中高职一体化培养改革试点附件3.docx
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中高职一体化培养改革试点附件3
附件3
湖北省中高职人才培养一体化改革试点
人才培养方案
1、专业名称：
石油工程
二、招生对象及学制：
1、招生对象：
中职段招收全省范围内应届初中毕业生。
招生工作纳入当地中考招生录取平台依据中考成绩录取，原则上不低于当地普通高中录取分数线，招生录取名单经湖北科技职业技术学院和江汉油田职业技术学校共同确认后，报省招办办理录取手续。
2、学制：
中职段学制三年，注册中职学籍。
学习期满，经考核合格，考核结果在校内公示，方可转入高职段继续学习，注册高职学籍，高职段学制二年。
三、培养目标及规格：
（一）培养目标：
江汉油田职业技术学校是省直属重点中职学校，石油工程专业为省级品牌专业，该专业培养德、智、体、美等方面全面发展的高素质石油工程专业的劳动者和中级技能型人才。
要求具有必备科学文化知识；掌握计算机操作技能；掌握石油工程专业的基本理论和基本知识；能够按照国家技术等级标准的要求全面掌握本专业实际操作技能，以形成从事本专业技术工种的综合应用能力和一定的工作创新精神,能完全适应建设有中国特色社会主义需要和完全适应现代石油企业生产与发展需要。
中职培养石油企业岗位群相应工种初级操作工，高职培养石油企业岗位群相应工种高、中级操作工。
（二）培养规格：
本专业培养掌握石油工程专业基础知识和专业理论、受到石油工程专业方面的实际操作训练、具备从事石油工程专业工作的基本知识和基本技能的应用型技能人才，同时还要求学生具有学习新技术、新工艺以及适应职业变化的能力。
要求学生毕业参加职业技能鉴定，中职毕业获得石油工程专业岗位群主要工种之一5级职业资格证书；高职毕业能获得四级及以上职业资格证书，成为石油企业合格的中、高级技术工人。
四、就业岗位与资格/等级证书
序号
面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
备注
1
石油钻井工
中职5级高职4级或3级
2
采油工
中职5级高职4级或3级
3
井下作业工
中职5级高职4级或3级
五、专业课程体系
（一）课程体系设计思路
为实现石油工程专业的培养目标，本专业课程体系设计思路是：
以素质培养为基础，以能力培养为主线，以岗位方向培养为特色，以项目化课程改革为措施，强化学生职业道德、敬业精神的培养，增强学生可持续发展的能力。
（二）职业岗位核心能力分析
石油工程专业的职业岗位概括起来，要求具有如下核心能力：
1、具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神,遵纪守法,做合格的社会主义新时代公民；
2、掌握学习专业理论和技能所必需的科学文化知识,初步形成一定的文化素养；
3、掌握计算机的基本操作技能并能应用于实践；
4、掌握一定的电工基础知识，懂得安全用电；
5、掌握金属工艺学的基本知识，能识别金属材料品牌、标识；
6、掌握石油地质的基础知识，懂得钻井地质；
7、了解石油机械设备及其性能，能做一般性的维护工作；
8、掌握现代石油工程技术，能严格按操作规程作业；
9、懂得钻井液的功用及组成，能作好性能测定及日常维护工作；
10、掌握固井与完井技术，懂得井控技术；
11、具备安全文明生产素质，懂得企业管理常识；
12、具有学习新技术、新工艺的良好品质。
（三）实践教学体系设计
1、金工实习：
（1）钳工入门知识；
（2）平面划线；
（3）金属锉削及锉配、锯割、錾削；
（4）金属材料性能及品牌、标识。
.
