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王冕传节选阅读答案
篇一：
《初中课外文言文阅读（九年级）》
初中课外文言文阅读（九年级）
目录
1.胜人者先自胜2.王冕传（节选）3.赵威后问齐使4.六一居士传（节选）5.王翦将兵6.傅显迂缓7.北门之管（节选）8.卫灵公天寒凿池9.宋人酤酒10.荀巨伯探病友11.甲与乙相善12.公卢之谏13.乐不思蜀14.孔文举年十岁15.齐鲁夹谷之会（节选）16.狗监
17.触龙说赵太后（节选）18.师旷论学19.创鹜之报20.吕氏春秋·贵因
21.晋献文子成室22.孺子善谏23.庖夫24.孟子见梁惠王25.庄周家贫26.二翁登泰山27.范蠡浮海出齐28.文天祥传（节选）29.郑板桥开仓济民30.答谢中书书31.食喻32.张元饲弃狗33.太祖弹雀34.武帝游宴见马35.罗企生拒谢桓公36.梅圣俞诗集·序（节选）37.束氏狸狌
38.子产论政宽猛（节选）39.李泰伯改字
40.三国志·诸葛亮传（节选）
41.劝学（节选）
42.三国志·诸葛亮传（节选）43.朱文公受骗
44.临江之麋45.亭林先生神道表
胜人者先自胜
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。
六卿请复之，夏后伯启曰：
“不可。
吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。
”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①夏后伯启、有扈是古代人名②浅：
狭，窄小③教：
这里指教化④张：
乐器上弦⑤修：
设置⑥饬：
通“饰”，修饰
1.下面哪一组句子中，加点词的意义相同?
．．
是吾德薄而教不善也
．．薄如钱唇（《活板》更若役，复若赋（《捕蛇者说》）．．
钟鼓不修战而不胜．．乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》出淤泥而不染（《爱莲说》）【答】．．2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①是吾德薄而教不善也。
【译】3.本文与孟子的《得道多助，失道寡助》都论及了决定战争胜败的关键因素，且在某些观点上不谋而合。
请回忆《得道多助，失道寡助》一文中与“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”一句意思相近的内容，并将有关句子默写出来。
【答】4.为了做到“自胜”，夏后伯启采取了哪些举措？
结合文中有关内容，简要说说他是一个怎样的人？
【答】
【参考答案】1.D
A.薄弱/与“厚”相对B.又，再一次/恢复C.敲、击/修建D.表转折，但是2.①（原因）是我的德行薄弱，教化不够啊。
②过了一年有扈氏就臣服了。
3.“城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”
4.举措：
①对自己：
生活简朴，摒除杂念，心无旁骛；②对家人：
尊重贤长，重视子女教育；③对人才：
任人唯贤。
（意思对即可）
评价：
例：
他是一个能够经受挫折，勇于战胜困难的人。
面对战争失败，他不气馁不急躁，而是精心分析原因，并从中吸取作战失败的教训，然后严于律己，卧薪尝胆，励精图治，最后取得了胜利。
王冕传（节选）
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，亡其牛。
或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷①不听其所为!
"冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬②若不见。
安阳韩性③闻而异之，录为弟子，学遂为通儒④。
性卒，门人事冕如事性。
【注】①曷：
何，怎么。
②恬（tián）：
心神安逸。
③韩性：
绍兴人，大学者。
④通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者。
1.解释下列句中的加点词。
①听已，辄默记（）②已而复如初（）．．．
③依僧寺以居（）④学遂为通儒（）．．2.用现代汉语翻译下面的句子。
①儿痴如此，曷不听其所为!
