A5C级指标自评c50c67.docx
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A5C级指标自评c50c67
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C50
指
标
内
容
实行校长负责制，校长、党组织、教代会的职能有明确界定；校长对学校工作全面负责，党组织充分发挥其政治核心与监督保障作用；教代会及教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到保障；落实教职工对学校民主选举、民主管理、民主监督的权利；坚持校务公开；建立共青团、少先队及其他组织，开展丰富多彩的教育活动（6分）
自
评
情
况
学校实行校长负责制，校长及主任工会主席岗位、行政职能部门职责明确。
党小组、教代会组织健全，岗位职责明确，学校建立健全了教代会工作制度，坚持每年召开教代会、民主生活会，教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到了保障，落实了教职工对民主选举、民主管理、民主监督的权利；坚持校务公开制度，对重大决定、关系师生利益的事项及时公开，提高了工作的透明度，增强了职工的积极性和对组织的信任度。
少先队组织机构健全，活动丰富多彩，工作充满活力。
本项分值
6
自评得分
6
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C51
指
标
内
容
坚持依法治校，自觉遵守法律法规、各项规章；制定学校章程，并按章程办学；遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，正确有效地行使决策和指挥权利；科学的建立决策、执行、反馈、督办、评价工作机制，提高工作效率和执行力（4分）
自
评
情
况
坚持依法办学，依法治校。
制定学校章程，并按章程办学；坚持了遵循“校务公开、集体领导、民主集中”的原则，正确有效地行使决策和指挥权力；建立了科学的决策、执行、反馈、督办、评价工作机制，工作效率较高，群众反映良好。
本项分值
4
自评得分
4
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C52
指
标
内
容
学校机构设置符合精简高效的原则，建立健全权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力、互不交叉的管理体制（3分）；行政人员少而精、廉洁高效、管理成本低（3分）
自
评
情
况
学校实行了校长负责制，学校机构齐全，职责明确，分工合理；校长对学校教育教学管理等工作全面负责，党小组充分发挥了其政治核心与监督保障作用；教代会及教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到了保障。
学校管理工作廉洁高效，管理成本低。
本项分值
6
自评得分
6
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C53
指
标
内
容
注重制度文化建设，制度建设科学化、人本化、规范化、程序化（3分）；制度落实有检查、有记载、反馈及时、督办有力、奖罚分明（3分）
自
评
情
况
学校始终注重制度建设，建立健全了各项规章制度，汇编成《炉子小学制度汇编》一书，并在教学实践中不断予以修改、完善。
在平时管理中，严格执行各项管理制度，做到了有检查、有记载、督办有力，奖罚分明。
本项分值
6
自评得分
6
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C54
指
标
内
容
强化目标管理责任制，落实学校规划性阶段目标、年度目标（3分）；部门目标到岗到人（3分）；强化计划管理，学校、处室及各工作部门（岗位）均有学年（学期）工作计划，且目标任务明确、重点突出、措施有力（5分）；注重过程管理和终结管理，探索精细化管理、人本化管理和民主化管理（4分）
自
评
情
况
学校实行目标管理，贯彻《国家中长期教育发展规划纲要》精神，制定了发展规划和年度工作计划。
学校的教务处、德育处、总务处、安全办等工作部门强化精细化管理，有计划，有检查、有落实、有总结，措施得力，充分体现了科学化、规范化和人文化的管理，效果显著。
本项分值
15
自评得分
15
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
郝良瑞审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C55
指
标
内
容
强化年级组、教研组、学科备课组及其他工作机构在教育教学工作的主动协调配合机制（3分）
自
评
情
况
我校教育教学工作主要由教务处、德育处负责，下设三个教研组，即文科教研组、理科教研组和综合教研组。
学校制定有教研组考核方案，每个教研组积既极配合教务处，又独立开展教学教研活动。
活动有计划、总结，资料详实，教学教研有实效。
本项分值
3
自评得分
3
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
郝良瑞审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C56
指
标
内
容
坚持教学为中心，严格教学常规管理。
