禁毒课教案.docx

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禁毒课教案

毒品的危害

一、教学目标：

1、通过本节禁毒教育活动课的开展，使学生了解有关毒品的一些基本知识，从而教育和引导小学生从小要远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2、利用远程教育设备播放“中小学禁毒教育”光盘，结合本人搜集的有关禁毒图片和图片说明，通过声、图、文并茂、通俗易懂的图片和生动感人的故事，使学生从小就懂得毒品的危害——危害自己、危害家庭、危害国家、危害社会。

3、通过禁毒教育活动，可以促进和谐校园建设，促进学生健康成长。

二、教学重点：

教给小学生有关毒品的一些基本知识，教育和引导小学生从小要远离毒品，提高拒毒防毒的意识。

三、教学难点：

如何使小学生从小就懂得毒品的危害——危害自己、危害家庭、危害国家、危害社会。

四、教学准备：

禁毒教育宣传图片，禁毒教育教学光盘。

五、教学手段：

借助图片、多媒体教学光盘，利用远程教育设备DVD和彩电进行教学活动。

六、教学形式：

师生互动、观看、讨论、交流。

七、教学时间：

一课时。

八、教学过程：

（一）谈话导入：

1、谈话：

同学们都听说过毒品吧？

，究竟什么是毒品呢？

毒品有那些呢？

谁能说一说？

（指名回答）

2、讲解：

讲解有关法律法规对禁毒的一些规定，提示课题。

3、出示有关禁毒的图片。

让学生看这些图片，谈谈你有什么感受？

（自由谈话。

）

4、组织学生观看禁毒教学光盘，让学生讨论，交流思想，谈谈体会。

5、出示题目，板书题目。

（毒品的危害）

（二）介绍毒品基本知识。

1、什么是毒品？

毒品的种类有哪些？

（1）什么是毒品？

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

”“长期吸食毒品都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

”

（2）毒品有哪些种类？

常见和最主要的毒品有：

鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

（三）介绍毒品的危害

1、观看禁毒教育教学光盘。

思考：

毒品到底有哪些危害？

2、结合禁毒图片和观看禁毒教学光盘，先分组讨论，然后指名学生说说毒品有什么危害。

3、教师小结：

毒品的危害很大，既危害自己和家庭，又危害国家和社会。

首先、毒品破坏人体健康。

（1）毒品破坏人的消化功能、神经系统、呼吸及循环系统。

（2）毒品使人免疫力降低，使人易感染传染性疾病和爱滋病。

（3）毒品使人的体能下降，导致学习、工作、生产等能力的丧失。

（4）吸毒导致一个人堕落、甚至走向违法犯罪的道路。

2、毒品毁灭家庭。

（1）毒品使家庭倾家荡产。

（2）毒品造成家破人亡。

（3）吸毒者给家人带来无尽的折磨。

3、吸毒不仅自己，而且还危害社会，成为了全世界的公害。

所以，毒品是人类的坟墓。

（四）分组或集体讨论，交流体会。

1、同学们通过学习了解了有关毒品的知识以及危害性，请谈谈自己的感受。

2、让学生自由发表感受，鼓励学生畅所欲言。

（五）让学生了解防毒的方法。

1、提问：

当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（学生发言。

）

2、预防毒品有哪些措施？

（1）拒绝。

（2）借口离开。

（3）多参加有益文体活动。

（4）告诉你父母、教师或你依赖的人。

（5）拨打报警电话号110或秘密报案。

3、禁毒有哪些措施？

（1）人们自觉禁毒。

（2）国家强制禁毒。

（3）教育宣传禁毒。

（六）教师归纳总结。

同学们，今天我们学习了有关毒品的知识及预防措施，也知道了毒品对自己、家庭乃至整个社会的危害。

希望人人都能做到：

只要发现有人吸毒，或贩卖毒品时，立即举报；为了自己及家人的健康，为了家庭的幸福，为了国家的富强，为了社会的安定，请同学们要坚决远离毒品，珍爱自己的生命。

在课外，同学们要多收看禁毒教育的有关电视节目，看看有关禁毒教育的书籍，经常学习一些毒品知识，提高毒品预防的能力和方法。

远离毒品关爱生命

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、出示题目。

（远离毒品关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？

毒品都有那些呢？

谁能说一说呢？

（指名回答）

2．讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

3．你有什么感受？

（自由谈话。

）

三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

问：

毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：

当有人向提供毒品时，你会怎样做？

（学生发言。

）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们每个人都能做到：

一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

一碰都不能碰（禁毒教教案）

一、教学目标

知识目标：

使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

情感觉悟目标：

1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品

的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B　毒品的危害；C　吸毒成瘾的途径；D　吸毒成瘾的原因，如何预防。

