范它科学地指出了中
⒉军事建设朱毛会师红四军三次反围剿斗争思考面对优势敌人的进攻朱毛采取怎样战略方针
⒊政权建设中华苏维埃共和国临时中央政府工农民主专政的政权标志两个政权对峙。
五、震惊世界的二万五千里长征
教学目标
1了解长征的历史背景、路线和过程懂得二万五千里长征是中国共产党领导中国革命的重要转折点。
2了解长征途中的重要历史事件感受红军在长征途中不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的革命精神激发学生继承革命传统弘扬民族精神珍惜今天幸福生活的情感。
3通过各种渠道收集相关资料培养学生自主、合作、探究学习的能力。
教学重难点
1.教学重点通过自主、合作、探究学习感受红军不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的精神。
2.教学难点感受红军长征的艰难困苦激发学生珍惜今天幸福生活的情感。
教学过程
一、设置情境了解背景。
1、设置情境。
同学们七十多年前中国革命史上发生了一件举世闻名、气壮山河的事件这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征板书课题。
那么红军为什么要进行长征呢我们先来看一段视频播放视频2.了解背景同学们欣赏视频很认真请同学们读读课文第一段想一想红军为什么要进行长征
二、交流资料探寻长征路。
小组代表展示学习成果师相机补充
三、讲述故事感受行路难。
1.过渡“遵义会议”以后中国工农红军又开始了艰苦卓绝的长征路。
播放视频2.知道老师刚才播放的视频讲的是什么故事吗你还知道哪些关于长征的故事8.看来红军在长征途中的确经历了千难万险
板书行路难
四、小结全文升华感情。
1.红军历尽千辛万苦历经11个省翻越18道山脉渡过24条河流占领了62座城市行程二万五千里最终取得胜利。
这在中国历史乃至世界历史上都是伟大的壮举。
六、八路军首战平型关
教育目标
培养学生爱国主义精神树立正确的人生观价值观。
教育重点难点平型关大战的意义及时间地点
教育方法课件教学讲授法
教学过程
导入播放历史影像资料回顾历史时刻重温那场硝烟弥漫的战场气氛激发学生学习的兴趣。
一由导入引起正题————八路军首战平型关
二、为同学们简述这一战的背景资料让同学们了解时间的来龙去脉。
三、内容
1、事件的开始的准备时间1937年9月23日黄昏八路军115师挺进平型关伏击阵地。
2、战士们在寒气袭人的秋天与敌人展开生死搏斗公路上刀枪飞舞杀声震天。
3、这一战八路军共歼灭敌人一千余人击毁汽车一百余辆缴获火炮一门机枪二十挺步枪三千余支以及大批军用品。
打破了“皇军不可战胜”的神话。
七、百团大战
教育目标概要介绍百团大战及艰苦斗争
教育重点百团大战敌后斗争
教育难点百团大战的背景和意义
教学过程
一、百团大战
1、概况1940年下半年彭德怀指挥八路军一百多个团在华北发动的一次大规模对日作战。
2、背景1日本改变侵华方针日本诱降2英美加紧劝降活动英美劝降3反共投降日益滋长。
汪已投降蒋欲降
3、目的振奋抗日精神克服投降危险争取形势好转。
4、涉及根据地晋察冀、晋绥、晋冀豫
5、意义打击日军气焰提高中共和人民军队的威望坚定人民信心。
过早暴露实力
二、敌后军民的艰苦斗争
1、日军的"扫荡"1目的消灭抗日根据地巩固占领区把中国变成太平洋战争的后方基地。
2手段集中兵力进行大扫荡实行"三光政策"烧杀抢施放毒气、细菌制造无人区。
2、根据地反"扫荡"1战略基本的游击战不放松有利条件下的运动战。
2战术民兵积极配合正规军、地方游击队作战创造出地雷战、地道战、麻雀战、破袭战等游击战术。
3少数民族抗战蒙古抗日游击队、回民支队
3、根据地的严重困难局面
1原因日军的残酷扫荡国民党军队包围封锁严重的自然灾害。
八、坚持八年抗战
教学目标
一、知识与技能帮助学生自如运用多种形式再现抗日战争的历史。
