八年级上册实验题剖析.docx
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八年级上册实验题剖析
八年级上册必背诵的几个实验
一测量平均速度：
1. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：
分：
秒”）
⑴该实验测小车平均速度的实验原理是：
．
⑵实验中使用的斜面的坡度 ，（填“较小”或“较大”）其目的是：
．
⑶斜面的作用：
⑷实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度.VAC偏 （填“大”或“小”）;可以看出小车在做 （匀速/变速）直线运动
⑸若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VAB= m/s．
⑹在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是 ．
2.如图，小欣做“测平均速度实验时”利用频闪相机每隔0.2s拍下一边长为10cm的正方体木块从斜面下滑的整个过程．
（1）木块从斜面顶端自由下滑，由图可以得出前一段的平均速度V1=，后一段路程的平均速度为V2，全程运动的速度越来越
（2）木块在整个过程的是运动
3如图所示，该刻度尺的分度值是______cm,物体的长度是m。
图甲与乙所示，符合长度测量要求的是。
二探究声音的音调与什么因素有关：
1.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为___,_____,____的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为___,_____,______的琴弦进行实验。
（3）请你说出这样选取材料设计实验的原因：
。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
100
1.02
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
三探究海波熔化时温度变化规律：
1.结合图3.2-4（下图），请你思考以下问题：
（1）甲图中（表示晶体熔化时温度随时间变化的规律）：
①在AB段对应的时间内海波是什么状态？
温度如何变化？
②曲线上从哪一点海波开始熔化？
。
此时物质处于什么状态。
③在BC段对应时间内海波是什么状态？
温度如何变化？
处于什么过程？
该过程用了几分钟？
这段时间是否对海波加热？
④曲线上从哪一点海波刚好完全熔化？
。
此时物质处于什么状态。
⑤在CD段对应时间内海波是什么状态？
；温度如何变化？
。
（2）乙图中：
（表示变化的规律）物体的温度如何变化？
状态如何变化？
_________________________________________。
（3）①固体分为和两种；其中晶体有固定的，而非晶体没有；常见的晶体有；常见的非晶体有。
②固体熔化的特点：
晶体在熔化过程中要热，温度；非晶体在熔化过程中要热，温度。
③晶体时的温度就是晶体的熔点。
晶体熔化的条件：
温度必须到达，且要热。
四探究水的沸腾实验：
1．某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。
从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
时间/min
····
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
····
温度/℃
····
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
····
（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中是水沸腾前的情况，图中是水沸腾时的情况。
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据。
（3）从记录数据可得出的结论是：
此时水的沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度。
（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像。
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。
为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。
五探究光的反射规律实验：
（1）小明同学用右图所示的装置做实验，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：
____________________________
（2）光屏是放在平面镜上而不是放在透明玻璃板，小明选平面镜做实验的原因是____________。
（3）在光屏上标有角度数是为了研究__________________。
（4）请在下右图中标出反射角的度数。
（5）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
________________________________。
（6）在下图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：
____________________________________。
（7）一条入射光线与镜面的夹角为60°，反射角是_________。
若反射角增大15°，反射光线和入射线的夹角是__________。
入射光线和镜面的夹角是__________。
若反射光线与镜面垂直，则入射角是__________，反射角是__________。
6.如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于________________________。
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是．
（3）实验时，小芳同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是
（5）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：
.
