《护理学导论》模拟题终稿.docx

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《护理学导论》模拟题终稿

《护理学导论》模拟题

一、名词解释（每题4分，共20分）

ICN的护理定义

健康教育

临终关怀

应对

文化休克

二、单选题（每题1分，共20分）

1、一名孤寡老人，患急性心肌梗死入院，他首先需要的满足是（）

A、生理需要

B、安全的需要

C、自尊的需要

D、爱与归属的需要

2、人际关系的最高层次是（）

A、合作水平

B、表面接触水平

C、知交水平

D、亲密水平

3、下列护理目标属于长期目标的是（）

A、病人24小时内排出大便

B、病人4天后借助双拐行走100米

C、2小时内病人腹痛缓解

D、半年内病人体重减轻12公斤

4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（）

A、GORDON的功能性健康模式

B、明尼苏达多相人格量表

C、艾森克人格问卷

D、罗夏墨迹试验

5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（）

A、转移

B、升华作用

C、文饰作用

D、补偿作用

6、按照法律的效力范围的不同划分，护士法属于（）

A、一般法

B、特殊法

C、实体法

D、程序法

7、皮亚杰的智力发展学说中的形式运思期是指（）

A、0－2岁

B、2－7岁

C、7－11岁

D、10－12岁

8、在众多的社会因素中，对健康起关键作用的是（）

A、生活方式

B、社会文化系统

C、经济因素

D、营养条件

9、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（）

A、完美无憾对悲观失望

B、精力充沛对颓废迟滞

C、亲密对孤独

D、自我统一对角色混乱

10、下列属于积极作用的压力是（）

A、在公众面前演讲时出现的心理障碍

B、人长期处于紧张状态

C、口渴

D、失恋

11、中华护士会加入国际护士会的时间是（）

A、1899年

B、1900年

C、1922年

D、1925年

12、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）

A、入院介绍及健康教育

B、提供良好的住院环境

C、过硬的护理技术

D、关心、重视病人的特性及个人习惯

13、首先使用护理程序的是（）

A、利迪亚﹒赫尔

B、贝塔朗菲

C、香农

D、纽曼

14、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（）

A、一级水平

B、二级水平

C、三级水平

D、四级水平

15、临终病人最后受影响的感官是（）

A、视觉

B、听觉

C、触觉

D、嗅觉

16、预防接种属于（）

A、原级预防

B、一级预防

C、二级预防

D、三级预防

17、最简单的放松训练方法是（）

A、听音乐

B、深呼吸训练

C、引导想象放松训练

D、言语想象暗示放松训练

18、下列属于法律主体概念的是（）

A、公民

B、商标

C、人身权

D、依法纳税

19、引起个人生活危机的原因是（）

A、消极的压力

B、重大的生活变化

C、恐惧

D、焦虑

20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（）

A、婴幼儿期

B、学龄前期

C、学龄期

D、青春期

三、多选题（每题2分，共20分）

1、护理专业的特征有（）

A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要

B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论基础

D、有良好的科研体系

E、无专业自主性

2、文化的功能有（）

A、文化是社会或民族分野的标志

B、文化使社会有了系统的行为规范

C、文化使社会有了系统的道德规范

D、文化使社会团结有了重要的基础

E、文化塑造了社会的人

3、初级卫生保健的特点包括（）

A、普及性

B、综合性

C、个别性

D、参与性

E、持续性

4、护士帮助病人适应医院的文化环境应遵循的文化护理原则有（）

A、综合性原则

B、教育原则

C、调动原则

D、疏导原则

E、整体原则

5、影响健康的主要因素有（）

A、生物因素

B、化学因素

C、心理因素

D、环境因素

E、社会制度

6、临终病人死亡前的意识状态包括（）

A、嗜睡

B、谵妄

C、木僵

D、昏迷

E、朦胧状态

7、生存质量的测定内容应包括（）

A、躯体状态

B、社会关系

C、独立程度

D、精神／宗教／个人信仰

E、环境

8、人际关系一般包括三种相互关联、相互影响的部分，它们是（）

A、认识

B、接触

C、选择

D、情绪

E、行为

9、语言性沟通的表现形式有（）

A、词汇

B、语速

C、语调

D、表情

E、声音

10、确定护理诊断的顺序可遵循的原则有：

（）

A．Maslow的学说

B．病人的感受

C．先解决现存问题

D．首优问题

E．中优问题

四、简答题（每题8分，共24分）

