临川一中度初二语文上册期中试题及答案文档资料.docx
《临川一中度初二语文上册期中试题及答案文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临川一中度初二语文上册期中试题及答案文档资料.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
临川一中度初二语文上册期中试题及答案文档资料
临川一中2018-2018学年度初二语文上册期中试题及答案
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
内容预览：
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
临川一中2018--2018学年度上学期期中考试
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
初二语文试卷
卷面满分：
120分考试时间：
150分钟命题人：
王洁审题人：
汪小洋
一、语文知识和语言表达（18分）
1．下列字形和加点的字注音全对的一项是（）（2分）
A．狡黠（jié）彷徨面面相觑（qù）与日俱增
B．吝啬（lìn）缈茫豁然贯通（huò）精益求精
C．溃退（kuì）瓦砾富丽堂皇（huáng）变幻莫测
D．奇迹（jì）鞠躬锲而不舍（qì）不记其数
2．下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是（）（2分）
A．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
B．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
D．人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何工作都能创造出超人的业绩。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．在这次旅游中，许多景点令我一辈子终生难忘。
B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
C．圆明园，其造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。
D.为了避免公路改道不影响市民的日常生活，政府专门召开会议，研究对策，采取措施。
4．下列句子顺序正确的一项是（）（2分）
①杰克逊的丑闻与颓靡，让人看到光环背后的人性扭曲，以及盛名之下的不能承受之轻。
②在这个信息发达的时代，人们目睹了一个传奇人物如何一步步被打扮、被娱乐、甚至
被妖魔化的整个过程。
③杰克逊的音乐创造力少有人可及。
④多年来杰克逊一直负面新闻不断，整容、官司、怪论……既是商业炒作的受益者，也是受害者，杰克逊娱乐了世界，也被这个世界所娱乐。
⑤难怪有人说，杰克逊的去世，宣告这个喧哗与骚动时代的一个悲剧结束了。
⑥但杰克逊的负面新闻之多也难以胜数。
A.⑤⑥①④②③B.⑤④②⑥①③C.③⑥①④②⑤D.③④②⑥①⑤
5.下列文学常识表述有错误的一项是（）（2分）
A．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。
B．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。
C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。
作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。
初二语文试卷第1页共10页
D．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔?
柯察金这一人物形象。
6．请给下面这则新闻拟写一个标题。
（不超过15个字）（2分）
本报南昌电（记者高崇成陈晓明）第七届全国城市运动会将于今日在江西南昌开幕，来自全国57个代表团的约7000名青少年体育健儿将展开友好、公平的竞赛。
在今晚的开幕式上，东道主将奉献《仙阁临风》、《红色记忆》、《绿色交响》、《超越辉煌》四个篇章的精彩文艺表演，着力展现江西的悠久历史以及红色摇篮与绿色家园的特色。
开幕式主创者称，这次开幕式非常节俭，而点火仪式将是“南昌独有、不可复制”。
本届城运会从今天开始至25日结束，将产生300枚金牌，所设的25个大项有24个是奥运会项目。
江西承办了21个大项的比赛，为节俭办赛，帆板、垒球、曲棍球、自行车等4个大项被安排在大连、南京等地进行。
在开幕前，跳水、体操、帆板等项目的比赛已先期结束并决出44枚金牌。
7．综合性学习（6分）
“爱”是这个世界上最动听的语言。
我校八年级
（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
（1）【说文解字】
其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。
繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。
你认为古人对“爱”的解释是什么？
（2）【快乐练习】
请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是；爱心是。
（3）【歌声悠悠】
请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。
我推荐的歌曲：
《》
推荐语：
二、古诗文积累与运用（22分）
（一）古诗文积累（8分）
8．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（8分，每空1分）
（1）乡泪客中尽，。
（2），山山唯落晖。
（3）气蒸云梦泽，。
（4），芳草萋萋鹦鹉洲。
（5）《春望》中所见故都荒凉之景透着亡国之痛的一句是：
（6）《桃花源记》中表现桃源人老有所养，幼有所长的句子是：
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。
（4分）
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
9．第一句诗中的“白”表现了月色的，并让人联想起李白描写月亮的诗句“”。
（2分）
10．全诗流露出作者什么思想感情？
（2分）
（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。
（10分）
上与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂②之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!
