特岗教师语文学科复习资料doc.docx
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特岗教师语文学科复习资料doc
。
1、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。
以读为本的具体要求读有目标、读有层次、读有指导、读有训练
2、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
人文性和工具性是语文课程的基本特点。
3、九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学亘使学生获得基本的语文素养。
语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字和写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美IW趣，使他门逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。
4、学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲”充分激发学生的主动意识和进取精神”倡导自主、合作、探究的学习方式。
5、语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生圭动探索、团结合作、勇于创新精神的重要途径”应该积极倡导。
6、九年课外阅读总量应在400万字以上。
7、学生是学习语文的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
8、语文教学应该在师生平等对话的过程中进行。
9、教师是学习活动的组织者和引导着。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质。
应创造性的理解和使用教材,积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
10、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造蟹，促进学生持续发展。
11、阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。
12、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。
13、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
14、在写作教学中,应注重培养学生具有观察、思考、表现、评价的能力。
15、口语交际能力是现代公民的必备能力。
应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。
口语交际是醯说双方的互动过程。
16、综合性学习应强调合作精神，应注重培养学生策划、组织、协调、实施的能力。
17、综合性学习应突岀学生的宜圭性，重视学生主动积极地参与精神，主要有学生自行设计和组织活动,特别注重探索和硏究的过程。
18、备课的基本要求是科学性、整体性、针对性、训练性、新颖性。
19、提问的具体要求：
文道统一富有层次、大小得当多少适量、难易适中符合实际、紧扣中心层层深入、语言简明面向全体。
.
20、《语文课程标准》中的阶段目标从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个方面提出了各年级应达到的目标。
21、《语文课程标准》中规定学生在小学阶段的学习结束时，必须在40分钟内完成不少于400字的习作。
22、《语文课程标准》中规定小学阶段学生应认识趣_个左右的常用文字。
23、识字与写字的要求不同”1・2年级要多认少写。
24、1・4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的老趣租宜信心。
25、精读的评价重点要评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
简答题
1、小学语文课程的基本理念是什么？
答：
（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（4）努力建设开放而有活力的语文课堂。
2、确定语言训练重点的依据及训练方式？
答：
依据：
学生的年龄特点及实际情况。
语文新课程标准
教材的要求和单元训练重点
方式：
朗读、默写、背诵
创造语言转换的机会进行复述。
语言的比较训练
凭借直观形象进行训练
在迁移中加强训练
3、屮高年级阅读教学的常见三种模式？
答：
按照“整体一局部一整体”的次序阅读。
抓住情感线索进行教学
从设疑入手
4、讲解的基本方法是什么？
答、说明的方法叙述描写的方法论述的方法
一、以你最初系的一篇课文为例，先对这篇课文作简要分析（题材、结构、语言、教材地位），再写出这一课的教学难点，最后写出教学难点确定的依据。
《春》是一篇诗意盎然的写景抒悄散文春，作者I韦I绕一个“春”字，抓住春天的景物特征分别写了盼春、绘春、赞春三个部分。
朱自清先生用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。
抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。
在语言表达上作者既讲究修辞，乂注重语言节奏，既讲究词语准确，乂注意叠词的运用。
这一单元的学习重点是通过品味文章优美的语言，陶冶人们爱美的心灵，锻炼人们发现美的眼力。
《春》在选材上，谋篇上都堪称是典范，因此《春》作为第三单元第一篇是有道理的,rti《春》这一课开始.，继而学习后几篇课文來加深人们热爱自然的感情也是有好处的。
教学难点：
1、培养学生对语言的感悟能力，通过语言感悟春天的美丽。
2、引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）
3、有感情朗读课文，用声音来塑造春天的形彖，传达内心的感受。
确定教学难点的依据：
