整理动物传染病教案.docx
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整理动物传染病教案
预防兽医学教案
第教学周／第节（第一次课）
主要教学要求：
1、介绍动物传染病学的研究对象、范畴、发展概况及其重大意义。
介绍动物传染病学的学习方法，使学生明确学习动物传染病学的目的和要求，增强学习的信心和激发学生的积极性。
2、掌握感染和传染病的概念以及传染病的特性并举例说明。
对感染类型及其相互关系作详细的讲解，要求学生对各类型的关系充分掌握。
对感染的发展阶段即潜伏期、前驱期、临床症状明显期和转归期进行阐述，使学生清楚掌握感染的不同阶段掌握动物传染病流行过程的基本概念了解动物传染病流行过程的三个基本环节，及各环节的作用和类型，掌握什么是疫源地什么是自然疫源地，明确二者的区别以及如何划分。
学习提示：
1、动物传染病学的定义、任务及其兽医学科中的重要地位和作用。
2、感染和传染染病的概念、传染病的特性、急性感染和慢性感染的概念，潜伏期的概念，潜伏期在流行病学上的意义、流行过程的三个环节、自然疫源地与疫源地的划分。
教学重点、难点：
1、动物传染病防制研究的发展。
2、动物传染病流行过程的基本环节、病毒持续感染、慢性病毒感染的特点以及潜伏期在流行病学上的意义
教学方法、手段：
1、PowerPoint投影、电脑、投影仪。
2、教师讲课为主、课堂讨论为辅。
教学基本内容
备注
绪论（1学时）
1、动物传染病学；
2、动物传染病防治研究的主要成就；
3、动物传染病防制研究的发展动向。
第一章动物传染病的传染过程和流行过程（4学时）
一、感染和传染病的概念
1、感染或传染
2、感染梯度
3、传染病
4、传染病与普通病的区别：
传染病是在一定环境条件下由病原微生物与机体相互作用所引起的；传染病具有传染性和流行性；被感染的机体发生特异性反应；耐过动物能获得特异性免疫；具有特征性的临诊表现；具有明显的流行规律。
二、感染的类型和传染病的分类
（一）感染的类型
1、外源性和内源性感染。
2、单纯感染、混合感染、原发感染和继发感染。
3、显性感染和隐性感染，顿挫型感染和一过型感染。
4、局部感染和全身感染
5、典型感染和非典型感染
6、良性感染和恶性感染
7、最急性、急性、亚急性和慢性感染
8、病毒的持续性感染和慢病毒感染
（二）传染病的分类
1、按病原体分类
2、按动物种类分类
3、按受侵害的主要器官或组织系统分类
4、按病程长短分类
5、按疾病的危害程度分类
6、按疾病的来源分类
7、其他分类传染病病程的发展阶段
8、传染病病程的发展阶段
三、传染病病程的发展阶段
1、潜伏期
2、前驱期
3、明显（发病）期
4、转归期（恢复期）
四、动物传染病流行过程的基本环节
（一）传染源
1、患病动物
2、病原携带者
（二）传播途径和方式
1、传播途径
2、传播方式：
1．垂直传播；2．水平传播。
（三）动物的易感性
1、易感性和易感动物
2、影响动物易感性的因素：
1）动物内在因素；2）外界因素；3）特异免疫状态。
五、疫源地和自然疫源地
1、疫源地
2、自然疫源地
六、流行过程发展的某些规律性
（一）流行过程的表现形式
1、散发性（sporadic）
2、地方流行性（endemic;enzootic）
3、流行性（epidemic;epizootic）
4、大流行（pandemic;panzootic）
（二）流行过程的季节性和周期性
1、季节性
2、周期性
七、影响流行过程的因素
（一）自然因素
1、作用于传染源
2、作用于传播媒介
3、作用于易感动物
（二）社会因素
1、社会政治、经济制度
2、饲养管理因素
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
1、名词解释：
感染、隐性感染、显性感染、继发感染、混合感染、持续性感染、长程感染、顿挫型感染、潜伏期、传染源、传播途径、易感动物、垂直传播、生物性传播、直接接触传播、间接传播、传播方式、传播媒介、传染病、接触性传染病、烈性传染病、法定传染病、外来病、地方病、自然疫源性疾病、新生传染病、虫媒传染病、疫源地、疫区、疫点、自然疫源地、散发性、流行性。
2、影响传染病流行的“3个环节”、“两大因素”是什么?
当某种传染病在一个国家或地区流行比较严重并不可能在短期内控制和清除时，应采取以针对哪个环节的措施为主?