自
评
情
况
有详尽科学完善的教学管理制度，注重过程管理，备、教、批、辅、考、评等一月一检查，一通报，一小结，每个学科教研组每周一次业务学习，组织教师开展听评课、业务学习、观摩课堂实录、集体备课等活动；每天巡视课堂，有详尽的记载，发现问题及时整改，有效把握教学动态。
周周有计划，有总结，抓重点，提效率，重过程，促效益。
本项分值
5
自评得分
5
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
郝良瑞审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C57
指
标
内
容
学籍管理专室专人、专机，实行网络信息管理；按照有关规定做好学生入学、转出（入）学、休（复）学、毕业等动态记载工作，如实向教育主管部门报告学生人数和变化情况。
自
评
情
况
学校制定了学籍管理规定，招生、转学制度，教务处有专人管理学籍档案；按照上级主管部门的要求采用全国中小学学籍管理系统，规范管理，做好学生入学、转出（入）学、休（复）学、毕业等动态记载工作。
本项分值
2
自评得分
2
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
徐文杰审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C58
指
标
内
容
演示实验和学生实验开出率、图书借阅流通率、阅览室上座率、计算机开机率、多媒体使用率、体育场地器材利用率高；逐步实现图书管理借阅电子化。
自
评
情
况
演示实验和学生实验开出率、图书借阅流通率、阅览室上座率、计算机开机率、多媒体使用率、体育场地器材利用率高；从2013年秋季开始，基本实现了图书管理借阅电子化。
本项分值
7
自评得分
6
失分
1
失
分
原
因
功能室的使用率需要进一步提高。
各功能室设施的维护需进一步提高。
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
刘英喜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C59
指
标
内
容
建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度；加强对后勤人员岗位培训，强化服务育人理念
自
评
情
况
为加强后勤管理，我校制订了一系列规章制度，充分发挥后勤工作人员的工作热情和技能特长，明确分工，责任到人，落实到人头，制度上墙，以制度说话，以制度对人，落实后勤岗位职责，要求各岗位人员认真学习和履行自己的岗位职责，做到事有人办、责任有人担。
引导全体后勤人员自我对照检查，明确岗位职责和制度要求，树立爱岗敬业理念，增强服务意识，提高为师生服务的能力。
对违规者严肃地给予告诫，有效地提高遵守规章制度的自觉性。
建立后勤考评制度，由总务处考核和教工代表打分相结合的方式进行，其结果与绩效工资挂钩。
每月加强后勤人员培训，与时俱进，用新理念新思维教育培训后勤人员。
本项分值
2
自评得分
2
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
刘英喜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C60分
指
标
内
容
建立严格的财务管理制度和年度预决算、重大项目建设、物品采购由教代会审议公示和上级审批制度；勤俭办学有制度，有措施，学校无铺张浪费现象。
自
评
情
况
学校制定严格的财务管理制度，明确了财会人员岗位职责，会计出纳做好帐目数据，数字真实、凭证完整、装订整齐、记载清晰、日清月结、报帐及时。
经常检查收支情况，对财务状况和资金使用情况进行分析，为领导决策提供依据。
根据区财政局要求，严格各项报销程序。
制定了较为详细的校产管理、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确到责任。
坚持勤俭办学的工作基本方针，规范招待，努力创建节约型校园。
我校重点项目建设，物品采购，经学校领导班子讨论，经教代会审议通过公示，报送上级主管部门批准后实施，按张湾区政府采购办法执行。
学校固定资产管理严格规范，制度健全台账清楚。
办公用品和各项耗材严格按程序购置，建立出入库管理，损坏赔偿。
专人定期检查校园水电线路，及时维修。
本项分值
6分
自评得分
6分
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
刘英喜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C61
指
标
内
容
校长对本单位财务行为的真实性、合法性、合理性负全部责任；严格执行“收支两条线”；严禁私设“小金库”、“账外账”；严格管理学校财务人员。
自
评
情
况
校长负责我校财务行为的真实性、合法性、合理性，学校财务实行“收支两条线”管理制度，非税收入全部上缴区非税收入管理局，支出由区国库收付局审核支付，会计核算中心执行，做到收支分离，无乱收滥支现象。
严格按上级规定的收费项目、范围和标准，凭《收费许可证》收费，不得自立收费项目，未私设小金库，做到专款专用，财务计划管理，每年年初做好预算，年终做好决算.会计、出纳人员均持有会计从业资格证书并按规定参加财政部门组织的继续教育培训，遵守会计法做好账目、数字真实、凭证完整、装订整齐、记载清晰、日清月结、报账及时。
