二年级第二学期班主任工作总结5.docx

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二年级第二学期班主任工作总结5

二年级第二学期班主任工作总结

在这个学期，我可以在学校开始时执行预定的飞行计划，以学生工作部的工作为指导，紧密结合我的阶级孩子的事实，不断加强班级的日常管理促进集体发展的集体发展。

广泛培育渠道，发展个性，培育阳光少年;培养特色，创造学者阶层;家庭学校互动，形成教育共同;对于所有，对整体，关心贫穷的学生成长。

现在班老师的工作总结如下：

工作审查

首先，了解指南，加强教育。

1，巩固四方为指导的方向做。

我以四年级为指导，继续加强学生的课堂纪律，健康日，大型课堂活动，如日常行为规范和文明礼仪教育。

同时，在培养学生的基础上，以良好的阅读和写作姿势，着重强化学生的学前习惯，如书前面的铅笔橡胶在右上方;类习惯，如类身体坐直，脚靠在一起在桌子的顶部;放学后的习惯，根据质量量的时间完成作业并交付工作。

此外，修订和完善了班的每日工作管理规则，在实施大家共同管理的同时，充分参与，自我管理教育，并建立健康，礼仪，学习，纪律等适当评价机制初始发展的稳定习惯学生发布相应的鹰章，以鼓励更多的孩子发展良好文明行为和学习习惯。

2，到主题课和道德讲座的教育职位。

首先，在主题类中会治愈文明行为。

通过好生活的良好习惯，实践三三爱，争取祖国的支柱，保护环境，从我开始等等一个主题的主题团队将学习具体的典型案例，指导儿童在讨论中充分认识好习惯的积极成长的重要作用;结合我班同学的学习和生活习惯，使学生识别好习惯和不良习惯，发现和纠正他们的坏习惯，自觉提高自己的控制能力。

二，在道德讲堂加强道德修养。

通过道德讲授我对班级的贡献，珍惜从我开始七个一个程序，教育孩子们为班做贡献，建立一个节俭的意识的概念，有意识地做一个集体主人，文明的硕士。

二，全面实践，拓宽教育渠道。

1，类与课外融合。

我班上学把开展生态课堂作为一个创新的渠道，在赵湖的魅力实践课程的池塘河游，让孩子们找到春天，唱春，诗春，绘画春天独特的感觉美丽的春天，感觉美丽的大自然。

同时，在前后近5公里的徒步旅行中，孩子们撕裂的意志，增强身体。

这将是课堂和课外的结合，也培养孩子的爱自然，爱的家的好感觉。

2，学校和校外一体化。

世界地球日，我的同学积极与宜城市街道滨湖瑞源社区携手合作，呼吁孩子们主动参与认识树木，守护瑞士花园的认可和签名承诺公益活动。

我的同学中有近十名学生加入了小社区志愿者活动的行列。

孩子在指定繁殖区为小树采用，写自己的名字，并在父母的帮助下自己树木要求水，修剪，忙着享受自己。

这将是学校和校外一体化，加强孩子主动发展爱情树，保护地球的意识。

三，个性发展，培养阳光少年。

1，以主要节日为契机。

在植树节期间，我的班推出了我为小树写的诗活动，以激发孩子们爱绿色，保护树木，保护环境意识;五月劳动节，我班上我想对你说主题，指导孩子们表达的父母，老师，志愿者阿姨，安全叔叔尊重爱情的过程，爱上劳动，尊重意识形态和情感情怀;61儿童节，我班上22名新球员进入球队的内容，带领孩子们了解青年先锋的发展，标志，呼号，审查咒骂的入场，同时红色的围巾正确穿着，敬礼礼仪做了进一步的标准化要求。

2，以校园活动的特点为出发点。

我的班级有校园科学节，第二次游戏嘉年华，升旗仪式的学生人才秀等活动在校园里有利的机会激发每个孩子的成长，个性发展。

在升旗仪式上，我班上的孩子们都要独奏，小提琴独奏和舞蹈等表演，在舞台上的人才展示，这个孟新新学生肚皮舞的印度舞者穿着精美，优雅的舞蹈，由舞蹈活动校园科学节，我的同学们参加了热轮比赛，集体合唱比赛，创意科幻比赛，并有良好的表现，其中陈蒙良学生创意画保护环境，每个人都负责也选择参加方兴社区举行我是方兴仁儿童艺术展活动;在第二场比赛嘉年华会上，我的班上的孩子都是手和脚，在一个奇怪，有趣的游戏项目前面渴望找到，既培养实践能力，也培养思维想象力。

3，以课堂文化为平台。

首先，积极追求经典活动的前期阅读。

我的班将与四个做日常名人和三字经典弟子李eng对韵律等传统经典组合，整个学期通过，让孩子们在经典朗诵中感受中国传统文化魅力，现在基本形成了大家阅读经典，大家诵经经典好势头。

二，广泛的班级漂移日记。

孩子们从自己的生活和学习，基于校园生活，阶级生活和家庭生活，在漂移的日记中的嫩笔触记录了一个难忘的相机，再现丰富多彩的校园生活和真实的家庭生活。

到目前为止，班级漂移日记已经漂移了两个周期，记录了近八百份日记。

这成了一个孩子他们很乐意积极地表达自己看到和听到的窗口和平台的感觉，是班老师的工作针对最好的切入口。

四，培养特色，创造学者阶层。

1，从校园阅读部分开始。

我的课程一直致力于培养学生爱读书，阅读好书阅读习惯，期待各种阅读活动，促进学术班的建设。

第二届校园阅读活动是一种有效的方法和方法。

在书节活动中，通过PleasantGoat阅读经典测验活动，Tong诗歌童谣诵读和汇编表演，浪费新书，书籍跳蚤市场和学术青少年，学术家庭评分和一系列活动，在他们身边，演奏中，其中的音乐，进一步阅读阅读的魅力，感受到阅读的力量。