1、简述满足一般住院病人安全需要的护理措施。

2、简述医疗事故的处理方式。

3、简述健康信念模式的内容。

五、分析题（16分）

某医生由于笔误将西地兰0.4mg开为西地兰0.4g加入5％葡萄糖20ml静脉注射的错误医嘱。

护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，造成病人死亡。

1、护士是否承担一定的法律责任。

2、护士应当如何处理错误医嘱。

3、护士在执行医嘱时的注意事项有哪些。

《护理学导论》试题一套

一、名词解释（每题4分，共20分）

成长

系统

护理诊断

健康教育

文化休克

二、单选题（每题1分，共20分）

1、人际交流中最传神的非语言表现是（）

A、仪表

B、面部表情

C、眼神

D、身体姿势

2、在柯尔伯格道德发展的人际协调阶段，个人的思维和行为都集中在（）

A、自我为中心

B、别人的反应上

C、明确的社会需求上

D、社会大众利益上

3、人们希望某种令人遗憾的事情在过去没有发生，期盼个人在现在和将来的生活、学习和工作中都能一切顺利，体现了希望的（）

A、依附特性

B、时空特性

C、情景特性

D、认知特性

4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（）

A、GORDON的功能性健康模式

B、明尼苏达多相人格量表

C、艾森克人格问卷

D、罗夏墨迹试验

5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（）

A、转移

B、升华作用

C、文饰作用

D、补偿作用

6、在护理活动中，法律关系中的客体范畴是指（）

A、护理行为

B、病人的生命和健康

C、执行医嘱

D、护士本身

7、孤独的产生，是下列哪种基本需要没有得到满足（）

A、生理的需要

B、安全的需要

C、爱与归属的需要

D、自尊的需要

8、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（）

A．课堂讲授

B．讨论

C．角色扮演

D．示教

9、目前我国使用的护理诊断的定义是由谁提出的（）

A、NANDA

B、Virginia

C、ANA

D、Gordon

10、下列关于护患关系特征的描述，错误的是（）

A、是以治疗为目的的、专业性的、帮助性的关系

B、是一种工作关系

C、是一种多方位的人际关系

D、是一种长期的人际关系

11、在人际沟通中保证信息准确无误的技巧是（）

A、自我暴露

B、沉默

C、小结

D、接纳和容忍不同的价值观念

12、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（）

A、关怀

B、开放性问题

C、明确自己的角色与不足

D、表明同意或不同意

13、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（）

A、完美无憾对悲观失望

B、精力充沛对颓废迟滞

C、亲密对孤独

D、自我统一对角色混乱

14、根据佛洛伊德的人格发展理论，性蕾期如发展不顺利，则会产生（）

A、过渡悲观的人生观念

B、自我意识缺乏

C、道德问题

D、强迫性人格

15、一个人将自己的错误夸张地归于他人，以解脱自己。

属于心理防卫机转的（）

A、防同

B、否定

C、外射

D、反向行为

16、描述和探讨了护士与病人之间的关系及护理程序应用的护理理论产生于（）

A、南丁格尔时代

B、哥伦比亚大学学派时代

C、耶鲁大学学派时代

D、20世纪70年代

17、最简单的放松训练方法是（）

A、听音乐

B、深呼吸训练

C、引导想象放松训练

D、言语想象暗示放松训练

18、皮亚杰认为在感知运动阶段智力发展出现质的飞跃，实在（）

A、反射练习阶段

B、初级循环反应阶段

C、二级循环反应阶段

D、二级反应协调阶段

19、下列关于护理程序特点的叙述，错误的是（）

A、以护士为中心

B、具有顺序性、连续性、互动性

C、具有理论依据

D、设立特定的目标

20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（）

A、婴幼儿期

B、学龄前期

C、学龄期

D、青春期

三、多选题（每题2分，共20分）

1、护理诊断的组成部分有：

（）

A、名称

B、症状

C、诊断依据

D、相关因素

E、定义

2.有关病人遗嘱的处理正确的是：

（）

A、护士作为见证人，应当场签名证明遗嘱是该病人的

B、有一个见证人即可

C、作为遗嘱的受惠者，应在病人立遗嘱时回避

D、遗嘱的受惠者也可作为见证人

E、应对病人心身情况作详细记录

3．出现文化休克后的表现有（）

A、焦虑

B、恐惧

C、沮丧

D、绝望

E、快乐

4．护患关系的非技术性关系包括（）

A、道德关系

B、法律关系

C、经济关系

D、文化关系

E、价值关系

5．ROY认为，刺激分为（）

A、表面刺激

B、主要刺激

C、内在刺激

D、相关刺激

E、固有刺激

6.在沟通交流中，以下哪种行为是不恰当的（）

A、向病人保证手术会成功

B、允许病人的抱怨

C、尽量为发怒的病人提供发泄的机会

D、告诉病人“如果是我，我会如何”

