给永远比拿快乐.docx
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给永远比拿快乐
主编：
梁上富辅导教师2012年4月28日
钦州市德育培训一班学习简报
第9期
给，永远比拿快乐
我们珍惜生命的每一寸光阴，让知识和爱的付出贯穿我们整个教学生涯；我们登上三尺讲台，让一顷顷方田和绿洲得到浇灌，让孩子们的内心充盈着阳光；我们带着厚重的历史使命感和责任感，用无私的爱和智慧，滋润着学生的心智和情感，让孩子们的心灵如金子般闪光……我们付出，将自己的能量释放到极致，因为，“给，永远比拿快乐”。
人生经典领悟
1、吃亏是福
湖南有个贫穷的家庭，两个女儿在读高中，一个儿子在读中学。
两姐妹高考时都考上了大学，姐姐一看家里的窘况，就把自己的录取通知书偷偷藏起来，说自己没有考上，而让妹妹去读。
妹妹一直不知道真相，有次她放假回来，偶尔的机会发现了姐姐的录取通知书。
令人震撼的是，姐姐录取的学校比她的还要好。
这个时候一家人才发现，姐姐为了成全妹妹，放弃了自己的理想和追求，宁愿一辈子当个农民。
大家被这种高尚行为深深感动了，报章媒体上纷纷赞叹她。
智慧小语：
真正的利他心，是没有任何条件的，不仅仅局限于自己的姐姐、妹妹，或者跟自己关系好的人，凡是有生命的众生，都要全心全意地帮助。
这就是大乘菩提心的精神，是世间任何善行都无法相比拟的。
2、伟大的小老鼠
有这样一个寓言：
有只小老鼠觉得自己太渺小了，特别希求最伟大的东西。
有一次它抬头一看，天空广阔无垠，就觉得天是最伟大的，于是它对天说：
“你是不是什么都不怕，我这么渺小，你能给我勇气吗？
”天告诉它：
“我也有怕的，我最害怕乌云，因为乌云遮天蔽日，它遮住我的面容时，我什么都看不见了。
”
小老鼠觉得乌云更了不起，就去找乌云说：
“你能遮天蔽日，应该是最伟大的，我很想得到你的果位。
”乌云说：
“我也有怕的，我最怕狂风，好不容易把天遮得密密的，大风一吹，就把我吹散了。
”
小老鼠又跑去找风，还是如前一样地问，风说：
“我也有怕的，我最怕墙，地上有堵墙的话，我根本绕不过去，所以墙比我厉害。
”
小老鼠就跑去找墙，说：
“你连风都挡得了，你是不是最伟大的？
”墙说了一句令它非常惊诧的话，墙说：
“我最怕的就是老鼠，因为老鼠会在我的下面钻洞，总有一天我会因若干个鼠洞而轰然倒塌。
”这个时候，小老鼠恍然大悟，自己找来找去，整个世界都找遍了，原来最伟大的就是自己。
智慧小语：
很多人因为贪执自己的目标，达不到时就很羡慕他人，总觉得别人比自己完美，总想要成为别人。
但回归原地的时候，会发现，一切都是自心的幻化。
庄子的《秋水篇》里面说：
一只脚的夔（kuí）非常羡慕多脚的蚿（xiān）能够行走；蚿羡慕没有脚的蛇跑得很快；蛇羡慕没有形体的风行得更快；风羡慕人的目光特别快；目光又极为羡慕心的快速，心一转念就到了，佛经中也说：
“心是一切事物的前行，一切当中心是最快的。
”
3、井中“猛兽”
在一片森林中住着一只凶狠的狮子——兽王，它每天都要残食各种动物，而动物们却敢怒不敢言，只有心惊胆颤地等待着死神的降临。
后来它们商量了一个办法，请求狮子按顺序分食动物，众动物也自觉地按顺序到狮子面前受死，狮子很爽快地答应了这个请求。
一天，轮到小兔子了，这只小兔非常聪明，不愿白白送死，一心想以计谋杀死狮子，解救其它动物。
于是它绕道前往狮子处，一则拖延时间，二则观察地形，寻找对付狮子的办法。
当它走到一口深井边时，不禁喜形于色，跳了起来，终于有了个好主意。
赶到狮子处时，兽王大发雷霆，责骂它来得太迟。
兔子假装受了委曲，哭着说：
“我一大早就来了，但在途中遇到一头和您长得一样的猛兽，非常凶暴，也极其傲慢，将我抓住了。
我向它解释说，我是您的部下，今天要把身体供养给您食用，请它释放。
可是它一点都不怕，还说要和您较量，想替代您作森林之王。
现在它正等着您呢。
”狮子听后怒不可遏：
“无知狂徒，看我怎么收拾你！
”说完即令兔子带路前往。
到达目的地，兔子指着深井说：
“那猛兽就在里面。
”狮子扑到井边，俯身一看，果不其然，井里有一只与自己一模一样的猛兽，也正在向上张望。
