名师点评2011高考英语一轮复习必知的10大锦囊.doc
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2011高考英语一轮复习必知的10大锦囊
通过锦囊一：
名词作定语的其他特殊情况
用名词来作定语，往往用其单数形式。
但有些特殊情况下必须用其复数形式来作定语。
如：
sportsmeeting运动会；studentsreadingroom学生阅览室；talkstable谈判桌等。
man,woman,gentleman等作定语时，其单复数依其修饰的名词的单复数而定。
如：
awomandoctor；menworkers；womenteachers；gentlemenofficials等。
通过锦囊二：
代词解题通法
通过对近三年语法填空试题的分析来看，代词除了主要考查it的用法之外，考查的其他代词比较多，也比较复杂，所以在解答此类试题时。
要注意以下几个方面。
1.牢记代词的基本用法，这是很关键的。
由于代词比较复杂，每类代词都有其使用的特点，如形容词性物主代词和名词性物主代词。
2.在具体的语境中要能够判断出属于哪种代词，同时要准确地使用。
3.对于代词中一些容易混淆的知识点要特别地加以记忆，如both,all；neither,none；other,another等。
通过锦囊三：
三招攻克动词难点
1.结合语境，推敲状语，确定动词时态
语法填空常需要结合语境来确定答案。
如果文章的整体时态为过去时，动词的时态应是与过去相关的时态：
一般过去时，过去进行时，过去完成时等。
此外，熟记各种时态的常用时间状语，对于确定时态有极大的帮助。
如：
since,sofar,uptillnow,inthepastyears等是现在完成时的标志；yearsago,yesterday,lastnight是一般过去时态的标志词；bytheendoflast（next）month,whenhegot/getstothestation,beforehedidsth。
常用于过去（将来）完成时态；always常用于一般现在时和带有感情色彩的进行时等。
但是，做题时仍需结合语境，切忌教条主义。
如：
IwasinHangzhouonbusinessforaweeklastmonth.ThereIwasgreatlystruckbythebeautyoftheWestLake.
2.熟记句型提高速度
（1）It’stimesb.did/shoulddosth.
（2）sb.wouldratherdid/haddonesth.
（3）was/weredoingsth....when...
（4）nosooner...than...hardly...when...scarcely...when.。
.句型中主句用过去完成时，从句用一般过去时。
如：
Nosoonerhadhearrivedthanitbegantorain.
（5）hadwanted/hopedtodosth.
（6）Itwon’tbelongbefore...
（7）It’s/hasbeen+sometime+sincesb.didsth.
（8）WouldyoumindifIdidsth.?
（9）be（was/were）abouttodosth....when...
3.借助构词法掌握动词
常用动词前缀：
dis-不，非，相反如：
dislike,disagree，discontinue
en-置于……之中，使成为如：
enable，endanger，enlarge，enrich
fore-先于，预先如：
foretell,foresee
mis-坏（或错），糟糕（或错误）如：
misuse，mistake，misfortune，misspell，misunderstand
over-过于，反转如：
overeat,overdressed,oversleep,overpraise，overuse，overdrink，overpay，overturn，overthrow
trans-横穿，进入（另一地方），成为（另一状态）如：
translate,transform,transcontinental
re- 又，再，重新如：
retell,rewrite
un-相反如：
unload,uncover
de-……的反义，向下如：
descend,degrade
out-超过，过分如：
outdo,outbid
co-共同，一起如：
coexist,cooperate
常用动词后缀：
-ize,-ise成为，使，使像如：
modernize,mechanize,democratize,organize
-en使成为，变得如：
quicken,weaken,soften,harden
-fy使得，变成如：
beautify,purify,intensify,signify,simplify
通过锦囊四：
浅谈比较等级
1.由介词in或of构成的短语说明比较的范围，如果在一定的地域空间内用in；如果在同一类事物范围内进行比较用of。
例如：
TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。
TheYangtzeRiveristhelongestriverofalltheriversinChina.长江是中国所有河流中最长的。
2."never...+比较级.。
.或not...ever...+比较级..."也表示最高级。
例如：
Ihaveneverreadabetterbookthanthis.（=ThisisthebestbookIhaveeverread。
）我从未读过比这本更好的书。
Ididn’tthinkIhaveeverbeenangrierinmylife. 我想我一生中从没有比这次更生气的了。
3.在最高级前加a，不表示"最……"，只是用来加强语气，有"很，非常"之意。
例如：
Thisisamostinterestingbook.这是一本非常有趣的书。
Ithinkthismethodissimplestandeasiest.我认为这个办法最简易不过的了。
4.几个特殊的形容词和副词的比较级、最高级：
good/well：
better，best；bad/ill/badly：
worse，worst；many/much：
more，most；little:
less，least；far：
farther/further，farthest/furthest；old：
older/elder，oldest/eldest
通过锦囊五：
在下列短语或表达中须用不定冠词a（n）
1.haveaswim/walk/talk/look；haveagoodtime；keepadiary；inahurry；have/lead/livea...life；onceinawhile；ataloss；onceuponatime；tellalie；allofasudden；dosb.afavor；amouthfulof；atadistance等；
2.what/such/quite/rathera（n）+形容词+单数可数名词；
3.too/as/how/however+形容词+a（n）+单数可数名词；
4.manya（n）+单数可数名词；
5.nota（n）+单数可数名词；
6.halfa（n）+单数可数名词。
通过锦囊六：
夯实基础，注重积累
介词是英语中最活跃的词类之一，其使用频率相当高，用法多而杂。
几乎每一个介词都可用来表示多种不同的含义，不同的介词往往又有十分相似的用法。
因此，在平时的复习中，考生应从基础着手，逐一学会常见介词的基本用法，弄清易混介词的用法。
在掌握常见介词的基本用法的基础上，通过广泛阅读和细心揣摩，认真比较、归纳不同介词的不同用法，以期收到良好的效果。
1.名词与介词的固定搭配
（1）要求接介词to的名词：
key,answer,visit,apology,introduction
（2）要求接介词in的名词：
interest,satisfaction,expert
（3）要求接介词on的名词：
mercy,congratulation
（4）要求接其他介词的名词：
prizefor,respectfor,victoryover,strugglewith
2.形容词与介词的固定搭配
（1）要求接介词at的形容词：
angry,good,bad,clever,surprised,excited,puzzled,frightened
（2）要求接介词of的形容词：
afraid,sure,certain,full,fond,proud,worthy
（3）要求接介词with的形容词：
angry,strict,careful,busy,popular
（4）要求接介词in的形容词：
weak,rich,interested,successful
（5）要求接介词to的形容词：
next,polite,kind,cruel,rude,close,similar,due （6）要求接介词for的形容词：
sorry,famous,fit,unfit,eager,anxious,hungry （7）要求接介词from的形容词：
far,different,free,safe,absent
（8）要求接介词about的形容词：
worried,anxious,careful,sure,certain
通过锦囊七：
其他情况下谓语动词的数
1.由"akindof/thiskindof/manykindsof+名词""名词+ofthiskind"或与kind类似的表示单位、度量的名词（如type,sort,series,form,pair,cup,glass,load,block,box,handful,ton,metre）构成的短语作主语时，谓语动词与of前面的名词保持一致。
2.由"someof/plentyof/alotof/lotsof/mostof/therestof/partof/half（of）/all（of）+名词"或"分数/百分数+名词"作主语时，谓语动词与of后面的名词保持一致。
3."anumberof+复数名词"（很多，若干）作主语
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