七年级上英语考点全.docx

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七年级上英语考点全

StarterUnit1~Unit3

1.goodmorning是上午问候是的用语，多用于熟人、朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。

句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。

再向非常熟悉的人或家人问候时，可省略good,直接说morning。

2.hello是用得最广、最随便的打招呼用语，语气比较随便。

一方说“hello”,对方也应回答“hello”，后面加称呼时用逗号隔开。

【拓展】hello除了用于打招呼之外，还可用于以下三种情况：

（1）打电话时；

（2）用于引起对方的注意；（3）表示惊讶。

3.Howareyou?

是熟人之间就健康状况而发出的问候，但并不是想深入交谈某人的健康状况，知识一种礼貌的问候方式，其答语为：

Fine./I’mfine./I’mOK./I’mwell./I’mallright,thankyou.有时也反问对方Andyou?

/Andhowareyou?

【注意】当询问第三人称时，只需将主语和be动词作相应变换即可。

4.thanks相当于thankyou，在英美等国家是使用频率最高的礼貌用语。

5.What’sthisinEnglish?

（1）本句是用来询问某种东西的英文说法的常用特殊疑问句，疑问词what总是放在句首。

What’s是whatis的缩写形式。

（2）this是指示代词，用来指离说话人较近的人或事物。

（3）inEnglish是“介词in+名词”构成的介词短语。

In意为“用”，表示“用语言、用某种方式”。

6.it是人称代词，用来代替单个事物。

在回答What’sthis/thatinEnglish?

时，用it代替上文中的指示代词this/that。

7．a/an【辨析】a与an

（1）a:

①英语中的第一个字母，也是第一个原音字母。

②用在辅音音素开头的词前。

（2）an:

用在原音（半元音除外）音素开头的词前。

8.spellit,please.这是一个祈使句，表示“要求/让某人做某事”。

其中spell为“拼写”的意思。

因此答语应是组成这个单词的每一个字母，回答时每个字母都要大写，且中间要用连字符。

Please在句子表示礼貌或客气，可置于句首，也可置于句末，位于句末时，前面要加逗号。

9.Whatcolorisit?

这是对颜色进行提问的特殊疑问句，句中color为名词。

Whatcolor…?

是用于询问某物颜色的特殊疑问句，该句型结构为“whatcolor+一般疑问句”。

答语为“It’s+颜色”或“They’re+颜色”。

10.blackandwhite意为“黑白相间的”，black和white是表示颜色的形容词，这些形容词在句子中可以做表语和定语。

11.Thekeyisyellow.The:

句中the为定冠词，可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或事物或复述上文中提到的事物。

Unit1

1.自我介绍：

myname’s是mynameis的缩写形式，句型mynameis…是介绍名字的较正式的用语。

I’m…是Iam…的缩写形式，也是介绍自己的一种句型。

但是后者更随意、非正式一些。

2．Nicetomeetyou!

此用语是初次见面或被人介绍而相识时的问候语。

其答语为nicetomeetyou,too.亦可说me,too.类似的表达法还有：

glad/pleased/happytomeetyou.

3.What’syourname?

【拓展】句中的what’s是whatis的缩写形式。

英语的表达顺序与汉语不一样。

询问“…是什么”时，汉语常把“什么”放在句子末尾，但是英语中通常把what（什么）放在句子开头，构成特殊疑问句。

Your是形容词性物主代词，意思是“你的”,yourname意思是“你的名字”。

4.What’syourtelephonenumber?

what’s…number?

用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问。

回答：

“It’s+号码。

”此外还有另一种形式：

what’sthenumberof…?

【拓展】phone（telephone）number指“电话号码”。

英语中表述“电话号码”只需依次读出每个数字就可以了。

两个紧挨的重复的数字可以说成double…。

5.What’sherfamilyname?

familyname=lastname,firstname=givenname.

