卫生健康六下.docx
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卫生健康六下
六年级下册卫生健康教案
1、绿化与健康
教学目标：
1、使学生了解绿化对环境的重要影响。
2、使学生知道绿化环境对人类的作用，意识到环境保护的重要性。
3、让学生结合自己的生活实际，说说怎样进行绿化。
教学过程：
一、导入新课
师：
夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感觉？
生：
凉爽，舒服，有心旷神怡的感觉。
师：
为什么会有这种感觉？
生：
因为这些公园里有很多树木。
师：
绿化了公园空气新鲜凉爽，能使人精神振奋，心情愉快。
植物是人类的好朋友，和人类的关系十分密切，所以我国把一年中的一天定为植树节，你们知道是哪一天吗？
生：
是3月12日。
定植树节的目的是使大家认识到植树造林的重要性，号召大家来植树造林，绿化祖国。
为什么大家要这样重视绿化呢？
二、讲授新课
绿化与健康密切相关，这节课我们就来讨论一下绿化与健康的关系，请同学们看这样一组数据：
一人一天：
吸收0.75千克氧气
释放0.9千克二氧化碳
50亿人一年：
吸收13.69亿吨氧气
释放16.43亿吨二氧化碳
一亩植物一天：
释放45千克氧气
吸收60千克二氧化碳
多少亩植物能释放出50亿人所需的氧气？
（约0.83亿亩）
师：
人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾，空气污染等原因，使森林面积正在逐年减少，所以绿化环境，植树造林是件十分紧迫的事。
植物除了提供大量氧气，吸收二氧化碳外，还有什么作用？
听教师读文（学生讨论回答）
师：
植物除了可以起到不断调节自然界空气成分的重要作用外，还有哪些重要作用？
请大家浏览课文，并小组讨论一下，准备交流。
（组织学生讨论，交流植物在自然界的多种重要作用，深入理解课文各小小节内容）
师：
植物有那么多好处，和人类关系又如此密切，在当前森林面积日益减少的情况下，我们应该怎样做呢？
（学生讨论回答）
三、结束语
师：
今天我们知道了绿化的重要性，希望你们今后重视绿化，积极参加绿化活动。
四、作业
出一期绿化与健康的手抄报。
2、预防肝炎病
教学目标
1、使学生知道肝脏对人的重要性。
2、学生了解肝炎的种类、症状，以及传播途径。
3、学生掌握肝炎的预防措施，养成良好卫生习惯。
教学过程
一、导入新课
1、出示人体内脏器官图，认识肝脏。
2、让学生谈谈对肝脏的认识。
3、教师小结，明确肝脏一旦得了病不会严重影响人的身体健康。
二、学习新课
1、提问：
同学们，你们知道有哪几种传染性肝炎？
得了肝炎会有哪些症状呢？
2、讨论交流小结。
3、怎样才能确定患上哪一类型的肺炎呢？
哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大？
4、肝炎的传播途径主要是什么？
5、我们明白了肝炎的传播途径，也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。
阅读课文内容，同桌交流。
6、全班交流，教师提醒特别要注意的地方。
7、家里如果有人得了肝炎，该怎么办呢？
8、学生看书、讨论，大组交流。
9、讨论学习了本课之后的感受。
三、结束新课，提出要求。
3、人体的温度
教学目标
1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在
一天中的变化。
2、让学生掌握用体温的基本方法。
重点难点
知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健康状况，体温不正常应及时看医生。
让学生掌握用体温表测体温的基本方法。
教学过程
一、导入
1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。
二、学习新课
1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？
2、测人体的温度有哪些方法？
3、交流。
4、小结：
这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。
我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？
5、交流讨论。
6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：
（1）人体温的平衡靠什么管理？
