这两天.docx
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这两天
接力赛
中心一
（2）班方姝瑶
这两天，天气晴朗，我们学校举行了第三届小学生田径运动会。
今天是比赛的第二天，下午，我们班将参加20乘30米的接力赛。
我也是参赛的运动员。
下午轮到我们的接力赛了，我们排好队到比赛场上。
裁判老师一声枪响，前面的同学像箭一样飞快地跑了出去。
我心里很紧张，心怦怦直跳，怕待会儿跑不过别人。
一会儿轮到我了，我一接过棒，就撒开腿拼命地往前跑，把接力棒传给了下一个同学。
那个同学也跑得非常快。
同学们一个接一个，跑得都很快，棒也接得很顺利。
比赛结束了，老师说我们班得了第一名。
同学们一听，都兴奋地跳了起来。
我也开心极了。
简评：
文章虽然短小，但小作者能够用形象的语言刻画比赛时的动作和心理活动，语句通顺，条理清楚。
指导老师：
***
游西山公园
中心一（3）班陈林
今天下午，我们到西山公园玩。
西山公园非常大也非常美丽。
这里有各种各样的树，茂密的叶子在风中摇摆，好像在欢迎我们的到来。
红红的杜鹃花、紫色的蝴蝶花竞相开放。
蝴蝶在花丛中欢快地捉迷藏。
一座座假山吸引了游客,他们纷纷爬上假山拍照留念。
青青的草坪踩上去软绵绵的，草地上有的在放风筝，有的在聊天，还有的在搞卫生。
在亭子旁我发现了一群小蚂蚁，它们在做什么呢？
我停下脚步，弯下腰仔细观察。
只见有的小蚂蚁围着一张冷饮纸，好象在吃剩下的冷饮。
我想小蚂蚁这一次一定能饱餐一顿。
有的小蚂蚁排着队爬到一个圆圆的洞里，它们肯定在忙着运食物想和朋友们一起分享吧。
我们小朋友应该像小蚂蚁一样关心自己的朋友。
今天我们在西山公园玩得可开心啦。
简评：
低年级的孩子生活阅历很浅，只有亲身经历的事才真实，说起来才会言之有物。
本文是孩子在完全放松的状态下口述，由妈妈代写而成的。
文中对小蚂蚁的观察很独特，富有童趣，给人留下了深刻的印象。
指导老师：
***
九霄碧云洞
中心一（4）班张丹议
今天，我们到富春桃源去游玩。
吃过午饭，我们乘着小火车、沿着陡峭的山坡来到了九霄碧云洞口。
只见洞口进去是一条长长的隧道，中间挂着两排圆圆的红灯笼。
我们跟着导游，穿过隧道，进了山洞。
哇，山洞真大，真漂亮。
各种形状的石头在七彩灯光的照射下，向我们展现它们各自的英姿。
看，那是“定海神针”，它稳稳地插入海底。
瞧，那又是“擎天玉柱”，真像一个顶天立地的男子汉大丈夫。
哦，那里还有一只凶猛的“老虎”，不过被一个“罗汉”收服了……
九霄碧云洞里的石头真神奇！
简评：
这是小作者的一篇旅游日记。
她的旅游并没有走马观花，而是把景物一一看在眼里，记在心里，这是她本文的可取之处。
更可贵的是，在她的笔下，那一块块石头也充满了灵性。
指导老师：
陈玲英
水果拼盘比赛
分校一
（2）班周怡
今天下午的《品德与生活》课，我们要举行水果拼盘的比赛，同学们早早地从家里拿来了各式各样的水果，有：
苹果、桔子、香蕉、菠萝、西瓜等。
上课了，老师先让我们把手洗干净，然后我们就4个人为一组开始制作水果拼盘了。
我和汪奕超、冯彬彬、王磊一组，经过讨论我们决定做一个小熊。
我们用西瓜拼成小熊的脑袋，用香蕉做小熊的眼睛，用一瓤桔子做小熊的嘴巴，用苹果做小熊的耳朵。
就这样一个小熊水果拼盘就做好了。
没过多久，同学们都做好了水果拼盘，有的做得像一个太阳，有的做得像一朵荷花，有的做得像一座高山……，大家做得各有各的特色。