要依据学生的年龄特点和实际情况，依据语文新课程标准的要求、依据教材的特点和要求、依据单元训练重点和课后练习题
二、结合教学实际交要谈谈你对其中一个理念的理解与体会
课改以来，我们改变了以往的教学模式，在教学设计上更注重面向全体学生。
因为新课程理念要求语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
我认为语文素养主要包括：
学生应具有热爱祖国语文的思想感情，能正确理解和运用祖国语文，有丰富的语言积累和良好的语感，具备适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
在学习语文的过程屮培养学生对作品和人物的感悟能力，从而提高他们的品德修养和审美情趣。
在教学中教师是学习的组织者和引导者，学生是学习的主体，让学生在合作中交流、探究、学习。
课堂上教师少说学生多提问、多说想法，注重预习的指导和质疑的训练，教师改变以往的评价方式，以赏识鼓励为主。
调动学生的学习兴趣和口信心。
从而能更好的帮助学生形成良好的个性和健全的人格。
古诗文默写填空
一、古诗文默写填空
1,带月荷锄归。
（陶渊明《归园ED居》）
2几处早莺争暧树，o（白居易《钱塘湖春行》）
3,柳喑花明又一村。
（陆游《游山西村》）
4树木从生，。
洪波涌起。
（曹操
《观沧海》）
5,风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
6造化钟神秀，o（杜甫《望岳》）
7争渡，争渡，o（李清照《如梦令》）
8飞来山上千寻塔，o（王安石《登飞来峰》）
9,至今己觉不新鲜。
（赵翼《论诗》）
10山随平野尽，
o（李白《渡荆门送别》）
11
，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
12辛苦遭逢起一经，
O
（文天祥《过零丁洋》）
13
松间沙路净无泥，
O（苏轼
《浣溪沙》）
14清晨入古寺，
O
禅房花木深。
（常
建《题破山寺后禅院》）
15
胡天八月即飞雪。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
16
愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
17纷纷暮雪下辕门，
0
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
18
甲光向曰金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
19半卷红旗临易水，
O
（李贺《雁门太守行》）
20
夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
21相见时难别亦难，
O
（李商隐《无题》）
22
小桥流水人家，
O（马致远
《天净沙・秋思》）
23,,山河表里潼关路。
（张养浩
《山坡羊•潼关怀古》）
24过尽千帆皆不是，,o（温庭
筠《梦江南》）
25
山气日夕佳，
O（陶渊明《饮洒》）
26
八月湖水平，
O（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
27
，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
28
背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）
29
夜來南风起，
。
（白居易《观刈麦》）
30
千嶂里，
0（范仲淹《渔家傲》）
31
无可奈何花落去，
0O（晏殊
《浣溪沙》）
32
五十弦翻塞外声，。
（辛弃疾《破阵
子・醉里挑灯看剑》）
33,左右流之。
（《诗经・关雎》）
34兼葭萋萋，。
（《诗经・兼葭》）
35,寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
36乱花渐欲迷人眼，o（白居易《钱塘湖春行》）
37,衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
38,江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
39荡胸生层云，o（杜甫《望岳》）
40,一览众山小。
（杜甫《望岳》）
41不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飞来峰》）
42,各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
43月下飞天镜，o（李白《渡荆门送别》）
44,铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
45山河破碎风飘絮，o（文天祥《过零丁洋》）
46?
门前流水尚能西！
。
（苏轼《浣溪沙》）
47山光悦鸟性，o,但余钟磬音。
（常建
《题破山寺后禅院》）
48,千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
49人生自古谁无死，o（文天祥《过零丁洋》）
50将军角弓不得控，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）
51,塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）
52春蚕到死丝方尽，o（李商隐《无题》）
53,悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
54气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
55,将登太行雪满山。
（李白《行路难》）
56妇姑荷箪食，o（白居易《观刈麦》）
57,端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
58长风破浪会有时，o（李白《行路难》）
59,左臂悬敝筐。
（白居易《观刈麦》）
60浊酒_杯家万里，,o（范仲淹
《渔家傲》）
61,。
夕阳西下几时回？
（晏殊
《浣溪沙》）
62,赢得生前身后名。
!
