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习作一：
老师的微笑
上小学之后，我接触的第一个老师是楚老师。
印象中，她总是微笑着走进教室。
每次看到她满脸阳光的笑，我就觉得教室里特别温暖，课堂特别亲切，学习特别轻松。
学习汉语拼音时，那个后鼻韵母我怎么也读不到位。
上课时，我不敢看老师的眼睛，更怕小火车开到我这里来，我的头低低的，眼皮耷拉着，很快，我有了害怕学习的感觉。
我的这一变化没能逃脱楚老师的眼睛。
放学后，她把我单独留下来，用她那甜甜的笑脸给我示范“后鼻音”的发音，一遍两遍，慢慢地，我的脑海中只有老师那张弯月似的嘴，我情不自禁地跟着读了两遍，“很好，就这样！
”老师一把抱起了我，在我脸上狠狠地亲了一口。
我忍不住“哇”的一声，大哭起来，一天的委屈，一天的自卑，都化作了泪水，紧紧地搂住了老师的脖子。
老师的微笑让我有了学习的乐趣。
上二年级时，我们开始学习写话，虽然我的故事讲得还不错，但是到了写的时候，我却写不出东西。
我很着急，可是，越急躁越是写不出来。
怎么办呢?
心细的楚老师感觉到了。
那一次的写话课，当我说得很精彩时，老师一边带领着全班同学鼓掌，一边用她那满是笑意的眼睛看着我用力地点头。
奇怪的是，那一次写话时，我有好多好多的话从笔尖处往下淌。
老师在我的写话本上，打了三个大大的五角星。
我抱着本子连转了三个圈。
从那以后，我坚持两天写一篇，越写越觉得自信，还有几篇在报纸上发表了呢！
现在想来，是楚老师的微笑让我增强了自信。
楚老师的微笑，留在了我们相处的每一天；楚老师的微笑，将引领着我前行，无论阳光还是阴雨，我都会微笑着面对。
我的怪老师
丁老师是我们班的语文老师。
她呀，可是我们公认的“怪”老师。
一怪：
“怪”老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂。
那节课上，“怪”老师一上来就来了个“开门红”。
她首先在黑板上写了“哑（）表演”几个字，大家纷纷上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分钟过去了，还没有人填对。
“怪”老师急得手舞足蹈，用各种动作提醒我们。
噢，明白了！
罗塞箭步上前填了“剧”字。
“怪”老师终于满意地笑了。
接着，“怪”老师又在黑板上写了“举重”“拔河”“打乒乓球”等词语。
同学们争先恐后地上台一展风采，表演得惟妙惟肖。
我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老师也笑得前俯后仰。
活动结束后，同学们纷纷主动地写了作文。
有了这真实的感觉，生动的情景，我们的作文怎能不佳作连篇，异彩纷呈呢？
二怪：
“怪”老师怪招不胜枚举，你听说过向老师贷分数吗？
“怪”老师可是我们班的“高利贷者”，差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数，将考试成绩拉及格。
不过，有贷就要还！
你找她贷了一分，下次考试就要还她五分。
所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！
这招真灵，我们班现在基本没有不及格的情况了。
还有，每月综合评比中的获胜者和小组，还可以获得三天免做作业的待遇，棒吧！
我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天，只可惜她太重了。
“怪”老师的“怪”招还多着呢！
如：
“逛大街学语文”“我和老农谈语文”等等。
对于“怪”老师这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。