经过评比我们组和周逸薇这组做得最好。
最后老师让我们分享自己的劳动果实，有的小组一下子就吃得盆子底朝天，我们小组却舍不得吃。
今天的《品德与生活》课我们过得真开心啊！
简评：
作文来源于生活。
小作者在参加了一次水果拼盘的比赛后能把活动的过程有条理地写下来，且写得具体生动，真的很不错。
指导教师：
沈静珏
给妈妈的礼物
镇东一
（1）班杨添丽
今天是母亲节，是妈妈的节日。
妈妈平时为我做了那么多的事情，我今天也帮妈妈做一点事吧！
做点什么呢？
对了，我先把妈妈的衣服洗完了，放到阳台上去晒，晒好了，我又把妈妈的被子折整齐，折好了被子。
我还把房间里的东西理好。
妈妈下班回来看见了，奇怪地问：
“咦？
这都是谁做的啊？
”我忍不住偷偷笑了起来，妈妈一看就明白了，她笑着说：
“丽丽，这是我收到的最好的礼物！
”我听了高兴极了！
简评：
母亲节前夕，学校大队部发动学生为母亲做“五个一”，一星期来每天都有学生为妈妈做事情。
真正的母亲节是星期天，小作者能体会到妈妈的辛劳，也能为妈妈做点力所能及的小事情，可见她有着一份孝心。
指导教师：
方瑜
存钱罐
天明一年级许伊宁
今天爷爷给我买了一只小猪存钱罐。
这只小猪可爱极了。
它长着一对大大的耳朵，小小的眼睛，长长的鼻子，圆圆的大肚子，短短的尾巴，还有四只胖胖的小脚。
它好象在对我说：
“我饿了，我饿了。
”我连忙拿出我的零花钱放进它的肚子里。
我可喜欢它了。
我爱我的存钱罐。
简评：
虽然小作者的语言还很稚嫩，对存钱罐的描写也很简单，但是让人深深地体会到小作者对存钱罐的喜爱之情。
指导老师：
沈新亚
把握生命中的每一分钟
——读《只需一分钟》后感
中心二
（1）倪佳瑶
今天，我一口气读完了《只需一分钟》这个故事。
故事主要讲了著名的教育家班杰明曾接到一个年轻人的一个电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点，但当那个年轻人如约来到班杰明的家里时，他看见班杰明的房门敞开着，里面乱七八糟、狼籍一片，这使年轻人大吃一惊。
然后班杰明请年轻人在门口等一分钟，不到一分钟，他又重新打开了房门，这时房间又明亮又整齐，桌上还放了两杯红酒，班杰明举起酒杯说：
“干杯，年轻人，你已经得到了答案了吧？
”年轻人迷惑不解：
我还没向您请教呢？
班杰明说：
“难道还不够吗，你进来又有一分钟了。
”年轻人若有所思的说：
“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以改变许多事情。
”
读了这个故事，我不禁想起了老师常对我们说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”教育我们要珍惜时间。
可我总以为时间多得很，今天不做还有明天。
更何况是一分钟，星期天我总爱睡懒觉、看电视。
作业也常常拖拖拉拉，经常要妈妈多次提醒才能完成。
读了这个故事，我恍然大悟，原来一分钟是如此重要啊！
，也能做很多事情。
仅需一分钟，一个狼籍一片的房间就会变得窗明几净，仅需一分钟，一个迷途的青年可以变得茅塞顿开、斗志昂扬。
我以前错过了多少个一分钟，浪费了多少光阴。
从现在开始，我一定要把握好每一分钟，珍惜每天多余的时间，多做有意义的事情。
简评：
读后感贵在写出自己真实的感受，而不是一味高谈阔论，本文小作者真是抓住了这一点，让别人读后颇有同感。
文章描写真实，情感自然流露。
指导老师：
富利琴
有趣的野生动物
中心二
（1）班蔡方宁
