北师大版小学六年级语文上册单元复习题14单元 全套.docx
《北师大版小学六年级语文上册单元复习题14单元 全套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学六年级语文上册单元复习题14单元 全套.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![北师大版小学六年级语文上册单元复习题14单元 全套.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/9/febc7cea-5c1b-412a-8805-361097861cf4/febc7cea-5c1b-412a-8805-361097861cf41.gif)
北师大版小学六年级语文上册单元复习题14单元全套
第一单元复习题
1、《一夜的工作》中心思想是:
__________________________________________
_______________________________________。
《穷人》的中心________________
__________________________________________________________.《白桦林的低语》中心:
____________________________________________________
2、周总理的高尚品质:
____________________-,桑娜的高尚品质:
_______
_______________,渔夫的高尚品质_____________________________________
守林人的高尚品质___________________________,杨震的高尚品质__________
___________________。
表现在那里____________________________________。
3、学了《杨震暮夜却金》后受到的教育是:
___________________-
____________________________________________。
学了《尊敬普通人》后的感悟是:
_______________________________________________________________
4、《一夜的工作》从___________和____________两方面叙述了周总理一夜的工作情况。
写“工作劳苦”叙述了______、______、______这几个方面的具体事例;写“生活俭朴”具体叙述_______、______两个方面的事例。
5、《一夜的工作》一文,作者应用了对比的写法,文中将高大的宫殿式房子和____________对比;工作量如此之大和_____________对比;让别人休息和___________对比;工作如此繁重和____________对比;抒发了作者对周总理的________________的思想感情。
6、作者看到了周总理一夜的工作情景,心中感慨万千。
对此你想说点什么?
_____________________________________________________________________
7、课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?
___________________
_____________________________________________________________________
8、《穷人》以________________为顺序,以_____________为线索记叙的。
9、我为什么渴望在一次到大兴安岭的森林中去?
________
_______________________________________________________。
10、对课文第四段的“那个纯洁的心”的理解是:
__________________________
_____________________________________________________________________
11、我问你“寂寞吗”?
你笑了,从笑声中体会到:
___________________________
_____________________________________________________________________
12、“森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直扑到北京城的边上。
”从这句话中体会到:
__________________
____________________________________________________________________。
13、办墙报的的步骤是__________________________
___________________________________________________________________
14、学完高尚单元后自我评价:
__________________________________________
___________________________________________________________________
15、“他一句一句的审阅,~~~~~有时问我一两句。
”这段话是写(
)的情形。
周总理不是(),而是()
,说明他看的非常认真、仔细。
()、()、()、()这四个动词,说明周总理对每句话都(),遇到不清楚的地方总是要(),以保证文件正确无误。
这几句话反映了周总理审阅稿子的()和()。
16、《字词句》15页四题
(1)、“忐忑不安”是什么意思?
你什么时候有过这种感受?
举个例子说说看。
______________________________________________
__________________________________________________________。
(2)、他的心跳的厉害。
他自己也不知道为什么要这样做,但是他感觉非这样做不可的原因是__________________________________________________________________。
(3)、桑娜抱回孤儿后心情非常矛盾这是否有损他的形象?
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17、《白桦林的低语》用第二人称的口吻写好处是__________________________
____________________________________________________________________
18、“你有烟瘾,-------你也不能将它原谅!
”
(1)、为了守林,守林工人放弃了那些爱好?
___________________________________________________________
(2)、问什么守林工人连自己最喜欢的歌曲也不能听?
______________
(3)、守林工人有什么样的精神品质?
你从中得到什么启示?
_______
19、“她心跳的厉害。
他自己也不知道为什么要这样做,但是他觉得非这样做不可。
”
(1)、“这样做”指什么____________________________________________
(2)、“不知道为什么要这样做”“但是他觉得非这样做不可。
”这样写矛盾吗?
这样写的好处是什么?
______________________________
_____________________________________________________________________
20、
(1)桑娜的第一次沉思在沉思什么?