E、随时向病人提供有关健康的信息

7、文化的功能有（）

A、文化是社会或民族分野的标志

B、文化使社会有了系统的行为规范

C、文化使社会有了系统的道德规范

D、文化使社会团结有了重要的基础

E、文化塑造了社会的人

8、护理专业的特征是（）

A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要

B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论基础

D、有良好的科研体系

E、无专业自主性

9、失落事件对个体影响的大与小取决于（）

A、所失落的人或物与个体的亲密程度、对个体的重要性

B、失落的可弥补性

C、失落对个体的生活、工作、学习所造成的影响

D、个体是否拥有强大的社会支持系统

E、过去成功的经历

10、病人角色的特点包括（）

A、脱离日常生活中的其他角色及义务

B、病人对于其陷入疾病状态是有责任的

C、病人有希望康复的义务

D、病人有配合医疗和护理的义务

E、传染病病人是否隔离，自己有决定的权利

四、简答题（每题8分，共24分）

1、如何满足临终病人生理和身体的需要？

2、简述制定护理目标的注意事项。

3、简述护理理论在护理实践中的应用。

五、分析题（16分）

一肺癌晚期男性病人，有一笔财产想立一份遗嘱。

要求护士小王作为遗嘱见证人。

问：

（1）护士作为见证人应明确的程序有哪些？

（2）护士在作为见证人的时候的注意事项是什么？

《护理学导论》试题二套

一、名词解释（每题4分，共20分）

人际关系

心理防卫机转

整体观的健康概念

角色

濒死

二、单选题（每题1分，共20分）

1、下列关于病人的客观资料的叙述，正确的是（）

A、指病人对自己健康问题的体验和认识

B、病人的客观资料多数来源于家属提供

C、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料

D、护士对病人健康问题的体验和认识

2、下列关于标准化护理计划优点的叙述，正确的是（）

A、护士能快捷、便利地作出病人的书面护理计划

B、标准化护理计划是针对每一个病人的具体情况制订的

C、能反映病人的个体需要

D、能体现出对病人的整体护理

3、促进健康模式在健康教育中的主要应用于（）

A、指导健康教育的计划及实施

B、指导计划及实施预防疾病、促进健康的活动

C、指导护士进行卫生宣传及教育

D、预测人的预防性健康行为

4、中国目前对临终的时限定义是死亡在（）不可避免地

A、1－2月

B、2－3月

C、3－4月

D、4－6月

5、医疗卫生行政机关对违反法律、法规的下属工作人员实施的行政处分是（）

A、声誉处罚

B、行为处罚

C、警告

D、财产处罚

6、开始实施《中华人民共和国护士管理办法》的时间是（）

A、1985年3月26日

B、1986年1月1日

C、1993年3月26日

D、1994年1月1日

7、根据马斯洛的人类基本需要理论，人类最高层次的需要是（）

A、安全的需要

B、自我实现的需要

C、尊重的需要

D、爱与归属的需要

8、卡利什在马斯洛人类基本需要层次理论的生理需要和安全需要之间加入了（）

A、刺激的需要

B、社会的需要

C、情绪的需要

D、知识的需要

9、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（）

A．关怀

B．开放性问题

C．明确自己的角色与不足

D．表明同意或不同意

10、文化休克的分期依次包括

A．兴奋期、意识期、接受期、转变期

B．意识期、兴奋期、接受期、转变期

C．兴奋期、意识期、转变期、接受期

D．转变期、兴奋期、意识期、接受期

11、病人在学习时的准备包括

A、文化程度

B、健康状况

C、智力

D、体力

12、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（）

A.课堂讲授

B.讨论

C.角色扮演

D.示教

13、下列哪项不属于健康教育的评估内容（）

A.病人文化背景

B.病人的经济条件

C.确定适合病人的教学内容

D.判断病人的健康信念

14、家属对医疗事故鉴定委员会所作出的结论或对卫生行政部门的处理不服时，可以在接到处理通知书的（）日内向人民法院起诉，请求法律的援助

A.7

B.10

C.15

D.30

15、促进健康模式在健康教育中主要应用于（）

A.指导健康教育的计划与实施

B.指导计划及实施预防疾病、促进健康的活动

C.指导护士进行卫生宣传及教育

D.预测人的预防性健康行为