今天早上，我和外公外婆一起去海宁观看“濒危珍稀野生动物展览”。
到了博物馆里，只见人来人往，每个展台都挤满了人。
你看那边有脊背很弯的驼背龟，有脖子象蛇的蛇颈龟，有盘成一团的越南巨蟒。
咦，那边有许多人在不停的拍照，是什么动物呢？
原来是被称为“水中大熊猫”的鳄龟，它是北美洲密西西比河的水中之“鬼”，很凶残。
泰国鳄鱼也是非常凶猛的食人鳄。
另外还有甲鱼王，它身长86厘米，重50斤。
它可是已经活了500年咯，真长寿啊！
你知道小小熊猫又叫什么吗？
它叫懒猴。
许多人在看它，它却呼呼大睡，怪不得它叫懒猴。
常说猫吃老鼠，可是今天我看见了吃猫鼠王，真大呀！
有20多斤重。
哦，那边还有荷兰的垂耳兔，两头蛇、双头羊、四脚鸡……动物真多呀，我都看不过来了。
这些都是濒危灭绝的珍稀动物，我们一定要保护生态环境，爱护各种动物，不能让它们像恐龙一样悄悄的灭绝了。
简评：
小作者给我们介绍了这么多珍奇异兽，你记住了吗？
文中用了设问、排比等修辞手法，使作文有趣生动多了。
希望我们都要像小作者一样从小树立环保意识，爱护小动物。
指导老师：
富利琴
猴子吃桃子
五月十一日星期天天气阴
中心 二（２）班 孙诗凡
今天下午，我和爷爷、奶奶高高兴兴地去逛街。
我们走啊走啊，来到长安动物园门口。
走进动物园，我正在四处张望，突然传来古怪的叫声。
我随着叫声看去，原来是一只瘦小的猴子正目不转睛地盯着我。
“它今天怎么了？
还用手来抓我，莫非想把我吃了？
”我疑惑地想。
过了一会儿，我恍然大悟：
我在出门前拿了三个桃子，它一定是想吃我手中的桃子。
“呵，你这只小猴子别癞蛤蟆想吃天鹅肉，我才不会给你吃呢！
”
想到这里，我从地上捡了一块桃子般的石头，向它一扔，它用手一抓，石头就被它抓住了。
只见它先在鼻子上闻了闻，觉得不是桃子的味道，就向我反击，这石头和我来了个擦肩而过，吓得我魂飞魄散，气得我真想揍它一顿。
可我仔细一想，自己也有不对的地方，我的火气渐渐平息下来，心想：
“猴子太聪明了，还是给它一个桃子吃吃吧！
”
于是我从三个桃子中挑出一个最小的抛给它，它双手一合，桃子不偏不倚地掉在了它手中，它又在鼻子上一闻，然后在胳膊上一擦，就津津有味地吃了起来，我趁它吃的时候到四处走了一圈，回来的时候它在玩倒挂金钩，我趁机又拿出一个桃子，向它扔去，这时，它双脚紧紧地抓住笼子，双手抓住了桃子，倒挂着身子吃了起来，看得我都呆住了………
我真是太喜欢猴子了。
简评：
读罢此文，你一定被小猴子高超的抛、接技术惊呆了，也一定被小作者那天真、机灵、调皮的童心所吸引吧？
这是小作者热爱生活，善于观察、善于思考的结果。
指导教师：
蔡红梅
放风筝
中心二
（2）班张天奕
今天下午第三节课，阳光明媚，春风习习，蔡老师说要我们和二
（1）班小朋友合作一起到操场上放风筝，我们兴奋不已。
我们排着整整齐齐的队伍来到操场上，我和蒋佩云等6人一组，放飞我的风筝。
我的风筝是三角形的，上面的花纹像一条条的彩虹。
我们拿着风筝时就看见许许多多的风筝已经在天上飞了：
有黑黑的蝙蝠，有金黄色的热带鱼，还有轻巧的小燕子……。
我们看见他们放得那么好，就也想快点放了。
我拿着风筝，蒋佩云拉着放风筝的线，我说：
“一、二、三，放！
”蒋佩云就位着线往前跑，风筝就慢慢地飞得很高很高了。
我和小伙伴们看着我们的风筝在天上自由自在地飞翔，立刻欢呼起来。
我想：
“如果我也是一只风筝在天上飞，那该多好呀！
”可惜的是，线放完了，风越来越小，风筝就慢悠悠地飘落下来。
