六年级上英语导学案unit4 christmas冀教版无答案精选文档.docx
《六年级上英语导学案unit4 christmas冀教版无答案精选文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上英语导学案unit4 christmas冀教版无答案精选文档.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级上英语导学案unit4christmas冀教版无答案精选文档
unit4christmas
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
《Lesson25ChristmasIsComing!
》问题导读
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
【自主学习】
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1,我来读单词。
christmaschristmastreeholidaylightssonginvitespecial
santagift
2,我来说句子。
IloveChristmas.ThisisChristmastree.
It’ssobeautiful!
MerryChristmas!
【合作攻关】
一、选出不同类的单词。
（）1.AtoysBinviteClights
（）2.AexcitedBonCfor
（）3.AgiveBspecialCbring
（）4.AholidayBWesternCcarol
二、选词填空。
Specialgiftbeautifulinvitefun
1.Wehave_______.
2.Christmasisa________holiday.
3.Igivemyfrienda____,too.
4.TheChristmastreeisso________.
5.We_____ourfamilyandfriendstoourhouse.
自我评价：
学科长评价：
《Lesson25ChristmasIsComing!
》问题训练——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一起顺利地完成下列各题。
一、选择正确的答案补全单词。
（）1.ho____day.A.liB.ilC.le
（）2.____citedA.axB.avC.ex
（）3.gi____A.veB.avC.va
（）4.br______A.angB.ingC.ong
（）5.t____（也）A.woB.ooC.ou
二、火眼金睛。
1.TheseareChristmaslight._______
2.ChristmasisaWestholiday.________
3.WesingspecialsongsinChristmas.________
4.Theybringgiftstous.________
5.Heisamerrywomaninredclothes.__________
三，我是连词成句小能手。
1.are,tree，the,on,lights,Christmas,there.
______________________________________________.
2.together,we,fun,have!
__________________________________________!
3.holiday,Western,a,is,Christmas.
______________________________________________-
4.for,please,Chrisamas,come!
___________________________________________!
自我评价：
学科长评价：
教师评价：
《Lesson26ChristmasCards》问题导读，生成——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】
1,我来读单词。
cradwalkwalkedyesterdaytomorrowbringbrought
buygiftstar
【合作攻关】
一、选出不同类的单词。
（）1.A.walkedB.bringC.eat
（）2.A.breakfastB.eggC.jam
（）3.A.parkB.findC.card
（）4.A.sendB.withC.school
（）5.A.withB.helpC.up
二、小小翻译家。
1.YesterdayJennyatecerealforbreakfast.
________________________________________
2.WewriteChristmascardstoourfriendsandfamily.
_______________________________________________.
3.Let’sfindthecardwithsanta.
________________________________.
4.TomorrowwearegoingtoputuptheChristmastree.
_____________________________________________.
5.IbroughtaChristmastreetoschoolyesterday.
______________________________________________.
自我评价;学科长评价：
《Lesson26ChristmasCards》问题训练——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一起顺利地完成下列各题。
一、手牵手，找朋友。
1.putuptheChristmastreeA.为圣诞树带一颗星星
2.writesoonB.装扮圣诞树
3.bringastarfortheChristmastreeC.尽快写信
4.wanttosendacardD.帮助史密斯先生安装圣诞灯
5.helpMr.SmithwiththeChristmaslightsE.想寄一张小卡
二、想一想，选一选。
1.YesterdayIhelpedmymother_____housework.
A..atB.toC.with
2.Weput_______theChristmastree.
A.upB.ofC.off
3.Danny________cerealforbreakfatyesterday.
A.eatsB.eatC.ate
4.TomorrowDanny______walktothepark.
A.isgoingtoB./C.are
5.WewriteChristmascards_____ourfriends.
A.inB.toC.of
自我评价：
学科长评价：
教师评价：
《Lesson27ChristmasGifts》问题导读，生成——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】
1,我来读单词。
giftdepartmentstorebuyspecialfunnytoygreat
2.我来读句子。
Whatdoyouwanttobuy?
MerryChristmas!
WhatwouldyoulikeforChristmas?
【合作攻关】
一、根据汉语意思完成句子。
1.丹妮和李明正在买圣诞礼物。
DannyandLiMingare_________forChristmas________.
2.圣诞节你想要什么？
________wouldyoulikefor_______?
3.圣诞老人太有趣了。
（）are（）!
4.我打算送给他们来自中国的特别的东西。
I’mgoingto（）themsomethingspecialfrom（）.
5.你想买什么？
Whatdoyou（）to（）?
二、给下列句子排序。
1.No…….IknowwhatIwouldlike!
2.Idon’tknow.
3.That’sgreat!
4.WhatwouldyoulikeforChristmas?
5.Wouldyoulikeanewsweater?
正确序号：
_______________________________________
三、按要求写句子。
1.Iwouldlikeanewsweater.（改为一般疑问句）
2.Dannywouldlikeabig,newcarforChristmas.（对划线部分提问）
自我评价;学科长评价：
《Lesson27ChristmasGifts》问题训练———评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一起顺利地完成下列各题。
一、想一想，选一选。
（）1.Danny_______forfoodnow!
