普宁职校建筑工程制图课程标准.docx
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普宁职校建筑工程制图课程标准
普宁职业技术学校《专业核心课程标准》
《建筑工程图绘制》
制作人：
潘堂海、叶鑫涛
一、《建筑工程图绘制》学习领域定位
建筑工程图绘制是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程，是建筑工程技术专业的主要学习领域。
该学习领域分为5个学习情景画法几何、投影制图、房屋建筑施工图、房屋结构施工图、单层工业厂房建筑施工图和结构施工图。
该学习领域通过项目教学法可使学生较为全面系统地掌握建筑制图的基本原理和方法，轴测投影的基本知识，并掌握其基本画法。
掌握阅读建筑图样的方法和技能。
能绘制建筑图样，所绘图样应做到符合建筑制图国家标准。
掌握正确使用绘图工具和仪器，及使用仪器和徒手作图的技能。
本课程的学习将为后续专业课程打下良好基础。
学习了本课程，在后续专业课中将具有专业图纸的识读能力，具有绘制建筑专业图样的专业能力。
二、《建筑工程图绘制》学习领域培养目标
本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。
培养学生具备专业能力、职业能力、社会能力。
（一）专业能力
1、按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。
完成建筑工程施工的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作；
2、掌握建筑制图的基本原理和方法；
3、掌握轴测投影的基本知识；
4、掌握轴测投影图的基本画法；
5、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求；
6、掌握识读建筑图样的方法和技能；
7、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能；
8、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。
（二）职业能力
1、具有正确阅读理解建筑工程图样的能力；
2、具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力；
3、具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力；
4、具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力；
5、具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。
（三）社会能力
1、具有良好的敬业精神和职业道德；
2、具有一定的计划、组织和协调能力；
3、具有团队意识和一定的人际沟通能力。
三、学习资源的选用
1、教材使用：
《建筑制图与识图》毕玉主编中国建筑工业出版社
2、参考资料：
建筑工程绘图类教材、相关图集、规范和标准（如：
GB/T50001—2001）。
3、相关学习网站：
拟建或网上相关课程网站。
四、学习领域内容设计：
设计说明：
以建筑工程图绘制《职业技能标准》为依据，以学生的职业能力培养为核心，分析典型的工程施工案例，设计学习情境。
以“建筑工程图绘制”为导向，设计学习单元。
学习情境
学习单元
参考学时
情境名称
情境描述
引言
以建筑工程图为载体，引导学生理解学习《建筑工程图绘制》课程的重要意思，以及学习方法与要点。
建筑工程图是工程技术界的语言
学习建筑工程图绘制原理的必要性
学习建筑工程图绘制课程的方法与要点
2
2
将该学习情境分为制图基本知识和基本技能、投影法的基本知识、点、线、面的投影、立体的投影、轴测投影5个子情境，依次开展教学。
任务一（项目一）：
制图基本知识和基本技能
以制图工具使用及几何作图项目为载体，通过工具、仪器几何绘图职业活动训练，初步学习建筑制图国家
1.1制图基本知识和基本技能
2
情景一：
画法几何
标准、使用绘图工具和仪器正确几何作图、徒手画草图的方法。
掌握按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图的技能，能正确使用绘图工具和仪器进行几何作图。
任务二（项目二）：
投影法
以投影法绘图项目为载体，通过多媒体演示成图以及图样绘制步骤，使学生掌握中心投影、平行投影和正投影法基本概念与基本投影特征及正投影绘图原理与方法。
任务三（项目三）：
点、线、面投影
以点、线、面平行投影项目为载体，通过多媒体三维演示，绘图职业活动训练，使学生掌握点、线、面平行投影相关知识及成图原理。
进一步提高学生对平行投影法的理解与掌握，逐步提高学生空间想象能力。
为建筑工程图识图能力的培养奠定基础。
任务四（项目四）：
立体的投影
