苏教版三年级语文下册期中综合复习提升练习.docx
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苏教版三年级语文下册期中综合复习提升练习
苏教版三年级语文下册期中综合复习提升练习
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音词组
1.认真拼一拼，把字写漂亮。
wéiqúnlàzhúgǎnjǐngàosulíkāi
lǚxíngpīnmìngdǎsǎozhǔnbèipòdòng
2.词语天地。
zhìhuìsǔnshānɡbānjíkùnjìnɡfùjìn
（________）（________）（________）（________）（________）
méitànshūfugǔfènfǎngfúyìnjì
（________）（________）（________）（________）（________）
3.读拼音，写词语。
shíjiàngshèjìqiáodòngchuàngjǔ
（________）（________）（________）（________）
chōngjīzhìhuìjiéshěnglìshǐ
（________）（________）（________）（________）
4.读拼音，写词语。
xìngzitíqǔjiāqǐkuājiǎng
xiāngjiāobǐtǒnggǔdǒngjiǎrú
lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéi
zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhù
5.看拼音，写词语。
liánpenɡhuābànxiǎoxīfànzhōuzǔlì
chéntǔpěnɡqǐjièkǒulìshǐshíjiànɡ
形近字词
6.比一比，再组词。
遥（________）摇（________）栽（________）载（________）
漂（________）飘（________）列（________）烈（________）
7.比一比，再组词。
核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）
该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）
8.比一比，再组词。
铺（________）票（_______）壁（________）申（________）
捕（________）漂（_______）臂（________）伸（________）
9.比一比，再组词。
贴（_________）体（_________）邻（_________）扮（_________）
钻（_________）休（_________）岭（_________）盼（_________）
10.辨字组词。
咱（______）咽（______）管（______）怜（______）胃（______）
自（______）因（______）官（______）冷（______）冒（______）
句子训练营
11.按要求完成句子练习。
1．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）
_____________________________________
2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）
____________的星星_________________。
3．（_____）奶奶（_____）小女孩叫起来（_____）请把我带走吧（_____）（给句子加标点）
4．公园的花开了！
有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……（修改病句）
_________________________________________________________
12.按要求写句子，意思不变。
（1）树叶飘落下来。
（打比方）
___________________________
（2）这是一件漂亮的衣服。
（感叹句）
___________________________
（3）小鸟在枝头叫着。
（把小鸟当作人写）
___________________________
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（改为反问句。
）
____________________________________
13.按照要求完成下面句子练习。
1．这个自然规律，难道你已经忘掉？
（改成陈述句）
______________________________________________
2．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
（用加点词语造句）
______________________________________________
3．河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。
（用相同的修辞方法写一个句子）
______________________________________________
4．骄傲使人落后，谦虚使人进步。
（用一组反义词写一句话）
______________________________________________
14.按要求做题。
1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？
（改为陈述句）
_____________________________________________
2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
（修改病句）
_____________________________________________
3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
（修改病句）
_____________________________________________
4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。
改为“把”字句：
_____________________________________________
改为“被”字句：
_____________________________________________
5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句：
_____________________________________________
改为“被”字句：
_____________________________________________
15.按要求写句子。
1．一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。
（缩句）
________________________________________
2．夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
（把句子写得更美）
秋天是___________________________________
3．星星在天空中一闪一闪的。
（改为拟人句）
________________________________________
4．我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。
（修改病句）
____________________________________________________
5．蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点。
（用加点词语造句）
________________________________________
6．你说这些对我们有什么用呢？
（换种说法，不改变句意）
________________________________________
课内填空
16.填一填。
1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。
2.《秋天的雨》一文以__________为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛有_____个胃，前______个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。
17.按课本内容填空。
1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。
”
2．风，是大自然的___________。
他会在森林里______________。
当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。
3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。
小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。
18.根据所学内容填空。
1．《我们奇妙的世界》一课中，作者从_______和____________这两个方面来写，展现了世界的奇妙。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿半灰半百合色。
3．兵来将挡，______________。
不入虎穴，______________。
近朱者赤，______________。
19.课文内容回顾。
1．《___________》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事，赞美了________以身作则、关爱幼小的美好品质。
2．人们常说：
“_____________，____________。
”我们只有展开多种讨论，才能懂得真正的道理。
3．俗话说：
“______________，无理寸步难行。
”所以我们的言行必须要有理可循。
4．一时的胜负得失可能看谁更强势，但长久的胜负还是看谁更在理。
正所谓“___________，________”。
5．_______________，顶个诸葛亮。
6．当举行拔河比赛时，老师说：
“____________，__________。
你们一定会获得冠军的。
”
20.回忆课文内容填空。
1．《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色，最后总结：
小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的_________。
2．《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景，发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。
3．祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，_________________”及“两岸猿声啼不住，____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景；从苏轼的“水光潋滟晴方好，__________________”我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
