最新部编人教版道德与法治二年级上册《这些是大家的》教案教学设计.docx
《最新部编人教版道德与法治二年级上册《这些是大家的》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编人教版道德与法治二年级上册《这些是大家的》教案教学设计.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新部编人教版道德与法治二年级上册《这些是大家的》教案教学设计
部编人教版道德与法治二年级上册9《这些是大家的》教学设计
第一课时
课题
这些是大家的
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．认识学校里的公共财物。
2．知道这些公物的作用。
3．知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。
重点
认识学校的公物并且知道它们的作用。
难点
知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
鲁迅的书桌
鲁迅在自己书桌上刻字是损坏公物的表现吗？
那么，什么是“学校公物”吗？
师：
学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
你认为这些学校公物是谁的呢？
学生回答
板书：
这些是大家的
学生参与交流并回答问题
通过问答的方式，引入新课内容。
讲授新课
一、学校里的公物
学校是我们学习的地方，里面的公物有很多，你们知道哪些呢？
分组讨论，说一说你所知道的学校公物……
（学生讨论回答，老师进行归纳总结）
出示图片：
桌椅门窗等是公共物件……
出示图片：
消防设施、体育设备等属于公共设施……
出示图片：
教室、操场、草地等是公共场地……
师：
大家有一双善于发现的眼睛,找到这么多的学校公物！
你们知道这些公物是谁的吗？
你们知道这些公物的作用吗？
分组讨论，并回答，你认为这些公物的作用。
出示图片：
在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。
出示图片：
学校阅览室的图书让我增长了知识。
出示图片：
学校的桌椅为我们的学习提供了便利。
出示图片：
教室里的电风扇带给我们凉爽。
出示图片：
校内的植物和花朵美化了环境。
小结：
同学们讨论的非常好！
通过大家的讨论，我们知道了学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！
二、看看我们的学校公物
通过上面的讨论我们知道了学校公物作用大，它使我们的学习更加便利，使我们的校园生活更加丰富多彩。
那么作为使用者的我们应该怎样对待公物呢？
（分组进行讨论，并回答）
同学们讨论的真热闹，你们都知道怎样对待公物，非常棒！
《中小学守则》里明确规定：
要爱护公共财物。
大家也知道要爱护公物，那么现实生活中，大家是否做到了爱护公物呢？
分组调查：
现在我们以小组为单位，去实地调查一下，看看我们学校的公物怎么样了吧。
第一小组调查教室门窗、第二组调查走廊外墙、第三组调查操场乒乓球台等、第四组调查图书室。
调查数据按照书上的表格进行详细记录。
调查结束，请各组交流结果。
（同学参与调查并交流结果）
通过同学们的调查结果交流，我们知道了大多数公物还是完好的，但是也有一些不尽人意的地方。
出示破坏公物的图片：
面对这样的结果，你有什么想说的吗？
公物怎么变成了这样？
你是否参与破坏它了？
你以后准备怎么做呢？
（同学参与回答问题）
视频：
爱护公物
小结：
校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起自觉爱护它们。
一、学生参与小组交流、并回答相关问题。
二、学生观看图片并回答相关问题。
积极参与小组活动
观看视频《爱护公物》
一、让学生通过讨论交流，认识学校里的公共财物。
明白这些公物的作用。
二、通过实际调查，让学生明白公物是我们学习上的好伙伴，但是有些已经受损严重，我们应该爱护他们。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道学校里的公物有哪些，知道了学校里的公物作用大，它们使我们的学习更加便利，使我们的校园生活更加丰富多彩，我们应该爱护它。
板书
这些是大家的
部编人教版道德与法治二年级上册9《这些是大家的》教学设计
第二课时
课题
这些是大家的
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．说说自己和公物之间的故事。
2．知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。
3．掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。
重点
掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物
难点
知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《请爱护公物》
师：
同学们，视频中的跳跳和公物之间发生了什么故事？
跳跳最后意识到了什么呢？
学生回答
师：
今天我们也来讲讲我和公物之间的故事。
板书：
我和公物的故事
学生观看视频并参与交流回答问题
通过视频的引入，并加以问答的方式开始新课内容。
讲授新课
一、我和公物的故事
1.上节课我们讲了校园里的公物给我们学习生活带来了便利，是我们大家的好伙伴，我们和公物之间是否发生了一些故事呢？
我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期盼吧。
出示课本图片
问：
这些桌椅在谈论什么？
听到这些桌椅的心声和期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？
（学生回答）
观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。
看看你是称职的小主人吗？
如果有损坏，你以后决定怎么做呢？
（学生参与活动并回答问题）
2.同学们都能意识到桌椅给我们的学习带来了便利，我们应该爱护它。
那么你们对待其他公物呢？
出示图片：
你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？
（学生回答）
说一说，你还见过哪些损害公物的行为。
这些行为好吗？
应该怎么做才正确呢？
视频《爱护公共设施》
3．你是否是一名爱护公物的好孩子？
全班交流，说一说你和公物之间的故事吧……
小结：
同学们讨论的很精彩，从一个个故事中我们再次了解了学校公物是我们大家的，给我们的生活学习带了便利，我们应该爱护它。
二、大家一起爱护公物
板书：
大家一起爱护公物
我们知道了公物对我们很重要，大家应该从我做起去爱护它。
那么我们现在就来分组讨论下：
怎样做一个爱护公物的小卫士？
我们先来看看下面几个小朋友的表现。
出示图片：
公共马桶用完要冲干净……
出示图片：
教室墙壁不能乱画……
出示图片：
公共用品要摆放整齐……
出示图片：
教室桌椅要摆放好……
问：
你认为上图中的几位小朋友表现好吗？
说一说：
我们还可以做哪些保护公物的事情。
（分组讨论）
出示图片：
我会节约用水……
出示图片：
我会爱护公物、爱护环境……
出示图片：
我会轻拿轻放,爱护图书……