当我们每一个人都轮流放好的时候，已经满头大汗、气喘嘘嘘了。
我看见飞得最高的是蝙蝠风筝，看着它黑色的翅膀，在天上一扇一扇的，真羡慕它啊！
这次放风筝活动，实在是太好玩了，要是每天都能放风筝，那就太好了。
简评：
放风筝是早春二月孩子们喜爱的活动。
小作者在活动中能仔细观察，将自己和伙伴们放风筝的过程描写得比较具体，还能写出自己当时的心理活动，值得一读。
指导老师：
蔡红梅
学溜 冰
中心三（3）班叶鑫
你瞧，溜冰场上那个扎马尾辫的女孩。
她穿着溜冰鞋，一会儿速度快得像飞一样，一会儿灵活地绕开障碍，一会儿在急速滑动时来一个紧急“刹车”……整个溜冰场都有她快乐的身影和笑声。
这个快乐得像小鸟一样的女孩就是我。
不过，别看我现在那么开心，可一提起第一次上溜冰场，我似乎觉得屁股现在还在疼呢。
记得那一次，我在海宁姐姐家玩。
妈妈说姐姐和同学约好了要去溜冰，我听了也要妈妈带我去。
于是我们走出了家门，很高兴地来到了溜冰场。
才走到门口就能听见里面传来的笑声和冰鞋哗哗的声音。
我迫不及待地穿上了溜冰鞋。
本以为穿上溜冰鞋走路与平时没多大区别，只不过鞋子底部多了几个轮子，鞋子分量重了一些而已。
只要请妈妈拉着我，我一步一步地走过去就行了。
谁知道，我才刚走上溜冰场就摔了一跤，屁股被摔得很疼。
疼得我眼泪都流下来了。
妈妈见了说：
＂不用哭，哭有什么用，只有用心学，才能学会。
＂听了妈妈的话，我抹掉了眼泪。
我仔细看着别人是怎样滑的，准备学着他们的样子滑。
观察了一会儿，我觉得自己已经明白要领了，就小心翼翼地站起来。
可人还没有站稳，溜冰鞋就“刷”地一下先“开溜”了。
我又重重地摔了个四脚朝天。
我有些气馁，说：
＂妈妈，怎么这样难学呀，不学了。
＂妈妈听了，耐心地说：
＂世上无难事，只怕有心人。
如果你怕困难，放弃了，以后你就永远不会了。
＂听着妈妈的话，再看看两个姐姐，她们在溜冰场上那洒脱的样子，真是让人羡慕。
我心里又气又急，眼泪又掉下来了。
不过我心想：
她们能，我为什么不能？
于是，我又勇敢地站了起来。
这回我双手紧紧地抓着边上的栏杆，脚小心翼翼地慢慢地向前挪，一步，二步，三步……妈妈在旁边不停地鼓励我。
大约３０分钟后，我终于能够慢慢地向前走了。
尽管此时我的腿又酸又软，还浑身是汗，可我却满心欢喜，而且信心十足——我一定能学会的！
后来，我又去学了几次。
现在，我能像姐姐一样在溜冰场上随心所欲地滑来滑去了，每次都有说不出的开心。
简评：
小作者描写的是自己第一次学溜冰的情景。
能抓住自己的心理活动，和学溜冰时的动作进行描写。
语言朴实而又生动，用词较为准确。
从文中我们可以看到一个既有些娇气而又不失倔强的小姑娘。
指导教师：
孙小萍
钢琴比赛
中心二（3）班陈艺凡
盼望已久的海宁市“可口可乐杯”少儿钢琴比赛终于开始了。
今天下午，我在妈妈的带领下来到市青少年宫参加预赛。
比赛前，我决定再到后台的琴房练习几遍，做个赛前“热身”，可不知怎么搞的，十指老是不听我的使唤，每一遍都不如家里弹得流畅。
我心里不觉紧张起来。
经过漫长的等待，终于该轮到我上台演奏了。
爸爸妈妈不停地在我耳边唠叨：
“凡凡，放松点，别紧张……”可我反而越来越紧张，老是感觉要去小便。
“哎呀!
弹错了!
”我不觉停了一下，可没想到接下来的后半段我反而放松了，好像在家弹琴似的，强度、力度都很好，发挥了我正常的水平。
回到观众席上，我怀着忐忑不安的心情等待着评委给我亮分，“9、32分。
”我的钢琴老师高兴地告诉我，这个分数肯定能进入决赛。
“耶!