有什么引起的?
_____________________________________________
(2)、你从桑拿的沉思中体会到什么?
_______________________________________________
(3)、第二次沉思沉思什么?
由什引起的?
_________________________________
(4)、你从桑娜的沉思中体会到_______________________________________
21、为什么以一夜的工作为题的好处是_________________________________
——————————————————————————————————
22、文中两次提到我看见了他一夜的工作有什么意思_______________________
_________________________________________________________________
23、《杨震墓夜却金》默写原文译文重点词的解释:
24、每课小资料看看近反义词解词生字25、作文;写人高尚的品质普通人26、《三本书》的重点及单元重点题27、《白桦林的低语》背诵全文;其余熟读课文
第二单元复习题
一、按照课文内容填空
1、《唯一的听众》中心是:
2、《唯一的听众》在刻画老妇人这一人物形象时,紧扣人物特点,运用了、、、
等手法进行描写。
3、“很快我就发觉自己变了。
”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些变化?
是什么让“我”发生了变化?
4、西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。
。
彼知颦美而不知颦之所以美。
效:
颦:
里:
妻子:
走:
5、《东施效颦》选自,用了和相结合的描写方法,描写了东施仿效西施后的丑态,你的感悟是:
。
6、本则寓言中侧面烘托的句子是。
本句话的意思是。
7、昔者楚灵王好士细腰。
故灵王之臣,皆以一饭为节,。
比期年,朝有黎黑之色。
期年:
比:
为:
好:
8、楚王好细腰,大臣们便投其所好,纷纷,以求,真是丑陋不堪。
这个寓言告诉我们。
9、《做一个最好的你》以、的语气娓娓道来,揭示了,并告诉我们。
本文运用了、
等修辞手法,揭示主旨。
10、怎样才能变得自信?
11、有关自信的名言警句(至少两条)
12、《有些人》是一篇,以“我”、为线索,回忆了给“我”心灵带来触动、对自己人生带来影响的,表达了作者对人生的和。
启示我们:
。
13、《丑公主》是一篇,讲了一事,歌颂了丑公主、、的美德,表现了西蒙王子、、、。
同时也告诉我们一个道理:
。
二、理解体会句子意思,回答问题。
1、为什么老人的眼神总是平静的望着我,而且像“深深的潭水”?
由此你体会到了什么?
2、《唯一的听众》中心人物是谁?
谈谈你的见解。
3、彼知颦美而不知颦之所以美。
(翻译)
4、老教授明明不是聋子,为什么说自己是个聋子呢?
她为什么这样做?
谈谈你的见解。
5、每当拿起小提琴,我眼前就浮现出那位“耳聋”的老人,每天清晨里我唯一的听众……
三、阅读。
(一)
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1、文中的“它”是指,“园丁”是指
2、联系上下文解释:
(1) 炫耀——
(2)夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
黎明()平凡()培育()
反义词:
黑暗()平凡()短暂()
4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句,在句子下面用“”线画出来。
6、用()画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情?
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?
仿句:
再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
_____,
________;_____,________。
自我评价一下第二单元的复习情况:
。
第三单元复习题
1、《长江之歌》的中心思想:
___________________________________________
《黄河之水天上来》的中心:
_____________________________
2、《三峡之秋》是按什么顺序描写三峡之秋的景色的?
______________________________
_______________________。
《黄河之水天上来》是按什么顺序来写的?
______________________________
_________________________________________________________________________
3、学了《黄河之水天上来》后,面对黄河目前的状况,你有什么感想?
______________
_______________________________________________________学了《最后的淇淇》你的感受是什么?
________________________________
__________________________________________________________。
4、可以把流经家乡的那条河叫做“母亲河”吗?
为什么?
