如何使用标点符号.docx

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如何使用标点符号

顿号：

用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

表示约数相邻的两个数字之间不用顿号。

如：

“三四里路”“十五六岁”，不能写成“三、四里路”“十五、六岁”。

并列短语之间，习惯上在最后两项中间用连词而不用顿号，

如1990年高考语文第5题：

“在商标上、包装上、说明书的图片和文字中”。

并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。

如：

作图要用铅笔、米尺和圆规。

并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。

顿号要3个词或3个词以上才能用！

分号：

用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

3、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

冒号：

用于称呼语后边，表示提起下文。

同志们，朋友们：

现在开会了……

用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

他十分惊讶地说：

“啊，原来是你！

”

用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

北京紫禁城有四座城门：

武门、神武门、东华门、西华门。

用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

外文图书展销会

日期：

10月20日至于11月10日

时间：

上午8时至下午4时

地点：

北京朝阳区工体东路16号

主办单位：

中国图书进出口总公司

用于总括性话语的前边，以总结上文。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

若要突出宾语，逗号改为冒号。

革命的实践证明：

解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。

表总分关系   分说是总说的分项叙述用 ：

今天的晚会有如下节目：

独唱、舞蹈、二重唱和相声。

分说是总说的注释用  ——

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

没有大的停顿，不用冒号。

如：

今天开会，讨论：

如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号）

冒号一般管到句末。

参加国庆献礼的优秀影片：

《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（冒号只管到“等”前面的内容。

）

10. “说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

11. 冒号可以总结上文。

一面做，一面想。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：

想和做是紧密连结在一起的。

引号：

用于行文中直接引用的部分。

“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

用于需要着重论述的对象。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

用于具有特殊含义的词语。

这样的“聪明人”还是少一点好。

引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

如果引号内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

例：

他站起来问：

“老师，‘有条不紊’是什么意思？

”

大娘接着解释说：

“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩,肉香，油多.俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。

”

引号与引文末点号连用时，如果完整地引录了别人的原话，那么引文末尾的点号应放在引号内；如果所引的内容只是作为作者行文中的句子成分，那么引文末的点号不能放在引号内。

现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。

”“充满生机”后的句号应放在引号外，才符合要求。

引号表引用的部分。

注意：

“说”在所说的话中间，有两种情况，看如下例句：

“没关系，”他解释说，“我反正要走一趟的。

”

“阿姨，”他低低地说，“我们赶快走吧！

”

（这两个句子，前边都不是完整的句子，中间用逗号。

）

“我……我……我什么时候骗过你？

”他问得很突然，我也就随便反问了一句：

“你可准有对象了吧？

”

“不肯跟我走？

怕我把癌过给你吧？

你快去收拾收拾，两小时后起飞。

”将军一本正经地说：

“我等你！

”

（这两个句子，前边都是完整句子，中间用冒号。

）

引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。

直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。

如：

我联想到了唐代贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

夹引，即引文作为自己的话的一部分。

如果引文结束正好是句子停顿，点号在引号外。

例1：

他说了声“没关系”，就收拾自己的东西。

例2：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，朴字见色”。

如果引文结束，句子不停顿，则用引号不用点号。

例：

“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。

如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。

引文中还套引文，依此规则推断点号位置。

引文后需注明出处的

直接引用原文且意思完整的，引文后用（ ）注明，即 “   。

”（）

夹引的，若引号外有点号 “  ”，则 “  ”（ ），

若引号外无点号  “ ”  则  “ ”（ ）

例：

我国历代作家以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。

如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。

例如：

总之，在任何工作中，都要记住：

“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”（吴晗《说谦虚》）

如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。

例如：

从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。

（李健吾《雨中登泰山》）

引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一部分，一般也要予以保留。

如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。

例如：

“让大家笑笑，有什么不好？

我又不少了些什么。

”他说。

（《中华散文》1999年第2期第28页）

如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。

例如：

“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！

”（叶圣陶《古代英雄的石像》）

如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。

例如：

女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。

括号：

1、用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

）

2、括号同点号连用时，如果注释部分是注释全句的（即句外括号），那么，括号前边正文的点号在括号之前；如果注释部分是注释句子中某一部分的（即句内括号），那么，正文末的点号应放在括号后，并且括号内句末一般不用点号。