以立体投影绘制项目为载体，通过多媒体三维演示、实物模型绘制职业活动训练，使学生掌握立体的投影图作法。
掌握由立体相交而产生的同坡屋面交线及螺旋楼梯的画法。
能够绘制立体、同坡屋面及螺旋楼梯图样。
任务五（项目五）：
轴测投影
以轴测图绘制项目为载体，通过职业活动训练，使学生掌握轴测图的基本知识与基本画法。
能够运用不同轴测图绘制方法正确绘制轴测投影图。
24
1.2投影法
4
1.3点、线、面的投影
8
1.4立体的投影
6
1.5轴测投影
4
情景二：
投影制图
将该学习情境分为建筑工程图绘制、投影制图、剖面图、断面图3个子情境，依次开展教学。
任务一（项目一）：
建筑工程图绘制
以建筑工程图绘制项目为载体，通过建筑工程图绘制职业活动训练，使学生深入掌握建筑制图国家标准，形体投影图的画法和尺寸注法。
能够运用建筑制图国家标准正确进行建筑工程图尺寸注。
任务二（项目二）：
投影制图
以投影制图项目为载体，通过投影制图职业活动训练，使学生掌握投影图的类型，配置和投影方向的选择；形体分析法和线面分析法系统知识。
能使用形体分析法和线面分析法识读工程图纸。
任务三（项目三）：
剖面图、断面图
以剖面图、断面图识读、绘制项目为载体，通风多媒体三维演示、实物模型绘制职业活动训练，使学生掌握剖、断面图的区别、联系，绘制标准及绘制方法。
能正确识读、绘制剖、断面图。
2.1建筑工程图绘制
2
14
2.2投影制图
6
2.3剖面图、断面图
6
将该学习情境分为房屋建筑施工图概述、总平面图、平、立、剖面图、建筑详图4个子情境，依次开展教学。
任务一（项目一）：
房屋建筑施工图概述
以房屋建筑施工图项目为载体，通过多媒体三维演示、实物教学法，使学生掌握建筑设计的基本过程；房屋建筑的组成及建筑施工图的类型与用途。
能根据需要正确选择建筑施工图。
3.1房屋建筑施工图概述
2
情景三：
房屋建筑施工图
任务二（项目二）：
总平面图
以总平面图项目为载体，通过建筑工程总平面图实例讲解及建筑总平面图绘制职业活动训练，使学生掌握总平面图的表达内容，表达方法及图示特点。
能熟练识读总平面图并具备一定的绘图能力。
任务三（项目三）：
建筑平、立、剖面图
以建筑平、立、剖面图识读、绘制项目为载体，通过建筑工程平、立、剖面图实例讲解及建筑平、立、剖面图绘制职业活动训练使学生掌握平、立、剖面图的表达内容，表达方法及图示特点，能熟练识读建筑平、立、剖面图，并根据建筑制图国家标准绘制平、立、剖面图。
任务四（项目四）：
建筑详图
以建筑详图识读、绘制项目为载体，通过建筑工程详图实例讲解及建筑详图绘制职业活动训练，使学生掌握建筑详图的表达内容，表达方法及图示特点，能熟练识读建筑详图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑详图。
3.2总平面图
2
16
3.3平、立、剖面图
8
3.4建筑详图
4
将该学习情境分为房屋结构施工图概述、基础平面图和断面图、楼层结构平面图、楼梯结构图、钢屋架结构图5个子情境，依次开展教学。
任务一（项目一）：
房屋结构施工图概述
以房屋结构施工图项目为载体，通过结构施工图实例分析法，使学生掌握结构施工图的内容、钢筋混凝土构件的图示特点。
4.1房屋结构施工图概述
2
情景四：
房屋结构施工图
任务二（项目二）：
基础平面图和断面图
以基础平面图和断面图识读项目为载体，通过基础平面图和断面图识读职业活动训练，使学生掌握基础平面图和断面图的图示要求和特点，能熟练识读、绘制基础平面图和断面图。
任务三（项目三）：
楼层结构平面图
以楼层结构平面图识读、绘制项目为载体，通过楼层结构平面图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼层结构平面图的图示要求和特点。
能熟练识读、绘制楼层结构平面图。
任务四（项目四）：
楼梯结构图
以楼梯结构图识读、绘制项目为载体，通过楼梯结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼梯结构图识读、绘制技能，能熟练识读、绘制楼梯结构图。
任务五（项目四）：
钢屋架结构图
以钢屋架结构图识读、绘制项目为载体，通过钢屋架结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握钢屋架结构图的图示要求和特点。
能熟练识读、绘制钢屋架结构图。
4.2基础平面图和断面图
4
16
4.3楼层结构平面图
4
4.4楼梯结构图
4
4.5钢屋架结构图
2
情景五：
单层工业厂房建筑施工图和结构施工图
将该学习情境分为单层工业厂房建筑施工图、单层工业厂房结构施工图2个子情境，依次开展教学。
任务一（项目一）：
单层工业厂房建筑施工图
以单层工业厂房建筑施工图项目为载体，通过单层工业厂房建筑施工图实例分析法，使学生掌握单层工业厂房建筑施工图图示内容、要求、特点。
能熟练识读、绘制单层工业厂房建筑施工图。
