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王深凹
武汉体育学院
学士学位论文
襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与分析
学号1201010281
姓名王深凹
院系体育教育学院
专业体育教育
指导教师李丹
2016年4月
襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与分析
摘要：
本论文采了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法，对襄阳市少数羽毛球少儿培训班小学生参与现状进行了调查和分析，掌握和了解襄阳市小学生业余时间进行羽毛球学习的一般状况和训练水平。
经过调查得出结论并作出客观分析，探索襄阳市羽毛球少儿培训班开展过程中的因素，给襄阳市羽毛球少儿培训班在小学生群体中的开展提供可靠真实理论依据。
通过调查发现的问题，给出相应的解决措施和一些可行性意见。
关键词：
羽毛球少儿培训班小学生
Abstract:
thisliterarygracetheliteraturematerialmethod,interviewmethod,questionnairesurveymethod,mathematicalstatistics,ahandfulofbadmintoninxiangyangcitychildren'strainingstatusofelementaryschoolstudentstoparticipateintheinvestigationandanalysis,graspandunderstandingofxiangyangcityprimaryschoolstudentssparetimeforbadmintonlearnthegeneralconditionandtraininglevel.Afterinvestigationconclusionandmakeanobjectiveanalysis,explorethefactorsintheprocessofchildren'sclassinxiangyangcitybadminton,badmintontoxiangyangcitychildren'sclassinprimaryschoolstudentsofthegrouptoprovidereliabletheorybasisforreal.Byinvestigatingtheproblemsfound,givesthecorrespondingsolutionandsomefeasibilitySuggestions.
Keywords:
badmintonChildren'strainingcoursepupil
目录
摘要1
关键词1
Abstrac.1
Keywords1
1前言3
2研究对象与方法4
2.1研究对象4
2.2研究方法4
2.2.1文献资料法4
2.2.2问卷调查法4
2.2.3数理统计法5
2.2.4逻辑推理法5
3结果与分析5
3.1襄阳市羽毛球少儿培训班小学生现状调查与分析5
3.1.1襄阳市羽毛球少儿培训班小学生性别调查与分析5
3.1.2襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与的目的与因素分析5
3.1.3襄阳市羽毛球少儿培训班小学生的运动年限调查6
3.1.4襄阳市羽毛球少儿培训班参加比赛的情况分析6
3.2襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的情况调查6
3.2.1襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的性别分析7
3.2.2襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的年龄情况7
3.2.3襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的学历情况7
3.2.4襄阳市羽毛球教练员从事羽毛球教学的目的分析7
3.3襄阳市政府对羽毛球少儿培训班的态度分析8
3.4襄阳市羽毛球少儿培训班开展的因素与目的分析8
3.4.1对襄阳市羽毛球少儿培训班开展的客观因素分析8