_________
__________________________________________________________________________
5、描写黄河长江的诗句(至少三句)________
___________________________________________________________________________________________
6、《长江之歌》赞美了长江的____________________,表达了作者对长江的____________________________。
第一节从_________________的角度描写长江,歌颂了长江______________,____________________的气概;第二节从_________________的角度描写长江,赋予了长江一种象征意义,永远充满青春活力,永远向前发展。
我们知道长江起源于____________________最终的目的是__________________________。
说说诗人为什么用“你”而没有用“他”?
_______________________
7、“你从雪山走来”是指长江______________________;“从远古走来”是指长江__________________;
“你向东海奔去“是指长江_____________________________________.。
本文主要用了________________的修辞手法,表达了对长江的______________________________________之情。
8、《凉州词》的作者是_____朝诗人__________,这首诗写出了边塞_______________________的景象,描写了戍边士兵的___________,写的苍凉慷慨,悲儿不失其壮。
《浪淘沙》的作者是_____朝诗人_________。
这首诗用__________的手法,描绘了黄河的______________。
表现了诗人_____________的精神和___________得气魄。
本诗一二句描绘了黄河的______________________,表现了一种_______________,一种____________。
三四句诗人展开幻想的翅膀,想象出诗人要,表现了诗人
,使整首诗具有浪漫主义色彩。
“一片孤城万仞山”中“孤”字用得好的原因是
。
9、写出下列诗句的意思:
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
________________________________________
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
___________________________________________________________
10、补充句子:
你从雪山走来,________________;你向东海奔去,________________。
你用甘甜的乳汁,-__________________;你用健美的臂膀,______________________。
________________________,哺育各族儿女。
我依恋长江,____________________!
你想未来奔去,________________________。
___________
____________,灌溉花的国土。
______________________,推动新的时代。
11.仿写句子。
例:
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。
你用;你用。
12.三峡之秋各时间段的景物特点。
早晨:
;
中午;下午:
;
晚上:
。
13.你还知道哪些王之涣和刘禹锡的诗,请分别写一首。
14.请写出你参加朗诵会的感想。
。
15.学了“母亲河”这个单元自我评价。
。
16.我们举行朗诵的步骤是:
。
17.请用不一样的“河”把诗句补充完整。
大漠孤烟直,落日圆。
峰峦如聚,波涛如怒,表里潼关路。
欲渡冰塞川,将登太行雪满山。
望长城内外,惟余莽莽,上下,顿失滔滔。
夜阑卧听风吹雨,铁马入梦来。
18.阅读题
耳光
我永远也忘不了那一记耳光。
起因十分简单。
我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的五分钱买了两碗小豆粥。
车仍然坐了---下车时我藏在大人的身后。
当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时,不想却挨了一记耳光。
****
父亲本不该这样。
这以前,我和几个小伙伴曾瞒着大人到护城河游泳,因为走散了,我不认得路,回家很晚,父亲以为我遭不测,见我回来,连喜带气,将手臂高高扬起,众人皆惊,做劝阻状。
以至劝阻者哑然失笑,道:
“您这是打他呢,还是给他搔痒痒呢?
”
可是这一次父亲仿佛用尽了平生的力气,以至过了半天,我的耳畔还嗡嗡作响。
睡觉的时候,父亲用手摸着我的脸颊,问:
“还疼吗?
”我没有说话,只是默默地流泪。
那一刻,我甚至在内心发誓,一旦有能力自立,便离家出走,即便父亲病了,也不再回来看他一眼。
我要让他为自己的这一记耳光付出10倍及100倍的代价。
父亲似乎看透了我的心事,沉默良久,他靠在床边,点燃了一支香烟。
这时,我第一次听到了一个曾流传久远,震撼人心的故事:
一个小孩因母亲从小纵容最终成了江洋大盗,临死前他提出再吃一口母亲的奶水。
痛不欲生的母亲答应了,没想到儿子一口咬掉了她的奶头。
讲完这个故事,父亲拿一块毛巾擦去我脸上的泪痕,说:
“我当财会科长十几年,从我手里走过的钱财成千上万,我虽清贫,但聊可自慰的是,从没有拿过公家一根草棍儿!