秋之神韵
①我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：
犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：
犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……
③秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：
脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年：
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：
秋之潇洒,我欣赏你。
1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：
按部首查字法查字典，应查部首____。
“韵”在字典中的解释有:
①语音名词：
②有节奏的声音：
③风致，情趣。
“神韵”中“韵”的意思是____。
2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。
①兴致高，情绪热烈。
（_______）
②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
（_______）
3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。
4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。
5．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
”句中“委顿”一词的意思是很有精神。
B．“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
”此句改为陈述句是:
在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
C．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。
22.阅读下文，回答问题。
小白兔
外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。
它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。
兔子的耳朵可机灵了！
只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻找食物。
有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。
据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！
对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（juē）一撅的，可有意思了。
它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。
可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。
它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为它精心挑选的食物。
看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐。
我爱外婆家的小白兔。
1．比一比，再组词。
泼（________） 瓣（________） 挑（________）
拨（________） 辨（________） 跳（________）
2．结合文章内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的红宝石（______）的尾巴
（______）地转动（______）地品尝
3．写出下面词语的近义词。
寻觅（______）灵巧（______）精心（______）
4．照样子，写词语。
毛茸茸____________________________
5．读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？
只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来。
___________________________________________________________
6．文中划横线的句子运用了什么修辞手法？
你从中体会到了什么？
___________________________________________________________
7．第二自然段描写了小白兔的什么？
是按照什么顺序写的？
__________________________
8．文章第一自然段运用了______的修辞手法，写出了小白兔____、____、_____的特点。
请你也用“像……又像……更像……”写一句话。
____________________________
23.阅读，回答问题。
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息，就问：
“你发什么愁？
告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”
树叶说：
“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”
鸟儿笑了：
“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？
”
树叶说：
“不是掉在地上烂掉了吗？
”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”
“是吗？
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：
“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！
”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。
2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。
（______________）——（______________）
3．树叶在叹息，是因为______________________________
4．选择题。
“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”是因为（）
A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
___________________________________________________________
24.阅读下文，回答问题。
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？
按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。
见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：
“我要把阳光装进去。
”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。
这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。
②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。
躺在床上的老人，是他的奶奶。
我注意到床头的盛（chénɡshènɡ）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。
还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得（děidé）的是老年偏瘫，长年不能起床。
可是医生说多晒太阳对身体有好处。
③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。
他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。
相反，还有些许明快的调子。
或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。
听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。
他和一个长（chánɡzhǎnɡ）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。
可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1．请在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．读句子，完成练习。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
（1）他这么做是想（）。
A．捉蚂蚱和蜻蜓B．装清澈的溪水C．收集最灿烂的阳光
（2）他为什么要这么做呢？
请用“”在文中画出来。
3．读完短文，你心里在想什么？
你又想对文中的小男孩说些什么呢？
我心里在想：
____________________________________
我想对小男孩说：
“____________________________”
25.读下面课内选段，完成习题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它①已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！
”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：
“谢谢你……”
⑤青头笑眯（ｍī）眯地说：
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！
”
1．文段中两个加点的“它”分别指谁？
“它”①：
_________________“它”②：
_________________
2．第①段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？
请填一填。
（____________）→（____________）→（____________）
3．第⑤段要读出怎样的感情？
（选一选）（）
A．欣慰、高兴。
B．难过、忧伤。
4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。
______________________________________
写作
26.习作展示。
题目：
美丽的秋天
要求：
1．要抓住秋天的一两处景物，写出秋天的特点；
2．用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；
3．抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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