狮子猛吼一声，抖动鬃毛，龇露獠牙，作出种种凶猛的姿态，想先吓唬对方，没想到井中“猛兽”也不甘示弱，对着它张牙舞爪，准备搏斗。
狮子忍无可忍，大吼一声直扑井中，挣扎了一阵就沉到水底淹死了。
智慧小语：
真正的勇士在于有无智慧，否则仅凭强大的势力是不可能常时取胜的。
具足智慧的人即便弱小，势大力强的怨敌却也对他无可奈何。
智慧即是力量，也是成办自他二利一切事业的如意宝。
即使没有显赫的地位、强大的势力以及富甲一方的财产，只要具足智慧也就拥有了一切，无论多么强大的怨敌都害不了你。
4、亡国的猫头鹰
曾经猫头鹰当国王时，因为轻信乌鸦大臣而导致亡国。
猫头鹰与乌鸦累世为仇，相互攻战无有间歇，而乌鸦的军队总是屡战屡败。
一时，乌鸦王国出现一位足智多谋、精明能干的大臣。
它仔细分析了敌我情况，便制定一条巧胜敌手的妙计：
让众乌鸦将自己身上的羽毛拔光扔到一个荒无人烟的地方。
当猫头鹰军队经过时，便悲啼哀嚎高呼救命：
“无情无义的乌鸦把我抛弃了！
我已无依无靠，求你们救救我吧！
”经过盘问，秃毛的乌鸦说：
“我一直劝乌鸦国王，两军言和。
可它不听，一怒之下将我害得好惨。
”虽然猫头鹰大臣们一致认为这可能是奸计，但喜欢新事物的猫头鹰国王经不起乌鸦的哀求和甜言蜜语。
在一味歌功颂德的“糖衣炮弹”攻击下，猫头鹰国王破格收留了它。
之后乌鸦臣以各种方法博取国王的欢心，终于爬上了丞相的宝座。
一日，它对国王说猫头鹰的巢穴不科学，需要改革，即是：
“做巢的材料应用干柴，里面须垫细软的干草，下面悬空以便通风，这样昼夜休息都很舒适温暖，因干燥的缘故也可免除风湿病等恶疾。
”猫头鹰国王听后大加赞赏，吩咐马上照办。
一天中午，正当猫头鹰君民众眷于安乐窝中呼呼大睡的时候，乌鸦点起一支火把，将猫头鹰王国烧得片甲不留，终于大获全胜。
智慧小语：
对于情深义浓的老朋友不应舍弃，也不能信任某些新结交的朋友。
朋友的真正价值所在，就是有错误相互纠正，彼此都向好的方向勉励。
对于无关紧要的事，不要和朋友斤斤计较，更不可把细微末节的小事当成天大的事，因旧朋良友乃人生最珍贵的财富。
5、乌鸦反哺
乌鸦是一种通体漆黑、相貌丑陋的飞禽，人们认为它会带来不吉利的消息，所以都很讨厌它，可是这种招人厌恶的飞禽却拥有一种不可多得的美德——知恩报恩。
当小乌鸦的父母年老体衰，不能再觅食的时候，小乌鸦就四处寻找食物，回巢后嘴对嘴地喂到父母口中，一直到老乌鸦死亡为止。
这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
而喜鹊则跟乌鸦完全不同，喜鹊的身体花花绿绿的，穿得特别漂亮，而且它经常给人带来好消息，所以人们都很喜欢它，可是喜鹊却是一种忘恩负义的动物。
小喜鹊长大后会把父母的羽毛一根一根地拔出来，活活害死自己的父母。
智慧小语：
我们应当向外表丑陋、内心美丽的乌鸦学习，还是向外表美丽、内心丑陋的喜鹊学习？
如果是真正知恩图报的高尚之士，即使他转生为旁生也不会忘记报恩。
第九期德育谜语（梁上富编）
1、三五村落聚长白（打广西一地名）
2、雪压千山尽素装（打一近现代艺术家）
3、冤情由来（打一爱国诗人）
4、苦孩子出来闹翻身（打一历史名词）
5、又漂亮又聪明（打一四字常用词）
6、如来暗示主人公（打七字唐诗一句）
7、佩剑的将军（打钦州市一乡镇名）
8、成对成双去，接二连三来（打数学名词一）
9、捎来考试成绩单（打数学名词一）
10、万事如意（打一字）
11、与人方便（打一字）
12、白玉无瑕（打一字）
13、都是假凤虚凰（打一四字礼貌用语）
14、瞎猫逮着死耗子（打一两字常用语）
15、满月光辉照清华（打北京名胜一）
16、
（打一成语）
17、
（打一成语）
18、叶落花也落（打一两字礼貌用语）
19、明白了一点点（打钦州市一乡镇名）
20、为什么白雪飘飘遍神州（打钦州市德育培训班一学员姓名）
（谜底见下期）
第8期德育谜语谜底：
1、高朋满座2、田阳3、三娘湾4、运算
5、悬念6、智多星7、对顶角8、羽9、海鸭蛋10、粒粒皆辛苦
11、漏斗12、石灰13、共鸣14、光能15、灵山16、口17、猫
18、春天在哪里19、太平或平睦20、黄来德
1、我是文明小主人
－－主题班会