”我开心地叫了起来。
回家的路上，我在心里暗暗下定决心：
这几天好好练习，争取在决赛时发挥出更好的水平!
简评：
只有用自己的笔写自己的真感受，有感而发才能写出好文章。
本文小作者就这样去做了，这也是她平时多读多练、日积月累的结果。
指导教师：
孙小萍
螳螂
分校二年级寿佳琦
中午，我刚吃过午饭，准备回房间看书，忽然发现门锁上有一只翠绿色的小东西正在往上爬，我仔细一看，原来是一只小螳螂。
我觉得很好玩，想把它捉住，刚把手伸到它的前面，它“嗖”地转过身子迅速地往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了个四脚朝天，我趁机把它捉住，带回房间里，它像只没了头的苍蝇横冲直撞，我看它怪可怜的，就把它放了。
简评：
小作者在自己的日常生活中仔细观察，把捉螳螂的经过写得具体形象。
字里行间透露着对小动物的同情之心。
指导教师：
殷亚铭
去杭州玩
镇东二
（1）班朱舒宁
5月1日那天，爸爸妈妈带我坐公共汽车到杭州去玩。
杭州的街道上可热闹了！
我对妈妈说：
“妈妈，我饿了。
”妈妈就带我到了一家肯德基餐厅，里面的人可真多啊！
妈妈去排队买套餐，我们去找位子。
妈妈买好快餐，我狼吞虎咽地吃完了，我最喜欢吃肯得基了。
吃完饭，我们一起到西湖边去玩。
西湖边同样人山人海。
我们在湖滨散步，爸爸指着远方的宝塔对我说：
“那是雷峰塔。
”又指着一座小一点的塔对我说：
“这是宝俶塔。
”妈妈又指着远方的一座桥，对我说：
“那是断桥。
”妈妈还给我讲了白娘子的故事。
后来，我们看到了一个小船码头，很多小朋友在那里洗脚。
爸爸对我说：
“宁宁，你想不想去凉快一下？
”我说：
“要。
”我脱下鞋子，把脚伸到水里，水可真凉快啊！
我大约洗了半小时脚，爸爸说：
“该回家了。
”
我们又坐汽车回家了，快乐的一天过去了，我喜欢杭州。
简评：
文章条理清楚，语句通顺。
特别是小作者还能用上“狼吞虎咽”“人山人海”生动形象，感情自然，真挚。
指导老师：
金琴玲
写给妈妈的一封信
镇东二
（2）班李晨锜
亲爱的妈妈：
您好！
今天是母亲节，首先，我祝你节日快乐！
妈妈，在你的养育下，我已经是二年级的学生了。
妈妈，我想对你说：
“您辛苦了！
”每天加班回来还要检查我的作业；清晨，我还在温暖的被窝里酣睡的时候，妈妈你已经在洗衣服，为我准备早餐。
我经常不懂事，学习不自觉，惹您生气，让您操心。
我要跟您说声：
“对不起！
我以后一定好好学习，自己的事情自己做，不再惹妈妈生气，不再让妈妈操心，做一个懂事、听话的好孩子。
”
您的儿子：
李晨锜2007年5月13日
简评：
文章表白了小作者的心声，能从自己身上的缺点，感悟妈妈的辛苦，对二年级的小朋友来说很不容易。
从感恩妈妈的语句中，可以看到小作者已经慢慢懂事了。
指导老师：
杨艳
打扫房间
城南 二
（1）班 徐珣彧
今天放学回家，我看见房间里很脏，地上有许多纸片，窗上也结了许多灰尘，我就和姐姐一起打扫房间。
我们先把桌子上的东西整理好，然后分工，姐姐抹窗，我扫地。
我说：
“姐姐，我们把房间打扫干净，妈妈下班回来一定会很开心的。
”说完，我就认真地扫起来，连一个角落也不放过。
姐姐也认真地在擦窗。
一会儿，我们的活干完了，就一起拖地板。
我们一人拿着一个拖把，从墙边开始拖起，拖了一会儿，我觉得手有点酸，背也有点疼了，就对姐姐说：
“姐姐休息一下吧，太累了。
”可是姐姐说：
“再坚持一下，拖完再休息吧。
”我说：