这几年，教科书都变了样，如果教学方法还是老一套，那肯定会落后呀！
丁老师，您“怪”得好，我们希望您继续“怪”下去。
习作二：
可爱的狗狗
又是一个骄阳似火的下午，我来到花园边漫步，充分地享受着夏天的热情。
“汪！
汪！
汪！
”耳边传来几声清脆响亮的狗叫声。
原来是邻居家的王爷爷出来遛狗了。
王爷爷养的是一条狐狸狗，仔细观察，它长得真是惹人喜爱。
一双眼睛水汪汪的，简直都可以与赵薇的大眼睛媲美了！
湿漉漉的鼻子下面长着一张非常可爱的嘴巴。
牙齿虽然是又尖又长，但却不失高雅，一点也不会让人觉得它是一条凶狗狗。
一身金黄色的皮毛，在太阳的照耀下闪闪发光，让人很容易就会联想到住在皇宫里有头有脸的人物。
“哇，看上去真高贵！
”我不禁小声赞叹道。
不知是这狗狗原有的习惯，还是它听懂了我的赞美，它又挺了挺胸，昂了昂头，嘴巴还咧了咧，那充满自信的神情，好像在说：
“谁都没有我漂亮、高贵！
”
这狗不仅长得可爱，撒起娇来也惹人喜欢。
这天，我边走边吃着棉花糖。
半路上，这狗就跑过来了。
只见它摇头摆尾地跑到我跟前，用嘴咬咬我的裤腿，再用鼻子闻闻我的脚，接着就扒着我的腿站起来，昂着小脑袋，一双大眼睛调皮地眨着。
它一边轻快地摇着尾巴，一边慢声慢气地哼哼着，好像在向我撒娇呢！
我知道它是想吃我手中的棉花糖，便先给了它一个，它一眨眼的功夫就全吃掉了。
之后，它又仰起头来，眼巴巴地看着我，舌头还伸出来吐了吐，仿佛在说：
“我肚子饿了，再给一点嘛！
”于是我又给了它一些。
真拿它没办法，它那眼神真是让人无法抗拒。
我真喜欢这条可爱的狗狗！
小乌龟
我养了一只可爱的小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头颈上条条黄色的花纹隐约可见。
三角形的小脑袋上，有一张又宽又大的嘴，总喜欢紧闭着，小而有神的灰眼睛，好奇地打量着周围的世界。
那浅黄色的眼皮一眨一眨的，可爱极了。
那深褐色的“盔甲”上画着一块块有规则的六边形，每个六边形的外部，又整齐地排列着更小的六边形。
别看这只乌龟只有我巴掌大小，妈妈说，它的年龄可比我还大哩！
小乌龟不但样子很可爱，而且还是我最好的玩伴呢！
我常常喜欢逗小乌龟玩，把小乌龟四脚朝天地放在地上。
开始，它一动也不动，头﹑尾﹑四肢都缩着。
过了一会儿，它见没有动静，便慢慢地把头伸出壳外，眼睛瞪得大大的，左瞧瞧，右看看，见没有什么危险了，便伸出四条短腿，斜过头用力朝地上一顶，几只脚一起一蹬，很快地身体往一边一侧，只听“叭”的一声，它翻过身来，趴在那儿又是一动不动。
过了好一会儿，小乌龟确定真的没有危险了，才迈开短短的四肢，自由活动起来。
如果这时你想再捉它，它可“精明”了，先用短小的四肢拼命地爬。
如逃脱不了“灾难”，它便会来个“急刹车”——把头、尾、四肢缩进壳中“装死”。
我还喜欢玩钓乌龟。
小乌龟可聪明啦，钓到它真可不容易。
星期天中午，我照例把盆子放在阳台上，小乌龟悠闲地在水中休息。
我用一根细绳子系着一块红烧肉，拎着诱饵在水面上晃动着，再用手指戳了戳水中闭目养神的小乌龟。
我静静地观看。
起先，小乌龟把头探出水面，伸长脖子闻了闻，绕着肉转了一圈，然后选准方向，用头顶了一下又一下，用它灵活的宽嘴一嘬一嘬的，把肉一点一点地嘬下，就是不肯一口吞下，上我的钩。
就这样直到绳上的最后一点肉从绳间脱落，它才慢慢品尝起来。
我这个“渔人”只得重新开始，就这样，“诱饵”一次次被乌龟用各种巧妙的方法取得。
我在心里暗夸小乌龟聪明。
我喜爱小乌龟，我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。
习作三：
秋天的树叶
一双双火红的手掌——枫叶，秋天的使者！
我撕下一页阳光，日子就跳到了秋天。