”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
[注]①上：
皇上，这里指唐太宗。
②晒：
微笑。
③徭：
古时统治者强制人民承担的无偿劳动。
④升平：
太平。
11．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
（只划一处）（1分）
上与群臣论止盗
12．解释加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）或（）
（2）自是（）（3）遗（）
13．说说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”的意思（2分）
14．唐太宗“止盗”的方法与群臣有何不同？
请用文中原话回答。
（2分）
15．从上面短文中可以看出唐太宗是个怎样的君主？
请作出评价。
（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第16--20题。
（16分）
篱笆青青
宋长征
①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。
你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。
等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思
初二语文试卷第3页共10页
绪，想起了远方的亲人。
②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。
青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。
忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：
渴了？
还是累了，要歇歇脚？
庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。
没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。
③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。
尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。
院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。
这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。
父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。
单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。
有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。
要不人说乡下的母亲辛苦呢--见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。
蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。
⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。
我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。
每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。
自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。
或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。
⑨花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。
我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。
在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌--一定要把乡村打扮成如花的儿女。
在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。
母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：
“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！
”
⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。
土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。
只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。
我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：
不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。
⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。
一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。
这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。
⑿只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。
（选自《散文》2018年第4期）
初二语文试卷第4页共10页
16.作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆？
作者对它们各有什么印象？
请完成下面表格。
（3分）
篱笆种类
作者印象
17.下列两个句子文字生动，富有表现力，有很好的表达效果。
请加以赏析。
（4分）
（1）你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。
（2）就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。
18．作者生长在农村，为什么既不喜欢土墙，也不喜欢砖墙，却对篱笆情有独钟呢？
请用简练的语言概括。
（3分）
19．文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。
”请简要分析这句话含义。
（3分）
20．有人说，这篇散文表面上写的是乡村优美的景色，实际上是一首乡民优秀品质的赞美诗。
你同意这种说法吗？
为什么？
（3分）
（二）阅读下文，完成第21--25题。
（16分）
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？
我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。
她坚信，我能考上大学。
从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。
在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。
我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成了他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。
那是一次社团活动，大家讨论帮助特
初二语文试卷第5页共10页
困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。
我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。
我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。
贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。
许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：
“还有没有同学要说?
”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。
我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。
我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。
我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。
我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。
在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
21．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?
（2分）
22．文中的我走出耻辱经历了哪些心路历程？
（3分）
23．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。
（3分）
句子：
理由：
24。
文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?
（2分）
25．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容?
请你帮“我”写一封信。
（80字左右）（4分）
四、作文（50分）
26．阅读下列材料，按要求作文。
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：
把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
作为中学生，也应该很好地自我反省：
在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？
例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的”为题目，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③600字左右。
参考答案
一、（18分）
1、C．2、B．3、C．4、C．5、D
6、第七届城运会今日南昌开幕
7、
（1）示例：
“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。
（2）示例：
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
（3）示例：
《爱的奉献》它深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。
二．（22分）
8、
（1）--（4）略
（5）国破山河在，城春草木深
（6）黄发垂髫，并怡然自乐
9.清冷、澄净；床前明月光，疑是地上霜
10.诗人对月怀远的情思（或思乡怀人）。
11.上与群臣/论止盗
12.
（1）有人
（2）从此，从这以后（3）失物，丢失的东西
13．老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了14.群臣：
请重法以禁之；唐太宗：
去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏
15.贤明、体恤民情、倡导廉洁
三．（30分）
（一）16.
篱笆种类竹篱笆花椒树篱笆木篱笆（豆角丝瓜架）
作者印象温馨忠实优雅羞涩
17.
（1）以山的险峻，海的宽广反衬篱笆的纤细、温柔；以母亲慈爱的眼神作比喻生动写出篱笆的温柔，强烈表达了对篱笆的喜爱。
（2）用拟人手法写出露珠对篱笆的依恋，衬托篱笆的可爱。
18.土墙太厚太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙太高太冷，有点不近人情。
只有篱笆细细柔柔，不与人争辩，也不自惭形秽，心中永驻春天。
19.①“与篱笆相守”守住心灵，也就是守住我们内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。
②“与乡村相守”守护乡村，篱笆所守住的乡村文明，远离现代社会的尘嚣，在纯朴的乡村里尽享人情之美、本真之美是最大的快乐。
因此，我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。
20.同意或不同意都行，只要言之有理即可。
示例：
同意。
这篇散文语言优美，善用修辞，用诗一样的语言，热情地颂歌了乡民的优秀品质。
歌颂他们的善良、宽厚、勤劳、善解人意。
对陌生人送上的井抜凉水，表现了他们的善良；“乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生地大红枣”，体现了他们的宽厚；“母亲在春天点上种子”“见缝插针地打扮了一下”体现了他们的勤劳；“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！
”体现了他们的善解人意。
（二）
21．耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
22．大学期间我作为特困生遭受同学异样的眼光，让我万箭穿心，只能沉浸在书里消解孤独；社团活动同学当众指出我的奢侈行为（上网、吃红烧肉）让我无地自容，想起父母的辛劳又觉得无权放弃；写作课上坦然面对，真情讲诉，感动大家，走出耻辱。
23．例：
贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
理由：
父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
24.“噎字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。
25.略
四、（50分）
26．略
升级会员 