3、潜伏期在防制传染病的实际工作中有何意义和用途?
4、如何切断传染病发生和流行的3个环节?
试举出切断每个环节的两种以上的措施。
5、传播方式和传播途径有何不同?
6、降低动物易感性的措施有哪些?
7、如何改变传染病发生的季节性和周期性?
其它内容（含作业）：
自然和社会因素对传染病流行过程的影响表现在哪些方面?
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许应天主编，延边大学出版社，2008年2月
参考书：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主编．动物传染病学．北京：
中国农业出版社，1998.
王建辰．曹光荣主编．羊病学.北京：
农业出版社，2002.
白文彬．于康震.动物传染病诊断学．北京：
中国农业出版社，2002.
潘耀谦．张春杰．刘思当主编．猪病诊断彩色图谱．北京：
中国农业出版社，2004.
BarbaraE.Straw．SylvieD`Allaire．WilliarnL.Mengling．Davidl.Taylor.EDITEDBY．8THEDITIONDISEASESOFSWINE,1999.
小沼操等主编．动物感染症．日本东京：
近代出版社，2006.
唐家琪．主编．自然疫源性疾病．北京：
科学出版社，2005.
教学后记：
动物传染病学教案
第教学周／第节（第二次课）
主要教学要求：
掌握预防传染病工作的基本原则，以及隔离和封锁的措施，免疫接种和药物接种的注意事项，了解消毒、杀虫、灭鼠的方法，传染病病畜的治疗。
学习提示：
平时预防措施和发病时扑灭措施。
教学重点、难点：
1、重点：
平时的预防措施和发生疫病时的扑灭措施、实验室的病原学诊断和免疫学诊断方法、隔离和封锁的措施、如何做好预防接种、紧急接种及其注意事项。
2、难点：
实验室的病原学诊断和免疫学诊断方法、如何做好预防接种、紧急接种及其注意事项。
教学方法、手段：
1、PowerPoint投影、电脑、投影仪。
2、教师讲课为主、课堂讨论为辅。
教学基本内容
备注
第二章动物传染病的防疫措施
一、防疫工作的基本内容
1、平时的预防措施和、发生疫病时的扑灭措施。
2、疫情报告和诊断：
流行病学诊断、临诊诊断、病理解剖学诊断；病理组织学诊断、微生物学诊断、免疫学诊断、分子生物学诊断。
3、检疫：
产地检疫、.运输检疫。
4、隔离和封锁：
患病动物、可疑感染动物、假定健康动物；封锁疫点应采取的措施、封锁疫区应采取的措施、受威胁区应采取的措施、解除封锁。
5、传染病病畜的治疗：
针对病原体的疗法、针对动物机体的疗法。
6、消毒、杀虫、灭鼠：
消毒的分类、消毒的方法；物理杀虫法、生物杀虫法、药物杀虫法；器械灭鼠法、药物灭鼠法。
7、免疫接种和药物预防：
合理的免疫程序、免疫接种失败的原因、紧急接种；药物预防的现实意义、药物预防的弊端及误区、科学实施药物预防的原则和方法、重视药物残留和禁用药物问题。
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
1、解释下列名词：
检疫、动物、受威胁区、特异性疗法、态制剂、免疫接种、紧急接种、限用药物。
产地检疫、口岸检疫、PCR、生物芯片、隔离、封锁、假定健康消毒、终末消毒、物理消毒法、化学消毒法、生物热消毒、微生态制剂、免疫接种、紧急接种、免疫程序、多联苗、多价苗、免疫失败、药物残留、禁用药物、限用药物。
2、强调家畜传染病的防制原则应以“预防为主”，在实际工作中具体体现在哪些方面?
3、筒述传染病的实验室诊断方法和步骤。
4、常用的微生物学和免疫学诊断方法有哪些?
各有何特点?
5、传染病的流行病学调查（诊断）有哪些内容?
其它内容（含作业）：
传染病的治疗原则和用药原则是什么?
试分述药物预防的利和弊。
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许应天主编，延边大学出版社，2008年2月
参考书：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主编．动物传染病学．北京：
中国农业出版社，1998.
王建辰．曹光荣主编．羊病学.北京：
农业出版社，2002.
白文彬．于康震.动物传染病诊断学．北京：
中国农业出版社，2002.
潘耀谦．张春杰．刘思当主编．猪病诊断彩色图谱．北京：
中国农业出版社，2004.