楼下的枫树，也绽出了秋天最甜美的笑容。
五个叉开的“手指”，是枫叶最为显著的特点。
叶片略显宽大，使人感到亲切。
其中最大的三个裂片边缘不是十分光滑圆润，倒有少数凹凸不平的齿，但并不锋利尖锐。
把枫叶的五根“手指”稍微往里卷曲，枫叶便成了一个近似的心形。
仔细摸一摸枫叶的脉络，上面似乎还有一层细细的绒毛。
枫叶体内还有一个化工厂哩！
虽然规模不大，但设备却十分齐全。
它能将原本枫叶体内所含的物质或部分组织分解以后，储藏在“回收站”——茎和根之中，等到来年春天再进行二次利用。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就连杜牧也独爱这娇艳的“九月新娘”呢！
枫叶的热情是火辣辣的，令人无法抗拒，更不好意思拒绝这份既“娇”又“骄”的美丽。
也许，枫叶就是秋日里的另一个暖阳，照亮了一整个秋季，也照亮了我们的心房。
秋天的树叶
转眼间，天气凉了，秋天到了，门前的水杉叶儿也在这股凉意中悄悄地发生着变化。
我捡起门前地上的几片水杉树叶端详起来：
这树叶并没有那些奇花异草沁人心脾，仔细闻过之后，却又别有一份自然的清新之气。
这树叶看上去很特别，一般不是一片一片地各自生长，而是由一个主体和几个分支组成，像一把把梳子，不禁让人觉得它们结合得太有规律了！
它的颜色也不是一味的只有绿色，由茎伸展出来的叶片末端是深绿色，接着越往外颜色越浅，到了最顶端时竟已经泛出了淡黄色。
在那叶片上，还点缀着红斑，这儿一块，那儿一块，像点点火星在欢快地跳跃着。
这些独一无二的斑纹也不知是与生俱来的，还是受了这秋风的吹拂，变得奇妙了。
不过，我还是惊异于大自然的创造力，因为它居然把绘画中的渐变方法如此恰到好处地用于树叶的颜色上，尤其是在阳光下，更显得色彩分明，透露着熠熠光彩，不能不令人赞叹。
水杉树叶上条状叶片长短不一。
先是些短的叶片，斜斜地向上翘着，越向下越长，到了中心部分，就是叶片长度登峰造极的区域，然后再慢慢短下去。
我用手划过叶子，那些叶片柔软而细滑，似乎软弱无力。
可是，无论你怎么拨，只要不把叶子折断，它都会回到它原来的位置上，一次一次，真让人感到不可思议。
看着这些叶子，再抬头看看高大的水杉树，我又一次陷入了沉思。
习作四：
陆老师，我想告诉您
时间过得真快，一转眼我已经上五年级了。
陆老师，我想告诉您，从一年级到现在，您是我最喜欢的一位老师。
您是一位非常和蔼的老师，我至今还记得一年级时您教我写字的情景。
记得一年级的时候，我作业总是求快，字写得忽上忽下，龙飞凤舞，很是难看。
等第不是良好，就是及格，根本得不到优秀。
您再三提醒，我隔天就忘得一干二净，照样是草草了事，难看的字还是屡见不鲜。
在一次练字课上，我正随心所欲地写着。
突然，一只温暖的手伸了过来，接过我手中的笔在练字本上写了起来。
我抬头一看，原来是您。
您微笑着点了点头，手指着写好的那个字，轻轻地说：
“就照这样写！
”那个字刚劲有力，与我的字比起来真是大相径庭，我不知该怎么落笔了。
您见我迟迟不肯动笔，又握住我的手，手把手教起来。
您是那么认真，那么细心，我分明感觉到了运笔的轻重缓急。
练了几个字后，您松开了手，摸了摸我的后脑勺，笑眯眯地望着我，那眼神似乎在说：
“我相信你一定会把字练好的！
”我顿时受宠若惊，马上认认真真地练了起来，果然得了优秀。
从那以后，我都认真对待每一次的练字。
现在，每当老师表扬我的字写得好时，我就会想起您，想起您耐心教我写字的那一幕。
陆老师，谢谢您！
谢谢您，妈妈
妈妈，从小到大，我都在您无微不至的关怀下快乐地成长，过着幸福的生活。
现在回想这十多年来的点点滴滴，更让我感受到这份伟大而深沉的爱！
还记得那一天，天灰蒙蒙的，像要吞噬整个天空。
上学前，您告诉我：
“这么暗的天，要下大雨的，你带把雨伞，要不会被雨淋湿的。
