我的老师初三作文集锦7篇.docx
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我的老师初三作文集锦7篇
我的老师初三作文集锦7篇
我的老师初三作文篇1
他们像辛勤的园丁,养着我们这群娇嫩的花,他们不需要任何回报,只希望我们灿烂的开放;他们像久违的春雨,落在干涸的大地上,牺牲自己只为了让大地重现生机;他们像黑暗中微弱的蜡烛,融化自己,只为了照亮我们前进的道路。
他们是谁?
他们就是我们身边最美的老师!
咱班的主任
初三了我们又换了一个新的班主任,他很和蔼,容易接近。
他有一头乌黑光亮的头发,尽管中间有点营养不良,但还是很帅气的,他的皮肤有点黑,那双大大的眼睛是他的最好的武器,我和几个朋友有时跟他请假,他不说话,只是望着我们,一秒,两秒,我们实在不行了,就乖乖的回到教室读书。
他有点矮,但很是喜欢打篮球,有时操场会有他的身影。
他很辛苦,不仅要教我们两门功课还要管我们,而且他还要教另一个班的物理,为了让我们上课听得更清楚,他的声音总是最嘹亮的。
教完我们以后,他还要帮其他同学补课,几乎每天的时间都花在了我们同学身上。
我们却很调皮,总是跟他找麻烦。
我们的成绩不好,而他是最担心我们的,我知道教我们这班很难,当初没有哪个老师愿意当我们这班的班主任,只有你,所以老师,我懂,这短短的一年中,你为我们操白了多少头发,岁月在您的脸上留下了多少痕迹,所以老师你放心我们一定会争气的!
虽然你不高,但你在我心中的形象,很高很高。
您在我眼中最美
他是我们数学老师,人很高,他每天都带着笑容给我们上课,有时还会在上课开玩笑,缓减课堂压力。
我们的数学基础不好,他总是耐心的教我们,重点总是反反复复的跟我们的讲,但任性的我们总是不听,我们上课总是很吵,他有时会烦,跟我们讲课堂纪律和做人的道理。
而且他在学校常常帮每个班修电,我们班他来得最多了。
可是就在那天,我们永远再也见不到他了,再也听不带他的声音了。
那是我们期中考试,正是考数学,他监考,我看见他拿出一根烟在抽,我很惊讶,因为我是第一次见他抽烟,只见他脸上写满了一个字“愁”,后来他出去了换了另一个老师监考,我真不知道那确是我最后一次见他。
离我们下课还有一分多钟突然从教室那头传来“砰!
”的巨响我们提前出了教室,后来我听到有人说李老师摔倒了,我连忙跑了过去看,我看到了我最不想见的一幕,他本来在修电,可是他不小心从人字楼梯上摔了下来,楼梯压在了他的身上,他的后脑勺重重的砸到了地上,流着鲜红的血,他嘴里还在喃喃的说着什么,我的腿瞬间软了,后来老师来了把他送去了医院。
我们很多同学都默默地祈祷,希望老师能平安无事,等他回来我们一定会特别认真,上课在也不说小话了,可是老天爷你不给我们这样的机会,老师离开了。
我们哭了,我当时真的无法相信,就这样一个鲜活的生命,刚刚还是好好的,可在他摔倒的时候,他嘴里是不是还在想着他的亲人,甚至我们这群调皮的学生!
虽然老师死了,但永远活在我们这群学生的心中!
老师,多么平凡而伟大的人!
也许他骂过你,他打过你,但比起他为我们付出的这又算得了什么?
在老师的眼里我们就是他的孩子,我们学习不好,叫他怎能不着急?
所以我们理解老师,做老师眼中,最乖的孩子!
我的老师初三作文篇2
在我家的阳台上,你静悄悄地站在那里,安静得像一汪秋潭,没有半分张扬之色。
你没有玫瑰那么的妩媚动人,也没有茉莉的清新淡雅,更没有葵花的朝气蓬勃,你是一株幼小的牵牛花苗。
起初,你的到来是不经意间。
是被风吹来的吗?
是被鸟儿丢到这里来的吗?
我们全都一无所知。
你冒出一点嫩芽后,终于在一次浇水中,我无意间发现了你。
嫩绿的芽儿,仿佛是一个刚出身的婴儿,一碰就伤到了你。
我爱怜地看着幼小的你,细心地给你浇了一点水。
后来,粗心的我又忘记了你的存在。
只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天,我才发觉时间过得真快呀!
