精品解析江西省高安市第四中学学年七年级下学期第一次月考语文试题解析版.docx
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精品解析江西省高安市第四中学学年七年级下学期第一次月考语文试题解析版
江西省高安市第四中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题
语言知识及其运用
1.下列词语在加点字注音无误的一项是（）
A.诘问（jí）粗拙（zhuō）取缔（dì）絮说（xù）
B.伛着（yǔ）滞笨（zhì）胯骨（kuà）晌午（xiǎng）
C.门槛（kǎn）尴尬（gān）攥着（zuàn）自矜（jīn）
D.烦躁（zào）震悚（sǒng）针灸（zhì）憎恶（zēng）
【答案】C
【解析】A.诘问（jié）；B.晌午（shǎng）；D.针灸（jiǔ）。
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
B.在朝鲜战场上，中国人民志愿军战士创造了许多可歌可泣的英雄业绩。
C.这两个邻国现在都已锋芒毕露，在各自的边境一端屯集了重兵，大有一触即发之势。
D.从前是气冲斗牛的烈马，现在变成童养媳一般。
【答案】A
【解析】试题分析：
考查成语的正确使用。
“不以为然”是不认为是对的。
表示不同意或否定。
词语使用错误，根据语境应该改为“不以为意”。
故答案为A。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3.15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。
C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
【答案】A
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？
②这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。
③什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。
④低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。
⑤要取得成功，首先要学会低头。
⑥因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
A.⑤②④③①⑥B.⑤②③④①⑥
C.④①③②⑤⑥D.④②①③⑤⑥
【答案】A
【解析】试题分析：
此题考查学生排列句序的能力。
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。
其次，明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心，就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。
依次排序即可。
本题中的语句是议论性的文字，按照“引论——本论——结论”的结构来排。
根据内容⑤为论点，⑥为结论，排除C、D项；再依据句意④紧承②句。
排除掉B项。
据此，答案为A。
点睛：
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），依据内容再进行排列顺序。
排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确。
5.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
【答案】D
【解析】试题分析：
考查修辞手法的辨识。
A、B、C三项运用的都是比喻；D“小胡子”是借代，代指人。
故答案为D。
阅读下面古诗，完成后面小题。
赏牡丹
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）
A.首句先点评芍药，“妖无格”看出作者对芍药充满贬抑，突出它和其他花比一无是处的特点。
B.第二句写池面上的荷花虽洁净清雅，却缺少了几分热情。
所以作者说它纯洁而寡情。
C.第三句直接赞颂牡丹。
“唯有”一词，强调只有牡丹才配称“真国色”，表明诗人对牡丹的偏爱。
D.末句写牡丹开花的时候，其盛况惊动了整个京城。
这里“动”字用得极妙，仿佛使人看到了当时人头攒动的生动场面。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A.本诗是一首托物咏怀之作。
描绘了唐朝惯有的观赏牡丹的习俗，并以芍药和芙蕖来衬托牡丹的神韵。
B.“花开时节动京城”表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿。
C.四句诗褒贬了三种名花，贬是为了褒，贬中含有褒，褒与贬都合乎分寸。
诗中为了褒扬牡丹，对芍药和荷花都有些贬抑。
D.作为花木，本来无所谓格调高下和感情的多寡，但诗人用拟人化和烘托的手法，巧妙生动地把自然美变成了艺术美，给人留下了难忘的印象。
【答案】6.A7.B
【解析】
6.试题分析：
A项“首句先点评芍药，‘妖无格’看出作者对芍药充满贬抑，突出它和其它花比一无是处的特点”对诗歌内容理解不正确。
前两句用的是抑彼扬此的手法，为牡丹的出现作铺垫。
用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”以衬托牡丹之高标格和富于情韵之美。
诗人没有从正面描写牡丹的姿色，而是从侧面来写牡丹。
7.试题分析：
B项“‘花开时节动京城’句表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，从正面赞颂牡丹为人喜爱的倾国之姿”对诗歌艺术特色理解不正确。
“花开时节动京城”，这句表现了人们倾城而出观赏牡丹的热闹景象，以此赞颂牡丹为人赏爱的倾国之色。
这是从侧面赞颂牡丹的美丽。
阅读下面文言短文，完成后面小题。
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。
有一偷亦善击刺，常蔑视军官，唯与此弓手不相下，曰：
“见必与之决生死。
”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。
观者如堵墙。
久之，各未能进。
弓手者忽谓偷曰：
“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？
”偷曰：
“诺。
”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：
地名，今属安徽。
②弓手：
又称弓兵，宋代地方治安军之一。
③村步：
村埠头。
步，通“埠”，码头。
④尉：
指县尉，维持本县治安。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.遂曳矛/而斗
B.远近/皆服其能
C.有一偷/亦善击刺
D.观者/如堵墙
9.解释文中加点的词。
（1）善（_________）
（2）适（________）（3）谓（_______）
10.翻译文中画线句子。
（1）濠州定远县一弓手，善用矛。
（2）汝敢与我尉马前决生死乎？
11.根据选文，用自己的语言概括弓兵在与窃贼决斗中取胜的原因。
【答案】8.A9.