3.4.2影响襄阳市羽毛球少儿培训班开展的社会因素分析8
3.4.3襄阳市羽毛球少儿培训班开展的目的分析9
4结论与建议9
4.1结论9
4.2建议9
致谢11
参考文献12
附录113
附录214
1前言
林丹是我们国人的骄傲，他的战绩可谓是影响了中国人民，翻开他的历史发现，他从小就开始学习羽毛球，八九岁就进入省队进行专业训练，从这个点就可以看出，羽毛球少儿培训班在对小学生的羽毛球启蒙学习中起着关键性作用。
羽毛球少儿培训班对羽毛球运动在小学生中的普及和后备人才的培育起着基础性作用[1]。
此外，据统计我国中小学身体素质已经连续30年下降，全民健身已经发展成为国家战略，上升到一个新高度。
羽毛球运动被当作是一项致趣性运动，同时，它也被作为中国一项传统运动强项在世界上一直处于领先地位。
所以在小学生当中进行普及显得很重要。
最近几年，世界羽坛涌现出了大量的的优秀人才，这对中国羽毛球也产生了一定的威胁，从2015年的世界锦标赛就看出，我国在羽毛球项目上呈下降趋势。
所以，为了增强我国的羽毛球实力，巩固在羽毛球项目上的地位显得格外重要。
从小注重培养，从这些小学生中选拔优秀的选手，发展他们全面的基本素质，为将来的发展打下坚实的运动基础。
本文是通过对参与襄阳市羽毛球少儿培训班的300名小学生进行调查研究，全面的了解襄阳市小学生参与羽毛球运动的基本动态，找出影响小学生参与运动的原因及存在的大众性问题并提出建设性意见，总结出襄阳市小学生羽毛球少儿培训班的发展特点，为少儿培训班的发展开辟新的理念。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文选取襄阳市10家羽毛球培训班作为研究对象，抽取襄阳市羽毛球少儿培训班小学生200名，当做本研究的调查对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
在武汉体育学院图书馆查阅资料，并在中国知网上大量查阅论文文献资料，通过整理，找出需要的资料，为论文做好充足准备。
2.2.2问卷调查法
请了有关专家对论文的问卷设计做了审阅，并且让他们对问卷做了效度评价，同时也征求了各方面建议，我根据这些建议对问卷多次修改完善，最后也对问卷的效度进行了检验，可以满足本篇论文的需要。
表1问卷发放与回收统计表
类别
问卷发放（份）
问卷回收（份）
回收率
（%）
有效问卷（份）
有效率
（%）
教练问卷
40
40
100
40
100
学生问卷
200
190
95
185
92.5
查阅大量资料并结合论文的需要，编出了教练员问卷和学生问卷，采用随机法对襄阳市的10家羽毛球培训班的学生和教练发放得出表1，从中发现40份教练员问卷，回收了40份，说明效果非常好，而学生生问卷发放了200份回收了190份，有效率为92.5%，学生问卷相对差一点，但是不影响论文的需要。
2.2.3数理统计法
采用学过的数理统计软件，并结合相关知识对数据进行科学的处理分析。
2.2.4逻辑推理法
依据现有的资料进行归纳推理，推断主要特点，对襄阳市青少年羽毛球运动员训练现存的主要问题及原因进行分析。
3结果与分析
3.1襄阳市羽毛球少儿培训班小学生现状调查与分析
3.1.1襄阳市羽毛球少儿培训班小学生性别调查与分析
表2羽毛球少儿培训班小学生性别调查表（N=185）
性别
人数
百分比（%）
男
130
70.2
女
55
29.8
羽毛球少儿培训班属于私营机构，都是学生自愿或者是家长要求，但是去培训班学习也需要一定的经济基础，根据上表调查发现，男生普遍多余女生，占到了70.2%，女生占了29.8%，很显然培训班的学生男女比例不协调。
羽毛球运动其实不分男女，襄阳市出现这种情况，可能是宣传不够到位，家长的思想观念没有转变，羽毛球对女孩的健康成长也有好处，可以发展灵敏性和耐力素质等。
3.1.2襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与的目的与因素分析
表3小学生参加羽毛球学习的因素调查表（N=185）
动机
人数
百分比（%）
家长意愿
45
24.3
个人爱好
90
48.6
随大流
28
15.1
参加比赛
22
12
其他
0
0
每个人都有自己的爱好，自己的兴趣，学生喜爱羽毛球运动，他们才会用心去学习。