A.shopsB.shopC.isshopping
（）2.Iwanttobuysomething______myfamily______christmas.
A.for,forB.in,atC.on,at
（）3.Iamgoingtogivethem_______fortheirChristmastree.
A.somethingspecialB.specialsomethingC.anythingspecial
（）4.Santaare_________.
A.funB.afunC.funs
（）5.________youlikeanewsweater.
A.AreB,WouldC.Does
二、我是连词成句小高手。
1.like，know，what，would,I,I.（?
）
____________________________________?
2.a,big,car,like,new,I,would（.）
________________________________________.
3.funsantaare.
_____________________________________________.
自我评价：
学科长评价：
教师评价：
《Lesson28Oh,ChristmasTrees》问题导读，生成——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】
1,找出不同类的单词。
（）1.A.openB.helpC.star
（）2.A.doneB.firstC.then
（）3.A.inviteB.goC.bought
（）4.A.comeB.funC.go
（）5.A.likeB.todayC.tomorrow
【合作攻关】
一、给下列两组句子排序。
A
（）TodayweareputtinguptheChristmastree.
（）Tomorrowischrisrmas.
（）YesterdayweboughtChristmasgifts.
B
（）ThenweputChristmasthingsonthetree.
（）First,weputonthelights.
（）Nextweputthestaronthetree.
（）Atlastweputourgiftsunderthetree.
自我评价;学科长评价：
《Lesson28Oh,ChristmasTrees》问题训练———评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一起顺利地完成下列各题。
一、选择正确的答案补全单词。
（）1.b_____ght（买）A.ouB.onC.eu
（）2.op_____（打开）A.anB.onC.en
（）3.th___n（然后）A.aB.eC.e
（）4.gr_____（生长）A.owB.uwC.aw
（）5.f_____l（感觉）A.eaB.eeC.ae
二、手牵手，找朋友。
（）1.openyourgifts.A.圣诞礼物
（）2.It’sdone.B.打开你们的礼物
（）3.Seeyousoon.C.做完了。
（）4.goontopD.待会见。
（）5.ChristmasthingsE.放在最上边。
二、我是连词成句小高手。
1.we,bought,yeaterday,gifts（.）
____________________________.
2.tree,to,up,a,put,fun,it’s,Christmas（!
）
_________________________________!
3.top,star,goes,always,on,the（!
）
_________________________________.
自我评价：
学科长评价：
教师评价：
《Lesson29TheChristmasStory》问题导读，生成——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】
一、选择正确的答案补全单词。
（）1.b____thday（生日）A.irB.erC.ar
（）2.foll____（跟随）A.oeB.ewC.ow
（）3.wi_____（聪明的）A.seB.osC.oe
（）4.gr____（长大）A.oeB.eaC.ae
【合作攻关】
一、选词填空。
Oninforatof
1.Let’sreadthestory_____thisbook.
2.Thethreewisemenbroughtgifts______babyJesus.
3.Weputstars____ourChristmastreea.
4.Whydoyougivegifts_____christmas?
5.One______Jenny’sgiftsisatoy.
二、按要求写句子。
1.Thisisthestar.（改为复数句）
2.Thesearethethreewisemen.（改为一般问句）
自我评价;学科长评价：
《Lesson29TheChristmasStory》问题训练———评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一起顺利地完成下列各题。
一、想一想，选一选。
（）1.Mr.Smith_____usfourwordayesterday.
A.teachB.taughtC.teaches
（）2.Weshouldhelp______.
A.othereachB.eachC.eachother
（）3.Thisis_______oldstory.
A.anB,aC./
（）4.He_____adoctorthreeyearsago.
A.isB.wasC.were
（）5.Whenshegrows______awoman,shebecomesanurse.
A.intoB.onC.of
二、根据汉语意思完成句子。
1.That’san_______古老的story.
2.Longago,a_______小的babywasborn.
3.This’sthestar.Itis__________照耀着inthesky.
4.Jesue’s__________生日isChristmasday.
5.Thewaisemen________看见thestarinthesky.
三、连词成句。
1.people,gifts,at,give,christmas.
_________________________.
2.in,story,old,this,let’s,book,read,the.
_________________________________
3.gifts,Christmas,do,why,at,you,give?
_______________________________________?
4.is,name,Jesus,his.
__________________________________.
5.star,in,the,is,the,shining,sky.
___________________________________.
自我评价：
学科长评价：
教师评价：
《Lesson30It’sChristmasMorning!
》问题导读，生成——评价单
班级：
六年级姓名：
指导老师：
张玲玲
同学们，经过你认真的读课文，老师相信你对课文内容有了一定的了解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】
一、选择正确的答案补全单词。
（）1.__pen打开A。
oB.eC.a
（）2.c__mera照相机A.oB.eC.a
（）3.sen____寄A.dB.eC.g
（）4.l___ntern灯笼A.eB.aC.f
（）5.p__cture照片A.eB.iC.a
二、给花想爱你部分选择正确的译文。
（）1.It’sChristmas
升级会员 