保护环境主题.docx
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保护环境主题
ThedocumentwaspreparedonJanuary2,2021
保护环境主题
保护环境，从我做起
一、活动主题：
提高环保意识，爱护生活的家园。
二、活动目标：
１．通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。
２．使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。
以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。
三：
活动形式：
以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。
通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
四、学生准备：
1.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
2.选两名班会主持人。
五、班会过程
1、激情导入
主持人：
蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。
而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。
情景一：
小品《地球妈妈生病了》
小品：
地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。
地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。
地球妈妈（咳嗽）：
我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。
宇宙医生，快救救我吧！
宇宙医生：
是谁找我呀（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在……（摇头，叹气）
地球妈妈（着急）：
我到底得了什么病
宇宙医生：
让我仔细瞧瞧。
（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
地球妈妈（越听越害怕）：
这可怎么办啊宇宙医生，快救救我吧！
快救救我吧！
宇宙医生：
这都是你的孩子造成的！
地球妈妈（诧异）：
啊
宇宙医生：
就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。
只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
地球妈妈：
（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！
（1）、学生谈感受。
（2）、阐明活动意义与主题。
主持人：
同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！
让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（学生读：
“爱护家园从我做起”。
）
情景二：
情景剧《这样浪费可不行》
[A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。
]
A（起立，伸懒腰）：
难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。
（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。
[电话铃响]
A（接起电话）哦，你好，请问找哪位（稍停）好，请您稍等。
（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。
B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！
（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）
A：
瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！
（边说边做关水龙头的动作）
B：
好，好，再见。
（挂电话）
A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。
B：
哦是什么
A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！
您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：
这样浪费可不行！
B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！
行，我以后一定改！
家长谈家庭环保经验（家长可由学生来扮演）
主持人：
大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。
这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：
一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。
对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。
在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！
①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。
）
②组员二与家长二：
（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。
）
③组员三与家长三：
（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。
）
2、“创建环保校园”组开展活动
主持人：
看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，爱护环境我第一。
你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。
你拍三，我拍三，走路绕行花园边。
你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！
靠大家！
（2）发起倡议。
主持人：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。
保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。
在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。
亲爱的老师、同学：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。
保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。
我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；
三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！
华中电网麻城希望学校六（3）班
2012/10/18
3、推进环保社会活动
（1）谈话：
社会上还有哪些破坏环境的现象我们该怎么办
地球妈妈：
孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。
我要谢谢你们！
可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些
（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。
）
地球妈妈：
呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。
呜呜——（退下）
主持人：
地球妈妈多难过呀！
我们来帮帮她，好吗（其余生答：
好！
）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢
（学生出主意，想办法。
其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。
）
（2）各小组报告各自设计的环保标语。
主持人：
我们每个小组不是都写了环保标语吗请各小组按顺序报告。
1：
我们A小组的标语是：
“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。
2：
我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。
3：
我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗快来种树吧！
”我们希望到处都能绿树成荫。
4：
我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。
5：
我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。
6：
我们F小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每一个人都来为美化环境做贡献。
7：
我们G小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希望人们都来爱护小树！
8：
我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！
”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。
4、主持人：
如何养成良好的卫生习惯呢全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。
确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。
要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。
在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。
④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。
要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
⑤不把包装袋带进校园。
每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。
5、主持人总结：
主持人：
同学们，我们能用实际行动爱护我们的家园，我们都是好样的！
凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：
“爱护家园，从我做起”！
）。
课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！
班主任老师总结：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
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