BarbaraE.Straw．SylvieD`Allaire．WilliarnL.Mengling．Davidl.Taylor.EDITEDBY．8THEDITIONDISEASESOFSWINE,1999.
小沼操等主编．动物感染症．日本东京：
近代出版社，2006.
唐家琪．主编．自然疫源性疾病．北京：
科学出版社，2005.
教学后记：
动物传染病学教案
第教学周／第节（第三次课）
主要教学要求：
掌握常见人畜共患病的概念、发病机理传染病的病程规律及每一阶段的特点、流行病学、不同动物的临床症状、病理变化以及防制措施，了解其病源及常规的诊断方法。
公共卫生意义。
学习提示：
公共卫生部分适当强调。
教学重点、难点：
1、教学重点：
口蹄疫、大肠杆菌病的仔猪黄痢和仔猪白痢、沙门氏菌病、巴氏杆菌病、结核病、布氏杆菌病禽流感的概念、发病机理、症状与病变以及防制措施。
2、教学难点：
各人畜共患病的发病机理病理变化及防制措施。
教学方法、手段：
教学方法：
教师讲课和电教为主、课堂讨论为辅。
教学基本内容
备注
第三章多种动物共患的传染病
（一）口蹄疫
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对口蹄疫易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（二）大肠杆菌病
1、病原：
形态及染色、培养特性、生化反应、抗原{变异）及血清型、体内分布、抵抗力及药物敏感性。
2、发病机理：
定植因子又称菌毛（fimbria，pilus）、黏附素（adhesin）或F抗原、外毒素、侵袭性、大肠杆菌素、类志贺毒素。
3、临诊症状及病理变化：
黄痢型、白痢型、水肿型、断奶仔猪腹泻；犊牛：
败血型、肠毒血症型、肠型；羔羊：
败血型、肠型。
4、诊断：
LT的检测、ST的检测。
5、防制。
6、公共卫生。
（三）沙门氏菌病
1、病原
2、流行病学
3、发病机理：
脂多糖、肠毒素、细胞毒素、侵袭力与毒力基因。
4、临诊症状：
1）猪又称猪副伤寒：
急性（败血型）、亚急性和慢性；2）牛；羊：
下痢型、流产型。
5、病理变化：
猪、牛、羊。
6、诊断
7、防制
8、公共卫生：
胃肠炎型、败血症型、局部感染化脓型。
（四）巴氏杆菌病
1、病原
2、流行病学
3、发病机理
4、临诊症状：
1）猪又称猪肺疫：
最急性型、慢性型；2）牛：
败血型、浮肿型、肺炎型；3）羊：
最急性型、急性型、慢性型。
5、病理变化：
1）猪又称猪肺疫：
最急性型、慢性型；2）牛：
败血型、浮肿型、肺炎型；3）羊：
最急性型、急性型、慢性型。
6、诊断
7、防制
8、公共卫生：
伤口感染型、非伤口感染型。
（五）结核病
1、病原
2、流行病学
3、免疫和发病机理
4、临诊症状：
牛结核病、猪结核病
5、诊断：
血清学诊断、细菌学诊断、结核菌素试验
6、防制
7、公共卫生
（六）布氏杆菌病
1、病原
2、流行病学
3、发病机理
4、临诊症状：
牛、绵羊及山羊、猪
5、病理变化：
牛、绵羊及山羊、猪
6、诊断
7、防制
8、公共卫生
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
1、如何诊断和防制由ETEC引起的动物大肠杆菌病?
2、如何鉴别诊断仔猪水肿病和断奶仔猪腹泻?
3、有效防控动物沙门氏菌病的策略与措施是什么?
4、动物沙门氏菌病的公共卫生意义是什么?
5、患巴氏杆菌病的动物痊愈后可获得对该病较强的免疫力，而普遍带菌的健康动物为何不能通过带菌来获得同样坚强的免疫力?
6、巴氏杆菌病自然感染痊愈后的家禽对其他血清型具有一定程度的交叉免疫力，火鸡体内培养的巴氏杆菌制成的灭活苗免疫火鸡后可产生一定程度的对异种血清型的交又保护力，但用体外人工培养的巴氏杆菌制成的灭活苗则不能产生对异种血清型的免疫力。
试简要分析以上现象产生的原因。
7、怎样鉴别由布鲁菌病引起的动物流产与弯曲菌病、胎毛滴虫病、钩端螺旋体病、乙型脑衣原体病、沙门氏菌病以及弓形虫病等病引起的流产?
8、结核病的典型临诊症状有哪些?
9、如何进行结核病的诊断?
