全国校级联考浙江省宁波市鄞州区七校学年七年级下学期期中考试语文试题解析版.docx
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全国校级联考浙江省宁波市鄞州区七校学年七年级下学期期中考试语文试题解析版
2017学年第二学期七年级语文期中试题
1.读下面的句子，根据拼音写出相应的汉字。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向bó______大。
因着语文，孔雀东南飞的故事成了家yù______户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇rú_______皆知的佳话;因着语文，但丁的“走自己的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸jīn_______。
【答案】
（1）.博、
（2）.喻、（3）.孺（4）.、襟
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“博”“喻”“孺”“襟”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2.古诗文填空：
中华诗文，博大精深。
“草树知春不久归，①________。
”韩愈观草木而生惜春之情；“②_________，③______________。
”李白闻笛声而起故园之思；“④__________，弹琴复长啸。
”王维独坐竹丛，悠然自得；“⑤________，⑥______________。
”岑参东望故园，泪雨滂沱；“⑦___________，⑧___________。
”木兰征战沙场，英姿飒爽。
【答案】
（1）.①百般红紫斗芳菲
（2）.②此夜曲中闻折柳（3）.③何人不起故园情。
（4）.④独坐幽篁里（5）.⑤故园东望路漫漫（6）.⑥双袖龙钟泪不干。
（7）.⑦万里赴戎机（8）.⑧关山度若飞
【解析】试题分析：
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“柳”“园”“篁”“戎”等字的书写。
3.解释下列句中加斜体的词的意思。
①双兔傍地走
②但手熟尔
③但微颔之
④及鲁肃过浔阳
【答案】跑；同“耳”相当于“罢了”；点头；经过
【解析】试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“走”：
跑。
所以千万不要以今释古。
“过”在现代汉语中有“经过”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
4.名著阅读。
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。
A.祥子成亲B.雨中拉车C.买羊肉包D.大兵抢车
甲（_______）乙（_______）丙（________）
⑵有人说，虎妞可憎；有人说，虎妞可怜。
请结合小说内容，说说你的看法。
【答案】
（1）.
（1）甲（C）
（2）.乙（B）（3）.丙（D）
（2）第一种，虎妞可怜。
做为车厂老板刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，很会打理事务，将人和车厂管理得井井有条，被父亲出于私心误了青春，她对祥子有真诚的一面，为了与祥子结合，毅然与刘四爷断绝关系，但她的爱过于自私，并没有得到祥子真心，最终难产而死。
。
第二种，虎妞可憎。
三十七八岁，相貌丑陋，泼辣而有心计，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她缺乏教养，粗俗泼辣。
虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。
第三种。
虎妞既可怜又可憎。
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
（1）根据图片的内容选择故事情节即可。
（2）解答此题需要学生在深入把握小说《骆驼祥子》主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
基本要求是：
第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
示例：
第一种，虎妞可怜。
做为车厂老板刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，很会打理事务，将人和车厂管理得井井有条，被父亲出于私心误了青春，她对祥子有真诚的一面，为了与祥子结合，毅然与刘四爷断绝关系，但她的爱过于自私，并没有得到祥子真心，最终难产而死。
现代文阅读
心美，一切皆美
记者：
您30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖,直到不再参赛，此外，您还是台湾最高产的作家，除了众人以为的文思泉涌，还有别的诀窍吗？
林清玄：
我很喜欢一句古诗：
书到今生读已迟。
就是说，这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。
我想这种积累重要的是怎么坚持，每天写一点，一个月以后回头看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。
记者：
从乡下奋斗到台北，您的经历也是比较坎坷的。