二、过程与方法创设情景让学生与历史亲切对话主动参与观察、分析、归纳、交流等活动经历探究性学习的过程。
三、情感态度价值观感怀中华民族不畏强暴、英勇抗敌的斗争精神培养科学的历史观和健全的人格。
教学重点难点
教学重点八年抗战的全民性。
教学难点学生如何把对史料的感性认识上升为理性认识构建理性的历史认识。
教学方法展示情境资料阅读观摩影片
师生活动过程
1新课的导入同学们抗日战争胜利了。
回眸八年抗战我们感慨万分。
限于教材篇幅我们主要学习抗战时期的军政大事。
那么普通民众是如何度过艰苦的抗战岁月的回眸八年抗战对于我们认识抗日战争的全民性有重要意义。
2重点的突破创设情景调动学生观察、分析、总结回顾历史加深对抗日战争的全民性的理解13分钟
3难点的化解播放flase短片《荡寇志》该短片以flase的形式用学生喜闻乐见的方式把抗日战争的历史及今天日本右翼分子的动向呈现出来
学生活动1欣赏完flase短片你有什么感受
学生活动2假如你是一名我国外交部发言人请你谈谈今天的中日关系。
通过小组合作动手讨论可能会有以下发现
学生1中国人民具有不畏强暴、英勇抗敌的斗争精神。
本问题为开放性
题目学生只要言之有理即可
学生2中日两国同为东亚大国对本地区的和平与发展具有重要的作用。
前事不忘后世之师。
中方愿在日方立足历史的基础上发展两国的友好关系。
4课堂小结3分钟以学生为主师生共同总结。
学生自主小结让学生自主小结自主建立知识网络互相激励畅谈心得。
九、夺取抗战的最后胜利
教学目标
知识与能力收集、阅读、讲解有关抗战的故事。
过程与方法收集资料归纳抗日战争胜利的历史意义。
情感态度与价值观思考回答中国人民为什么能够取得八年抗战的最后胜利培养学生综合分析问题的能力树立民族自尊心和自信心增强爱国主义情感。
教学重点难点
重点中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。
难点中共“七大”的重要意义。
教学方法资料展示小组合作总结归纳
师生活动过程
1、复习提问教师现在先请大家听一首歌请大家听完后告诉我这首歌诉说的是一段什么历史播“万里长城永不倒”学生略教师没错。
这首歌诉说的是近代中国所经历的一段悲惨屈辱的历史。
从鸦片战争开始中国就不断受到外国列强的侵略一次又一次签定了丧权辱国的不平等条约大片国土从此沦丧。
同时中华民族也是不甘屈服的民族中国人民经过了长期的英勇抗争终于取得了第一次反侵略斗争的完全胜利大家知不知道是什么战争啊学生抗日战争。
教师很好同学们都答对了。
2、导入新课
教师同学们回答得很正确。
抗日战争爆发以后中国军民英勇抗战经过几年艰辛的斗争抗日力量不断壮大开始看到胜利的曙光。
在抗日战争胜利的前夕中共“七大”召开第一次鲜明地确立自己的指导思想你知道这个指导思想是什么吗这一年是抗日战争的第八个年头你知道日本是怎样投降的吗带着这些问题我们一起来学习夺取抗战的最后胜利导入新课板书3、讲授新课
结合课本的内容观看一段影片在观看的同时注意找出“七大”的召开的时间、地点、有什么内容、意义。
播有关“七大”的录象以“七大”会场作背景要求学生大声简明地讲述“七大”的时间地点、内容、意义等
板书
日本无条件投降的时间1945年9月2日在停泊在东京湾的美国“密苏里号”军舰上举行了日本向盟国无条件投降的签字仪式。
日本政府代表在投降书上正式签字。
这就是当时日本投降的签字仪式。
1945年9月9日9时中国战区日本投降签字仪式在南京的原黄埔路国民党政府陆军总部大礼堂举行。
10时中国政府代表何应钦接受日本侵略军头子冈村宁次签字盖章的投降书。
4归纳总结
近代中国经历的战争都屡战屡败归跟到底在于清朝统治者的腐败无能军备空虚部分军事指挥人员贪生怕死等
十、毛泽东赴重庆和谈争取和平民主
教学目标