我今天所打你,就是想让你记住:
蚁穴虽小可溃千里长堤。
当然,你没有去偷人家东西,但是上车不打票,和偷拿人家东西在本质上没什么两样,都是一个‘贪’字!
”说着,父亲站起身来,从衣架衬衫里取出钱包,掏出2毛钱放在桌上严肃地叮嘱我:
“你再去游泳,要多打一张票,要向售票员说明情况,能做到吗?
”
我点点头,泪水再一次溢出眼眶。
那一年我9岁,当时我虽然还不能完全懂得这事故中蕴涵的深奥道理,但是凭直觉我感受到了父亲的()用心。
从那以后,每逢在生活中遇到金钱的(),我总会想起父亲对我说的话。
(1)在最后一段的()中填上合适的词语。
(2)父亲打“我”的目的是什么?
_________________________________________________
(3)文中“我”两次流泪,原因分别是什么?
第一次:
我没有说话只是默默的流泪。
_______
_________________________________________。
第二次:
我点点头,泪水再一次益处眼眶。
____________________________________________________。
(4)用()括出文中插叙的部分。
(6)想象父亲打“我”一耳光的情景,在*****后补写一段文字(30字以内)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(7)联系上下文解释加线词的意思。
饥肠辘辘:
________________________________痛不欲生:
____________________________
(8)根据发生的事情概括“我”的心理变化过程。
眉飞色舞的挨打后流泪,发誓听完故事
讲逃票经历→要让父亲付出代价→再一次流泪
↓
→→
第四单元复习题姓名:
1、《体育颂》是一篇赞美体育精神的,从体育的、以及三个方面,饱含深情地高歌了。
这篇文章的作者是,他被誉为“”
2、为什么说“体育是培育人类的沃地?
”
3、每个自然段的开头都是“啊,体育!
”这样写的好处是。
文中用第二人称的妙处是便于作者直接抒情,使赞美的语言热情洋溢,具有强烈的感染力。
4、《把掌声分给她一半》是一篇,节选自,作者是。
题目中的她是。
5、本文在刻画孙晋芳这个人物时,运用了描写、描写、描写、描写和细节描写。
在作者笔下,孙晋芳是一个肯吃苦、顽强拼搏、善良诚恳、胸怀宽广的女排队长形象。
6、本文运用了大量的、等修辞手法使文章语言朴实中不乏生动。
运用的表达方式:
以为主,也有、。
文中抒情的作用是。
7、《学奕》写了的事,给我们的启示是。
本文是一篇,节选自。
8、虽与之俱学,弗若之矣:
。
外行看热闹,内行看门道:
对于一个问题,不明白的人看表面情况,看个大概;而内行的人,就会看清楚问题的本质,看问题到底出在哪里。
9、《把掌声分给她一半》记叙了,赞美了
。
10、《足球史话》让我们了解了足球的、和,说明足球运动发展迅猛,深受世界人民的喜爱。
本文以为顺序。
11、《手拉手》是年届(城市)夏季奥运会的主题曲歌词。
这首歌词很好地把握了、
、、四段式结构。
北京2008年第29届奥运会的主题曲是。
口号是
,举办理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。
两首歌曲都唱出了奥林匹克、、
、的精神。
12、体育使生命更,使生活更,使人类不断,使世界拥有。
13、孙晋芳以的体育精神进行训练和比赛。
14、用词语概括《学奕》中两个人的特点:
值得你学习的人:
不应学习的人:
论语里有关学习的名句:
。
15、对于她的球艺,一位体育记者曾经作过如下的描写:
“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的篝火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……”这句话是描写,
运用了、的修辞手法,其好处是,表现了孙晋芳。
16、用课文讲述的事实说明下列短语的意思。
心中的暗礁:
指挥演奏:
。
闪闪发光的金线:
一缕袅袅的青烟:
。
17、“应该把欢呼声和掌声分一