（辛弃疾《破
阵子・醉里挑灯看剑》）
二、古诗文理解填空
1《观沧海》中表达诗人博大胸襟，一统天下的豪情的诗句是:
2《次北固山下》中直接抒写诗人作客他乡愁绪的句子是:
3《次北固山下》对偶起句，改写“绿水青山”一句，又隐一“春”字的诗句是:
4人们常常引用陆游的《游山西村》中的“,
”来比喻人们在无路可走时，经过一番周折，一番努力，又有了
新的出路，新的天地。
5《游山西村》写农家丰收好客的诗句是：
6《游山西村》屮写诗人的希望和感受的句子是：
7写出王安石的《登飞来峰》诗屮与王Z涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工
Z妙的两句诗是：
8杜牧的《赤壁》屮蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇
的慨叹之情的诗句是：
9《登飞来峰》屮联想丰富，描绘出一幅无比壮丽的美景的一句诗是：
10《过零丁洋》诗屮语意双关的“天然妙对”是：
11《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春花喻春雪，联想奇特美妙的诗句是:
12《白雪歌送武判官归京》一诗中，跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境
相似的诗句是：
13人们常化用李商隐《无题》中的诗句“，
”来形容教师的敬业精神。
14《茅屋为秋风所破歌》屮表现作者贫困生活的诗句是：
15《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人面对村童的顽皮，无可奈何的句子是：
16在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了聘大的
胸怀，如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句：
17《观刈麦》中从正面表现刈麦者劳作辛苦的诗句是：
18清朝龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中表现作者甘愿牺牲自己，培植新生力量的
高尚品格的诗句是：
19《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信、勇往直前的诗句是：
20《渔家傲》中描写塞外风景的诗句是:
21《天净沙•秋思》川作者直抒胸臆，道出天涯游子Z悲的诗句是:
22晏殊的《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：
23《饮洒》一诗屮表现诗人恬淡生活的名句是：
24陶渊明的《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:
25辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄Z》一词屮表达作者的雄心壮志的名句
是：
26《木兰诗》屮描写木兰急切的奔赴战场的句子是
27《木兰诗》中具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是：
28《渡荆门送别》屮描写江上美景的诗句是：
29《归园田居》屮被后人誉为"诗屮有画”的两句诗是：
30《归园田居》屮卒章显志（点睛Z笔）是：
31赵翼的《论诗》中常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新
人出现，长江后浪推前浪的诗句是：
32苏轼的《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振
作精神的句子是：
33《论语》中孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：
342008年奥运会将在北京举行，北京人民喜迎各国运动健儿和嘉宾，《论语》中有
一句话可以表达这种喜悦；“,?
”
35《陋室铭》中与〃时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙〃意思相近的句子是：
36《爱莲说》中作者把〃莲〃比作君子，作者认为君子应该是：
品德高尚的人。
写君
子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
37《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：
38《五柳先生传》中先生的三大志趣是：
39《送董邵南游河北序》中作者写此序的意图是：
40《与朱元思书》中以简练传神的笔法描写了富春江的水急:
41《始得西山宴游记》：
总写作者寄情山水的自由快乐心情的句是:
42《始得西山宴游记》中写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子是:
43FI本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识Z士的一致反
对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：
“,
44用上“江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗写一段话。
45面对人生屮成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有〃〃的
心态。
（用《岳阳楼记》屮原句答）
46《诸葛亮集》小有这样的话：
〃赏不可不平，罚不可不均〃。
这与《出师表》屮的两句“,”一致。
47当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：
，o（用《出师表》屮的名句填写）
48《上枢密韩太尉书》中，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的
一句话是：
，
49化用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗，写一段话。
50古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的几句：
o（孑L子）,,,o（陶渊明）
三、古诗文积累填空
1诗中有春的句子：
2诗中有水的句子：
3诗中有鸟的句子：
4诗中有愁的句子：
5诗中有哲理的句子:
6诗中写登高望远的句子：
7诗中有思乡之情的句子：
8诗中有爱国情怀的句子：
9当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气的时候，你可以用古诗词中的两句來勉励他：
10人生常常面临各种各样的选择，当'生“和”义“不能两全时，我们应当像孟子
1.东临碣石，以观沧海。
，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）
2.树木丛生,o，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
3.日月Z行，若出其屮。
若出其里。
（曹操《观沧海》）
4.潮平两岸阔，o，江春入旧年。
（王湾
《次北固山下》）
5.儿处早莺争暖树，o，浅草才能没马蹄
（白居易《钱塘湖春行》
6.，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙秋思》）
7.，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
&何当共剪西窗烛，o（李商隐《夜雨寄北》）
9.，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
（杜牧《泊秦淮》）
10.无可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）
11.荡胸生曾云，O会当凌绝顶，0（杜甫
《望岳》）
12.感时花溅泪，o（杜甫《春望》）
13.烽火连三月，o（杜甫《春望》）
14.征蓬出汉塞,o,长河落日圆。
（王维
《使至塞上》）
15.，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
16.箫鼓追随春社近,
17•沉舟侧畔千帆过,
18.东风不与周郎便,
19.山河破碎风飘絮,
20.人生自古谁无死,
o（陆游《游山西村》）
o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
o（杜牧《赤壁》
O（文天祥《过零丁洋》）
O（文天祥《过零丁洋》）
21.,，此事古难全。
但愿人长久，
0（苏轼《水调歌头》）
22..,山河表里滝关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
23.采菊东篱下，o,飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
24.，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，o（李白《行路难》）
25.,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
26.安得广厦千万间，！
风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
27•忽如一夜春风来，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）
28.,愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
29.,
30.落红不是无情物,
31.天街小雨润如酥,
32.春蚕到死丝方尽,
33.不畏浮云遮望眼,
天涯若比邻。
（王勃《送杜少府Z任蜀州》）
o（龚自珍《己亥杂诗》）
O最是_年春好处，
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
O（李商隐《无题》）
o（王安石《登E来峰》）
34.