通过指导学生分析讨论“蒋个石为什么要三次电邀毛泽东去重庆谈判”、“毛泽东不应该去参加重庆谈判”、“为什么说《双十协定》签订后蒋介石再要发动内战就将在政治上处于被动地位”等问题培养学生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析历史事件的能力。
教学重点难点
知道重庆谈判理解中国共产党为争取和平民主做出的努力认识国民党独裁内战的本质
教学过程
导入课件展示图片“毛泽东手迹《沁园春.雪》教师说明1945年9月6日毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下到重庆沙坪坝南开学校津南村看望柳亚子。
在柳的寓所柳亚子请毛泽东校正他准备收入《民国诗选》的毛泽东《七律.长征》一诗并向毛泽东索诗。
10月7日毛泽东将《沁园春.雪》题赠柳亚子并附信说“初到陕北看见大雪时填过一首词似与先生诗格略近录呈审正。
”
提问1945年9月6日毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下到重庆干什么呢是不是仅仅为了赠诗给柳亚子先生由此导入。
内容
1、抗战胜利后中国面临怎样的局势由此判断抗战胜利后中共最大的政治任务是什么局势当时中国面临两种前途的选择一是以蒋介石为首的国民党在美帝国主义的支持下坚持独裁统治阴谋发动内战。
一是中共代表中国最广大人民的利益极力追求和平、民主避免内战。
中共最大的政治任务是尽力避免内战。
2、蒋介石既然内战的方针已定为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判蒋介石打了什么如意算盘原因①抗战胜利后人民渴望和平、民主蒋介石为了应付民意②以蒋介石为首的国民党坚持独裁统治在美国的支持下阴谋发动内战但内战准备不足为了拖延时间准备内战。
3、你认为毛泽东应不应该去参加重庆谈判说说你的理由。
十一、人民解放战争
教学目标
1、了解解放军的战略反攻、战略决战的胜利
2、了解解放战争中几次著名的战役学习人民军队高度的奉献精神坚定的卫国意志。
3、通过对解放战争进程的教学培养学生对战争进程的分析、归纳和概括能力。
4、通过对解放战争进程的教学教育学生认识人民群众的支持是解放战争胜利的重要保证。
培养民族自尊心和自豪感培养爱国主义情怀。
教学重点难点
重点了解解放战争中的渡江战役学习人民军队高度的奉献精神坚定的卫国意志。
难点培养学生对战争进程的分析、归纳和概括能力。
教学方法资料展示引导学生进行分析情感熏陶
师生活动过程
一、导入抗战胜利后蒋介石在美帝国主义支持下发动了全面内战中国共产党领导中国人民粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻使国内形势向着有利于人民的方向发展人民解放军由战略防御转入战略进攻。
1948年秋敌我力量发生了重大变化人民解放战争进入夺取全国胜利的决定阶段中共中央经过对形势分析认为解放军与国民党军队进行主力决战时机已经到来于是连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。
二、展示资料教师边播放课件出示材料边向学生介绍。
1、辽沈战役
战略作战需要贯彻分批歼敌的方针。
中共中央决定把第一个歼击目标选择在东北战场。
辽沈战役是1948年9月12日至11月2日之间进行的。
辽沈战役的胜利使得人民解放军拥有了一个巩固的具有一定工业基础的战略后方并拥有了东北野战军这支近百万的战略预备队为以后解放平津与华北创造了有利的条件。
正如毛泽东同志所指出的“这是中国革命的成功和中国和平的实现已经迫近的标志。
”
2、淮海战役
淮海战役从1948年11月6日发起至1949年1月10日结束分为三个阶段。
第一阶段从11月6日至22日。
第二阶段从11月23日至12月15日。
第三阶段从12月16日至1949年1月10日。