小时候，您随父兄在田间地头流汗受苦，这段经历对您今后的成长有何影响？
林清玄：
有很大的帮助，使我什么情况都能适应。
从出生到现在，我没有一个晚上睡不着觉，没有一餐饭吃不香，随时都能笑得出来。
因为小时候在大山中长大，生活很苦，心思也单纯，天黑上床马上睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以慢慢久了，你对欲望就不会太敏感。
记者：
在您的环境里面，显然没有成为作家的条件，但您成功了。
林清玄：
的确，我家代代都是耕农，可是我对文字有非常深刻和敏锐的感爱。
记得有位文人叫张潮，他讲，“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，你把地上的东西看清楚了，那就是一篇文章。
我小时候的成长不可能像一般人所说的，学富五车，而是一门深入。
我记得小时候读每本书，拿过来都珍贵得不得了，抱着，枕着，经常拿到什么就很用心地看。
小学三年级以后，每天我要抱着一本书，才睡得着；每天一定要读到一篇好文章，才肯睡觉。
记者：
在经历5000年未有之变局之后，拜金拜物对传统价值观的疏离逐渐明显，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？
林清玄：
其实这是一个向欲望倾斜的时代，全世界都是这个样子，有时候你看报纸会看到一个爱玛仕的包卖到100万人民币，荒唐！
但大家已经习惯了，不以为怪，它是名牌，就值这个钱，那是因为你已经迷失了对事物的真实判断。
人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。
人在中间，一边是一个人加一个山谷的“谷”，一边是一个人加一个山谷的“山”，俗和仙如果能够平衡，你就能做一个平正的人。
当然，要想不被欲望捆绑，就应该有自己心灵的寄托，要花一些时间来充实我们的心灵世界，比如文学。
记者：
对于生在这个时代有着多种价值可供选择的青年来说，文学在他们生活中应该是一个怎样的存在？
林清玄：
第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆。
因为如果有内涵，你会觉得什么事情都美。
我有两句话，“心美一切皆美，情深万象皆深”，你的心灵美丽了，你看到的世间一切都美；如果你的情感深厚，你会觉得世间万物都很深刻。
所以，如果要使你的生命、外表、气质变得更好，你的心就要美，你的情就要深，文学正好是容易进入的途径。
5.林清玄取得成功的主要因素有哪些？
请简要概括。
6.结合文章赏析两处划线部分。
（1）这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。
（2）人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。
7.根据文意，请谈谈怎样做才能达到“真正的优雅”。
8.这篇访谈主要谈了林清玄文学方面的成就和看法，标题却是“心美一切皆美”，你觉得切合全文主旨吗？
请谈谈你的看法。
【答案】5.
（1）文思泉涌，对文字有非常深刻和敏锐的感受；
（2）小时候苦难经历的磨炼；（3）勤奋读书，坚持积累；（4）对欲望不敏感。
6.
（1）运用了夸张的手法，极言读书积累的重要性，给人以读书的紧迫感。
（2）运用了比喻的手法，将人的心灵比作天平，生动形象的表明了克制欲望保持心理平衡的重要性。
7.克制欲望，让自己的心灵放松、充实；把握（不迷失）自我，让自己的心灵有所寄托。
8..切合全文主旨。
这是作者的原话，能表达作者对文学和人生的思考；文中谈到积累的快乐、克制欲望等，这也说明了“心美一切皆美”
（1）；文学是心美情深容易进入的途径。
【解析】
5.试题分析：
从林清玄回答问题的语言中分别摘选关键词比如“坚持”“对欲望不太敏感”等一一概括。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
7.试题分析：
找到林清玄回答记者“怎样才能活出真正的优雅？
”一问题的回答，抓住其中的关键词比如“心灵的寄托”从“充实心灵”这个角度理解作答。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
8.试题分析：
结合第三题的解答，抓住文尾处林清玄所说的“你的心灵美丽了，你看到的世间一切都美；如果你的情感深厚，你会觉得世间万物都很深刻”这句话来理解，说明标题切合文意。
考点：
理解文中重要句子的含义。
能力层级为理解B。
“强制”垃圾分类能否真正改变生活?
【事件】
近日,国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》。
《方案》提出,到2020年底要基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系,形成可复制可推广的生活垃圾分类模式,并在46个城市实施生活垃圾强制分类。
【百家争鸣】
所谓强制,隐含的意思就是界定了垃圾分类的责任,明确了我们每个人都是垃圾的产生者,要对这些垃圾负责,否则就要受到一定的约束。
但根据国内的现实情况,估计短时间内可能还是会将强制性手段与激励性措施结合起来,双管齐下,让居民尽快养成垃圾分类的习惯。
——清华大学环境学院教授刘建国
近些年,垃圾分类的知识得到了广泛宣传,大家的认识也提高了。
刚开始做垃圾分类时,主要还是提可回收物,现在已经细化为可回收物、家庭有害垃圾和厨余垃圾,这与国际上先进的国家基本一致。
——中国城市建设研究院总工程师徐海云
为什么（垃圾）焚烧这么盛行,分类做不起来?