发布者：
农金云发布时间：
2012-4-2722:
25:
07
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
三、活动过程：
1．男主持：
老师、同学们，下午好。
2．女主持：
今天我们百灵鸟中队召开《我是文明小主人》主题班会，邀请农老师参加我们的活动，掌声欢迎农老师。
老师：
很愿意参加你们的活动，预祝活动圆满成功。
女主持：
全体起立，唱队歌。
“我们是共产主义接班人”预备唱。
3、老师：
我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。
教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。
语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？
他们这样用对不对？
4．请欣赏相声《说话》
5．女主持：
今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦…….
女主持：
咦?
小猫花花来了，它这是怎么了？
（镜子里的小花猫）
一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁？
为什么老瞪着我？
”小花猫怒气冲冲地问。
谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：
“你是谁？
为什么老瞪着我？
”
这一下，小花猫气坏了。
它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。
只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。
妈妈听小花猫说完，笑了。
妈妈对它说：
“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。
”
小花猫回到镜子前。
这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：
“喵——喵——你好！
”咦？
镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：
“喵——喵——你好！
”
小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。
妈妈认真地对它说：
“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
”
6．男主持：
小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听（儿歌）
你也用，我也用，
文明用语，大家用。
你文明，我有礼，
人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好，
人人心里暖哄哄，
个个文明有礼貌。
7．女主持：
小猫花花做得都这样好，那我们一
（2）班的同学们该怎样做呢？
8．小记者：
同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……
女主持：
哎？
您好，您是谁呀？
小记者：
我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
9．大家：
好，欢迎欢迎！
10．小记者：
（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
小记者提问：
你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
小记者评价：
你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景六）
1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3）、小记者：