2、电工实习：
（1）常用电子仪表、万用表的使用；
（2）常用电子元件、器件识别与测试；
（3）电压电位的测量；
（4）照明安装与故障排除技术；
（5）常用电路、电器连接。
3、专业实训：
（1）了解基层生产组织管理和岗位责任制；
（2）认识石油机械设备，了解各个系统及其功能；
（3）钻井工艺实习；
（4）采油工艺实习；
（5）作业工艺实习；
（四）课程设置
石油工程专业中职阶段主要开设下列课程：
类别
课程名称
课程性质
（必修/选修）
说明
公
共
课
程
英语
必修
高教版
语文
必修
数学
必修
体育
必修
思想道德
必修
专
业
课
程
计算机应用基础
必修
电工基础
必修
机械基础
必修
机械制图
必修
企业管理
必修
石油地质基础
必修
石油钻采机械
必修
钻井液工艺技术
选修
钻井工程
必修
采油工程
必修
井下作业
必修
井控技术
选修
地质录井技术
选修
专业核心课程描述
序号
课程名称
课程目标
课程内容
总学
时数
备注
1
文化课
提高学生文化水平
语数英
三年每科约200学时
2
石油地质基础
认识油气形成机理
产生油气的地质地貌
132学时
3
石油钻采机械
了解石油开发主要设备
石油钻井、开采、井下作业主要设备
132学时
3
钻井工程
掌握石油钻井工初级工基本理论和基本技能
钻井施工及操作
198学时
4
采油工程
掌握采油工初级工基本理论和基本技能
石油采收过程基本规范和工作流程以及操作
198学时
5
井下作业
掌握井下作业工初级工基本理论和基本技能
井下作业工施工与操作
198学时
六、教学进程安排
石油工程专业教学计划安排表
（三年制）
序
号
学年
一
二
三
总课时
学期
1
2
3
4
5
6
课程周数学时分配
分配
课程名称
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
17
3
16
4
17
3
16
4
17
3
20
1
政治
2
2
2
2
2
166
2
语文
4
4
4
200
3
数学
4
4
4
200
4
英语
4
2
2
134
5
体育
2
2
2
2
2
166
6
体能训练
2
2
2
2
2
166
7
音乐
1
1
1
1
1
83
8
书法
1
1
1
1
1
83
9
计算机应用基础
4
4
4
4
264
10
机械制图
4
4
132
11
电工基础
4
68
12
安全用电
2
2
66
13
机械基础
4
64
14
石油地质基础
4
4
132
15
石油钻采机械
4
4
132
16
企业管理
2
32
17
企业文化
2
34
18
钻井工程
6
6
198
19
采油工程
6
6
198
20
井下作业
6
6
198
21
地质录井技术
6
102
22
井控技术
4
68
23
钻井液工艺技术
4
68
24
课程实习
72
144
108
144
108
612
25
生产实习
720
720
26
军训及入学训练
36
36
合计
612
108
576
144
612
108
576
144
612
108
576
720
2988
1332
备注
说明：
1、本计划按36学时/周安排课程；2、理论教学中包括实验、考核、考试学时在内；3、第三学年第二学期安排顶岗实习和相关考核；4、实际执行中可以根据具体情况作适当调整。
七、组织与实施
成立石油工程专业“3+2”学制试点专业委员会
主任委员：
骆家宽（湖北科技职业学院院长）
郭建村（江汉油田职业技术学校校长）
副主任委员：
陈志强（江汉油田职业技术学校执行校长）
委员：
李斌（江汉油田职业技术学校校长助理、
教导处主任）
郑文廷（江汉油田职业技术学校教导处副主任、中专部主任）
下设项目部
项目部主任：
郑文廷（兼）（江汉油田职业技术学校教导处副主任、中专部主任）
副主任：
王丽萍（江汉油田职业技术学校中专部副主任）
成员：