我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照顾的情况下活下去,是多么的困难而又曲折的事情。
你一定经历过泥土的嘲笑,石头的阻扰,同伴的为难。
但你仍不放弃,不放弃希望,也不放弃自己。
此刻,当我的目光重新回到你的身上时,发觉你的绿更明艳。
因为我知道,你的绿洒遍了你奋斗的泪水,你比温室的花儿多了一份自然的美。
我备受启发的还有你的花儿告诉我的道理:
正是盛夏,这是你绽放自我的绝佳机会。
那一定是全部开满五颜六色的花吧!
我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花,你也应该是开满一片吧!
但是,在我的期待下,你却只结出了六个花骨朵儿,我失望极了,但仍静候你的开放。
一天清晨,散步完回家的我,无意间抬起了头,看见你的花朵儿——你开花了!
我有些惊喜,连鞋都没有来得及脱下就匆匆跑了过去,开花的你像一个吃了糖的孩子,开心而满足。
微风轻抚着你的花,花儿在风中微微摇晃。
你对着太阳,自信地吹着那六朵“喇叭”,仿佛在歌颂生命的喜悦。
不知怎么的,我想起了那些照片上的牵牛花。
虽然那些花多,让人眼花缭乱,却失去了一份干净,素雅。
而你的花虽少,却给人一种淡泊。
你的循序渐进,依次开花,不急不躁,胜过了那繁华艳丽,多了一份淡泊。
你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花,但却让我受益匪浅。
你虽然不是我的老师,但却胜似“老师”。
我的老师初三作文篇3
时过境迁,转眼我已经是一名初中生了,我怀念小学里为我们辛勤付出的老师们,是你们教会了我们识人辨字;是你们教会了我们尊老爱幼;是你们教会了我们团结友爱。
你们是我们的“第二个父母”。
令我记忆犹新的一位老师就是――张老师。
她是一位无私奉献,外刚内柔的好老师。
她戴着一副黑框大眼镜,穿着一身运动服和一双运动鞋。
说实话,我和她师生一年还没见她穿过裙子呢。
那天中午,她像以往那样拿着一副三角板和一本教科书走进教室。
今天她比以往都不同的是她竟然要检查我们的课本作业!
我可是一个字没写啊,我当时真后悔怎么看那么多电视啊。
老师挨个来检查,奇怪的是大家似乎都完成了作业,只有我没有完成。
当老师走到我桌子前,我的心七上八下的,我慢慢翻开了书本,随后迎来的是她的一句――给我站起来,下课到我办公室去!
当时的我十分尴尬,大家都对我投来异样的眼光。
就这样我整整站了一节课,那时我体会到了老师站了一节课给我们讲课的感受。
这节课是我上的最漫长的一节课。
‘铃铃铃’下课铃声响起了,我心里的大石头也落下了,可是我又得去办公室挨骂了。
“报告”随后我走到老师面前。
当我进来办公室那刻,我就已经做好了被骂的心理准备了。
可是现实并不是如此。
老师温柔的对我说道:
“你为什么没有完成作业?
”我如实对老师说了。
老师又温柔地叫我不要养成这种习惯,一定要按时完成作业后才能够适当放松。
之后她又教了我刚刚那节课所学的知识,因为她知道我刚刚上课一直心不在焉。
这就是我的老师――张老师。
一位无私的好老师。
我的老师初三作文篇4
那些个无数晦涩的日子,是谁?
让我的生命充满阳光?
于是整整一个雨季,我守着阳光,守着越冬的麦田将那段闪亮般的日子,轻轻弹唱着希望……
红色----活泼
她年近40却跟20岁的年轻姑娘充满活力,跟多数少女一样,心怀浪漫向往白马,热爱小说,在她的身上你看不出年老色衰的痕迹。
她上课大方,分分火火,他不是天生的乐天派,却因为收藏了生活中太多太多快乐,使他活泼开朗,她是我的生物老师。
橙色----与众不同
“大自然中,橙色是最明显的颜色”不知从哪看到这句话,我便记住了,并且再没有忘记过。
上了初三,我遇到了一个老师,他在我的记忆中,感觉上,甚至意识里都有更橙色惊人并且在没有忘记过的相识支出,同学们对他的评价总是褒贬不一,难以达到高度的同意。
她总会在某方面雷到你,却又女子难得的细腻,令人深刻的微笑,是一个气质十足的耐看型美女。
她的与众不同我们有目共睹,他是我的语文老师。
黄色----积极
他的'名字中也有黄色,一个充满欲望的名字,却总有一股又不挫败的力----积极向上!