通过对对小学生参加羽毛球学习的因素调查分析中发现，因为自己喜欢选择学习羽毛球运动的学生占到了48.6%，在所调查的因素中是最高的，这一点还是非常好的；有的孩子是因为家长要求来参加羽毛球学习的学生占到了24.3%，这种现象不利于学生学习羽毛球运动，有可能起到反作用；那些随大流、参加比赛而去学习的孩子较少。
3.1.3襄阳市羽毛球少儿培训班小学生的运动年限调查
表4小学生学习羽毛球的年限调查表（N=185）
年限
人数
百分比（%）
1年以下
80
43.2
1~2年
60
32.4
2~3
25
13.5
3~4
20
10.9
羽毛球运动在襄阳市已经发展很多年了，近些年发展速度迅猛，各种少儿培训班增加，在对小学生学习羽毛球年限的调查中发现，学习不到一年的学生有80人，占了43.2%，学习1-2年2-3年的分别占了32.4%和13.5%，学习最长的三到四年的学生非常少只有20人，占了10.9%。
从总体上来看小学生学习羽毛球的年限比较长，说明他们接触羽毛球运动非常早，现在的孩子，家里经济条件好了，家长也注重对孩子的各方面的培养。
3.1.4襄阳市羽毛球少儿培训班参加比赛的情况分析
表5小学生参加羽毛球比赛的态度表（N=185）
态度
人数
百分比（%）
喜欢
120
64.8
不喜欢
65
35.5
任何一项体育项目都具有竞争性，通过竞争才能体会到体育的意义，羽毛球运动也是如此。
通过调查发现，大部分学生还是喜欢参加羽毛球比赛的，不喜欢的占了少数。
喜欢参加比赛的孩子，说明他们有竞争意识，通过参加比赛也能锻炼他们的身心，第一次参加比赛，一定会出现紧张的情绪，只有经常的参加比赛才能克服这种心理，为以后的大赛奠定基础。
表6小学生参加羽毛球比赛的目的调查表（N=185）
目的
人数
百分比（%）
培训班要求
20
10.8
自己兴趣
89
48.1
父母意愿
45
24.3
锻炼身体
31
16.7
其他
0
0
学生去参加比赛有很多原因，但是不管是哪中原因，能让他们加入到比赛的氛围中去就是非常好的。
从表6的调查中发现，有48.1%的学生是喜欢参加比赛的，父母要求参加的占到了24.3%，一些培训班要求的占了10.8%，为了锻炼身体去参加比赛的占了16.7%，目的不一样那么他们的心情和态度就不一样，但是，参加比赛总是有好处的，不仅锻炼了心理素质，并且通过比赛学到的很多课外知识，也结交了更多的好朋友。
3.2襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的情况调查
3.2.1襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的性别分析
表7少儿培训班教练员性别调查表（N=40）
性别
人数
百分比（%）
男
25
62.5
女
15
37.5
从上表得出，襄阳市羽毛球少儿培训班男教练员比女教练员多，占了62.5%,女教练员仅占了37.5%。
男女教练员在羽毛球教学中都有各自的优势。
女教练员可能比男教练员细心，可能更会照顾小学生。
3.2.2襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的年龄情况
表8羽毛球教练员年龄情况调查表（N=40）
年龄
人数
百分比（%）
20岁以下
0
0
20~35周岁
25
62.5
36~45周岁
10
25
46~55周岁
5
12.5
56岁以上
0
0
羽毛球是一种时尚的运动，青春、活力的教练员在教学生可能会更有吸引力。
从上表发现，襄阳市的羽毛球教练员大部分集中在20到35这一年龄段，这一年龄段的教练员非常年轻，可能是刚毕业参加工作，34-45周岁的教练员占了25%，46-55周岁的教练员比较少了，只有5人。
年轻的教练员可能富有激情，但是教学的经验不足，需要学习地方会有很多，年龄稍大的教练员是有着丰富的教学经验，总之，培训班发展年轻教练也需要，为培训班的发展壮大做好准备。
3.2.3襄阳市羽毛球少儿培训班教练员的学历情况
表9羽毛球教练员学历调查表（N=40）
人数
百分比（%）
本科
5
12.5
研究生
0
0
大专
12
30
中专
18
45
其他
5
12.5
从表9可以看出，在所调查的教练员中，从总体上看襄阳市羽毛球少儿培训班教练员学历普遍不高，大专生和中专生占据了相当的比例，本科以上包括本科学历仅有12.5%，其他学历的也占了12.5%。
说明襄阳市羽毛球少儿培训班应该多招聘一些高等院校羽毛球专业的教练员，这样有利于提高少儿培训班的含金量，让更多的家长放心。