其它内容（含作业）：
1、禽大肠杆菌病主要表现形式有哪些?
在我国，如何有效防制禽大肠杆菌病?
2、沙门氏菌耐药性非常普遍说明什么?
如何克服和解决这一问题?
3、巴氏杆菌病的诊断和防制要点是什么?
4、我国近年来布鲁菌病疫情发展态势及相应对策有哪些?
5、如何进行结核病的综合防制?
6、如果某奶牛养殖场有一头奶牛发病并死亡，其临诊症状与炭疽相似，应如何确诊?
需采取哪些相应的防制措施?
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许应天主编，延边大学出版社，2008年2月
参考书：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主编．动物传染病学．北京：
中国农业出版社，1998.
王建辰．曹光荣主编．羊病学.北京：
农业出版社，2002.
白文彬．于康震.动物传染病诊断学．北京：
中国农业出版社，2002.
潘耀谦．张春杰．刘思当主编．猪病诊断彩色图谱．北京：
中国农业出版社，2004.
BarbaraE.Straw．SylvieD`Allaire．WilliarnL.Mengling．Davidl.Taylor.EDITEDBY．8THEDITIONDISEASESOFSWINE,1999.
小沼操等主编．动物感染症．日本东京：
近代出版社，2006.
唐家琪．主编．自然疫源性疾病．北京：
科学出版社，2005.
教学后记：
动物传染病学教案
第教学周／第节（第四次课）
主要教学要求：
掌握猪常患的传染病，牢固掌握各病的发病机理、流行特点、临床症状、病理变化、诊断方法及预防措施。
要求学生通过老师的讲解和电教结合能明确的进行鉴别诊断。
了解各病的病原。
学习提示：
猪传染病中比较重要的有猪瘟、伪狂犬病、猪繁殖与呼吸综合征、传染性胃肠炎、传染性胸膜肺炎、副猪嗜血杆菌和猪链球菌病。
应牢固掌握这些病的诊断要点、鉴别诊断和防制措施。
教学重点、难点：
1、猪瘟、猪繁殖—呼吸综合症的概念、发病机理、流行特点、临床症状、病理变化、诊断方法及预防措施。
以及各病之间的鉴别诊断。
2、猪的传染病的发病机理，病理变化，各病之间的鉴别诊断。
教学方法、手段：
教师讲课和电教为主、课堂讨论为辅
教学基本内容
备注
第四章猪的传染病
（一）、猪瘟
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对猪瘟易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（二）、猪繁殖与呼吸综合征
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对猪繁殖与呼吸综合症易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
1、什么是猪瘟病毒的持续性?
有何危害?
2、为什么说我国研制的猪瘟兔化疫苗是全世界使用最广泛也是最优秀的疫苗?
3、如何进行猪瘟的免疫防制?
4、猪繁殖与呼吸综合征病毒的主要生物学特点有哪些?
5、在猪繁殖与呼吸综合征的防制上要注意哪些问题?
其它内容（含作业）：
猪气喘、猪丹毒
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许应天主编，延边大学出版社，2008年2月
参考书：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主编．动物传染病学．北京：
中国农业出版社，1998.
王建辰．曹光荣主编．羊病学.北京：
农业出版社，2002.
白文彬．于康震.动物传染病诊断学．北京：
中国农业出版社，2002.
潘耀谦．张春杰．刘思当主编．猪病诊断彩色图谱．北京：
中国农业出版社，2004.
BarbaraE.Straw．SylvieD`Allaire．WilliarnL.Mengling．Davidl.Taylor.EDITEDBY．8THEDITIONDISEASESOFSWINE,1999.
小沼操等主编．动物感染症．日本东京：
近代出版社，2006.
唐家琪．主编．自然疫源性疾病．北京：
科学出版社，2005.