六探究凸透镜成像规律实验：
1.【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。
在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图乙），看到房屋 的像。
（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
他想：
凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
_______________________________________________________-
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关．
【设计并进行实验】小明在图29所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得
的实验数据如下表所示。
物体到凸透镜的距离/㎝
光屏上像到凸透镜的距离/㎝
光屏上像的大小
40
13．5
缩小
30
15
缩小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上没有像
8
光屏上没有像
【结论与应用】
（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 。
（2）小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）。
七测量物质的密度实验：
1.为了鉴别一工艺品是否铜做的，小刚和小海等几位同学做了以下实验：
（1）小刚同学用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图a所示，请指出其中的错误是哪些：
①；
②。
（2）小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡。
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图b所示，则工艺品质量为g。
（3）接下来他们用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：
在量筒中注入适量的水（如图c所示），读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图d所示），读出此时水面所对应的示数V2，则工艺品的体积V=cm3。
（4）测得该工艺品的密度为Kg/m3。
根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论。
此结论是（填“可靠”或“不可靠”）？
实验一探究光的反射规律
例题：
为了探究光反射的规律，小李进行如图1所示的实验。
图1
（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示。
由此可得：
在反射现象中，反射角等于入射角。
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前
或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内内，此时，在纸板B上不能（填“能”或“不能“）看到反射光线。
（3）若将一束光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿图中的OE方向射出。
这表明在反射现象中，光路是可逆的。
（4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、等大的虚像。
实验二光的折射规律
例题：
在研究光的折射时，小李知道了光从空气斜射入水中，折射角小于入射角；光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
小李猜想：
光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢？
即什么条件下折射角小于入射角，什么条件下折射角大于入射角？
图2
为了研究这个问题，他在老师的指导下做了如下实验：
让一激光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃，再从玻璃依次斜射入冰、空气中，其光路图如图2所示。
然后老师又告诉他光在一些透明介质中的传播速度，如下表。
试回答：
（1）针对小李提出的问题，仔细观察图中的光路，对照表格中的数据进行分析，你能得出什么结论？
光从传播速度大的介质斜射入传播速度小的介质时，折射角小于入射角；光从传播速度小的介质斜射入传播速度大的介质时，折射角大于入射角。
（2）根据你得出的结论，请在图3中画出光由玻璃斜射入酒精时，折射光线的大致位置。
实验三探究平面镜成像特点
例题：
小峰同学在做“探究平面镜成像特点”实验时，将玻璃板垂直放在水平桌面上，再取两支相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图4所示。
在此实验中：
（1）用两支相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系；
图4
（2）为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行（选填“较明亮的”或“较黑暗的”）
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察。
（4）移去蜡烛B，在原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是虚（选填“虚”或“实”）像。
实验四探究凸透镜成像规律
例题：
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。
（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图5
所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像
是倒立 （选填“倒立”或“正立”）、
缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）
图5
的像。
生活中常用的照相机就是利用这个原理
制成的。
（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 左 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是倒立（选填“倒立”或“正立”）、放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
实验五密度的测量
例题：
钦州坭兴陶是中国四大名陶之一。
小刘取了一小块陶器样品，通过实验来测定坭兴陶的密度，过程如下：
（1）把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针的位置如图1所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。
（2）用调好的天平测量样品质量时，所用砝码和游码位置如图22乙所示，则样品质量为52g。
（3）用量筒测量样品体积时，
样品放在量筒前后的水位情况
如图22丙所示，则样品体积为
20cm
图1
（4）样品的密度：
2.6g/cm
。
实验六探究固体熔化时温度的变化规律
例题：
小丽用如图1所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”。
图1
图3
图2
（1）在实验中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时该物质的温度是68℃；
（2）在实验过程中，小丽发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，产生这种现象的原因是烧杯中的水先汽化为水蒸气，然后液化形成的；
（3）小丽根据记录的数据描绘出如图3所示的图像，由图可知：
①该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；②该物质在第4分钟开始熔化；③在第4～9分钟的时间内，该物质内能的变化情况是增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
（4）在实验过程中，小丽不对试管直接加热，而是采用隔水加热法，这样做的目的是：
防止固体温度上升过快，使固体受热均匀。
实验七探究水的沸腾
例题：
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图4所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图5所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的。
（2）从图15中可知实验测得水的沸点是 97 ℃，说明此时实验室中的大气压 小于 （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。
图5
图4
（3）水在沸腾过程中，温度将 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 液化 （填写物态变化名称）而产生的。
实验八探究不同物质的吸热本领
例题：
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图6所示的实验。
图6
实验数据记录如下。
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_____相同____（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度__高___（选填“高”或“低”）.
（2）在此实验中，如果要使永和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量___大于____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.
（3）实验表明，水_（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。
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