（2）体温失去平衡就意味着什么？
（3）发现体温过高，应该怎么办？
（4）人发烧了，应该注意什么？
7、学生读书、议论、回答。
8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。
每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？
9、练习测量体温。
三、全文总结：
大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。
板书
人体的温度
人的正常体温：
37C左右
体温的来源：
淀粉脂肪
体温的低或高都要引起重视
反馈检测
1、人体为什么会有体温？
正常的体温是多少？
2、人如果了烧了，应该怎样做？
3、简述体温计的操作方法。
4、血液的自述
3.血液
教学目标
1、让学生知道血液的组成成份有哪些。
2、使学生了解血液的主要作用。
3、使学生了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。
教学过程
一、导入新课
你受过伤吗？
受伤之后流血了吗？
形容一下平时我们见到的血液，好吗？
这节课我们就来了解有关血液的知识。
二、学习新课
1、大家知道血液为什么是红色的吗？
2、血液除了红血球之外，还有哪些成分呢？
3、师述：
血液中各种成分都有一定的限度，是人体自身调节的，如果某种成分的多少超出了限度，就会生病，医生就是通过成分检验来分析病情的。
4、读课文，说说血液在体内主要的任务是什么？
5、为什么血液能够不断地流动，周而复始呢？
6、为了拥有健康的心脏和血管，我们平时可采取哪些措施呢？
7、学生回答，教师小结。
8、补充介绍知识：
（1）血液的主要成分;
（2）血液也是有寿命的;（3）血型的种类。
三、检测：
血液有哪些主要成分？
血液的主要作用是什么？
四、结束语。
5、认识艾滋病
教学目标
1、学生了解艾滋病是一种危险的传染病。
2、学生了解艾滋病的一般症状。
3、学生了解怎样预防艾滋病。
教学过程
一、导入新课
出示红丝带图案，提问：
知道这是什么标志吗？
谁听说有关艾滋病的知识？
为什么它会引起大家广泛的关注？
二、学习新课
1、大家知道艾滋病是一种什么病吗？
严重吗？
2、到底什么是艾滋病呢？
得了这种病，会产生哪些严重的后果呢？
请大家阅读第一小节。
3、学生阅读并回答。
4、艾滋病是怎样起源并传播开来的呢？
目前在世界和我国的形势怎样？
5、学生阅读讨论。
6、了解艾滋病病毒感染者和艾滋病病人这两个概念。
7、艾滋病病毒主要存活在什么地方？
它的传播途径主要有哪些呢？
8、作为小学生我们应该了解哪些知识？
9、我们应该来对待艾滋病病人呢？
日常可以有哪些接触？
三、反馈检测
1、艾滋病有哪些危害？
2、怎么样才能预防艾滋病？
6、青少年性知识
教学目标
1、学生知道人类为什么要繁衍后代和怎样繁衍后代。
2、学生了解性发育的知识和一般生理特征，了解男性和女性的生殖系统。
教学过程
一、导入新课
爷爷和奶奶生下了爸爸，外公和外婆生下了妈妈，爸爸和妈妈又生下了你，小时候常常会想自己到底是从哪里来的呢？
这节课我们就来初步学习一下。
二、学习新课
1、先来提一个问题：
人类为什么要繁衍后代？
2、人类是怎样来繁衍后代的呢？
3、读课文，学习有性繁殖的含义。
4、了解受精过程以及胎儿为什么会有男女之分。
5、阅读课文，思考为什么会有这样一个过程呢？
6、学生读书、讨论。
7、了解男性和女性的区别，以及男女的第一性征。
8、出示表格：
一个人出生以后，随着年龄的增长，身体也会发生很大的变化，也就是我们所说的发育，通过这张表，你可以更加清楚地了解男女生在发育期的区别。
9、看表、讨论。
三、作业和检测
通过本课的学习，你了解了哪些新知识？
还有哪些困惑？
写下来并向老师、家长或医生请教。
7、电磁辐射的危害
教学目标
1、学生认识到电磁污染对人类的危害。
2、学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学过程
一、导入新课
随着现代科学技术的迅猛发展，人们的物质文化生活水平不断提高，各种家用电器已经进入了千家万户，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣，然而，你考虑过它们是否给你的身体健康产生过危害呢？
这节课我们就来学习这方面的有关知识。
二、学习新课
1、听故事。
（介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事）同学们，你们有什么想法?