16、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）

A.入院介绍及健康教育

B.提供良好的住院环境

C.过硬的护理技术

D.关心、重视病人的特性及个人习惯

17、在非技术性护患关系中最主要的是（）

A.法律关系

B.利益关系

C.道德关系

D.文化关系

18、艾瑞克森认为，如果幼儿期的发展危机化解，矛盾解决，这时（）

A.人格就具有了希望的品质

B.就会形成自治的意志品质

C.人格中会产生具有目的性的品质

D.就会建立独立自主的人生观念

19、一个人将被压抑的原始冲动或欲望，用符合社会要求的建设性方式表达出来。

属于心理防卫机转的（）

A.幽默

B.升华作用

C.选择性忽视

D.补偿作用

20、以能量源为中心的护理理论的主要代表人物不包括（）

A.罗杰斯

B.帕兹

C.罗依

D.纽曼

三、多选题（每题2分，共20分）

1、文化的特征包括（）

A.超自然性和超个人性

B.地域性和超地域性

C.时代性和超时代性

D.象征性和传递性

E.精神性和理性

2、法的构成要素包括（）

A.法律概念

B.法律原则

C.法律的制定

D.法律的技术性规定

E.法律规范

3、要改变病人对健康的态度，可以采用的方法有（）

A.回教

B.小组讨论

C.角色扮演

D.辩论

E.示范

4、患病后病人的主要心理反应包括（）

A.害羞

B.孤独

C.罪恶感

D.挫折感

E.易激动

5、健康教育的主要目的是（）

A.实现“2000年人人享有卫生保健”的需要

B.建立健康的生活方式，提高人群的自我保健能力

C.执行预防为主的保健方针，降低医疗费用

D.适应护理模式的转变，提高人群对健康的责任感

E.强制人们改变不良生活方式

6、影响个人对待疾病的因素有）

A.疾病的严重程度

B.文化背景及宗教信仰

C.过去的患病经验

D.年龄和性别

E.社会经济状况

7、人际沟通的意义表现为（）

A.信息沟通的功能

B.心理保健功能

C.自我认识功能

D.建立及协调功能

E.改变人的知识结构、态度及能力

8、法的主要特征表现为（）

A.法是阶级性与社会性相统一的行为规范

B.法是由国家制定或认可的行为规范，具有国家意志性

C.法是由国家强制力保证实施的行为规范

D.法以权利及义务双向规定为内容

E.法在国家权利管辖范围内普遍有效，具有公正性

9、人际吸引的规律有（）

A、相近吸引

B、相异吸引

C、相补吸引

D、相关吸引

E、相似吸引

10、关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有（）

A.有些需要必须立即且持续地予以满足

B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础

C.层次越高的需要其满足方式差异越大

D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要

E.各需要层次满足的顺序是固定不变的

四、简答题（每题8分，共24分）

1、简述书写护理诊断的注意事项。

2、简述综合护理的特点。

3、列出临终病人的权利（至少七点）。

五、分析题（16分）

一位新毕业的护士来到工作岗位，工作很忙碌、很累，压力很大，请应用压力与适应理论，帮助她尽快适应工作。

《护理学导论》试题三套

一、名词解释（每题4分，共20分）

本我

亚文化

压力源

医疗事故

人际沟通

二、单选题（每题1分，共20分）

1、病人的资料按照马斯洛的需要层次分类，属于爱与归属的需要是（）

A.饮食习惯

B.生活习惯与禁忌

C.对目前健康和疾病的期望

D.病人对自我目标的设立

2、下列护理目标陈述正确的是（）

A.每2小时测量血压一次

B.一周后病人自理能力增强

C.出院前教病人注射胰岛素

D.住院期间病人无褥疮发生

3、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（）

A.一级水平

B.二级水平

C.三级水平

D.四级水平

4、人们根据法可以预先估计相互间的行为方式及行为的后果，从而对自己的行为作出合法的安排。

指的是法的（）

A.指引作用

B.评价作用

C.预测作用

D.警示作用

5、医疗卫生法上的犯罪主体为（）

A.由不法行为造成严重后果的个人

B.由不法行为造成严重后果的单位

C.由不法行为造成严重后果的单位的直接责任人员

D.以上都是

6、下列关于护士执业注册与执业考试制度的叙述，错误的是（）

A.护士执业考试合格即取得护士执业的基本资格

B.取得护士执业资格的人是法律意义上的护士