出示图片：
我会勤打扫，保持教室的干净整洁……
爱护公物的事情非常多，大家做得也非常好，说一说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。
给他们一个大大的赞吧。
小结：
让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。
一、学生参与小组交流、并回答相关问题。
观看视频《爱护公共设施》
二、学生观看图片并回答相关问题。
积极参与小组活动
观看视频《爱护公物》
一、让学生通过交流，进一步了解我们和公物之间的关系，知道去爱护公物。
二、通过交流，让学生明白该如何去爱护公物，知道爱护公物要从我做起从小事做起。
[
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道公物是为大家服务的，应该去爱护。
并且掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。
板书
我和公物的故事
大家一起爱护公物
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第一课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
2.展示在暑假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。
3.懂得放暑假的意义。
重点
分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
难点
懂得放暑假的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
同学们，转眼间暑假已经过去了，你们的暑假过得快乐吗？
视频《快乐暑假》
你们在这个假期收获了什么？
学生回答
（板书：
假期有收获）
学生观看视频
回答问题
通过观看视频，一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、说说自己的暑假生活
1.暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说是特别的，知道为什么吗？
（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）
2.你们的暑假是怎么过的呢？
做了些什么？
（学生回答）
出示图片：
我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班（快乐的跳舞、尽情的画画、学游泳、学钢琴）、和小朋友玩耍等等）
3.你在这个暑假里都参加了哪些快乐的活动？
1）我去农村爷爷家体验生活：
爷爷住在依山傍水的农村,那里空气清新,环境优美,乐趣多多……
出示图片：
炎热的夏天,我到河边和小朋友快乐玩耍、捉鱼……；我和小伙伴去捕蝉……；夜幕来临时，能看到满天繁星和亮晶晶的萤火虫......；我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜……；我体验到的摘花生、种菜、掰玉米的快乐……
在农村的生活不但充满乐趣，也增加了生活常识，真是收获多多！
2）出去旅游：
炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……
出示图片：
我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……
海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！
3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？
）
出示图片：
看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……
这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！
小结：
小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！
二、假期中让你印象最深的事
1.交流：
同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
）
2.出示图片：
1）印象最深的是:
我学会了游泳
游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？
视频：
《游泳的安全》
2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……
小结：
学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！
（板书：
用心过收获大）
一、学生参与交流、分享自己的暑假体验。
二、学生相互交流，并回答有关问题。
为学生提供一个重温和分享暑假愉快体验的机会，他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！
板书
假期有收获
用心过收获大
部编人教版道德与法治二年级上册1《假期有收获》教学设计
第二课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
你们的暑假是怎么度过的？
你是否有可行的暑假计划并按照计划执行呢？
（板书：
暑假计划）
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事：
第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。
第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流：
这样过暑假好不好？
为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：
那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？
这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？
是否合理？
你们的暑假是怎么度过的？
你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示：
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？
为什么？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
小结：
我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）
你们都是怎么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？
有什么好办法？
暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。
（有打算不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书
暑假计划
有打算不忙乱
升级会员 