”我说什么也不肯带（那时雨伞对我来说是个负担），您实在拿我没办法，就不再勉强我了。
“丁零零”放学铃声响了，我和小伙伴们一起走出教室，然而眼前的一幕让我呆住了，黑暗笼罩着整个校园，大雨哗啦啦地下着。
时间一分一秒地过去，看着伙伴们一个个都回家了，我急哭了，我好后悔没有听您的话，我想您现在一定很生我的气，不会来接我了……就在这时，我朦胧的双眼前出现了一个熟悉的身影，啊，是您冒着大雨撑着伞来接我了。
在您的伞下，我“安全”地回到了家，而您却全身湿透了。
那一刻，我的心如针刺一般疼，那一刻，我明白了，这就是母爱！
生活中我每时每刻都能感受到您对我的爱，它就像美丽的繁星，播撒在我的天空！
妈妈，您给我的爱，是严厉而温暖的，您就像我的朋友一般，听我诉说心里话，给我讲道理。
您默默地关心我，鼓励我，有时候，只要有您一个肯定的目光，就能让我勇往直前，这是种默契的爱！
妈妈，谢谢您这十几年来给予我的爱，我爱您！
习作五：
那次，我流泪了
有的人因为受了委屈而流泪，有的人由于被感动了而流泪，而我那次流泪却是为了这样的事：
那是上四年级时，为了一次考试，我使出浑身解数，希望能考出一个好分数。
考试结束，我和同学对起了答案。
“是6吧？
”“对。
”“最后一题应该是18吨吧！
”“完全正确！
”……我越对越起劲，越对越高兴。
忽然我发现错了一道填空题，把71写成了17，这道题可是2分呐！
哎！
我刚才的那股高兴劲儿，一下子飞到了九霄云外。
心想这下完了，回家肯定又要挨训了。
正在这时，数学老师叫我把试卷送到一楼办公室。
当我捧着试卷走向一楼时，两个同学走过来在我耳边低声说道：
“小力，求你帮帮忙。
”“什么？
”“我们三人的试卷都错了一题，趁没人，改过来怎么样？
”“哎！
这——好像不行吧？
”我略迟疑了一下。
他们则进一步哀求：
“好同学，就求求你了！
”我再也经受不住，跟着他们走向一边……
过了好久，我脚步沉重地走向办公室，害怕遇到数学老师，害怕看到他那严厉的眼神。
到了办公室，我鬼鬼祟祟地向四处张望，一看没人，赶紧把考卷放在老师的办公桌上，逃也似的离开了。
在回家的路上，我心情极其沉重，心里像压了块大石头。
到了家里更是忐忑不安，坐卧不宁。
沉重的精神负担、内心的自责，使我受不了啦！
我终于告诉了爸爸。
爸爸听后脸色变得严肃起来，问道：
“为什么这样做？
”我不安地答道：
“为了……为了得100分。
”“可是，这光彩吗？
”爸爸严厉地追问着。
我答不上来，这100分不是靠自己努力得来的，而是……泪水在眼眶里打转，最后忍不住“哇”的一声哭了，流下了惭愧、悔恨的眼泪。
那次我哭了许久，泪水深深流进我的心里。
事情虽然已经过去一年多了，可我仍然记忆犹新，它给我的人生敲响了警钟。
蟹 趣
“进军沽水蟹池，旅游——钓蟹，野炊——煮蟹，怎么样？
”假日，爸爸一提出诱人的野游计划，就立刻得到家中所有成员的一致赞同。
我更是连声高呼“Let’sgo！
”于是一家五口人，乘着爸爸的车，浩浩荡荡地向目的地进发。
不一会儿，就到了沽水蟹池，刚下车，我们就迫不及待地向目标奔去。
原来螃蟹是这么愚蠢的家伙，我们刚放下诱饵，这些傻乎乎的家伙就争先恐后地在水里攥钓竿，结果自然上钩了！
该煮蟹了。
妈妈拾来一些干树枝，我和哥哥用砖头垒起一个简单粗糙的土灶，将就着生火。
“点着了，点……咳……咳……”火苗刚一窜出来，烟就紧跟着直往外涌，把我呛得连连咳嗽，眼泪也跟着出来了。
我一边抹眼泪一边想：
“生个火怎么就这么难啊！
早知道我就不干了！
”抬头一看，嘿，爸爸还在旁边取笑我们哩！
我更是又气又羞，正想找他算账，这才看见爸爸、哥哥也已经被熏得眼泪直流，这真是“老爸见老哥，两眼泪汪汪啊！
”
在爸爸的指导下，我总算控制住了烟势，烧开了锅里的水。