6.be动词的用法：

be动词为am,is,are,不同的人称代词用的be动词形式也不一样。

第一人称I后用am，第二人称及各种人称的复数后用are,第三人称单数后用is。

Unit2

1.Isthisyourpencil?

一般疑问句回答通常用yes或no开头做简略回答，并用it/they来代替问句中的主语，以避免重复。

在肯定句中it/they可以与系动词缩写。

【拓展】如果询问离说话人较近的人或事物，要用指示代词this；如果询问离说话人较远的人或事物，要用指示代词that。

【注意】指示代词this也可用于介绍某人；另外在打电话是也需要用指示代词this和that。

2.your形容词性物主代词，放在名词前修饰名词。

例如：

my,his,her,its,our,their等。

3.No，itisn’t.no与not二者在用法上有所不同：

no,可以用做副词，可单独使用，主要用于对一般疑问句做简略回答的开头，其反义词为yes；not用做副词时，不能单独使用，需放在be动词或情态动词后面，用来构成否定句或对一般疑问句作否定回答。

4.It’sherruler.It’s是itis的缩写，对一般疑问句作肯定的简略回答时应用itis,不能用it’s.

5.Excuseme.Excuseme和sorry的用法：

excuseme用在说或做令人不愉快的事前用，sorry在说或做令人不愉快的事后用。

6.what’sthisinEnglish?

What是特殊疑问词，引导特殊疑问句，特殊疑问句不能用yes/no回答.

7.Howdoyouspellit?

特殊疑问词how用来询问做某事的方式、手段、情况等，也可用于询问某人某事的状况、情况。

本问句问的是单词的拼写，回答时每个字母都要大写，中间用连字符连接。

8.callAlanat495-3539.此句是以动词原形call开头的祈使句。

“callsbat+电话号码”意为“拨打…号码找某人”。

9.lostandfoundfound是find的过去分词。

Unit3

1.Thisishissister.Thisis…用于把一个人介绍给另一个人，如果要介绍的人距离说话人较远时要用Thatis…

2.Thoesaremytwobrothers.指示代词this,that,these,those有形容词的作用，可修饰名词作定语。

【考点】可数名词和不可数名词：

可数名词有单复数形式，不可数名词没有单复数形式。

3.That’Annaandthat’sPaul.and是并列名词，可以连接词与词、短语与短语、句子与句子，用来表示并列关系，有时在句中可以不翻译。

4.Issheyoursister?

be动词开头的一般疑问句，句中的主语是人称代词的主格，即在句中充当主语，另一种人称代词形式叫宾格，即在句中充当宾语。

5.Thisismyfriend,LinFang.句中myfriend和LinFang是同位语。

一个名词或代词后面有时跟一个名词，对前者作进一步的解释，说明它指的是什么，叫做同位语。

6.Thanksforthephotoofyourfamily.Thanks相当于thankyou,后接介词for,for后接感谢的内容，原因。

介词for后应接名词、动名词做宾语。

【考点】of句中of为介词，表示所属关系，常用来表示无生命名词的所有格形式。

【辨析】photo与picturephoto是photograph的缩写形式，一般只指用摄影技术拍摄的照片，复数形式为photos；picture不但可以用来表示“照片”，其他的“画、图片、图像”等也可以用picture表示。

7.Hereismyfamilyphoto!

倒装句：

“Here/There+be/其它动词+名词或名词短语”。

Here,there置于句首起强调作用。

此句正常语序为Myfamilyphotoishere.也可表示为Hereisaphotoofmyfamily.【辨析】family,home和house

（1）family是集体名词，强调家庭成员。

（2）home一般指人出生、成长或居住的场所，有时也指具有抽象意义的“家，老家”，往往带有一定的感情色彩。

（3）house一般指人居住的地方，侧重指建筑物。

Unit4

1.---Where’sthebackpack?

---It’sunderthetable.询问人或物在哪个地方：

Where+be+主语（人或物）？

回答：

It’s/They’re+表示地点的词。

【考点】under做介词，表示方位，常指一个物体在另一个物体的垂直下方，二者之间往往没有接触。

表示方位的介词还有in,on,at,behind,nextto,infrontof等。

2.---Whereismycomputergame?