嘴上的他总是说:
“这个简单!
实在太差!
”下一刻,便投入到积极的讲课上。
衣服厚实的身躯里总跳着震慑力,他要是发怒起;甚是吓人。
但是,又是他也很调皮,像可爱的黄色,他是我们“可爱”的班主任。
绿色----纯纯的清丽
芳的偏旁是草字头,草,又是绿色的,所以一般人都断定芳和绿色有着某种关系。
他有一种风的感觉,像盛夏难得的风,舞动着绿色的世界。
芳,无论在言抑和行方面都是相当的’淑女,相信她,可以在盛夏的绿色中孕育更多的果实。
她是我的一位语文老师。
、
蓝色----深邃
他有副假面具,看是无味的脸庞横生趣味,他上课时写的一手好字,讲课时莫名得昌个笑话,全班都反应过来的都笑得前翻后仰,反应不过来的会惊愕于他为什么总端着一张脸?
他看起来很随和,很淡定,视乎没有什么他想不开的事。
那个简单又深邃的世界有他的身影。
他是我的化学老师。
靛色----中性
看是不解风晴,却柔情万千,小小的身躯中藏着巨大的正能量!
跟靛色相似,我们可以把它归到冷色调,也可以把它归到暖色调。
他经常深锁眉头,却总不经意间露出小孩般露出浅浅的酒窝微笑。
很喜欢这样的他,沉重不乏轻松,他是我的英语老师。
紫色----优雅
他时长袭一身紫色西装,优雅且帅气的踏入八一的门口。
别人也时常听到我们班女生连连尖叫大喊帅气!
他的英姿飒爽无人能敌,斜斜的刘海在课堂上甩动多少人的注意力。
物理课代表曾经说过,不知前身是否学你甩动刘海头,而甩歪了头下脖,才换来今生受益匪浅的物理课。
优雅是他的代名词,他是我的物理老师。
红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫---有人说那是彩虹,代表希望。
我却说,那是阳光,代表温暖,爱,希望,生命……人间一切正能量之源。
我更想说,因为又有他们,我的初中老师,我无惧这场中考的黑暗。
我的老师初三作文篇5
一天,邮递员叔叔送给我一份样报,上面干等了我写的作文——《秋叶》,顿时,我高兴极了。
望着那一行行铅字,我想起了可亲可敬的教我们语文的陶老师……
我是个插班生,陶老师给我的第一个印象很深,她有一头乌黑般的秀发,白净净的瓜子脸,月牙般的眉毛下,嵌着一双黑葡萄般的眼睛,露出温和、慈祥的目光。
她中等身材,穿着黑色的连衣裙,外套棕色的夹克衫,胸前一排亮晶晶的蓝色衣扣,就像一颗颗美丽的蓝宝石。
她走进教室,在回忆上节课内容之后,开始讲新课了。
她在黑板上写完提纲后,带表情地朗读起优秀范文,并讲解其中一些精彩的句子,让同学们去体会和理解。
她讲课生动有趣,声音很甜,深深地吸引了每个同学。
时间过得真快啊,转眼间就下课了。
自从听了这堂作文课后,使我对学习作文产生了兴趣,平时也爱动笔写了,和老师的感情也越来越深了。
她温和、善良,我和同学们都很喜欢她。
冬季的一天,寒风凛冽,路面很滑,上课时间到了,可老师还没有来,大家都非常着急,有几个同学趴在窗台上向外张望。
突然,有位同学喊:
“老师来了!
”同学们立刻跑回座位上坐好。
这时,教室门开了,老师急匆匆地走进教室,放下厚厚的一摞子作文本,向同学们说声道歉,便开始讲课了。
我望着老师那消瘦的淌着汗水的面颊,心里很难受,莫非老师给别的班代课来晚了?
还是……这时,老师讲课声音越来越低,有时还用一只手扶着讲台支撑着身体,脸色很难看,额头上还有一颗颗小红点儿。
难道她病了?