这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？
谢谢、谢谢。
4）、小记者：
感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
老师：
通过这次班队活动，使我们明白了：
要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
希望我们人人都是文明小主人。
最后，我们来齐唱歌曲:
《我们从小讲礼貌》。
歌词：
a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
2、如何亲近学生
发布者：
张凤美发布时间：
2012-4-278:
55:
59
据我自己的实际经验，我觉得只有跟学生亲近才能跟学生打成一片，才能让学生更信服，才能更好的开展工作。
下满谈谈我个人的看法:
1 、常保持微笑，平和的心态
微笑是人类最美丽的表情。
它能给人以温暖，增加人缘，给人一种亲和感。
所以，作为班主任时常保持微笑是与学生亲近的第一步。
2、如果可以，就跟学生一起玩耍吧
最近我发现班上的有几个男生很喜欢打乒乓球打得也非常好，恰好我本人也很喜欢这个运动。
后来我就问他们我能否跟他们一起打球，他们就很乐意的回答我啦。
在打球过
程中，发现学生扣杀姿势很漂亮时，忍不住拍手鼓掌，后来学生都会主动邀请我一起打球。
3、事实上，偶尔喊一下学生的别名（或绰号）可以拉近关系
我们的学生彼此间都会给对方起绰号，如果这个绰号并没有伤及尊严或人格的话，我觉得无伤大雅。
比如我们班有个男生，别人都称呼他为德哥，而我发现后我也跟着喊他德哥，结果我发现他做事情更积极更遵守纪律了。
这只是我日常工作中的一小部分，我相信应该还会有更多能亲近我们学生的好办法。
慢慢探索，一定可以把班主任工作做得更好。
3、给学生一个展现自我的空间
发布者：
李红霞发布时间：
26/4/2012AM12:
05:
00
陆士桢老师在《未成年人的道德和价值观教育》中提到,现在的青少年崇尚自我，追求个性，主动认知，反感束缚。
他们思维独立，具有批判精神，但是容易发生偏差。
现在的学生，自我的审美情趣，行为思想都比较突出。
教师要关注青年的流行文化，给学生一个展现自我的空间，适当地引导学生正确地形成道德价值观。
比如看到学生有上网的现象，不要马上封杀，叛逆期的青少年往往会因为教师的禁止而对网络产生更浓厚的兴趣。
教师既要默许学生接触网络，又要巧妙地引导学生正确地使用电脑，分享优秀的网络资源，进而提升学生自身的健康的道德价值观。
4、在学科教学中渗透心理健康教育
发布者：
阮美强发布时间：
22/4/2012AM10:
27:
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班主任，大多数也是科任教师，我们应充分利用教材资源对学生渗透心理健康教育。
就拿小学语文教材来讲，思想内容丰富，不少课文蕴含着心理健康教育的因素。
如《将相和》一文，让学生懂得人与人之间合作的重要性和必要性的同时，对学生渗透知错就改、宽己待人的心里教育。
宽容是一种美德，是一种有涵养的外在表现，作为班主任我们有责任培养学生宽厚待人的健康心里。
在学科教学中渗透心理健康教育，比喋喋不休的说教更有效，她起到润物细无声的效果，既增强学科的魅力，又贴近学生的心理，学生易于接受，乐于接受，何乐而不为呢？
我们老师只要善于挖掘，就能让学生在美的艺术体验中净化思想，陶冶情操，开阔视野，逐步完善健康的心理素质。
5、我要向小班长学习！
发布者：
莫秋瑜 发布时间：
2012-4-1419:
37:
49
昨天，听了学生上的一节课！
真的让我特欣慰，让我想到一句子：
青出于蓝胜于蓝！
昨天上午第二节课是班副的，他有事让我帮上一节。
但我刚上了一节，感觉学生状态不好（嘻嘻，后来我发现是我状态不好！
）于是我打算上半节英语，再把没讲完的试卷讲完。
领读英语就由我的小助手班长代劳了。
我进到教室给班长布置了任务。
只见班长拿着英语书走上讲台，这是她发话了：
那好书又坐好的同学请举手!