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结

四、教学过程

（一）、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

激发学生学习的兴趣。

教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡

2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代

3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气

（二）、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。

A毒品的种类；B　毒品的危害；

C　吸毒成瘾的途径；D　吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

（三）、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

学生讨论后教师小结：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：

知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，

二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

（四）、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

（五）、作业：

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒文章并组织评比，设一、二、三、等奖，用A4纸打印，800字以上。

珍爱生命远离毒品从小做起

教学目标

6月26日国际禁毒日,毒品对社会的危害太大了,要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

教学重点

教育学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

教学过程

一什么是毒品？

毒品的危害性主要表现在哪些方面?

根据《刑法》第357条的规定：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。

（1）毒品严重危害人的身心健康；

（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；

（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；

（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

二吸毒对社会的危害

（1）对家庭的危害：

家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。

吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏：

吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和

浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安：

毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。

无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

三吸毒对身心的危害

（1）吸毒对身体的毒性作用：

毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。

中毒主要特征有：

嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：

是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。

许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。

戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：

吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。

他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性

四吸毒对人体的危害

（1）：

身体依赖性

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

身体依赖性：

毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。

一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。

用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

（2）：

精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。

一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。

更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。

这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

（3）：

毒品危害人体的机理

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。

在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。

在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。

人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。

冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

五青少年如何防止吸毒

只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；

（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

六作业:

请为禁毒教育写二三条广告词

七总结

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会,身心,人体的危害。

希望我们每个人都能做到：

一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

了解毒品是什么？

它对人类有什么危害?

一.教学目标:

1.了解毒品是什么？

它对人类有什么危害?

2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。

针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规

定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。

3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我们执法者打击的重点对象。

为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。

二.教学目的

通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。

这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。

三.设计思想

追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。

但中华民族是压不垮的：

曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。

”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。

随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。

这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。

四．.教学重点

教育对象（未成年人）缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.

五．.教学过程

（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）

教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。

究竟什么是毒品？

它为什么有如此危害性？

表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。

一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。

因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。

例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。

有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。

”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。

由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。

这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。

事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

就是因为毒品的危害，使生命就此终结；就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。

请远离毒品!

警惕毒品的侵蚀！

警钟长鸣！

比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。

同学们，“一失足，千古恨。

”

（二）小组讨论

2.课前准备情景小品表演

3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文

（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实

1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法

2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。

《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。

其中，它严厉规定禁止:

a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳；

例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。

一般来说，《条例》有三种处罚手段：

警告、罚款、拘留。

《刑法》规定：

实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。

见《刑法》中具体说明。

（四）畅想未来（总结）

我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。

利用各种手段来加以破坏。

对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。

最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。

珍爱生命，远离毒品

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离

毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学过程：

一、出示题目：

《珍爱生命，远离毒品》

教师：

同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？

（6月26日）

二、什么是毒品及毒品的种类：

1、谈话：

同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？

毒品都有哪些呢？

哪位同学能给大家介绍一下？

（学生回答）

2、讲解：

（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

3、讨论：

（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。

教师：

看了这些图片，同学们有什么感想？

（学生发言）

总结：

罂粟花漂亮吗？

可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。

-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽

三、介绍毒品的危害（结合图片）

1、教师：

可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。

那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。

吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。

而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。

吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。

1、出示材料和问题

材料1

张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。

吸毒前该人体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。

铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，受村民的喜爱。

一天，一位多年不见的同学来找他。

久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。

此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。

后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。

两年后，铁牛终因吸毒而被捕。

当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：

“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。

”——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。

”这句话对吗？

材料2

有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：

“别学我！

”

分析讨论：

①“别学我！

”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？

会有哪些戒断反应？

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生自杀的原因。

（提示：

从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。

）

材料3

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

他说：

“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！

”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？

为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

2、学生小组讨论，发表见解。

五、如何预防“毒品”？

教师：

当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

六、总结：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。