刘守国（江汉油田职业技术学校特聘教师、江汉石油管理局总工、石油工程专家）
熊传寿（江汉油田职业技术学校特聘教师、江汉石油管理局高工、石油工程专家）
付文明（江汉油田职业技术学校石油工程专业高级实习指导教师）
谢薇琳（江汉油田职业技术学校石油工程专业高级讲师）
李建（江汉油田职业技术学校石油化工专业讲师、硕士研究生学历）
高娅（江汉油田职业技术学校石油工程专业讲师、硕士研究生学历）
张莎（江汉油田职业技术学校石油工程专业讲师、硕士研究生学历）
何宇（江汉油田职业技术学校石油工程专业讲师）
张年霞（江汉油田职业技术学校石油工程专业讲师）
八、保障与措施
为切实保障“3+2”学制试点工作有序开展，保障石油工程专业培养应用型技能人才的质量，特制订以下保障措施：
1、组织保障
成立的“3+2”专业委员会，在省教育厅的指导下，负责“3+2”试点项目建设目标、任务和内容的整体规划，资金筹措及配置，项目实施的组织，为人才培养提供组织保障。
项目部在专业委员会的指导下，负责试点具体实施工作。
2、资金保障
江汉油田职业技术学校石油工程专业建设总投入400万元。
其中中央财政拨款180万元，江汉油田教育集团投入180万元，学校自筹40万元。
在专业建设过程中，严格按照教育部、财政部要求以及学校财务制度执行，确保经费专款专用。
3、制度保障
江汉油田职业技术学校有一整套科学规范的教学管理和学生管理制度，培养技能应用型人才严格按《人才培养计划》实施；近三年来引入《学分制》，对学生进行思想品德、学业成绩、技能操作水平等综合素质全方位的考核卓有成效；依托江汉油田建立校企合作的运行机制，实现了学校与企业合作育人；引入“行动导向教学法”、“项目教学法”，深化教学改革等等。
这些都为培养高质量人才提供了制度上的保障。
4、师资力量保障
造就一支实力雄厚、功底扎实、综合素质高、结构合理的师资队伍，是实施培养高质量技能人才不可少的必要条件。
我校现有石油工程专业教师17人，其中有本校专职教师11人，校外聘请6人。
教师中研究生学历4人，本科学历11人，专科学历（有高级技师职称）2人。
这些教师多年从事石油工程专业的教学工作，大部分都有现场工作经验，基本上能做到既可上专业理论课，又可带专业实训课。
更重要的是这些教师都能做到爱生如子、爱岗敬业、勇于创新、乐于奉献，这就为实施“3+2”试点工作提供了充分的热力资源保障。
九、建议与说明
（一）、建议：
1、教育主管部门要严格执行高中阶段“六四分流”的政策，确保中职招生数量，严格执行省教育厅关于录取“3+2”试点新生“原则上不低于当地普通高中录取分数线”的精神，以确保新生入校质量；
2、上级主管部门要多方筹措资金，加大投入，给予财力支持，进一步加强校内实训基地的建设、进一步推动教学手段和教学方法改革、做好校本教材研发工作等，实现学校内涵发展，提高人才培养质量；
3、要做好试点工作，就必须持续推进校企合作，充分发挥校外实训基地的作用，推动工学结合人才培养模式的深化改革。
但是现有的校企合作存在着诸多弊端，尤其是“学校热、企业冷”、“一时紧、多时松”的现象屡见不鲜。
对此上级主管部门要给予政策支持，政策保障。
（二）说明
1、本方案适用于“3+2”学制中职阶段；
2、中职阶段加强学生文化基础知识的教育，提升其文化素养，为今后学习专业理论以及可持续发展打下良好的基础；
3、学校努力构建优秀的“双师型”结构的教学团队，做好“学科带头人培养与引进”、“骨干教师培训”、“兼职教师资源库”等工作；
4、不断优化育人环境，坚持教书育人。
中职阶段要加强学生的思想品德教育，行为习惯养成教育，教育学生遵纪守法、形成良好的道德品质；
说明：
以上部分内容如培养目标及规格、就业岗位与资格/等级证书、专业课程体系、教学进程安排等需分中职段和高职段分别说明
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