“那好吧。
”拖完后，我们看着干净的房间开心地笑了。
晚上，妈妈下班回来了，看见房间打扫得干干净净，就说：
“房间是谁打扫的？
”我说：
“是我和姐姐打扫的。
”妈妈说：
“你们真是一个爱劳动的好孩子。
”我们听了，心里比吃了蜜还甜。
简评：
小作者以自己的一次亲身经历，介绍了打扫房间的过程，条理清楚，语句通顺，真实地写出了自己的感受。
小作者可真是一个爱劳动的孩子。
指导老师：
殷国萍
一堂有趣的课
城南二（２）班杜煜沁
今天，我们上了一堂有趣的课。
上课铃声响了，老师拿来一幅熊猫头像图，我看见熊猫圆圆的脑袋，长着黑乎乎的耳朵，噔着两只大眼睛，可是，它的嘴巴怎么不见了？
老师说：
“小朋友，今天，我们来给熊猫贴嘴巴，但是先要把眼睛蒙起来。
谁先上来试一试？
”楮云锋第一个举手了，老师把他的眼睛蒙起来，让他站在离黑板三米远的地方。
只见他慢慢地走过去，摸到熊猫图，想了很久才把嘴巴贴上去。
同学们一看，他把嘴巴贴在了熊猫的下巴上了，不禁哄堂大笑起来。
他也不好意思地笑了。
老师笑着说：
“还有哪位同学愿意上来试一下？
”同学们纷纷举手，老师又叫了几位同学给熊猫贴嘴巴，都没有成功。
这堂课在欢声笑语中结束了。
下课后，同学们议论纷纷，聊得很开心。
简评：
小作者通过仔细观察，把“贴嘴巴”的游戏写得具体生动，字里行间流露出同学们的开心与快乐.
指导老师：
费小妹
我的小制作
新民二年级黎德福
昨天，老师布置了一项有趣的作业，让我们做一个小制作。
回到家，我想了又想。
忽然，我灵机一动。
啊！
我想到了。
不如我来做一匹小马吧。
然后，我立刻行动起来。
我先用硬板纸剪了一个长方形，做成了小马的身子，又剪了两个长方形，做了小马的脚。
接着从硬板纸上剪下一个半圆，对折就成了小马的脑袋，再用剪刀把纸片剪成一小片一小片的，这样就成了小马的鬃毛。
突然，我发现小马少了一样东西，哦，少了一条尾巴，我赶紧把尾巴做出来。
我怕小马肚子饿，就跑出家门，去采了几棵小草。
我把小草贴在小马的肚子上，那样小马就不怕饿肚子了。
我把小马放在了桌子上，它的眼睛看着我，好像在对我说：
“谢谢你把我做得如此漂亮，你真是一个心灵手巧的孩子。
”
简评：
小作者从生活出发，按一定顺序将怎样制作小马的过程写得清楚明白，语言活泼。
使整篇作文条理清晰，富有童趣。
指导教师：
杜盈
我的气象日记
4月16日星期一多云
新民二年级杨伟
今天中午，满天的乌云像一朵朵黑色的棉花密密麻麻地开着，把整个天都遮住了。
唉，天不会要下大雨了吧。
真令人担心啊！
我可没带伞呀。
过了一会儿，乌云渐渐地散开了，太阳慢慢地出来了，我跑到窗前一打开窗户，迎面吹来一阵大风。
我闭上了眼睛，听着风吹着树叶、刮着草地的声音，好像在一个新的世界里。
我睁开眼睛看见那些被风吹落下的树叶飘飘荡荡的，像一只只绿色的小船在剧烈地摇晃。
放学的时候风越来越大了，走在路上，风把树叶和塑料袋都吹到天上去了，把树都吹得乱摇。
地上的沙子被风吹起来了，一下子就跑进了我的眼睛
我想今天的风可真大啊！
，要是在炎热的夏天多吹吹这么的大风，那该多好啊！
简评：
刮风是常见的自然现象，因此也时常被人忽略。
而小作者在学习完《雷雨》这篇课文之后，用自己敏锐的观察力去观察风，并以日记的形式加以记录。
语言生动活泼，注意细节描写，只字片语中透着丝丝童趣，实在难能可贵。
指导教师：
杜盈
生蛋
天明二年级杜滢怡
劳动节那天，我到外婆家去，看见了好几只母鸡。
有一只母鸡在窝旁边走来走去，好像有什么事情要发生似的。