2、读课文第1-5节，讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁。
3、阅读课文，回答问题。
4、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢？
5、针对这些，我们应该注意些什么？
6、学生讨论回答。
三、反馈检测
电磁辐射会给人的身体健康带来哪些危害呢？
8、吃的科学
（一）
教学目标
1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
3学生懂得不能不吃早饭的道理，并能自己设计合理的早餐。
教学过程
一、导入新课
古人云：
“食，色，性也”你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？
二、学习新课
１、最初人类吃东西是为了什么？
２、思考问题：
我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？
３、近年来随着我国经济的发展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在，（出示一组数据）怎样才能全面摄取营养呢？
４、阅读并讨论。
５、反思自己每天的饮食结构，思考如何改善。
６、我们中国人对早餐历来很不重视，其实早餐是非常重要的，尤其对于我们小学生来说，那么怎样才能安排好早餐呢？
７、阅读课文，了解不吃早餐的危害。
８、对照书上的食谱，思考你平时的早餐够量吗？
丰富吗？
科学吗？
三、结束语。
9、吃的科学
（二）
教学目标
１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、续学习，明确不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。
３、养成良好的饮食习惯。
教学过程
一、导入新课
上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗？
学生回忆、回答。
今天，我们将进一步学习有关吃的科学的知识。
二、学习新课
１、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃方便面？
２、吃方便面偶尔吃吃还是可以的，但应该注意哪些内容呢？
３、读课文第二部分内容，思考：
煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？
４、学生阅读讨论：
路边小店的自制饮料为什么也不能喝？
５、阅读课文第三部分，思考：
饭店里的现榨果汁卫生吗？
６、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？
怎样才能识别并选择比较安全卫生的食品包装呢？
７、读课文第四部分并讨论交流。
８、教师小结鉴别常识：
塑料袋选用本色或透明浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应该使用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。
三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？
哪些地方还不够好？
今后打算怎样改进？
10、红十字会组织
教学目标
1、学生认识红十字会的标志及该组织的来历和主要作用。
2、学生了解红十字会自创立以来对人类作出的贡献。
3、初步了解《中华人民共和国红十字会法》和红十字会的基本任务。
教具准备
教学过程一、导入新课
今天，我们来认识这样一个标志（出示图标）。
你知道这代表什么吗？
对，中国和世界上许多国家都有红十字会组织，你知道红十字会是怎么来的吗？
二、讲授新课
１、读课文第二小节：
思考红十字会是怎么来的？
以及这个标志的创始人是谁？
２、红十字会是一个怎样的团体呢？
３、介绍：
红十字会是非政府、非政治、非种族、非教派的独立的人道主义团体，倡导和弘扬人道主义、促进人类文明和社会进步。
４、了解红十字会在中国的发展历史。
５、阅读课文，初步了解《中华人民共和国红十字会法》的制定、意义和基本内容。
６、了解什么是学校红十字会和学校红十字会的基本任务。
７、阅读文章，讨论。
８、面对这样的一个组织，你想起了什么？
三、结束语。
11、学习与休息
教学目标
1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
教学过程
一、导入新课
我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。
无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢？
二、学习新课
１、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。
提问：
为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？
２、读课文3-5小节，思考讨论。
３、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢？
４、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
５、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面？
６、讨论并小结：
1）养成良好的学习习惯;2）掌握学习的方法和技巧;3）列出学习计划表;4）保证足够的睡眠时间;5）积极参加各种体育、文娱活动
７、补充知识：
小学生一日学习时间的标准。
三、小结
在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。
12、用积极的心态迎接中学生活
教学目标
1、学生认识到在有充分思想准备的情况下进入中学，会比较容易进入状态。
2、学生了解进入中学前应做好哪些思想准备工作。
3、养成良好的心理素质和积极的心态。
教学过程
一、导入新课
我们小学阶段的学习生活就要划上句号了。
接下来迎接你的是一个新的阶段-----中学阶段。
虽然从形式上看只是从一个校门走进另一个校门，但这却是一个重要的转折点，摆在你面前的要求将越来越多，越来越高，你，做好准备了吗？
二、学习新课。
１、明确做好充分的思想准备进入中学，会比较容易进入状态，否则的话，既浪费时间，又会对学生的心理产生不良的影响。
２、那么，进入中学前就做好哪些思想准备呢？
３、你们知道中学和小学的区别吗？
你最关心哪一个方面？
４、从优秀学生身上汲取经验。
1）要真正把学习当作是自己的事，从学习中锻炼意志。
2）在学习方法上要做到课前预习、课后复习，遇到不明白的问题及时弄懂，不能积累下来。
3）为了使自己的身心得到全面发展，进入中这后还要多参加各项活动，在活动中锻炼自己的能力。
4）正确面对生理和心理上的变化。
你即将成为一名中学生了，做好足够的心理准备了邑？
有些什么具体的打算？
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