人教版小学语文四年级上册单元检测题 全册.docx
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人教版小学语文四年级上册单元检测题全册
人教版小学四年级语文上册第一单元检测题
一、在下列加点字正确的读音上打“√”。
大堤（dītí）恢复（fēihuī）人迹罕至（hǎnhǎng）紫檀色（chàntǎn）
榕树（rónglóng）模样（múmó）应接不暇（jiàxiá）珠穆朗玛峰（mùmiù）
二、拼一拼，写一写。
kānchēngfèngxìguīlǜfǎnchā
（）（）（）（）
dǐngfèicànlànjuānjuānxìliú
（）（）（）
三、辨字组词。
雾（）竿（）桨（）惯（）潮（）
务（）杆（）浆（）贯（）嘲（）
四、把下列词语补充完整。
不容（）（）若（）若（）神（）（）测（）（）飞瀑
神（）之（）人声（）（）水天（）（）人（）人（）
五、选词填空。
陆续继续持续
1、我们（）跳上一只船。
2、这场战斗（）了三天三夜。
3、下课铃响了，我们老师还在（）讲课。
横卧横贯
4、宽阔的钱塘江（）在眼前。
5、那条白线逐渐拉长，变粗，（）江面。
因为……所以……虽然……但是……
6、（）傍晚鸟都栖息了，（）第一次去“鸟的天堂”，我没有看到一只鸟。
7、（）潮头向西奔腾而去，（）余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。
六、把下列句子补充完整。
1、我们踮着脚向东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
2、雾锁山头山锁雾，。
3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、，因风皱面；青山原不老，。
5、重重叠叠山，；，高高下下树。
七、按要求写句子。
1、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（缩句）
2、霞光照得小孩子的脸红红的。
（改成“把字”句和“被”字句）
3、我看见一只大鸟飞了起来。
（改成拟人句）
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（改成感叹句）
5、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（用加线词造句）
八、课内阅读。
（一）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动进来。
1、文中有一对近义词，都有“好像”的意思，它们是（）和（）。
2、文中画“”的句子运用了（）手法。
A、拟人B、排比C、比喻D、夸张
3、“那条白线”指的是什么？
“逐渐拉长，变粗”是写潮水的什么？
（二）
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、写出下面词语的反义词。
静寂——（）停止——（）
2、文中表示时间先后的词有：
，，。
3、鸟儿们还有哪些活动？
想象一下，用“有的……有的……”把想到的写下来。
4、读了这段话，我眼前仿佛出现了的画面。
九、作文。
同学们学了《鸟的天堂》这篇课文，一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧！
假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很快乐，一定有很多话想说。
你想说什么，对谁说，想一想，把你想说的话写下来。
要求：
想象合理，语句通顺，题目自拟。
人教版小学四年级语文上册第二单元检测题
班级:
姓名:
等级:
家长签名
第一部分:
基础知识积累与运用（34分）
一读拼音写汉字。
5
huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān
（）（）（）（）
二比一比，再组词。
4
蜡（）浑（）毫（）茎（）
腊（）挥（）豪（）经（）
三写出下列词语的反义词和近义词。
4
近义词：
宽敞---（）惊奇---（）
反义词：
干燥---（）光滑---（）
四把下列的词语补充完整。
6
精神（）（）不可（）（）（）如（）海
（）（）不安（）不可（）枉（）心（）
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！
6
正月，二月，
五月，六月
七月八月。
六我会默写古诗《题西林壁》。
9
我会填：
《题西林壁》作者是，是代诗人。
诗人观察的角度有。
第二部分：
阅读积累与运用（36分）
（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
10分
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。
3分
3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。
3分
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4.5分
5认真读第二自然段，想一想：
这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。
作者写得细致是因为。
4分
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！
没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiángjiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěilèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3分
2请你用“～～”划出文章的中心句。
1分
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
5分
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？
说说你喜欢的原因。
3分
第三部分：
作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？
是怎样观察的？
有什么新的发现？
请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。
人教版小学四年级语文上册第三单元检测题
一、看拼音，写词语。
（8分）
yánɡyìyǔnxǔɡūdúnínɡshì
（）（）（）（）
xùnchìmùǒubǐcǐchàyì
（）（）（）（）
二、根据拼音填字成词。
（16分）
yì洋（）容（）利（）（）术
méi杨（）烧（）草（）（）趣
shèng丰（）取（）（）余（）开
fù反（）财（）（）近（）作用
二、比一比，再组词。
（10分）
融（）代（）乘（）
隔（）伐（）剩（）
煤（）孤（）喻（）
某（）狐（）愉（）
三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。
（8分）
1．坐在井底看天——坐井（）天2．观察言语和表情——（）言观色
3．左边看看，右边看看——左（）右（）4．站在高处往远处看——高（）远（）
5．你看看我，我看看你，互相对看——面面相（）
6．看到别的事物就改变了原来的主意——（）异思迁
四、照样子，写词语。
（4分）
例：
笑嘻嘻（ABB式）
例：
勤勤恳恳（AABB式）
四、把下列词语补充完整。
（8分）
草（）花（）绿树（）（）雪花（）（）
狂风（）（）瓜果（）（）鲜花（）（）
1．我发现这些词语都是描写
2．我还能写这样的词语、。
五、选择括号里正确的词语。
（9分）
1．花园里（洋溢飘浮）着孩子们欢乐的笑声。
2．一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。
3．孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。
4．张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。
5．长江的水（络绎不绝滔滔不绝）地流入大海。
6．在这十里长街上，人们（曾经已经）多么幸福地看到过周总理。
六、选择关联词填空。
（6分）
如果……就……哪怕……也……因为……所以……
1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。
2．（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。
3．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。
七、扩写句子。
（4分）
（1）巨人（）度过了（）严冬。
（2）（）的泉水（）地流着。
（3）（）的老木匠为小木偶做了一顶（）的帽子。
（4）（）的大街上，小木偶（）地大步向前走。
八、给句子排序。
（5分）
（）小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。
（）小木偶大步走在绿森林里。
（）小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