分管财务领导经常检查收支情况，对财务状况和资金使用情况进行分析，为领导决策提供依据。
依照财务规定对学校固定资产进行有效管理登记上报，收缴公物赔偿费用。
本项分值
4分
自评得分
4分
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
刘英喜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C62
指
标
内
容
严格执行食品安全制度和食品采购验收制度；食堂人员执证上岗，定期体检；食堂环境整洁、设施设备洁净，且按规定定期消毒；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效；无群体性传染病或食物中毒事件
自
评
情
况
我校一直重视传染病防控工作：
学校制定有科学的传染病防控预案，一直坚持晨午检制度，严格执行传染病防控制度、报告制度、隔离制度和消毒制度，这么多年来，我校从无群体性传染病或食物中毒事件发生。
本项分值
11
自评得分
11
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
刘英喜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C63
指
标
内
容
建立学生宿舍管理制度，每天检查宿舍卫生、纪律及安全工作；学生宿舍整洁卫生，有健康活泼的宿舍文化；安排夜间值班陪寝人员；无校外租房住宿生（4分）
自
评
情
况
我校无住宿生。
本项分值
4
自评得分
4
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C64
指
标
内
容
安全管理机构健全，制度完善（1分）；有校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位（3分）；定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高（3分）；严格对保安人员管理（1分）
自
评
情
况
学校采用校长负责制，校长是学校第一安全责任人，做到了机构健全，制度完善。
根据学校实际，科学制订了校园突发情况紧急预案、防踩踏紧急预案等各类预案，措施得力，责任到人，确保了突发情况的应急处理能力。
在制度保障的基础上，学校经常对师生进行安全教育和自救自护能力培训，大大提高了风险防患意识和应急救援能力。
学校配有专业保安3名，并经常对保安进行培训，严格管理，使“人防”得以真正的落实。
本项分值
8
自评得分
7
失分
1
失
分
原
因
对师生的自救自护能力培训力度不够，有待于加强。
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
钱书春审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C65
指
标
内
容
建立定期检查与随机抽查相结合机制，发现问题及时、妥善解决（3分）；防火、防盗等设施齐全（1分）；校园夜间及节假日安排值班人员，有值班记录（1分）
自
评
情
况
学校严格执行上级部门安全要求，建立了定期检查与随机抽查的安全工作机制，对不安全行为、不安全状态等方面随时随地进行检查，发现问题，及时整改。
抓好三防建设，学校防火防盗设施齐全。
严格执行24小时值班巡逻制度和节假日值班制度，有值班记录。
本项分值
5
自评得分
5
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
陈霜审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C66
指
标
内
容
建有档案资料室，专人负责；档案室制度完善；各类档案搜集及时，资料齐全，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺现象，逐步实现档案资料信息化；档案资料为教育教学服务，使用率高，师生满意（4分）
自
评
情
况
学校建有专门的档案室，指派专人负责，设有专门的电脑管理、操作系统，确保档案资料的安全性和专业化。
学校档案制度完善，建立了档案室管理规定、档案人员工作职责、档案借阅制度等，并严格执行。
充分发挥档案资料为教育教学服务的功效，学校档案使用率高，师生满意。
2013年推进义务教育均衡发展工作及日常教育教学工作期间，学校老师多次到档案室查借阅资料，使用率高。
本项分值
4
自评得分
4
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
C级指标自评表
学校：
炉子小学填表人：
彭剑审核人：
朱秀强填表时间:
2016年12月9日
C级指标
C67
指
标
内
容
建立计算机网络智能管理系统，逐步实现学校各项工作信息化管理（2分）
自
评
情
况
学校网络管理制度完备。
网络深入到各个部门，并为绝大多数岗位提供信息装备。
学校建有办公群、校讯通等多个网络讨论组，初步实现了各项工作信息化管理。
本项分值
2
自评得分
2
失分
0分
失
分
原
因
评
估
情
况
简
述
本项评估得分
评估人：
评估时间:
年月日
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