3、平津战役
平津战役是1948年11月29日至1949年1月31日之间进行的。
平津战役第一阶段从1948年11月29日至12月21日。
第二阶段从12月21日至1949年1月15日。
。
第三阶段从1月16日至31日。
四、总结概括
三大战役的胜利使人民群众胜利地完成了与敌主力的战略决战。
三大战役共进行了142天歼灭敌人173个师共计154万多人。
连同在此期间其他地区的作战人民解放军共计歼敌182万人。
这意味着国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上已被消灭殆尽。
三大战役的胜利奠定了人民解放战争在全国胜利的巩固基础
十二、百万雄师过大江
教育目标
培养学生的爱国主义情怀激发学生的的爱国热情不忘革命先辈的艰苦努力做好新时代的自己。
教学难点重点过江的时间以及原因
教学方法课件教学
教学过程
导入多媒体播放毛泽东的《百万雄师过大江》使同学们对过江有一个文学上的认识进而激发学生的学习热情
一、讲解过江前的背景三大战役后国民党的统治走向全线崩溃„„
二、过江战役的时间发起人1949年4月21日毛泽东和朱德发布向全国进军的命令人民解放军随即发动渡江战役。
三、战役结束时间1949年4月23日统治中国22年之久的南京国民党宣布覆灭。
标志着渡江战役的完美胜利。
将国民党蒋介石集团彻底赶出了中国大陆。
四、1949年10月1日举行开国大典毛泽东在天安门城楼上向世界人民宣布中华人民共和国今天成立了„„
总结渡江战役是标志国民党在大陆的统治彻底被粉碎标志蒋氏王朝在大陆彻底瓦解
十三、斯大林格勒保卫战
教学目标
培养学生的爱国主义情怀了解历史了解世界大战
教育难点重点
掌握斯大林格勒保卫战的意义
教学方法课件教学
教学过程
导入播放电影《斯大林格勒保卫战》激发学生学习兴趣。
一、战争背景1942年8月23日德国密集的坦克集团摩托化部队和步兵涌向斯大林格勒西北切断了苏军的防线死亡的威胁笼罩在了斯大林格勒上空。
二、战争爆发简述战争爆发的经过以及相关的时间地点。
三最后的胜利最后以苏军民的辉煌胜利宣布结束。
四斯大林格勒保卫战的意义斯大林格勒保卫战彻底扭转了素的战场的局势不仅成为素的战争的转折点也成为第二次世界大战的转折点。
总结战争给人们带来了无尽的痛苦和平的世界才会书写出温馨的乐章。
斯大林格勒保卫战的胜利让战争时期的人们看到了胜利的曙光看到了希望。
十四、追忆二战女英雄——卓娅
教学目标
通过具体的人物事迹来培养学生的爱国主义情怀激发他们的爱国情怀。
教学难点重点
对女英雄卓娅的理解对她的英雄世界的赞扬。
教学方法课件教学教授法
教学过程
一、导入播放有关女英雄卓娅影音资料让同学们初步了卓娅的英雄事迹以此鼓励鼓励学生激发学生的学习兴趣。
二、战争前的卓娅卓娅出生于1923年9月13日曾就读于莫斯科市第201中学„„教师介绍此时的卓娅„„
三战争爆发1941年6月22日希特勒法西斯突然进攻苏联此时的卓娅还不满十八岁同年十月她离开校园才加了游击队从莫斯科郊外越过战阵前线深入到敌后开展游击战„„教室讲解此时的卓娅
四、卓娅屡战奇功在敌后痛打敌人教师讲解在敌后的作战的卓娅。
五、被俘的卓娅卓娅被队友出卖暴露了自己的身份造的军的残酷刑罚。
1941年11月29日无计可施的德国法西斯残害了年轻的卓娅。
教师讲解卓娅从被俘到被害的过程
六、苏联政府追授卓娅“苏联英雄”的光荣称号。
她是获得这一最高荣誉的首位苏联女性。
总结战争是残酷的在站正面前我们不会低头不会放弃像这位苏联女英雄一样为了祖国的解放为了民族的自由即便是牺牲自己也是值得的。
十五、缅怀先烈
教学目标
使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解培养
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