课间休息时,只见老师从拎来的兜里取出一瓶药走了出去,不一会儿又走了进来,把它放回兜里。
课堂作文开始了,同学们一个个屏住呼吸,抓紧时间写作文,整个教室里只听见写字的“刷刷”声。
我写完作文,不由得抬起头望着老师——也许是操劳的缘故吧,她那乌黑的秀发上增添了一根根银丝。
再看看桌面上放着的饭盒和一摞摞作文本,泪水顿时在眼眶里直打转……
这时,我在想:
老师,您在平凡的岗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水浇灌着我们成长,虽然报纸上看不到您的名字,电视上见不到您的身影,可您就像美丽的秋叶一样,无私地奉献出您的一生。
我们喜欢您,喜欢您那甜美的声音,喜欢您那美好的心灵。
通过人物的具体事件,写出了老师的思想品质、性格特点,表达了自己的真情实感。
我的老师初三作文篇6
同学们好!
”“老师好!
”这样的一段对话司空见惯,但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默,既平易近人又让同学们望而生畏。
是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子们,这几天天气不好,要多吃水果,多喝水,不要太劳累。
”听到这样的话,你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子,你错了。
这是我的新老师在安顿同学们季节变换,要注意身体,预防传染病。
是的,老师对我们如同关心自己的孩子一样,无微不至、嘘寒问暖。
下课了也常把你叫到身边:
“孩子,学习要认真,不能马虎,也不能三心二意。
好好努力吧。
”
严厉又望而生畏派
“这几天,咱班同学太不象话了。
考试考不好,纪律松散,卫生更差。
年级里数咱班最差……,张伟把手放下。
”这时,全班同学顿时变成了一尊尊腊像,一动也不敢动。
因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。
一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。
看!
老师就像变脸师一样,刚才还如同母亲一般,眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。
幽默派
“许多同学喜欢听流行歌曲,比如什么十三棍儿啊,头发如血啊,那些歌曲只听见声音,听不懂词儿。
呜噜呜噜瞎唱一气,有什么好。
我就喜欢刀郎,人家那歌一句顶一句……。
”下面同学一阵大笑。
有同学站起来说:
“老师不是十三棍儿,是双节棍;那个是发如雪。
”老师噗哧笑了。
还有的时候她爱打比方,那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。
看了我的介绍,你应该已经认识我的新老师了吧。
也许你还会提一个问题:
“为什么那一段对话与众不同呢?
”那就听我细细道来。
如果老师今天是幽默派,那段对话就是笑引子;如果老师今天是平易近人派,那段对话就是问候语;如果老师今天是严厉又望而生畏派,那段话就是暴风雨前的宁静。
美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。
我爱我的老师。
我的老师初三作文篇7
经历了许多的事情,遇到过不少的老师,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。
在我眼里,她的目光是和蔼的,她的目光是善意的,她的目光是满含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留恋那目光。
因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。
我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我,关心着我,我深深地感谢她,她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课,孙老师检查背书。
她习惯性的注视了一下大家,然后说:
昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗会背的同学请举手!
原本背的很熟,可我这时有点紧张,举手吧,生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧,又担心老师误会我回家不用功学习,这可怎么办正在我为难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里充满了期待与鼓励,似乎在说:
韩娟,你能行,真的能行,举手呀!
于是,我颤巍巍地举起了手,
孙老师果真叫了我。
我紧张地站了起来,声音颤抖地背着:
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
由于高度紧张,原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。
哄的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语。
这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去。
同学们,不要笑了,我相信韩娟能背出来的,只是她太紧张了,我们让她放松一下。
我在孙老师目光的鼓励下,深呼口气,稳定了情绪,最终一字不漏地背完了全诗。
同学们沉默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间,我深深爱上了孙老师的语文课,更爱上了那些优美的散文,情节起伏跌宕的小说,富含哲理的寓言故事。
在老师和同学的热心帮助下,我回答问题也更主动了。
这不,上星期,北京十一学校的老师来我们班讲公开课,教室后面坐着各学校各学科的老师,我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前十自然段。
当时班主任孙老师就斜坐在我旁边,在我读课文的过程中,我用眼角的余光分明感觉到:
她始终在注视着我,鼓励着我,始终替我捏把汗,似乎比我还紧张。
放心吧老师,我不会让大家失
望的,我暗下决心。
当我读完课文后,不仅十一学校的老师对我大加表扬,班主任脸上也露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我:
竞争中的失败不是淘汰,而是新一轮拼搏的开始。
我相信自己再也不会自卑害怕了,因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。