专业院校的学生，他们经过了专业的训练和学习，具备了羽毛球教学的能力。
3.2.4襄阳市羽毛球教练员从事羽毛球教学的目的分析
表10教练员从事羽毛球教学目的调查表（N=40）
目的
人数
百分比（%）
个人爱好
20
50
宣传羽毛球
4
10
为了生计
10
25
社会需要
6
15
其他
0
0
三百六十行行行出状元，这是中国一句俗话，其实说的有一定的道理。
教练员从事羽毛球教学他们的目的可能都不一样，通过对襄阳市羽毛球教练员的调查发现，有一半的人认为自己喜爱教羽毛球，有25%的教练认为是为了糊口饭吃，10%的教练是为了宣传羽毛球运动，还有15%的教练认为社会需要。
从调查的结果可分析，不管教练员是出于什么样的目的教羽毛球，这些都有利于羽毛球运动的开展，当然好的教练会培养出优秀的羽毛球选手，这样会不断促进羽毛球俱乐部的发展壮大。
3.3襄阳市政府对羽毛球少儿培训班的态度分析
通过调查走访，襄阳市委，市政府领导认为，羽毛球是一项集娱乐性、简便性、锻炼性的一项健身运动，羽毛球运动的游戏性较强，运动量可以自我调节便于被控制。
年轻人可以打的狠，拼尽全力的打任何球，年纪较小的和年老体弱的可以把球轻轻的击来大去，根据自己的情况变换力度。
所以它是一项大众性娱乐项目，少儿培训班的开办有利于传播这种娱乐性，通过孩子带动家长参与进来达到娱乐共享的目的。
经常打羽毛球可以让孩子认识更多的朋友和同事，让羽毛球儿童的开放式课程，为孩子和家长的沟通和交流的平台，有利于促进亲子互动人际交往，从而有利于社会和谐稳定，和家长提供沟通与交流的平台，有利于促进亲子互动和人际互动，促进襄阳市地区的和谐与稳定。
3.4襄阳市羽毛球少儿培训班开展的因素与目的分析
3.4.1对襄阳市羽毛球少儿培训班开展的客观因素分析
羽毛球作为一种时尚运动，越来越受到人民群众特别是小学生的喜爱。
襄阳羽毛球少儿培训班越来越多的发展潜力，羽毛球正在成为襄阳城人民群众越来越受欢迎的项目。
襄阳羽毛球教练都愿意自己创业办班，希望可以带出更多优秀的小选手。
襄阳市地处汉中之地，襄阳附近交通发达，信息传播快，基础设施条件好。
同时，襄阳市委，市政府还积极提供支持，为创业者提供优厚的政策支持。
3.4.2影响襄阳市羽毛球少儿培训班开展的社会因素分析
通过深入的调查研究和查阅相关资料发现，由于襄阳市各羽毛球少儿培训班对羽毛球运动的广泛宣传，家长逐渐认识到少儿学习羽毛球给孩子的成长带来的好处，很多家长鼓励自己的孩子积极的去学习，现在的小学生学习压力很大，希望通过学习羽毛球可以丰富孩子的业余生活，提高他们的综合素质。
所以，羽毛球少儿培训班越来越受欢迎。
3.4.3襄阳市羽毛球少儿培训班开展的目的分析
羽毛球少儿培训班的开设不仅可以增加就业，让更多的高校毕业生投身到羽毛球事业当中去。
同时少儿培训班的开设，也进一步宣传了羽毛球这项运动，使得它深入人心，逐渐成为一种风气，促进了襄阳市羽毛球运动的发展。
少儿培训班的开设，培养了许多有天赋、有潜质的少儿选手，为国家挑选优秀的后备人才。
4结论与建议
4.1结论
4.1.1经过调查发现，学生学习羽毛球也有几个男生高于正常现象的女生，他们的学习时间并不太长，但他们是因为自己爱好，并且还喜欢参加各种比赛。
4.1.2从调查的基本情况来看，教练男性和女性相比，女性的人少，这个比例分配，不利于教学，他们学术水平一般不会太高。
4.1.3襄阳羽毛球培训课程，以满足儿童的基本需求，但不也缺乏一些辅助器材。
4.1.4后调查发现，人们对羽毛球的认识还存在不足，受家庭经济影响，对学球后的练习产生一定的影响。
4.2建议
4.2.1加大宣传力度，宣讲羽毛球给小学生所带来的好处，可以举出一些经典的例子，像一些国际羽坛女球星，鼓励女孩参与其中，给她们树立一个榜样。
4.2.2要继续教学羽毛球教练员培训和定期互访，不仅要提高自己的理论知识和教学能力，而且进一步提高自己的专业技能，从而提高他们的质量一流。
4.2.3根据经济形势和孩子们的训练场地的需求，不断扩建羽毛球场地，满足教学需求。
4.2.4加强对羽毛球项目的宣传，鼓励家长让孩子学习羽毛球，让他们认识到学习羽毛球的优点，如果家庭困难得学生，应该采取减免学费的措施，让更多的孩子加入羽毛球运动。
致谢
本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。
感谢指导教师李丹的悉心指导；感谢马启国老师等对我的教育培养，感谢接受填写问卷的老师、学生，他们为本文研究提供了宝贵的意见!