（1）.
（1）善：
善于，擅长
（2）.
（2）适：
恰逢，正赶上（3）.（3）谓：
对……说
10.
（1）濠州定远县有一个弓兵，善于使用长矛。
（2）你敢和我在县尉的马前决一死战吗？
11.弓兵运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜窃贼。
【解析】选自《梦溪笔谈》作者：
沈括年代：
北宋
8.试题分析：
考查文言语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
A项正确的句读是：
遂/曳矛而斗。
故答案为A。
9.试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“善”是“擅长，善于”；“谓”是古今异义词，“对……说”的意思。
10.试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“善（擅长）、用（使用）、矛（古代的一种兵器）”几个词是赋分点；
（2）句中的“汝（你）、决（决斗）、乎（吗）”几个词是赋分点，同时要注意本句是省略句，在“我”后补“于”。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
11.试题分析：
考查对文章内容的理解。
在理解文意的基础上，进行分析作答即可。
根据“弓手者忽谓偷曰：
‘尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？
’偷曰：
‘诺。
’弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也”一句分析概括作答。
参考译文：
濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。
有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：
“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。
”一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和他打斗，围观的人很多。
许久，两人都僵持不进。
弓箭手忽然对小偷说：
“兵尉来了。
我和你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？
”小偷说：
“好。
”弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。
又有一人与强盗争斗，双方兵器相交，强盗先含一口水在嘴里，忽然喷在对方脸上，愕然之间，刀已穿胸而过。
后来一个壮士又遇上这个强盗，已经预先知道他有含水喷人的一招。
强盗果然又使出此种伎俩，水才出口，壮士的长矛已经贯颈刺出。
古诗文积累。
12.填补下列句子的空缺处。
（1）马上相逢无纸笔，_____________________。
（2）______________________，惟解漫天作雪飞。
（3）________________________，明月来相照。
（4）此夜曲中闻折柳，_____________________。
（5）故园东望路漫漫，_____________________。
（6）_______________________，寒光照铁衣。
（7）________________________，雌兔眼迷离。
（8）策勋十二转，________________________。
【答案】
（1）.
（1）凭君传语报平安
（2）.
（2）杨花榆荚无才思（3）.（3）深林人不知（4）.（4）何人不起故园情（5）.（5）双袖龙钟泪不干。
（6）.（6）朔气传金柝（7）.（7）雄兔脚扑朔（8）.（8）赏赐百千强
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。
本题中的“榆荚、故园、朔、柝、赐”等字词容易写错。
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
阅读下面文章，完成后面小题
高贵的慈善
①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：
一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。
路过的人们，常常被这青香扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一、两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。
一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。
②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。
母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。
就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。
不经意间，我发现母亲总是从一摊硬币中清理出几块放在旁边。
我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？
⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏机牌子，不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏机牌子呢。
⑦我说道，那您以后注意了，不要总收到这种游戏机牌子。
母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏机的牌子，不过我从没有说过他。
⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？
母亲说道，这是一个捡破烂老头给的。
母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装的废纸、废塑料什么的。
他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。
他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。
老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲眼睛对视。
母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏机牌子。
母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。
母亲眼睛湿润了。
什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。
老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。
就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏机牌子来。
母亲假装不识，接过这游戏机的牌子，热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏机牌子，对老人来说，就是一种尊严。
我不禁为母亲的慈善之心深深地感动着。
对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。
（选自《作文.初中版》）
13.文章第⑨段画线句子使用了人物描写的哪种方法？
其作用是什么？
14.请分析第⑨段母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
15.文章中的母亲是一个怎样的人？
试简要分析。
16.标题“高贵的慈善”中的“慈善”指什么事情？
结合文章内容分析“高贵”一词的含义。
【答案】13.