（）小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
（）它边走边想：
穿过这片森林，会看见什么呢？
是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
九、按要求填空。
25分
1．笑是很重要的，不过，。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天，夏天，秋天，冬天。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久，，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天，。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4．下雨了，雨中的树林可热闹了，，__。
5．本单元里，我们读到了很多童话故事。
一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的____________。
6．我在课外阅读了阅读过的童话有《》、《》、《》……印象最深的童话是
故事的大概内容是
十、阅读。
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：
“知了！
知了！
”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！
知了！
”
秋天到了，大雁要到南方去了。
知了想跟着大雁一起展翅高飞。
可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！
可是这时已经晚了，它只好叹着气说：
“迟了！
迟了！
”
1．给下面词的字选择正确的解释。
（4分）
（1）自满（）A．形容充实；B．感到已经足够；C．骄傲。
（2）不耐烦（）A．心情不畅快；B．多而杂乱；C．厌烦。
2．读句子，用红色的词造句。
（3分）
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
一会儿……一会儿……
3．文中具体描写知了学飞的是第自然段。
（1分）
4．这篇寓言告诉我们一个什么道理？
（4分）
十、习作。
（30分）
1、请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。
题目自拟。
野鸭、天鹅、猎人
2、同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
（30分）
题目：
开头：
人教版小学四年级语文上册第四单元检测题
班级姓名分数_____________
第一部分：
基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎobǐnɡxīnínɡshì
（ ） （ ）（）（）（）
zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
（ ）（）（）（）（）
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫（chónɡcónɡ）枝折花落（zhēshé）啄食（zhuōzhuó）
屏息凝视（pínɡbǐnɡ）供养不周（ɡōnɡɡònɡ）一撮儿（zuǒcuō）
三、比一比，再组词。
要看清楚哦！
侍（）倘（）耍（）贪（）脾（）
待（）淌（）要（）贫（）牌（）
四、补充下列词语。
调（）（）山（）（）如鼠群（）（）首
（）（）功劳照（）画（）望（）成（）
我还能写三个这样的词语：
、、
五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。
（）（）
（）
六、按要求写句子。
（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。
（改“被”字句）
（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？
（改陈述句）
（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。
（修改病句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。
（修改病句）
第二部分：
阅读积累与运用
一．阅读文段，完成下面练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和（huohé）的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínpínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zízhí）。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
（）
3、用“”画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职？
摘抄有关句子。
6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。
7、用“非……不可”写一句话。
（二）________________
风娃娃长大了，风妈妈说：
“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。
”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。
哈哈，风车转快了！
风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。
秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。
船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。
风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：
帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
它这么想着，不知不觉来到一个村子里。
那里几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。
它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。
结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：
做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题，写在文前的“”上。
2、照样子写词语。
无影无踪
3、表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“”在它们下面标出四个来吗？
并写在下面的横线上。
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？
“它在天上转着、想着”你知道它可能在想些什么吗？
写下来吧!
5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？
6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句：
我的感受：
第三部分：
习作
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。
仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。
小学四年级语文第四单元试卷（答案）
班级姓名分数_____________
第一部分：
基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎobǐnɡxīnínɡshì
（高傲）（脾气）（任凭）（跌倒）（屏息凝视）
zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
（郑重）（倘若）（尽职）（局促不安）（开辟）
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫（chónɡcónɡ）枝折花落（zhēshé）啄食（zhuōzhuó）
屏息凝视（pínɡbǐnɡ）供养不周（ɡōnɡɡònɡ）一撮儿（zuǒcuō）
三、比一比，再组词。
要看清楚哦！
侍（侍候）倘（倘若）耍（玩耍）贪（贪玩）脾（脾气）
待（等待）淌（流淌）要（要求）贫（贫穷）牌（名牌）
四、补充下列词语。
调（虎）（离）山（胆）（小）如鼠群（龙）（无）首
（汗）（马）功劳照（猫）画（虎）望（子）成（龙）
我还能写三个这样的词语：
天马行空、牛刀小试、龙飞凤舞
五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。
（稳）（已）
（淘）
六、按要求写句子。
（1）碧海、蓝天、绿树
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