这由于“懒政”。
烧是最省事的,只要建一个垃圾焚烧厂一股脑拉过去烧了就完了。
地方政府哪怕拿出垃圾焚烧10%的钱,用于垃圾分类,也会大幅度减少垃圾处理量。
——中国政法大学环境资源法研究所所长王灿发
垃圾本身是消费行为的产物,既要从垃圾的产生源头控量,如治理过度包装,对特殊行业如快递实行包装物强制回收和综合利用,也要建立垃圾循环利用,从生产与消费的过程中提取成本,纳入到相关经济政策中调节,真正让垃圾处理变成产业。
——《武汉晚报》时评作者木须虫
眼下关键的问题在于,我们还没有设计出比较科学的垃圾分类法则,也就无法实施高强度、高频率的国民教化。
现行的小学教材里,就找不到系统规范的垃圾分类教材内容,这是我们基础教育的缺失。
——网友
我们的惯常思路是喜欢“运动式治理”,但垃圾分类却需要潜移默化的自觉行动,而社会观念的转变更需要刚性的法规和监管制约。
——《羊城晚报》首度评论员阅尽
【他山之石】
日本垃圾分类之严格和细致,堪称榜样。
日本的垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾三大类，其中资源垃圾又分纸张、塑料、玻璃、金属等。
日本各地对垃圾分类的具体规定稍有差异,但基本上都细分到10种以上。
能将繁琐的规定一以贯之,关键在于垃圾投放、收集和运输全程各个环节的相互配合。
在日本,不同种类的垃圾要按不同的日子扔。
一般来说,每个生活小区每周有两天集中扔餐厨等可燃垃圾,一天扔纸张等资源垃圾。
即使在盛夏,生活垃圾发酵发臭,不到日子也只能放置在家中。
等到回收资源垃圾的当天,垃圾收集站会摆开一列收集箱,分别盛放金属、塑料、玻璃等。
环卫部门装运垃圾多次往返,每趟只拉一种垃圾,避免“混装混运”。
日本多数生活小区并没有专职的保洁员,垃圾分类主要靠居民自觉。
9.根据文中内容,下列说法不符合文意的一项是（）
A.根据中国国内实情,短时间内要纯粹地进行“强制”垃圾分类可能还难以实现。
B.实施生活垃圾分类模式,让居民尽快养成垃圾分类的习惯,可谓大势所趋。
C.现在，我国已经对垃圾分类进行了细化，这与国际上先进的国家完全保持一致。
10.下面是“中国近些年垃圾焚烧处理量和垃圾焚烧处理率”的图表,反映了什么现象?
请结合【百家争鸣】部分,说说产生这种现象的原因可能有哪些。
11.“强制”垃圾分类能否真正改变生活?