2，从类创新活动开始。

为了有效地减少学生的学习负担，并进一步促进孩子阅读，本学期我决定设立一个没有书面的工作日，自3月26日起，正式实施了快乐阅读日，也就是每周四晚上学校不安排纪律，让孩子从课本角落或学校图书馆与课外书屋和家长阅读，并完成相关的阅读练习任务，根据阅读的不同内容可以适当选择自己感兴趣的阅读，说，画一幅画，演讲，然后第二天拿四组，班级交换补?

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充阅读和分享在读取指令中。

这种改革受到了每个人的热烈欢迎，因为孩子们经常光顾课本，图书馆逐渐成为一种新的时尚，新的风景。

五，家校联系，形成教育共同发展。

1，用于父-子游戏的互动内容。

在第二节游戏节预备会上，我的班级委员会同志和一些家长代表学生进入校园，为老师积极地教导老师，最终让每个孩子都能快乐成长和发展的原则，我们共同设计了在公园游戏活动中熟练工匠的主题。

并在下周积极准备道具材料，海报生产，采购等相关事宜。

在游戏节的那一天，我的课堂几乎一半的学生的父母被添加到游戏的互动链接。

我们把通常的废物完全重复使用，如使用罐头建造积木，使用彩色盖帽拼图，还充分发挥他们的想象力，使用各种谷物和水果谷物绘画，难题。

通过奇思妙想和亲手操作，孩子们完成了一件值得骄傲的艺术作品。

2，为父子阅读互动内容。

首先，保持父子阅读论坛。

近三分之二的同学父母在学校的爱心阅读社会组织了第一年的亲子阅读论坛活动，提高亲子阅读意识的重要性，通过亲子阅读示范和QA，积累了一定的家长阅读教学法。

二，我父母对课堂活动的故事归一化。

也就是说，每周四下午下午的课，固定安排一个父母在教室里为孩子们讲故事。

这种家庭学校的互动，也激发了一个家庭关心学生，关心课堂，注重阅读，并亲自添加到学术家庭活动的创造。

六，对于整个，关心贫穷的学生成长。

1，创造成功学习的条件。

也就是说，随着课堂老师在课堂教学中要求贫困学生根据知识点的难度，根据他们具体学习实现分层教学，分层操作，尽可能地创造手可以选桃子的机会逐渐建立对学习的兴趣，然后享受成功学习的快乐。

2，刺激内部驱动力挖闪点。

首先，抓住每一次轻微的进步，充分放大到其闪点，对班级的赞扬，如有必要，适当的材料刺激，进一步鼓励其良好的发展趋势。

二，培养他们热衷于参与课堂管理的硕士态度，在日常岗位上安排适当的岗位，使班级管理学会与人沟通，鼓励他们积极参与班级和学校的活动开展一些文化活动，建立自己在课堂上的地位，进一步激发学生的士气和自信心。

成就

1，学生的学习习惯和行为发生了显着变化。

2，大量儿童在活动中一直在成长和锻炼，出现了萌新悦，徐乐雪，张玉祥等学生被评为区三好学生，区优秀少年先驱者，校明星，积极成长好少年和等等。

在校园阅读节活动中，我的班级是学者班级职称，并且在经典测验提交作品一等奖，创意书签三等奖，童诗童谣阅读比赛三等奖，同济童谣创作一等奖，儿童诗歌童谣创作二等奖;在校园科学节风轮游戏，5人获一等奖，二等奖二等奖，一等奖三等奖;在创意科幻小说竞赛中，徐乐雪，王元浩获得最佳创意绘画奖;在合唱比赛中，获得三等奖。

3，向心力和内聚力类显着增强。

经过孩子的辛勤工作和努力，这个学期，我的班已经收到了共2个红旗流，被命名为区级先进集体。

不足：

1，学生健康状况不佳，特别是上半年开班的半年级课堂导致孩子放学后不能正常清洁教室健康。

2，学生的学习习惯和课堂练习或待改进。

个别贫困学生的转变必须推进到深度。

3，班级干部管理能力和组织协调能力需要进一步完善和完善。

4，孩子们的阶级地位和责任，实现意识形态意识不强，似乎有稀释的趋势。

5，班级学者文化氛围不够强，学生对阅读感兴趣，有待进一步改进。

努力工作

1，继续加强学生的学习习惯和学习习惯。

2，开展各种阅读活动，继续构建学者阶级建设。

以下是相同的3，加强小干部和教育培训，提高班级管理水平。

4，与学生工作部门，开展课堂活动和学校定期活动，加强学生的道德教育。

5，使用集体权力，帮助和改造个别问题的学生。

20xx-20xx学年度第二学期

工作总结

转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对本学期的工作的总结。

一．正面宣传、教育，形成良好班风，争创文明示范班级

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。

针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。

学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”　

要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。

因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，力争每天和一名学生谈谈心。

谈话的对象是全体的学生。

通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：

学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。

经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。

这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。

同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。

我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。

信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。

我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。

我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的都是些有关班级的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。