我问外婆：
“它在干什么？
”外婆说：
“它要下蛋了。
”
果然过了一会儿，母鸡一跳，跳进了窝里，安安静静地趴在那里。
我耐心地等了一会儿，母鸡才微微站起来，伸长了脖子，屁股使劲地往下一沉，啊，一个鸡蛋从它的屁股里滚了出来。
母鸡看见了自己生的蛋，兴奋地涨红了脸。
它走出来，“咯咯嗒，咯咯嗒……”神奇地叫着，好像在夸耀：
“大家看，我下的蛋多大啊，我真是一只有本领的母鸡呀！
”
看着母鸡得意洋洋的样子，我忍不住笑了起来。
简评：
小作者通过细心的观察，把母鸡生蛋前，生蛋时，生蛋后的情景写得生动形象，没有矫揉造作之感，值得一阅。
指导老师：
汤叶香
妈妈的爱
中心三
（1）班何世峰
妈妈非常爱我，我也非常爱妈妈。
可是，我好几次都让妈妈担心，我要变得更乖！
有一次，我走进厨房，一看里面有个热水瓶。
那时候，我才三岁，不知道这是什么东西。
我觉得非常好玩儿，就伸出手去碰了一下。
没想到热水瓶原本就没放好，被我一碰，摇摇晃晃，马上要掉下来了。
这时，妈妈正好经过厨房，她看见热水瓶马上就要砸到我头上了，妈妈一把把我推到水池旁边。
砰！
热水瓶砸在了妈妈的背上。
妈妈全身湿透了，背上满是零零星星的碎片，脖子和手臂上的肉被烫得通红。
妈妈忍着伤痛问我：
“孩子，你有没有受伤啊？
快让妈妈看看！
”我吓得“哇哇”大哭，含着泪水说不出话来。
事后，妈妈语重心长地告诉我：
“孩子，以后不要随便拿危险的东西。
热水瓶里面装满了热水，会烫伤你的，知道吗？
”我听了，点点头。
妈妈的爱，一直保存在我的记忆里，一生难忘。
简评：
这是一篇单元习作。
妈妈为了不让自己的孩子受伤，居然用自己的身体为孩子遮挡一切，全然不顾自己！
母爱，多么伟大！
小作者在叙述过程中，着重对人物的语言和神态进行细致地描绘，真实地再现当时的感人一幕，字里行间充满了真情！
指导教师：
曹晓红
义乌一日游
中心三
（2）班王迪
早就听说义乌有我国最大的小商品市场,我很想去见识见识。
今天,趁着五一放假,妈妈终于带我去义乌玩,我高兴地跳了起来。
一路上,我们有说有笑,观看着路旁的风景,路旁的山峰连绵起伏,空气中夹杂着淡淡的青草味,使人心旷神怡,经过了2个小时的车程,我们终于来到了义乌。
我们先去了工艺品一条街,街的两旁店挨着店,里面的东西可真多呀!
有卖水晶的,有卖花的,还有卖山水画的,各种各样的工艺品真是精致极了。
我们先去了花店里,我一走进花店里,就像走进了花的世界,花的海洋。
我的周围全被各种各样的花包围住了。
我仿佛走进了一个童话世界,让我感觉到自己像花仙子一样,真是太美了!
吃过午饭后,我们又坐车来到义乌最大的一个批发市场：
"福田小商品市场"。
里面琳琅满目的商品放满了一个个店铺。
货物品种真多呀!
只要你能说出口的,里面就一定有。
于是,我让妈妈带着我在商店逛了一遍,我对商店里的东西都充满了好奇,妈妈说我真是"乡下人进城"。
我想买一些纪念品回家,由于那里是批发市场他们怎么也不肯卖给我,后来妈妈终于说服了一位阿姨,让她卖给我一个漂亮的香袋,我终于有所收获而归了。
在市场里,我见到了许多外国人,他们都是来到义乌做生意的,他们要把中国的商品带到他们的国家,带到世界各地,让世界了解中国,我感到非常骄傲和自豪。
玩了一天,我终于回家了。
义乌一日游,让我增长许多知识,让我感觉到了我们的国家正在
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