（1）外貌描写
（2）交代主人公的身份，暗示他生活的拮据，为下文他拿出一枚游戏机牌子来买茶叶蛋作铺垫。
14.母亲是因为对老人心怀同情而“眼睛湿润”；老人被母亲的善良大方感动得流泪。
15.勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施
16.
（1）“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏机牌子，“卖”给老人两个茶叶蛋。
（2）“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
【解析】
13.试题分析：
考查对描写手法作用的理解。
人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。
从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
其作用是形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。
本题运用的是外貌描写，其作用是交代人物的身份，表明他生活的拮据，为下文他拿出一枚游戏机牌子来买茶叶蛋做了铺垫。
14.试题分析：
考查对文章内容的梳理和揣摩人物的心理活动。
在理解文章内容和中心的基础上，结合上下文来分析揣摩人物的心理活动后概括作答。
本题从老人“买茶叶蛋”这件事上进行分析，母亲“眼睛湿润”是因为对老人同情；而老人是因为被母亲的善良大方感动得流泪。
15.试题分析：
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
“母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋”——勤劳能干；“母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏机牌子，不是钱”－细心而又大方；文章第9段写母亲卖茶叶蛋给老人一事，更表现了母亲的“乐善好施”。
据此作答。
点睛：
人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
16.试题分析：
考查对文章题目的理解。
可以从表层含义和深层含义去分析。
表层含义：
标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：
引申义、比喻义、象征义。
解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章中心主题，弄清比喻义或象征义，从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。
这里的“慈善”是指“卖”给老人两个茶叶蛋。
“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
阅读下面文章，完成后面小题。
回家
丁立梅
①父亲生日这一天，我买了蛋糕和礼物回家。
②父亲有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。
他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿挥手去赶来凑热闹的鸡。
我把买给他的礼物——一件外套拿出来，让他穿上试试。
他不好意思起来，装作不在意地说：
“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。
”
③我说：
“爸，闲生日也要过，以后每年我都给你过。
”心下却黯然，父亲都72岁了，又有几个生日好过？
④父亲却满足得“呵呵”笑起来，我看到他混浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定在他心里掀起了万顷波澜。
我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹：
“我家二丫头特地请假回来给我过生日。
不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。
”
⑤母亲不屑，说：
“你爸就爱吹牛。
”脸上，却荡满笑意——母亲也是欢喜的。
⑥饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：
“我真幸福啊！
”
⑦我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。
好在还有当下的日子，我可以弥补。
⑧出门去，微风轻拂。
午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其实，孩子也没见着几个。
只有几条狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。
我以为，它们是寂寞了。
⑨我去田间转悠。
这里，那里，都曾留有我的少年光阴。
我在地里挑过猪草、羊草，掰过玉米，拾过棉花。
我熟悉很多植物：
车前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黄花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。
一蓬一蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。
⑩一个妇人在沟边锄草，身子都快躬到地上去了。
她的头巾的一角被风撩起，露出花白的头发——竟然那么老！
记忆里，她编着一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。
我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：
“这不是梅吗？
”
我看着她笑，在心里找着话。
说点儿什么好呢？
我没找到。