教学后记：
动物传染病学教案
第教学周／第节（第五次课）
主要教学要求：
掌握反刍动物常患的传染病，牢固掌握各病的发病机理、流行特点、临床症状、病理变化、诊断方法及预防措施。
要求学生通过老师的讲解和电教结合能明确的进行鉴别诊断，解各病的病原。
学习提示：
本章要求掌握重要的反刍兽类传染病的诊断与治疗，以及了解反刍兽的饲养管理及疾病预防措施。
教学重点、难点：
1、气肿疽、副结核、羊梭菌性疾病的概念、发病机理、流行特点、临床症状、病理变化、诊断方法及预防措施。
以及各病之间的鉴别诊断。
以及羊梭菌性疾病不同的病原型。
2、羊梭菌性疾病中羊快疫及羊猝争击、羊肠毒血症、羊黑疫、羔羊痢疾的鉴别诊断及其不同的病源体类型。
教学方法、手段：
1、PowerPoint投影、电脑、投影仪。
2、教师讲课为主、课堂讨论为辅。
教学基本内容
备注
第五章反刍动物的传染病（8学时）
（一）、气肿疽
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对气肿疽易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（二）、副结核
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对易副结核易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（三）、羊梭菌性疾病（羊快疫及羊猝争击、羊肠毒血症、羊黑疫、羔羊痢疾）
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对易羊梭菌性疾病易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（6）评价结论。
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
对于不同的评价单元，可根据评价的需要和单元特征选择不同的评价方法。
1、如何鉴别诊断牛气肿疽和牛恶性水肿?
一、安全评价2、气肿疽的防制措施包括哪些具体内容?
3、如何诊断牛副结核?
4、如何完成牛群副结核的净化?
5、如何对羊快疫、羊猝疽、羊肠毒血症和羊黑疫在临诊上进行鉴别诊断?
6、羊黑疫的病原是什么?
该病的流行病学特点是什么?
其它内容（含作业）：
3）规划实施的经济效益、社会效益与环境效益之间以及当前利益与长远利益之间的关系。
牛海绵状脑病
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许应天主编，延边大学出版社，2008年2月
参考书：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所主编．动物传染病学．北京：
中国农业出版社，1998.
王建辰．曹光荣主编．羊病学.北京：
农业出版社，2002.
白文彬．于康震.动物传染病诊断学．北京：
中国农业出版社，2002.
（一）安全评价的内涵潘耀谦．张春杰．刘思当主编．猪病诊断彩色图谱．北京：
中国农业出版社，2004.
BarbaraE.Straw．SylvieD`Allaire．WilliarnL.Mengling．Davidl.Taylor.EDITEDBY．8THEDITIONDISEASESOFSWINE,1999.
小沼操等主编．动物感染症．日本东京：
近代出版社，2006.
唐家琪．主编．自然疫源性疾病．北京：
科学出版社，2005.
3.政府部门规章教学后记：
建设项目所处环境的敏感性质和敏感程度是确定建设项目环境影响评价类别的重要依据，环境影响评价文件应当就该项目对环境的影响做重点分析。
4.选择评价方法
第1页
按照国家规定实行审批制的建设项目，建设单位应当在报送可行性研究报告前报批环境影响评价文件。
按照国家规定实行核准制的建设项目，建设单位应当在提交项目申请报告前报批环境影响评价文件。
按照国家规定实行备案制的建设项目，建设单位应当在办理备案手续后和开工前报批环境影响评价文件。
动物传染病学教案
第教学周／第节（第六次课）
主要教学要求：
掌握一些常见动物的传染病的概念、流行情况、症状和病理变化，了解其常规的诊断方法和防制措施。
学习提示：
本章重点讲解犬、兔及猫的传染病，了解当前其他小动物的传染病。
教学重点、难点：
1、新城疫、犬温热、兔病毒性出血症的概念、流行特点、临床症状、病理变化。
2、流行特点及病理变化。
教学方法、手段：
1、PowerPoint投影、电脑、投影仪。
2、教师讲课为主、课堂讨论为辅。
教学基本内容
备注
第七章其他动物的传染病（6学时）
（一）、新城疫
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（二）、兔病毒性出血症
1、概念
2、病原学特性：
①、病原的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对犬传染性肝炎易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
（三）、犬瘟热
1、概念
2、病原学特性：
①、病毒的生物学及理化特性;②、常用消毒药物及其浓度;
3、流行病学特点：
①、对犬瘟热易感的动物;②、传染源;③、传播途径;
4、临床表现特点
5、病理变化特点
6、实验室诊断
7、防制措施:
①、平时措施：
②、预防接种
第教学周／第节（第次课）
复习思考题
1、兔病毒性出血症临诊上分哪几个病型?
各自有何表现?
2、如何对兔病毒性出血症进行实验室诊断?
3、根据兔病毒性出血症的流行病学特点，怎样进行该病的预防控制?
4、犬瘟热的主要诊断依据是什么?
5、犬瘟热的主要传播途径是什么?
如何控制犬瘟热?
6、对犬瘟热如何进行鉴别诊断?
其它内容（含作业）：
犬瘟热的主要传播途径是什么?
如何控制犬瘟热?
参考文献：
教材：
《预防兽医学》，鲁承、许
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