快马加鞭，刻不容缓，我们赶忙把花椒、细盐等佐料一股脑倒进锅里。
该请螃蟹“入浴”了。
一只、两只……哎呀，有一只狡猾的家伙竟想脚底抹油——开溜，只见它紧紧扒住锅沿，奋力向上攀登，想来个“蟹”急跳墙。
幸亏我眼疾手快，一伸手就紧紧捏住它的后背，把它从锅沿上拽了下来。
可那家伙并不甘心束手就檎，挥舞着大螯想夹我。
“想夹我？
没门！
除非你的钳子长在后背上，给我进去吧！
”我得意地一甩手，只听“扑通”一声，它只得乖乖地掉进锅里。
经过“漫长”的等待，螃蟹终于熟了。
我把两盘热气腾腾、香气四溢的螃蟹端到了奶奶面前，奶奶小心翼翼地揭开螃蟹的盖子，尝了一口，竖起大拇指连连称赞：
“香！
真香！
”只见奶奶眯着眼睛、咂咂嘴，一副回味无穷的样子。
“耶！
”我和妈妈禁不住击掌相庆！
“来！
干杯！
”我们高举“蟹壳酒杯”一饮而尽。
“哈哈……”欢乐的笑声吓得蟹池里的螃蟹连头都不敢伸出来了。
习作六：
猫口脱险
我是一只雏燕，我和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起住在小红家的屋檐下。
春天的一天早晨，鸟语花香，晴空万里。
这天，爸爸妈妈都出去捕食了，我把头向外探望，欣赏着祖国的大好风光，我多么想投入大自然的怀抱啊！
于是，我使劲地拍打着羽毛未满的翅膀，向外飞去。
结果，我还没来得及叫一声，就“扑通”一声重重摔在地上，疼痛不已。
正在我疼痛不已的时候，新的危险又出现了，小红家的大花猫向我步步逼近，嘴里流着涎水，似乎要把我吃了，嗓子里还发出“喵喵”的叫声，好像在说：
“哈哈，真是天上掉馅饼！
我可要美餐一顿啦！
”我抬头看了看大花猫，“天呀，这只花猫真大！
怎么办?
”近了，近了！
大花猫离我只有半步之遥了，我的心怦怦直跳，我多么希望爸爸妈妈前来救我，我痛苦地呻吟着，就在这危急的时刻，妈妈出现了。
只见，妈妈猛地从空中俯冲下来，用嘴使劲啄着大花猫的脑袋，似乎在说：
“死花猫，我不准你伤害我的儿子，快滚！
”大花猫吓得拔腿就往院子里逃，消失得无影无踪。
在外面玩耍的小红看到了这一幕，走过来轻轻地捧起我，又将我送回了屋檐下的家。
现在，我又重新回到了爸妈的怀抱，和兄弟姐妹生活在一起。
我觉得春天的阳光更加灿烂了。
评析：
小作者以雏燕的新视角具体写出了猫口脱险的一幕，想象合理新颖，故事生动有趣，特别是心理活动描写细腻，是一篇不可多得的好作文。
小燕子回家了
阳春三月，大地刚刚苏醒。
柳树吐出了新绿的嫩芽，房前的桃花张开了笑脸，地上的小草探出了脑袋。
活泼可爱的小燕子从南方匆匆忙忙地赶来，为春天增添了一丝生机。
小华家的屋檐下住着一窝活泼可爱的燕子。
其中有四只小雏燕，一只慈祥辛劳的燕妈妈。
每天一大早，燕妈妈便外出寻食，小雏燕便在自己温暖舒适的小窝里尽情地玩耍、嬉戏。
小华邻居家有一只馋嘴的小花猫。
自从小燕子搬来住后，燕妈妈一飞出去，小花猫便贪婪地望着小燕子，准备打小燕子的坏主意。
为了这件事，燕妈妈还和小花猫打过一架呢！
一天，小华正站在房前浇花。
四只小燕子正在玩耍时，有一只小燕子不小心从窝里掉了出来，在旁边窥视已久的小花猫看见了，不由得心花怒放，心想：
正合我意，这下可以好好地美餐一顿了。
于是，花猫一个箭步冲了上去，扑向了小燕子。
眼看小燕子就要成为花猫的美餐了，小华三步并两步地跑过去，做出吓唬猫的动作。
而花猫只是满不在乎地摆了摆尾巴，并“喵喵”地叫着，就是不肯离开。
这时，小华看见地上有一根枝条，便捡起来狠狠地打向花猫。
花猫怎能经受住这重重的一击，吓得跳到旁边。
当它再想靠近时，小华又用力甩了一下枝条，花猫便逃得无影无踪。
小华回头捧起小燕子，正不知如何是好时，爸爸回来了。
爸爸一边告诉小华鸟类是人类的好朋友，她做得对，一边替受伤的小燕子包扎。