【译】3.简要分析划线句的作用。
【答】4.根据文意，说说王冕“遂为通儒”的原因。
【答】
【参考答案】
1.①就②不久③连词，相当于“而”，可不译④终于2.①这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢！
②安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生。
3.以父亲的行为侧面衬托王冕对学习的痴迷。
4.王冕读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
赵威后问齐使
①齐王使使者问②赵威后，书未③发，威后问使者曰：
“岁亦无恙④耶？
民亦无恙耶？
王亦无恙耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
”威后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有问舍本而问末者耶？
”——《战国策·齐策》
【注】①齐王：
战国时齐王建，齐襄王之子。
②赵威后即赵太后，战国时赵惠文王妻。
③发:
启封。
④恙:
灾害,忧患。
1.解释下列加点的词。
①岁亦无恙耶（）②使者不说（）．．
③苟无岁（）④臣奉使使威后（）．．2.翻译下面的句子。
①岂先贱而后尊贵者乎？
”
【译】3.威后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有问舍本而问末者耶？
”赵威后的这番言论，体现了哪句俗语？
你觉得赵威后是怎样的一个人？
【答】4.你能从文中找出一个成语来吗？
【答】
【参考答案】
1.岁，年成。
说，通“悦”,高兴。
苟，假如，如果。
使，出使。
（字词解释与《以虫治虫》、《论语》、《陈涉世家》、《晏子使楚》相关）2.①难道不是把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？
②因此有所问，能不问根本而问末节的吗？
3.国以民为本，民以食为天。
她是一个爱国爱民，有见地、有远见，懂得老百姓才是国家的根本（以民为本），只有把老百姓安顿好了国家才能太平的明智的统治者。
4.舍本逐末或者轻重倒置
六一居士传（节选）
居士初谪滁山，自号醉翁。
既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。
篇二：
初中课外文言文阅读试题
初中课外文言文阅读
何陋轩记
昔孔子欲居九夷，人以为陋。
孔子曰：
“君子居之，何陋之有？
”守仁以罪谪龙场，．
龙场古夷蔡①之外。
人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐．之。
夷之人其好言恶詈③，直情率遂。
始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。
予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩．
以居予。
予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰“何陋”，以信⑥孔子．
之言。
（选自《王文成公全书》，有删节）
【注释】①蔡：
周代古国。
②上国：
国都。
③詈：
骂。
④郁：
阻滞。
⑤莳：
栽种。
⑥信：
通?
伸?
，伸张。
1．解释下列句中加点的词。
①守仁以罪谪龙场（）②就石穴而居之（）．．
③安而乐之（）④因名之曰“何陋”（）．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①孔子曰：
“君子居之，何陋之有？
”
【译】②于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
【译】
3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点？
结合文章内容简要分析。
【答】
4．文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”？
孟孙猎而得麑?
，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰:
“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。
”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅。
左右曰：
“秦西巴有罪于君，今以为子傅?
，何也？
”孟孙曰：
“夫一麑不忍，又何况于人乎？
?
【注释】?
麑（ní）小鹿?
太子傅：
太子的老师；太子是国君的继承人。
1.解释下列加点的字。
①臣诚弗忍（）②纵而与之（）③求麑安在（）④居一年（）．．．．
2.翻译下列句子。
①孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
【译】②夫一麑不忍，又何况于人乎？
【译】
3.孟孙做了什么事来表示对秦西巴的认同？
（用原文中的句子回答）
【答】
4.从选文中你明白了怎样的道理？
请用自己的话加以概括。
【答】
刘氏善举
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
1.解释加点词语。
①辄以斗升相济（）②心有憾（）．．
③母卒三年（）④方悟母之善举（）．．
2.翻译句子。
①夜则纺织于烛下，竟年如是。
【译】②与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
【译】
3.文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？
【答】
4.“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么？
【答】
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，
因诘②仆：
“彼马何以不见？
”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。
尧咨者，陈之子也。
谏议遽招子，曰：
“汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
是移祸于人也！
”急命人追贾人取马，而偿其直⑤。
戒⑥仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏（jiàn）议：
北宋陈省华（939年—1006年），字善则，北宋阆州阆
中人，官至左谏议大夫，故称之。
②诘：
质问。
③贾人：
商人。
④贵臣：
朝廷中的重臣。
⑤直：
通?
值?
价值,这里指钱。
⑥戒：
通?
诫?