感谢武汉体育学院，感谢2012级的所有同学朋友和老师，遇见你们是我一生的幸运。
最后我要感谢我的父母，他们为了我四年大学付出了辛勤的汗水，感谢他们支持我顺利毕业！
参考文献
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[5]李向.基层少体校羽毛球运动员选材方法实探[J].浙江体育科学,2003（5）.
[6]汪伟信,崔峡,汤涛.安徽省青少年体育俱乐部发展现状与运行模式研究[J],安徽体育科技，2002（03）:
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[8]庄志勇.对羽毛球职业俱乐部的影响因素分析[J].解放军体育学院学报，2004（3）.
[9]刘毅,何炼成.会员制体育健身俱乐部的营销管理及发展趋势[J].安徽商贸职业技术学院学报:
社会科学版,2006（01）.
[10]陈莉琳,肖佳川.羽毛球俱乐部联赛在全民健身中的价值探析[J].体育科学研究,2011（01）:
50-51.
附录1
襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与研究
----------教练员问卷
尊敬的教练员
您好！
我是2012级的学生，为了完成毕业论文，就《襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与研究》做出如下问卷调查，希望您如实回答，本问卷旨在调查襄阳市羽毛球少儿培训班教练员现状与分析，感谢您抽出宝贵的时间回答以下问题。
祝您身体健康，天天开心！
填写说明：
在选项前的“□”划“√”或在—中填写相应内容。
1.您的单位：
----------------。
2.您的性别：
□男□女
3.您的年龄：
□20-35岁□36-45岁□46-55岁□56岁以上□20岁以下
4.您从事羽毛球教学的目的：
□个人爱好□宣传羽毛球□为了生计□社会的需要
5.您的学历：
□本科□大专□研究生□中专□其他
6.您是否参加过羽毛球比赛：
□是□否
若参加过，取得的最好成绩：
-----------------------（填写赛事名称，组别，名次）
7.您最想提高的相关能力（请填写出三项）
.①控制教学能力②科研能力③教学能力④制定教学计划能力8.您所在的少儿培训班教学场地是：
□标准场地□非标准无偿□没有固定场所□其他
9.您所在的少儿培训班的教学设备是（可多选）：
□发球器□电视机□其他
10.您所在的少儿培训班有无辅助设施：
□有□无
附录2
襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与研究
----------学生问卷
亲爱的同学
您好！
我是2012级的学生，为了完成毕业论文，就《襄阳市羽毛球少儿培训班小学生参与现状的调查与研究》做出如下问卷调查，希望您如实回答，本问卷旨在调查襄阳市羽毛球少儿培训班小学生现状与分析，感谢您抽出宝贵的时间回答以下问题。
祝您身体健康，天天开心！
填写说明：
在选项前的“□”划“√”或在—中填写相应内容。
1.你的性别：
□男□女
2.您就读的学校是----------
3您是否学习过羽毛球：
□是□否
4您学习羽毛球的年限：
□1年以下□1~2年□2~3年□3~4年
5您每周参加羽毛球训练的次数：
□1-2次□3-4次□5次以上
6.您对教练员的满意程度：
□很满意□较满意□不太满意□不满意
7.您参加羽毛球学习的原因：
□参加比赛□别的小朋友都在学□塑造形体□自己喜欢□父母意愿
8您是否喜欢参加比赛：
□是□否
9您参加羽毛球比赛的目的：
□所在兴趣班的要求□自己兴趣□父母要求□锻炼身体□其他
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