包扎完后，爸爸扶着梯子将小燕子亲自送回窝。
正在这时，燕妈妈回来了，你看它朝小华拍了拍翅膀，好像在说：
“谢谢你们！
”
鸟类和人类是一对好朋友，他们是互相依存的。
让我们一起保护鸟类，不要伤害它们。
习作七：
一次有趣的实验
上周三的科学课，老师给我们带来了一个实验——“鸡蛋撞地球”。
老师刚说出实验的名称，同学们就发话了，有的说：
“拿不堪一击的鸡蛋去撞地球不就等于鸡蛋撞石头——自不量力吗！
”还有的说：
“做这个荒唐的实验的结果只有一个，那就是鸡蛋撞个粉身碎骨，这简直是奇谈谬论。
”可我们班就有这么一批企图改造现实的“爱迪生”,我也是其中一员。
心动不如行动，我赶紧拿出一张白纸进行着大胆的设想，我绞尽脑汁终于想了一个方案：
把鸡蛋用物品固定起来，四周放上柔软物用盒子装起来，再用“降落伞”减速。
不一会儿设计图画好了，方案也拟定好了，准备好材料后我就动起手来。
首先我拿着塑料泡沫把它的内部剪个洞，把鸡蛋放进去，再用单面胶绕几圈，接着拿来盒子，在盒子里放上方布，然后把刚才包好的鸡蛋放入盒内，拿出海绵把剩余空间填满，最后拿来雨伞把它和盒子连在一起，这样，一切就OK了。
想知道我为什么这样做吗？
告诉你们吧！
因为塑料泡沫把鸡蛋固定住可以使鸡蛋不乱撞，雨伞装上去后由于空气的阻力，这样下坠的速度就会变慢，方布和海绵可以保护包裹的鸡蛋。
现在，我只等和我们班的“爱迪生”们一决雌雄。
验证实验结果的时间到了，我信心十足地拿着自己亲手制作的鸡蛋保护器来到学校参加比赛。
同学们八仙过海，各显神通的时刻也到了。
比赛开始了，我把手轻轻松开，只见鸡蛋保护器一连翻了几个跟头往下冲，紧跟着鸡蛋保护器“啪”的一声与大地“亲密接触”。
我见了像出膛的炮弹冲了上去，以迅雷不及掩耳的速度来到楼下。
心里不断地祈祷着：
鸡蛋，鸡蛋，你可千万别破呀。
我拿出来一看“耶！
没破呀！
我赢了！
”我不禁高兴得欢呼起来。
再看看别的同学，有的兴高采烈，有的垂头丧气，有的又惊又喜……我抱紧大难不死的鸡蛋，一蹦一跳地上了楼。
“鸡蛋撞地球”这项实验可以启迪智慧，开发潜能，增强动手能力，怪不得这项活动在世界各地经久不衰。
打雪仗
一场大雪过后，到处银妆素裹，天地间一片洁白，煞是好看。
天刚放晴，我们一帮小伙伴再也按捺不住内心的激动，便纷纷走出家门准备和伙伴们大干一场。
刚一出门，我就被一个雪球击中了。
抬头一看，小伙伴们已早早来到了楼下的空地上，我是最后一个，所以只得接受刚才的这种“欢迎仪式”了。
紧接着，我们自发地分成了两组，每组六人。
分好组后，双方便开始构建工事了。
我方找了几棵大树作为掩护，而敌方则以花圃作为掩护。
各自找到了掩护，便迅速投入到了“制弹工程”，双方的每个队员都在奋力地做着“炮弹”。
正当我方专心致志地做着“炮弹”时，突然，六枚“炮弹”出现在我方上空，我方两名战友不幸被击中。
敌方的动作好利索呀，给我方来了个突然袭击，打了我们一个措手不及。
可我们却不还击，仍继续做着雪球，准备发起一轮总攻，此刻的敌方是丈二和尚摸不着头脑，不知我们葫芦里卖的什么药！
只听见敌方的“总指挥”说着：
“真是活见鬼了。
不管了，我们继续进攻，开始第二轮攻击。
”又是一轮更猛烈的进攻，我们被打得狼狈不堪，简直是溃不成军。
敌方以为胜利在望，这才发觉——自己的弹药已经用光。
哈哈，此刻该是我方大显身手的好机会了，趁着这个空当，我方六名队员奋力投弹，一批又一批的雪球向敌方的阵地飞去，“噼噼啪啪”几十个雪球像流星雨一样同时砸向他们，他们被打得落花流水。
接着又是一轮新的攻击……哈哈！
他们终于被我们彻底击垮了。
最终，我方队取得了这场雪仗的胜利。
这真是一次雪中狂欢呀！
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