，告诫。
1.解释下列句中的加点词。
①蹄啮伤人多矣（）②因诘仆（）．．
③谏议遽招子（）④而偿其直（）．．
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①仆言为陈尧咨售之贾人矣。
【译】②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
【译】
3.结合原文，说说“不见是马”与“是移祸于人也”两句中的“是”分别指代什么内容。
【答】
4.读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的？
请结合原文作简要分析。
【答】④③
《王冕传》（节选）
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛垄上。
窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
性卒，门人事冕如事性。
（选自《宋学士文集》）
【注释】①蹊：
踩，践踏。
②恬：
心神安适。
1．解释下列加点的字。
①窃入学舍（）②曷不听其所为（）．．
③听已，辄默记（）④门人事冕如事性（）．．
2.翻译句子。
①夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
【译】②安阳韩性闻而异之，录为弟子。
【译】
3.文中哪个字最能体现王冕的特点与精神？
这种特点与精神在文中具体体现在哪些地方？
【答】
4．王冕最终成为了著名的画家、诗人，他之所以能成功，除了他自身的刻苦、勤奋、坚持等因素之外，还有哪些外在的因素？
【答】②①
《虎丘记》（节选）
布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。
分曹①部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍媸②自别。
未几而摇头顿足者，得数十人而已。
已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜③，寂然停声，属④而和者，才三四辈。
一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉⑤相发，清声亮彻，听者魂销。
比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。
一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
【注释】①分曹：
分组②妍媸（chī）：
美丑③瓦釜：
比喻粗俗的歌调。
釜：
锅④属：
跟随着⑤竹肉：
指管乐与歌喉。
1.解释下列句子中的加点字。
①声若聚蚊（）②寂然停声（）．．
③比至夜深（）④竹肉相发（）．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①月影横斜，荇藻凌乱。
【译】②一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。
【译】
3．选文描写的是中秋夜虎丘唱歌竞赛场景，结合选文具体说说作者是按照什么顺序来描写的。
【答】
4．选文中哪些语句表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺？
属于什么描写？
【答】
富人之子
齐有富人，家累千金，其二子甚愚。
其父又不教之。
一日，艾子谓其父曰：
“君之子虽美，而不通世务。
他日曷能克其家？
”父怒曰：
“吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？
”艾子曰：
“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？
若知之，吾当妄言之罪。
”父遂呼其子问之。
其子嘻然笑曰：
“吾岂不知此也，每以布囊取来。
”其父愀然③④①②改容曰：
“子之愚甚也！
彼米不是田中来？
”艾子曰：
“非其父不生其子。
”自《艾子杂事》
【注释】①世务：
事务。
②恃：
依靠，这里指具有。
③布囊：
布袋。
④愀然：
脸色改变，多指悲伤、忧愁、严肃。
1．解释下列加点的字。
①家累千金（）②敏而且恃多能（）．．
③父遂呼其子（）④愀然改容（）．．
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？
【译】②不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？
【译】
3.用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。
【答】
4.试着写一句和“非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。
【答】
读书之法
大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。
先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。
复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。
大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
此观书之法也。
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。
古人云，"读书千遍，其义自见。
"谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?
【注释】①漫浪：
随随便便
1.解释下列句中加点的词。
①然后可以有得尔（）②众说纷错（）．．．
③心到最急（）④心既到矣（）．．
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
【译】②古人云，“读书千遍，其义自见。
”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
【译】
3.文中用了哪些论证方法来教导学生如何“读书”？
【答】
4.同样是激励教导学生读书，本文与课文《送东阳马生序》相比，有什么异同点？
篇三：
《初中课外文言文阅读（八年级）》
初中课外文言文阅读
姓名：
何陋轩记
昔孔子欲居九夷，人以为陋。
孔子曰：
?
君子居之，何陋之有？
?
守仁以罪谪龙场，龙．场古夷蔡①之外。
人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。
．夷之人其好言恶詈③，直情率遂。
始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。
予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予．因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰?
何陋?
，以信⑥孔子之言。
．（选自《王文成公全书》，有删节）
【注释】①蔡：
周代古国。
②上国：
国都。
③詈：
骂。
④郁：
阻滞。
⑤莳：
栽种。
⑥信：
通?
伸?
，伸张。
1．解释下列句中加点的词。
①守仁以罪谪龙场（）②就石穴而居之（）．．③安而乐之（）④因名之曰“何陋”（）．．2．用现代汉语翻译下面的句子。
①孔子曰：
“君子居之，何陋之有？
”【译】②于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
【译】
3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点？
结合文章内容简要分析。
【答】
4．文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”？
【答】
秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑?
，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰:
?
其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。
?
孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅。
左右曰：
?
秦西巴有罪于君，今以为子傅?
，何也？
?
孟孙曰：
?
夫一麑不忍，又何况于人乎？
?
【注释】?
麑（ní）
小鹿?
太子傅：
太子的老师；太子是国君的继承人。
1.解释下列加点的字。
①臣诚弗忍（）②纵而与之（）．．③求麑安在（）④居一年（）．．2.翻译下列句子。
①孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
刘氏善举
乏者，刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之，曰?
与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
?
母卒三年，刘家大火，屋舍
衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
1.解释加点词语。
①辄以斗升相济（）②心有憾（）．．③母卒三年（）④方悟母之善举（）．．2.翻译句子。
①夜则纺织于烛下，竟年如是。
【译】②与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
【译】
3.文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？
【答】
4.“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么？
【答】
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘②仆：
?