请结合【百家争鸣】和【他山之石】,谈谈你的看法。
【答案】9.C10.近些年我国垃圾焚烧处理量和处理率逐年呈上升趋势，反映了我国垃圾分类欠合理、处理垃圾方式盛行焚烧的现象。
（2分）产生这种现象的原因可能有:
①居民没有养成垃圾分类的习惯;②“懒政”,政府不作为，图省事;③垃圾作为消费行为的产物，产生源头未控量，处理过程未产业化;④没有规范的垃圾分类法则，也没有实施有效的国民教化。
（原因答出两点即可）
11.示例:
我认为“强制”垃圾分类能真正改变生活。
“强制”界定了垃圾分类的责任，明确了产生垃圾的个人要对垃圾负责，有利于居民提高对垃圾分类的认识，了解垃圾分类的知识。
有利于居民养成垃圾分类的习惯,垃圾分类可能会成为居民自觉的行为。
垃圾分类后能减少垃圾处理量，这就节约了处理垃圾的费用,同时能减少垃圾给环境带来的污染，而且可燃垃圾、资源垃圾等分类可以让垃圾变为资源，使资源能得到重复利用。
况且在建立垃圾循环利用中让垃圾处理变成产业，会使我们的生活变得越来越好。
（答出两点即可）
【解析】
9.试题分析：
考查对文章内容的理解。
C项“完全保持一致”法不符合文意。
原文是“现在已经细化为可回收物、家庭有害垃圾和厨余垃圾，这与国际上先进的国家基本一致”。
10.试题分析：
此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国近些年垃圾焚烧处理量和垃圾焚烧处理率”为陈述对象。
找到“垃圾焚烧处理量”和“垃圾焚烧处理率”项目，通过比较可分析出近些年我国垃圾焚烧处理量和处理率逐年呈上升趋势，反映了我国垃圾分类欠合理、处理垃圾方式盛行焚烧的现象的结论。
然后分析原因，可从居民没有养成垃圾分类的习惯，“懒政”政府不作为，图省事等角度作答。
11.试题分析：
考查对文章重点内容的理解。
题干问“‘强制’垃圾分类能否真正改变生活”。
要求结合【百家争鸣】和【他山之石】谈看法。
可结合材料的相关内容分析。
观点要明确：
“强制”垃圾分类能真正改变生活。
然后从材料中找到相关内容，有理有据地进行证明。
可从减少垃圾给环境带来的污染和使资源能得到重复利用的角度作答。
古诗文阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】汪克宽，字德一，祁门人。
祖华，受业双峰饶鲁，得勉斋黄氏之传。
克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。
乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。
后从父之浮梁，问业于吴仲迂，志益笃。
元泰定中，举应乡试，中选。
会试以答策伉直见黜，慨然弃科举业，尽力于经学。
（选自《明史•列传》）
12.用“/”为乙文中画线的句子断句。
（限断两处）
克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。
13.下列句子中“以”字的解释相同的两项是（）（）
A.蒙辞以军中多务B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之D.会试以答策伉直见黜
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。
15.吕蒙和汪克宽各用了什么学习方法?
你从中获得了怎样的启示?
【答案】12.克宽十岁时/父授以双峰问答之书/辄有悟。
13.AC
14.
（1）只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
（2）于是（他）拿来《四书》,自己断句,日夜吟诵学习,其专心勤奋（的程度）不同于别的儿童。
15.吕蒙的学习方法是粗略地阅读,是略读。
汪克宽的学习方法是认真研读,是精读。
示例一:
我的启示是:
汪克宽精读的方法对我们学习会很有效。
当前是信息爆炸的时代,我们如果一味选择“粗略阅读”,诚然知识面广了,但缺少了有选择的深入钻研。
只会停留在浅层的认识上,而抓不住事物或事理的本质,这对我们的学习是不利的。
所以,我们只有勤奋研读,才能牢固掌握知识,让自己变得更优秀。
示例二:
我的启示是:
如果在学习或者工作忙碌的时候,我们在读书的方式上可以选择吕蒙的“粗略阅读”:
一方面可以丰富自己的知识面,另一方面也不会影响生活和工作
示例三:
我的启示是:
学习中略读和精读这两种方法可以灵活地结合运用。
对一般文章采用广泛阅读,就能拓展知识面,开阔视野;而在研究经典作品时,则需要我们认真深入品味,才能领会其中精要,所以我们要灵活运用这两种方法,才能做到学有所获。
【解析】
12.试题分析：
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
克宽十岁时/父授以双峰问答之书/辄有悟。
译为：
汪克宽十岁时，父亲教他学习双峰饶鲁的著作，能即刻有所领悟。
13.试题分析：
句子中“以”字的解释相同的两项是AC，都是“用”之意。
B“因”。
D“因”。
点睛：
这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
14.试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“但”“往事”“句读”“凡”等字词的翻译。
15.试题分析：
比较阅读，也是文言文要点的概括。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
一问，吕蒙的学习方法：
略读。
汪克宽的学习方法：
精读。
二问，可分别从吕蒙或汪克宽的学习方法的角度写启示。
（一）译文：
当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权管事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：
“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？
我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？
我经常读书，自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：
“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
”吕蒙说：
“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
（二）译文（部分）：
汪克宽，字德一，祁门人。
十岁时，父亲教他学习双峰饶鲁的著作，能即刻有所领悟。
读《四书》能自己断句，日夜学习，其刻苦专心的程度是别的儿童所难以比拟的。
后随父亲到浮梁，向吴仲迂求教，求学之心更切。
元泰定中（1326），乡试中举，而会试落第。
他愤愤不平地抛弃科举而致力于经学。
泛舟后溪
（唐）羊士谔①
雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留容,桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔（e）:
唐朝人。
顺宗时,贬汀州宁化尉。
16.诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
17.这首诗表达了作者怎样的情感。
【答案】16.