是离愁,
无言独上西楼，月如钩。
别是一般滋味在心头。
（李煜《相见欢》）
35.千肾里，。
，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐,
o（范仲淹《渔家傲秋思》）
36.老夫聊发少年狂，，，，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子密州出猎》）
37.,西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
38.,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
39.了却君王天下事，赢得生前身后名。
o（辛弃疾《破阵子•为
陈同甫赋壮词以寄之》）
40.妇姑荷箪食，o,背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）
41.黑云压城城欲摧，o角声满天秋色里，
o（李贺《雁门太守行》）
42.关关雎鸠，在河之洲。
，o（《关雎》）
43.兼葭苍苍，。
所谓伊人，在水一方。
（《兼葭》）
44.《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是
45.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“
”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
46.文天祥在《过零丁洋》一诗屮，运用比喻表现国势危亡、个人身世坎坷的句子是
47.古往今来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的
名句：
，O
48.龚自珍在《己亥杂诗》屮用,o
两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。
49.《使至塞上》中描绘塞外沙漠壮美风光的千古名句是,
50.李商隐在《无题》屮抒写浓郁的离别Z恨的名句是
51.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是
52.人们常引用李商隐《无题》川的诗句来赞颂那些献身事业的人
53.辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄Z》川描写战斗场而激烈，表现义军所向披靡的
句子是
54.唐代著名诗人王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》中同是写边塞景象的词句
55.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是
56.在我国传统文化中，人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王吕龄左迁龙标遥有此
寄》中以，两句，把友人的怀念之
情托付给明月。
57.辛弃疾的《破阵子为陈同甫作壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面，生动表现激烈战
斗场面的句子是，
58.晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜，怅惘之情：
59•陶渊明在《饮洒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是
60.《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是
61.李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是
62.民族英雄文天祥的名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的:
63.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是
64.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”
的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：
65.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是:
66.岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因刖友离去而产生的无限惆怅Z
情抒写到了极致，这两句诗是,。
67.龚自珍《已亥杂诗》小以落花为喻、表明自己心志的诗句是：
68z,来鼓励和安慰刖友。
69.马致远《天净沙秋思》中点明主题的一句是
70.杜牧的《泊秦淮》屮表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是
71.杜甫的《望岳》中，表现不怕因难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是
O
飞扬跋（拔）扈循规蹈（导）矩不卑不亢（坑）无独有偶（隅）
纵横扌卑（俾）阖中流砥（抵）柱脍傕）灸人口潼篷摩生辉
稗（裨）官野史咄咄（拙）逼人功亏一赞（匮）纟比（批）漏百出
坂（板）上走丸趋炎附（赴）势味同嚼蜡（腊）心怀叵（巨）测
以见一斑（般）破釜（斧）沉舟心狠手辣（棘）扌不（杯）土未干
班（搬）门弄斧人不敷（付）出陈词滥（烂）调艰苦朴（扑）素
并行不悖（背）感人肺腑（腹）无耻澜（滥）言前仆（扑）后继
原形毕（必）露言简意赅（该）可做蓝（篮）本风尘仆仆（扑）
民生凋敝（蔽）一鼓（股）作气篮（兰）球健将星罗棋（旗）布
刚愎（腹）自用发扬光（广）大自力（立）更生修葺（茸）一新白璧（壁）微瑕性格粗犷（旷）利（厉）害得失卑躬屈（曲）膝按部（步）就班阴谋诡（鬼）计变本加厉（利）怙恶不愎（俊）为虎作低（帐）短小精悍（干）再接再厉（励）却（缺）之不恭扬长（常）而去貌合（和）神离厉（励）行节约当仁（人）不让老生常（长）谈惨绝人寰（环）风声鹤唳（泪）水乳交融（溶）天崩地圻（折）病人膏肓（盲）史无前例（列）矫揉（柔）造作瞋（嗔）目叱之风雨如晦（诲）火中取栗（粟）孺（儒）子可教称（趁）心如意鱼鲜荤（晕）腥一枕黄粱（梁）耳濡（儒）目染故作矜持（恃）杯盘狼藉（籍）寥寥（廖）无几含辛茹（如）苦
一张一弛（驰）故伎（技）重演流（浏）连忘返煞（杀）费苦心
一筹（愁）莫展汗流洪（夹）背流（留）芳百世潸（潜）然泪下相形见细（拙）缄（箴）口不言惨遭屠戮（戳）赡（瞻）养父母川（穿）流不息草菅（管）
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