---It’sunderthebed.由两个名词组成的短语，一般情况下复数形式是把第二个名词变复数，第一个名词不变。

【拓展】由man和woman构成的名词短语，其复数形式需要把两个词都变成复数。

【考点】the为定冠词，用法如下：

（1）用来特指某人或某物，某些人或某些物。

（2）用于谈论双方都知道的人或物。

（3）用于上文提到过的人或物，下文再一次提到。

3.Idon’tknow.否定句的构成：

句中do为助动词，与not构成否定句。

【拓展】句中如果谓语动词是be动词担当，否定句是在be后加not，一般疑问句把be提前。

如果谓语动词由实义动词充当时，变否定句时，不能直接在动词后加not，而要借助助动词don’t或doesn’t，放在实义动词前，一般疑问句则把do或does放在句首，构成一般疑问句。

4.Pleasetakethisthingstoyoursister…此句是一个祈使句。

祈使句表示请求、命令、建议等，谓语动词一律用原形。

句中通常不用主语，句末用感叹号或句号，朗读时用降调。

【考点】take为动词，take…to…意为“把...带到…”，由近及远，take后可接人或物，介词to后可接表地点位置的名词或代词，如果表示地点的词为方位副词，则介词to要省略。

to后也可接表示人的词。

【考点】thing做名词，复数为things。

Thing可构成复合不定代词。

5.Canyoubringsomethingstoschool?

此句是情态动词can引导的一般疑问句，用来询问某人是否可以做某事，也可以表示请求对方允许。

Can表示说话人的情感、态度和能力，后接动词原形，并且一起构成谓语，没有人称和数的变化。

变一般疑问句时，把情态动词提前，变否定句时，在情态动词后加not。

【考点】bring做动词，bring…to…意为“把…拿来（带来）…”，由远及近，指把某人或某物带到说话人所在的地方。

【辨析】some与anysome通常用于肯定句中，any用于疑问句和否定句中。

但在表示委婉语气或请求和希望得到肯定回答的疑问句中，some不用改成any。

6.Ineedmyhat.need既是情态动词，又是实义动词。

作为情态动词时，没有人称和数的变化，并且常用于否定句和疑问句中，后接动词原形。

作为实义动词时，后可接名词、不定式或动名词做宾语。

在句式变化上与其他实义动词一样，需要借助助动词do或does。

7.Hereismyroom.此句是倒装句，其正常语序为Myroomishere.如句子的主语是人称代词时主谓不倒装。

room作为可数名词时为“房间”，不可数名词时为“空间”。

Unit5

1.Doyouhaveasoccerball?

本句中have是实义动词。

do为助动词，没有实际意义。

其结构是“Do/Does+主语+动词原形+其他？

”其答语为：

Yes，主语+do/does.（肯定）；No，主语+don’t/doesn’t.（否定）【拓展】do也可作实义动词，意为“干，做”，第三人称单数形式为does。

【辨析】therebe句型与havetherebe是表示“在某处存在某物”，而have则表示所属的意思，既“拥有”，主语通常是人。

2.Let’splayping-pong.这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去做某事，let’s是letus的缩写形式，但用letus表示的是说话人建议听话人让说话人做某事。