！
（嘻嘻，这句话不就是我常讲的吗？
）她话音一落，学生们纷纷举起了手,坐姿端正。
开始上课了，班长看大部分同学都坐好了，就开始领读。
这帮家伙，读英语声音响亮又有感情，看出他们还真卖力。
看到他们个个都那么认真，我移步走到办公室抓紧时间改作业，虽然我办公室和我们班教室有两个教室之隔，但还是能清晰听到他们的朗读声。
十多分钟过去了，我改完了作业，我担心学生们读累了，拿起试卷想去评讲。
当我从后门走进教室的时候，刚好听到班长再讲话：
同学们，请做好，把书本合起来，现在我来抽背一下刚才复习的单词和课文，看哪一组表现得最棒。
说完，就转身在黑板上分好组，准备记分的。
一切准备就绪，比赛开始了。
班长通过开火车，同桌合作，抢答等方式指名背诵：
班长说中文单词和句子让其他学生说单词和英文句子。
这一过程可激烈了，学生们个个跃跃欲试，把手举得老高老高的。
郁闷，平时我怎么鼓励也不舍得举手的几个同学在这节课也表现得那么积极踊跃，更出乎我意料的是，当班长叫他们起来背诵时，他们也能大声地背出单词。
。
。
。
整节课下来，气氛非常地活跃，个个学生都积极参与。
真的做到了新课标中说的“全程参与，全员参与”。
当时我就在想，如果上我的课他们也那么积极活跃的话，那我的教学该多好啊！
班长上课用的方式方法都是和我的一样，但为什么她能把他们带动起来呢，而我却不能？
我在疑惑，我在思考！
我想原因很多：
也许是因为我没有班长那么“平易近人”？
也许是因为班长更懂同龄人的心理？
又或者是？
看来以后要多向小班长学习，向她“取经”才行！
【好歌速递】
1、大中国高枫
我们都有一个家
名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
家里盘着两条龙
是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿
是最高山坡
我们都有一个家
名字叫中国
兄弟姐妹都很多
景色也不错
看那一条长城万里
在云中穿梭
看那青藏高原
比那天空还辽阔
我们的大中国呀
好大的一个家
经过那个多少
那个风吹和雨打
我们的大中国呀
好大的一个家
永远那个永远
那个我要伴随她
中国祝福你
你永远在我心里
2、妈妈的吻程琳
在那遥远的小山村小呀小山村
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓
过去的时光难忘怀难忘怀
妈妈曾给我多少吻多少吻
吻干我脸上的泪花
温暖我那幼小的心
妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今
妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今
遥望家乡的小山村小呀小山村
我那可爱的小燕子可回了家门
女儿有个小小心愿小小心愿
再还妈妈一个吻一个吻
吻干她那思儿的泪花
安抚她那孤独的心
女儿的吻纯洁的吻
愿妈妈得欢欣
女儿的吻纯洁的吻
愿妈妈得欢欣
愿她晚年得欢欣
[著名大学简介]
同济大学是中央部属高校，教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”的重点建设高校，是“111计划”和“珠峰计划”重点建设高校之一，是中国与美国10+10合作高校之一，卓越工程师教育培养计划高校之一，是中欧工程教育平台中方秘书处高校，“卓越联盟”简称“同盟”的领头高校，教育部与国家海洋局共建高校，被誉为科学家，企业家，医学家和艺术家的摇篮，享有独立纯粹的品牌美誉。
现任党委书记是周祖翼，校长是中科院院士裴钢。
抗战期间曾内迁经浙、赣、滇入川，1946年回迁上海并发展为以拥有理、工、医、文、法五大学院著称海内外的综合性大学。
解放前，同济大学的工科学生在德国享有和德国大学毕业学生同等的声誉和待遇。
1952年院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。
1978年经中央批准恢复对德交流，在中科院院士李国豪校长领导下实行“两个转变”，即由土木为主的理工科大学向理工为主的多科性大学转变，由国内普通高校向作为中外文化交流“窗口”之一的国际性大学转变，从而迅速恢复和发展成为
一所以工为主、理工结合，经、管、文、法各具特色的多科性大学。
1995年实现由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院，被国务院领导赞为高校体制改革中的"同济模式"。
2000年4月又与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。
目前是一所拥有理、工、医、农、文、史、法、哲、经济、管理、教育11大学科门类的综合性大学。
作为研究型大学，学校是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的"211工程"和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学“985工程”行列。
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