彼马何以不见？
?
仆言为陈尧咨售之贾人③矣。
尧咨者，陈之子也。
谏议遽招子，曰：
?
汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
是移祸于人也！
?
急命人追贾人取马，而偿其直⑤。
戒⑥仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏（jiàn）议：
北宋陈省华（939年—1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。
②诘：
质问。
③贾人：
商人。
④贵臣：
朝廷中的重臣。
⑤直：
通?
值?
价值,这里指钱。
⑥戒：
通?
诫?
，告诫。
1.解释下列句中的加点词。
①蹄啮伤人多矣（）②因诘仆（）．．③谏议遽招子（）④而偿其直（）．．2.用现代汉语翻译下面的句子。
③①仆言为陈尧咨售之贾人矣。
【译】
④②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？
【译】
3.结合原文，说说“不见是马”与“是移祸于人也”两句中的“是”分别指代什么内容。
【答】
4.读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的？
请结合原文作简要分析。
【答】
炼钢
世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之?
团钢?
，亦谓之?
灌钢?
。
此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。
然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。
余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。
凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。
炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。
此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。
亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。
【注释】
（1）入：
?
相熔合?
的意思；
（2）柔面：
制面筋时用水洗去的淀粉；（3）莹：
光洁明亮。
1．下列句中加点字和“泥封炼之”中的“泥”用法相同的两项是（）（）
A板印书籍B火令药熔．．C锻令相入D木格贮之．．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
①此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚。
【译】②凡铁之有钢者，如面中有筋。
【译】
3．根据选文内容，简述炼钢的过程。
【答】
4．根据选文内容，概括纯钢的特点。
【答】
《王冕传》（节选）
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛垄上。
窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。
①暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：
?
儿痴如此，曷不听其
所为？
?
冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多
②土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
性卒，
门人事冕如事性。
（选自《宋学士文集》）
【注释】①蹊：
踩，践踏。
②恬：
心神安适。
1．解释下列加点的字。
①窃入学舍（）②曷不听其所为（）．．③听已，辄默记（）④门人事冕如事性（）．．2.翻译句子。
①夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
【译】②安阳韩性闻而异之，录为弟子。
【译】
3.文中哪个字最能体现王冕的特点与精神？
这种特点与精神在文中具体体现在哪些地方？
【答】
4．王冕最终成为了著名的画家、诗人，他之所以能成功，除了他自身的刻苦、勤奋、坚持等因素之外，还有哪些外在的因素？
【答】
《虎丘记》（节选）
布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。
分曹①部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍媸②自别。
未几而摇头顿足者，得数十人而已。
已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜③，寂然停声，属④而和者，才三四辈。
一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉⑤相发，清声亮彻，听者魂销。
比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。
一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
【注释】①分曹：
分组②妍媸（chī）：
美丑③瓦釜：
比喻粗俗的歌调。
釜：
锅④属：
跟随着⑤竹肉：
指管乐与歌喉。
1.解释下列句子中的加点字。
①声若聚蚊（）②寂然停声（）．．
③比至夜深（）④竹肉相发（）．．2．用现代汉语翻译下面的句子。
①月影横斜，荇藻凌乱。
【译】②一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。
3．选文描写的是中秋夜虎丘唱歌竞赛场景，结合选文具体说说作者是按照什么顺序来描写的。
【答】
4．选文中哪些语句表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺？
属于什么描写？
【答】
富人之子
齐有富人，家累千金，其二子甚愚。
其父又不教之。
一日，艾子谓其父曰：
?
君之子虽
①②美，而不通世务。
他日曷能克其家？
?
父怒曰：
?
吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务
耶？
?
艾子曰：
?
不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？
若知之，吾当妄言之罪。
?
③④父遂呼其子问之。
其子嘻然笑曰：
?
吾岂不知此也，每以布囊取来。
?
其父愀然改容曰：
?
子
之愚甚也！
彼米不是田中来？
?
艾子曰：
?
非其父不生其子。
?
选自《艾子杂事》
【注释】①世务：
事务。
②恃：
依靠，这里指具有。
③布囊：
布袋。
④愀然：
脸色改变，多指悲伤、忧愁、严肃。
1．解释下列加点的字。
①家累千金（）②敏而且恃多能（）．．③父遂呼其子（）④愀然改容（）．．2.用现代汉语翻译下面的句子。
①吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？
【译】②不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？
【译】
3.用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。
【答】
4.试着写一句和“非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。
【答】
读书之法
大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。
先使一说自为一说
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