【拓展】play的用法：

（1）当“play+球类名词”时，球类名词前不用加冠词。

（2）当“play+乐器名词”时，乐器名词前要用定冠词the。

3.Idon’thaveasoccerball.含有实义动词have的一般现在时的否定句构成：

主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他。

4.Well,let’splayvolleyball.Well在此句中为语气助词，用来引出一句话，继续讲述或填补间歇。

【拓展】well的其他用法：

（1）用做副词，意为“好；对；满意地”。

（2）做形容词，意为“（身体）好；健康”。

【辨析】good与well

（1）good只做形容词，不用做副词，其副词形式用well。

（2）well既可用做副词也可用做形容词。

用做形容词时，其用法很有限，只表示“健康的，恰当的”或“令人满意的”等。

【注意】一般来说，well做形容词时只做表语不做定语。

5.Thatsoundsgood.sound在此句中为系动词，其后可接形容词、名词、代词和介词短语做表语。

类似的动词还有look,feel,turn,taste,smell等。

【拓展】

（1）sound作为名词，泛指在自然界中人所能听到的任何声音，有可数和不可数两种用法。

（2）sound既可做及物动词也可做不及物动词。

6.Wehavemanysportclubs.many用做代词时，many代替可数名词复数，much代替不可数名词。

sport做名词，复数名词为sports，并且sports常用在合成词或名词前做定语。

7.Thatsoundsinteresting.interesting是形容词，在句中可以做定语，也可以做表语。

【拓展】interested也可做形容词，常用于beinterestedin短语中。

8.EdSmithhasagreatsportscollection.has做动词，是have的第三人称单数形式。

用于主语为第三人称单数时，表示某人拥有某物。

在改为一般疑问句时，需要借助助动词does,并且has要变成have。

9.Buthedoesn’tplaysports—heonlywatchesthemonTV!

but是一个并列连词，表转折。

【考点】watch既有动词词性，又有名词词性。

【辨析】look,see与watchlook是注意地看，强调动作，接宾语时需与介词at连用；see是通过眼睛看到的物体，强调结果；watch是定睛地去看，侧重于场面过程。

10.Sheplayssportseveryday!

everyday是一般现在时的标志。

一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。

【拓展】everyday是形容词，意为“每天的，日常的”，一般做定语。

11.Doyouhavesomemorepaper?

paper为不可数名词，而构成合成词newspaper时却是可数名词。

【考点】moremore是many和much的比较级，并且some可以修饰比较级，somemore意为“更多的”，程度比more要强。

另外，more还可以用做代词和副词。

Unit6

1.Doyoulikebananas?

like后可接三种情况：

（1）接名词或代词做宾语：

likesb/sth。

（2）接不定式或动名词做宾语：

liketodo/doingsth表示爱好或经常性的情况时，多用likedoingsth；表示一次性或尚未发生的动作或对某次具体活动的爱好时，用liketodosth。

（3）接复合宾语：

likesbtodosth。

【拓展】like做介词，其后接名词或代词做宾语，like做介词常与look或be动词连用。

like做介词时无词形变化，不能在词尾加-s。

2．Doyoulikeoranges?

orange意为“橙子，橘子”，是可数名词。

【拓展】

（1）orange做不可数名词，意为“橙汁，橘汁”；

（2）orange做形容词，意为“橘色的，橙色的”。

3.Let’shaveicecream.本句为let’s引导的祈使句。

let’s为letus的缩略形式，后接动词原形。

【辨析】have,eat与take三个词均有“吃、喝”之意，但用法却不同。

（1）have既可以指“吃”也可以指“喝”。

（2）eat通常作“吃”讲，指吃具体的食物，但有时也有“喝”的意思，主要指汉语中所说的“喝汤”。

（3）take作“吃，喝”讲时，不如have和eat正式，通常指“吃药”。

4.Shelikesbananas.句中likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要变成第三人称单数形式。