5.1单层工业厂房建筑施工图
4
8
情景五：
单层工业厂房建筑施工图和结构施工图屋
任务二（项目二）：
单层工业厂房结构施工图
以单层工业厂房结构施工图项目为载体，通过单层工业厂房结构施工图实例分析法，使学生掌握单层工业厂房结构施工图图示内容、要求、特点。
能熟练识读、绘制单层工业厂房结构施工图。
5.2单层工业厂房结构施工图
4
合计：
80
五、情境设计：
设计说明：
以项目为载体，采取项目教学法、案例教学法、实物教学法和项目实训。
通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法几何、投影制图、房屋建筑施工图、房屋结构施工图、单层工业厂房建筑施工图和结构施工图等知识。
体现以教师为主导，学生为主体的教学过程。
为便于组织教学，对各学习情境进一步分析细化，设置若干个学习单元，每个学习单元是一个完整的工作任务。
下面是《建筑工程图绘制》学习领域的学习情境设计：
学习情境1：
画法几何参考学时：
24
学习目标：
掌握按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图的技能；掌握中心投影和平行投影、正投影法基本概念与基本投影特征及正投影绘图原理与方法；掌握点、线、面平行投影相关知识及成图原理；掌握立体的投影图作法，掌握由立体相交而产生的同坡屋面交线及螺旋楼梯画法；掌握轴测图的基本知识与基本画法。
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
1.1制图基本知识和基本技能
制图工具及几何作图项目
实物教学法、项目教学法、讲授法。
教师讲授建筑制图国家标准，演示绘图工具和仪器的使用，要求学生完成几何作图项目任务，从而掌握按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图方法。
1.2投影法
投影法绘图项目
项目教学法、讲授法、案例教学法。
教师通过多媒体三维技术讲授中心投影、平行投影和正投影法基本概念与基本投影特征及正投影绘图原理，通过案例教学使学生掌握正投影的绘制方法。
1.3点、线、面投影
点、线、面平行投影项目
项目教学法、案例教学法。
通过多媒体三维技术讲授点、线、面平行投影基本概念、投影特征及正投影绘图，通过案例教学使学生掌握点、线、面平行投影的绘制方法。
1.4立体投影
立体投影绘制项目
项目教学法、案例教学法，实物教学法。
通过实物模型、多媒体三维技术、案例教学法讲授立体平行投影投影特征、正投影绘图方法，通过立体投影图绘制职业活动训练使学生掌握立体平行投影的绘制方法。
掌握由立体相交而产生的同坡屋面交线及螺旋楼梯的画法。
1.5轴测投影
轴测图绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过案例教学法讲授轴测图投影特征及投影绘制方法，通过轴测图绘制职业活动训练，使学生掌握轴测图绘制方法。
学习情境2：
情景二：
投影制图参考学时：
14
学习目标：
深入掌握建筑制图国家标准，形体投影图的画法和尺寸注法；掌握投影图的类型，配置和投影方向的选择以及形体分析法和线面分析法系统知识；掌握剖、断面图的区别、联系和绘制标准及绘制方法。
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
2.1建筑工程图绘制
建筑工程图绘制项目
项目教学法、案例教学法、演示教学法。
教师通过建筑工程图绘制演示教学，组织学生完成
建筑工程图绘制职业活动训练使学生深入掌握建筑制图国家标准，形体投影图的画法和尺寸注法。
2.2投影制图
投影制图项目
项目教学法、案例教学法。
通过案例教学法讲授投影制图原理与方法，通过投影制图职业活动训练，使学生掌握投影图的类型，配置和投影方向的选择；形体分析法和线面分析读图法。
2.3剖面图和断面图
剖、断面图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法、实物教学法。
通风多媒体三维案例教学演示、实物模型绘制职业活动训练，使学生熟练掌握剖、断面图的读图与绘制方法。
学习情境3：
房屋建筑施工图参考学时：
16
学习目标：
掌握建筑设计的基本过程。
房屋建筑的组成及建筑施工图的类型与用途；掌握熟练识读、绘制建筑总平面图的职业技能；掌握识读建筑平、立、剖面图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑平、立、剖面图的职业技能；掌握熟练识读建筑详图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑详图的职业技能。
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
3.1房屋建筑施工图概述
房屋建筑施工图项目
项目教学法、案例教学法。