如：

一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著者卡片），供人查找。

括号内的内容是注释句中一部分内容的，叫句内括号，括号紧跟被注释对象，注释语如果有标点，那么句中标点按常规使用，句末标点除感叹号和问号外，其他都省去。

例：

中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

括号内的内容是注释全句内容的，叫句外括号，括号应放在全句末点号后面，注释语如有标点，照常规使用。

例：

他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。

（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。

）

破折号：

1．  用于行文中解释说明的部分。

迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2．  用于话题突然转变。

“今天好热啊！

──你什么时候去上海？

”张强对刚刚进门的小王说。

3．  用于声音延长的拟声词后面。

“呜──”火车开动了。

4．  用于事项列举分承的各项之前。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

──环境声学；

──环境光学；

──环境热学；

──环境电磁学；

──环境空气动力学。

破折号前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。

例如：

过了一会儿，又听见一个说：

“怎么，你们都走啦？

难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。

——哎呀！

我的衣裳哪儿去了？

谁瞧见我的衣裳啦？

”（《牛郎织女》）

林先生猛地抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：

“朱三太，出来买过年东西么？

请到里面去坐坐。

——阿秀，来扶朱三太。

”（茅盾《林家铺子》）

嘿，几十层楼的高房子、两层楼的汽车，各种各样好看的好用的外国东西……老乡！

人生一世，你也得去见识一下啊！

——做满三年，以后赚的钱就归你啦！

我们是同乡，有交情。

——交给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗？

（夏衍《包身工》）

省略号：

用于引文的省略。

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

用于列举的省略。

在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

用于话语中间，表示说明断断续续。

“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”

如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。

例如：

夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。

但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。

……（鲁迅《为了忘却的记念》）

如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点符号。

如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句末点号。

例如：

现在创作上有一种长的趋向：

短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？

一部，两部，三部……。

当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤的。

（《语文建设》1991年第7期第32页）

连接号：

1．  两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号

我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2．  相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

3．  相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。

4．  几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

5连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

间隔号：

1．  用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

烈奥纳多•达•芬奇、爱新觉罗•努尔哈赤。

2．  用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

《中国大百科全书•物理学》、《三国志•蜀志•诸葛亮传》。

书名号：

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

《红楼梦》的作者是曹雪芹。

课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

他的文章在《人民日报》上发表了。

桌上放着一本《中国语文》。

《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

问号：

用不用问号，不在于句中有没有表疑问的词语，关键要看句子有没有询问或反问语气。

有的句子虽有表疑问的词语，但并不提出问题，不要求回答，也不是反问，而是陈述一种情况，这类句子属陈述句，句末不用问号。

我没什么，可不知道人家怎么想。

我真的不知道小张招聘到哪个单位。

选择问中间停顿处用逗号，句末用问号。

这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？

是你去参加活动呢，还是我去？

倒装句，中间用逗号，句末用问号。

怎么啦，同学们？

有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

请你稍微让一让好吗？

  你过来一下好不好？

反问句连用，中间处用问号。

你不觉得我们的战士是可爱的吗？

你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

标点符号与语句的语气之间的关系   句子中带有疑问代词，但整个句子不表示疑问语气，句末不能用问号。

如1994年高考第6题B项.：

“要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

那里的近千株树木将怎么办？

”整个句子“有疑而无问”，误用了两个问号，第一个问号应改为逗号，第二个改为句号。

   选择问句只在最后一个问句句末用问号，中间停顿用逗号。

如：

“小明今年初中毕业了，让他上高中，还是考中专呢？

’他爸爸问我。

”“高中”后面应用逗号。

连续问句有几问就应用几个问号。

如：

“这里的时间是怎样计算的？

这里的效率用什么来衡量？

亲爱的朋友，你能告诉我吗？

”

逗号：

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：

 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。

我们的党伟大，光荣，正确。

 我们要不断学习，进步，提高。

他的故事讲得真实，动人。

单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

叹号：

如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。

如：

歌唱吧，年轻的朋友们！

   请收起眼泪吧，可敬的人民！