C.护士取得执业资格，还必须经过注册，才能成为法律意义上的护士

D.注册是卫生行政机关行使许可权的一种形式

7、下列属于发展性危机的是（）

A.学龄期儿童的入学危机

B.家人突遭不幸

C.配偶行为

D.严重的意外事故

8、1988年，在（）成立了中国第一所护士学校

A.北京

B.上海

C.福州

D.南京

9、满足病人自我实现的需要，下列方法中最恰当的是（）

A.创造条件，让家属多探视病人

B.与病人谈论一些非疾病的问题

C.让病人参与诊疗决策及护理活动

D.尊重病人的个人习惯、隐私和宗教信仰

10、主动－被动型护患关系模式适用于（）

A.休克病人

B.糖尿病病人

C.冠心病病人

D.腹泻病人

11、护士在与要求太高的病人沟通时，错误的作法是（）

A.允许病人抱怨

B.有时可应用幽默或非语言的沟通技巧让病人感受到关心和重视

C.多与病人沟通，理解病人

D.对病人的任何要求都要及时作出回应

12、艾瑞克森认为个体在生理及心理上达到的第一成熟期是在（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.青春期

13、“压力研究之父”是（）

A.伯纳德

B.坎农

C.拉扎勒斯

D.席尔

14、以护患关系为中心的护理理论的代表人物不包括（）

A.潘浦勒

B.奥兰多

C.奥瑞姆

D.威登贝克

15、病人的资料按照人类反应形态分类可以分为（）

A.7种

B.9种

C.11种

D.13种

16、健康教育模式的核心是（）

A.帮助服务对象避免和改变不良的健康行为，建立良好的行为方式

B.帮助人们了解自己的健康状况

C.帮助人们认识危害健康的因素

D.教育人们树立良好的卫生观念

17、病人压力表现为心理方面的指征为（）

A、胃部的紧张不适感

B、紧张性头痛

C、情绪不稳定

D、手足冰凉

18、下列关于临终病人循环系统的变化，错误的是（）

A.脉搏慢而不规则

B.心尖搏动最后消失

C.血压逐渐降低

D.还原血红蛋白增加

19、下列属于法律主体概念的是（）

A.公民

B.商标

C.人身权

D.依法纳税

10、我国首次护理执业考试是在（）

A.1993年6月25日

B.1994年6月25日

C.1995年6月25日

D.1996年6月25日

20、文化现象中最核心和最基本的内容是（）

A.物质文化

B.精神文化

C.方式文化

D.艺术

三、多选题（每题2分，共20分）

1、人际吸引的规律有：

（）

A、相近吸引

B、相异吸引

C、相补吸引

D、相关吸引

E、相似吸引

2.关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有（）

A.有些需要必须立即且持续地予以满足

B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础

C.层次越高的需要其满足方式差异越大

D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要

E.各需要层次满足的顺序是固定不变的

3.护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（）

A.合理安排工作与休息

B．强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛

C．允许悲伤情绪的释放

D．强化依恋情结

E．回避痛苦的回忆

4.下列护理目标的陈述正确的是（）

A.每2小时测量血压一次

B．病人半年内体重减轻12公斤

C．出院前教病人注射胰岛毒

D．一周后病人自理能力增强

E．住院期间病人无褥疮发生

5.健康教育中应遵循的原则有：

（）

A、全面原则

B、参与原则

C、行政原则

D、多重目标原则

E、多样化原则

6.促进健康的行为包括：

（）

A、保健行为

B、预警行为

C、病人角色行为

D、戒除不良嗜好

E、避免有害环境

7.以系统为中心的护理理论的代表人物有：

（）

A、罗伊

B、莱宁格

C、罗杰斯

D、奥瑞姆

E、纽曼

8．发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括（）

A、行政责任

B、民事责任

C、刑事责任

D、赔偿责任

E、违宪责任

9.护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（）

A.强化依恋情结

B．尽量满足家属提出的合理要求

C．允许悲伤情绪的释放

D．合理安排工作与休息

E．回避痛苦的回忆

10.引起文化休克的原因