大班角色游戏旅游团doc.docx

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大班角色游戏旅游团doc

大班角色游戏：

旅游团

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：

你和爸爸妈妈出去旅游过吗？

除了你们一家，还有谁也在旅游？

你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？

旅游团里除了游客还有谁？

导游负责干什么？

司机呢？

2、师：

春天快到了，旅游的好时机又来了。

娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。

今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备？

（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：

指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？

什么时候报名？

要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。

（如：

戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

五、游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？

导游的介绍？

游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。