（1）.清新
（2）.优美
17.表达了作者对雨后后溪的喜爱和留恋之情，同时又流露出作者的孤独和寂寞之情。
【解析】
16.试题分析：
考查意境特点。
读懂诗句内容是作答的关键。
作答时要理解诗意，“雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春”意思：
雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦，春光明媚。
这两句写出了雨后溪芳草萋萋、静美清澈的特点。
所以可答“清新”“优美”。
17.试题分析：
考查对诗歌思想感情的把握。
“唯有啼鹃似留客”，雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境；杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。
诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情，同时又流露出作者的孤独和寂寞之情。
读懂诗句是作答的前提。
18.阅读下面这段文字，按要求完成微写作
第三季《中国诗词大会》落下帷幕，“外卖小哥”雷海为过关斩将，击败北大硕士，获得总冠军。
雷海为是杭州的一位外卖员。
为了工作方便，他和其他几个外卖小哥一起，租住了不足80平米的三室一厅。
他每天都遵循着这样的生活轨迹：
早上8点起床，烧好早饭和中饭，10点多到下午2点多在外奔波接单，快到3点回来吃中饭，顺便给电动车换个电瓶。
这时候，有一小时宝贵的午休时间，他就用来看书、读诗。
这样的生活一过就是十几年。
雷海为为什么能够夺冠，他带给你怎样的人生思考，请你用文字表述出来。
要求：
紧扣材料，观点明确，表达流畅，字数80字左右。
【答案】示例：
人生应有所追求而丰满。
外卖小哥雷海为不忘在艰辛生活的缝隙里读诗、背诗，让平淡的日常增添一份诗意和色彩。
参加诗词大赛并不是他读诗的初衷，但是，正是因为有所追求，他未来的日子将变得更加丰富而精彩。
（围绕“追求”、“理想”、“努力”、“机遇”等）
............
19.作文：
因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失钱包，丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。
请你回望自己的学习、生活，按要求作文。
题目：
找回__________
要求：
①将题目补充完整；
②文体不限，不少于500字
③写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】找回自信
进入初一以后，面对着升学，学习负担日益加重，我从心底里暗暗告诉自己要考一个满意的成绩，然而结果却往往事与愿违，我曾一度自信地告诉自己：
“没关系，这只是意外罢了，作文我找回了自信，
可是，许多的“意外”过后，我的梦冰冷了，我对自己失去了信心。
风唆使着枯叶坠落，自信也随之摇坠，徘徊在落叶之中的我，将自己与悲观紧紧相联。
我感觉自己已经站到了灿烂四季的边沿，四周一片黑暗，我觉得自己是那么的孤寂、冷漠。
于是我将自己紧紧封锁、隐藏，像蚕一般作茧自缚，久而，便忘记了自信长什么样，自信也便成了自己的陌生人。
直到有一天，我去公园里散步，散去我心中的失落。
这时，一个年过七旬的老人在草坪上锻炼身体，他似乎看穿了我的心思，他向我摇摇手，他带着我来到一片枯草丛中，四周草都死了，显得很苍凉，这时老人把一块压在枯草上面的大石头搬开，
啊，那是一抹闪亮的绿色。
老人对我说：
“你看，身边的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石压着，但仍生长。
它们虽然被压弯了腰，但还是坚挺着，你说是不是？
所以说，做人也是这样！
”
老人的一番话渗透到了我的心头，我舒展了那硬硬的眉头，我笑了，从内心笑了，从那一刻起，我找回了自信。
我全身心地投入进了学习，
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