通过多媒体图片演示、案例教学分析，使学生掌握建筑设计的基本过程；房屋建筑的组成及建筑施工图的类型与用途。
3.2总平面图
总平面图项目
项目教学法、案例教学法。
通过建筑工程总平面图案例讲解及建筑总平面图绘制职业活动训练，使学生掌握总平面图的表达内容，表达方法及图示特点；掌握熟练识读、绘制总平面图的职业技能。
3.3平、立、剖面图、
建筑平、立、剖面图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过建筑工程平、立、剖面图案例讲解及建筑平、立、剖面图绘制职业活动训练，使学生掌握平、立、剖面图的表达内容，表达方法及图示特点，掌握熟练识读建筑平、立、剖面图，并根据建筑制图国家标准绘制平、立、剖面图的职业技能。
3.4建筑详图
建筑详图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过建筑工程详图实例讲解及建筑详图绘制职业活动训练，使学生掌握建筑详图的表达内容，表达方法及图示特点，掌握熟练识读建筑详图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑详图的职业能力。
学习情境4：
房屋结构施工图参考学时：
16
学习目标：
掌握结构施工图的内容、钢筋混凝土构件的图示特点；掌握熟练识读、绘制基础平面图和断面图的职业技能；掌握熟练识读、绘制楼层结构平面图的职业技能；掌握熟练识读、绘制楼梯结构图的职业技能；掌握熟练识读、绘制钢屋架结构图的职业技能。
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
4.1房屋结构施工图概述
房屋结构施工图项目
项目教学法、案例教学法。
通过结构施工图案例分析讲解，使学生掌握结构施工图的内容、钢筋混凝土构件的图示特点。
4.2基础平面图和断面图
基础平面图和断面图识读项目
项目教学法、案例教学法。
通过基础平面图和断面图案例教学法，及基础平面图和断面图识读职业活动训练，使学生掌握基础平面图和断面图识读、绘制职业技能。
4.3楼层结构平面图
楼层结构平面图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过楼层结构平面图案例教学法及楼层结构平面图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼层结构平面图识读、绘制职业技能。
4.4楼梯结构图
楼梯结构图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过楼梯结构图案例教学法及楼梯结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼梯结构图识读、绘制技能。
4.5钢屋架结构图
钢屋架结构图识读、绘制项目
项目教学法、案例教学法。
通过屋架结构图案例教学法及钢屋架结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握钢屋架结构图的识读、绘制技能。
学习情境5：
单层工业厂房建筑施工图和结构施工图屋参考学时：
8
学习目标：
掌握熟练识读、绘制单层工业厂房建筑施工图的职业技能；掌握熟练识读、绘制单层工业厂房结构施工图的职业技能。
学习单元
教学方法和建议
单元名称
任务载体
5.1单层工业厂房建筑施工图
单层工业厂房建筑施工图项目
项目教学法、案例教学法。
通过单层工业厂房建筑施工图案例分析法，使学生掌握单层工业厂房建筑施工图图示内容、要求、特点；掌握熟练识读、绘制单层工业厂房建筑施工图的职业技能。
5.2单层工业厂房结构施工图
单层工业厂房结构施工图项目
项目教学法、案例教学法。
以通过单层工业厂房结构施工图实例分析法，使学生掌握单层工业厂房结构施工图图示内容、要求、特点。
掌握熟练识读、绘制单层工业厂房结构施工图的职业技能。
六、考核标准与方式设计：
建立过程考评与期末考评相结合的方法。
强调过程考评的重要性。
过程考评占50分，期末考评占50分。
具体考核要求见表。
考评方式
过程考评50
期末考评50
素质考评
任务考评
操作考评
10
20
20
50
考评实施
完成工作页、职业活动训练任务、作业
闭卷
考评标准
每一学习情境要求掌握的内容
各学习情境要求掌握的内容和比重。
备注
平均（考虑比重）
1、期末考评，采用闭卷形式进行考核，各部分权重如下。
序号
学习情境
比重（%）
1
画法几何
15
2
投影制图
30
3
房屋建筑施工图
20
4
房屋结构施工图
20
5
单层工业厂房建筑施工图和结构施工图
15
2、过程考评：
以每一个学习情境的工作页、职业活动训练任务和作业完成情况为依据和标准，记为过程考评成绩，比重可参考上表，期末算出的平均值，与期末考评一起算出总分。
课程学习情景设计图
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