她大概也找不着要说的话，就从地里拔一棵白萝卜给我，说：
“没有空心呢。
”我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦擦，“咔嚓”咬了两口——小时候，村里人都是这么干的。
我们一村的人，也都是这么干的。
她呵呵笑起来，很开心的样子。
“你真孝顺啊！
”她终于又说一句。
我赧颜，又有些伤感。
我听说过她的两个儿子。
一个远去云南，做了人家的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家。
地里的荠菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。
麦苗儿却绿滴滴的，让人忍不住想揪一把吃。
望见麦田中的坟。
这儿一座，那儿一座。
那里住着我熟悉的村人。
我祖父祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。
有他们在，村庄便永远在。
17.文章第⑥段中，父亲颠三倒四地叨叨：
“我真幸福啊！
”请简要概括父亲的“幸福”体现在哪里。
18.面对父亲的高兴、欢喜，“我”为什么“黯然”、“惭愧”？
19.赏析下列句子。
只有几条狗，主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。
20.联系上下文，体会下面句子流露了“她”（妇人）怎样的思想感情？
“你真孝顺啊！
”她终于又说一句。
21.文章题目若改成“父亲的生日”好不好？
请谈谈你的理解。
【答案】17.①高兴得手足无措；②试穿衣服时不好意思，装作不在意的话；③满足的笑中泪光闪现；④不厌其烦地告诉邻居二爹；⑤喝多了酒。
18.“黯然”，是因为父亲年纪已大，不知还能过几个生日；“惭愧”，是因为从前的日子我疏忽父母太多。
19.“满村庄溜达”运用拟人的修辞手法，赋予狗以人的动作，写出了村庄的人少。
“不时吠上一两声”运用以动衬静（以动写静）的手法，写出了村庄的安静。
这句话生动形象地写出了村庄只剩下老人的安静和寂寞。
（意思对即可）
20.对“我”的称赞，对“我”父母的羡慕，对合家团聚的渴望，对自己不能和家人团聚的无限伤感。
（意思对即可）
21.示例：
不好。
“父亲的生日”只是文章的一部分内容，文章还写了作者在家乡田间的见闻感受。
作者一方面表达要孝敬老人，关注留守老人；另一方面还抒发了对家乡的敬意，呼唤人们不要忘记家乡。
若改为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的内涵。
【解析】
17.试题分析：
本题考查文本信息的概括分析能力。
阅读文本，把握文章内容，根据题目，分析概括，阅读所示文段，从情节的相关性来梳理相关的情节，根据“幸福”与“父亲”之间发生的事件找到所指代的情节，简要概述。
18.试题分析：
本题考查内容的理解与分析。
理解文意，在文中找到“黯然”“惭愧”的位置，找到具体的情节，根据所提的问题，分析有关内容，概括人物与事件的关系来分析词语的含义及其原因即可。
19.试题分析：
本题考查句子的赏析。
赏析句子关键要找准角度，从句子内容来看，这句话主要写的是村子里的狗，村庄的主人应是“人”，可作者却说“主人似的”，可见是以狗的描写来侧面表现村庄的荒凉，表现年青人的进城打工，让农村变得寂寞与荒凉。
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21.试题分析：
本题考查标题作用的分析。
标题一般都是对文章主要内容的概括或主旨的点明。
本文主要写回家为父亲过生日所见到的村庄的变化，来表现农村生活的现状，引起人们对留守老人与儿童的重视与关爱。
如果改为“父亲的生日”则过于片面。
【点睛】题目的作用一般是：
（1）象征意义；
（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。
然后结合具体文章分析。
综合性学习与写作
22.支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易过程。
_______________________________________________________________________________
【答案】示例：
交易开始后，买家先付款到支付宝，支付宝收款后就会通知卖家，让卖家开始发货；买家收到货之后会确认付款，通知支付宝将钱付给卖家，这样交易就成功了。
【解析】试题分析：
此题考查学生图文转换能力。
解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
先审视图意，理清思路，尤其结合“箭头”方向，明了图意内容，最后形成自已的表达的顺序。
写作
23.生活是快乐的源泉。
幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书、穿了新衣、学了新知识、长了新本事、交了新朋友，也会让我们快乐......享受生活，快乐多多！
请以“快乐多多”为题目，写一篇作文。
要求：
①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套写；④不得泄露个人信息。
【答案】参考例文
快乐多多
你一定会发现，在我们身边，快乐无处不在。
他们就像糖果，将生活变得有滋有味，五彩缤纷。
一篇有趣的故事，其中的幽默生动让我开怀大笑。
不也是一种快乐吗?
身为英语课代表，我当然最喜欢英语了。
我认为她没有语文的枯燥、数学的复杂，有的是浓浓的异域风情，很有意思。
让我最开心的是上英语公开课，那是我大放异彩的好机会。
课堂上，有时我的身份是导游，用英语向游客介绍深圳;有时是一名助手，帮助老师指导同学……想想，学英语不也是一件快乐的事吗!
一天中午，饥肠辘辘的我刚到家门，就闻到一股诱人的面香味。
我迫不及待的冲进厨房，只见妈妈正端着一盘馒头
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