【拓展】动词第三人称单数形式构成规则：

（1）一般情况下直接+s。

（2）以s,x,o,sh,ch结尾+es。

（3）以辅音字母+y结尾，改y为i再+es。

5.Runnereatswell.句中runner是由动词run加后缀-er派生而来的名词，表示这一动词的执行者。

这是英语中常见的一种构词方式。

6.RunningstarSandraClarkeatslotsofhealthyfood.lotsof的同义短语为alotof。

常用于肯定句中，既可修饰可数名词的复数形式，也可修饰不可数名词。

修饰可数名词复数时，相当于many,修饰不可数名词时，相当于much，many和much常用于疑问句和否定句中。

【拓展】alot相当于verymuch，常用来修饰动词表程度，且常置于动词之后或句末。

【考点】food通常用作不可数名词，但强调种类即各种各样的食物时，用作可数名词，复数为foods。

类似这种用法的还有fruit。

7.Forbreakfast,shelikeseggs,bananasandapples.【考点】for在此作介词，后面常接名词或代词做介词宾语。

【拓展】“like+食品+for+三餐”是固定句型，一日三餐前不用冠词。

【注意】三餐前如有修饰词，前面通常加不定冠词“a”。

8.Andfordinner,shehaschicken,tomatoes…【考点】tomato初中阶段以o结尾的名词变复数，有生命的加-es，无生命的加-s。

Unit7

1.HowmuchisthisT-shirt?

【考点】howmuch用于询问某个物体的价格，句型为：

Howmuch+be+主语？

当主语为不可数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为：

It’s+价钱。

当主语是可数名词复数时，be动词用are，答语为：

They’re+价钱。

【辨析】howmany与howmuchhowmany修饰可数名词，howmuch修饰不可数名词。

【拓展】询问价格的多种说法：

（1）What’sthepriceof…?

（2）Howdoyousell…?

（3）HowmuchshouldIpayfor…?

（4）Whatdoes…cometo?

2.Howmucharethesesocks?

【考点】socks由不可分割的两部分组成的一个物体，通常以复数形式出现，当它们做主语时，谓语动词要用are。

表示一双（副、对）时，要用apairof，如果词组做主语，谓语动词要根据pair的数来变化。

3.CanIhelpyou?

【拓展】这句话包含两种含义:

一是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语；二是某人主动询问对方是否需要帮忙的用语。

4.Whatcolordoyouwant?

【考点】此句是询问颜色的特殊疑问句。

对颜色进行提问时，用Whatcolor…?

【归纳】color既有动词词性，又有名词词性。

【考点】want为动词，相当于wouldlike或feellike.后面可接名词、动词不定式等。

5.Hereyouare.这是一个倒装句，正常语序为：

Youarehere.常用来提供给对方需要的东西。

当所给东西是单数时，还可以用：

Hereitis。

6.I’lltakeit.这是购物时的一句常用语。

【拓展】take在句中相当于buy,get或have。

7.You’rewelcome.这是用来回答致谢的答语。

【归纳】welcome的用法：

（1）做形容词，意为“受欢迎的”。

（2）做动词，意为“欢迎”。

8.ComeandbuyyourclothesatHuaxing’sgreatsale!

此句为祈使句。

祈使句省略主语you，动词原形置于句首，用来表达说话人的愿望、意志、请求、警告、号召或建议。

祈使句的否定句在肯定句结构前加Don’t。

【考点】clothes做名词，是复数，不能与数次直接连用。

【考点】sale是名词，其动词形式为sell。

onsale意为“出售，廉价出售”，forsale意为“待售”。

9.Wehavesweatersataverygoodprice.【考点】ataverygoodprice意为“以不错的价格（出售）”。

price是名词，当与介词of连用（thepriceof…）时，表示“…的价格”。

10.Forgirls,wehaveT-shirtinred,greenandwhiteforonly18yuan.【考点】for本句出现两次for，意思各不相同。

前一个for是“对于…而言”，后一个for是“作为对某事物的代价、报酬或惩罚”。

【考点】in表示服装的颜色可以用“表示颜色的形容词+in+颜色”或“服装+in+颜色”。

【拓展】in后可接表示颜色的词，表示“穿…颜色的衣服”；in后可接不同的衣服，表示“穿着…”。

【考点】only是副词，相当于just。

11.Forboys,youcanbuysocksforonly5yuaneach!

【考点】each有副词、代词和形容词三种词性，意为“每个、各个”。

（1）用做副词时，意为“各个地”。

（2）做代词时，意为“每个”，既可指人也可指物，常与of连用，of后可接代词的宾格，也