公共基础部教学大纲.docx
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公共基础部教学大纲
【课程编号】150002
《思想道德修养与法律基础》
【学时】48学时
一、授课对象
三年制各专业高职生
二、课程的性质和地位
《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课改革的第一门课程，是大学生的一门必修课，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以思想教育和法律教育为主题、以社会主义荣辱观为主线、以理想教育为核心，以爱国主义为重点，以人生观、价值观、道德观教育为主线、以马克思主义思想政治教育学科为依托，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生培养、提高思想素质和法律素质的一门崭新的课程。
《思想道德修养与法律基础》课的任务是：
综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论和实践的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养与法律修养的基础。
三、课程教学的目标
内容要求：
从大学生面临的实际问题为逻辑起点，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，以社会主义荣辱观为主线，把大学生培养成“四有”新人为目的；了解思想道德修养与法律基础课研究的对象和基本任务；熟练的掌握科学的人生观、价值观、道德观和法制观的基本要求，在实践中自觉提高自身的思想道德素质和法律素质。
四、教学内容
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
[教学要求]：
了解：
1、课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；
2、大学生活的特点。
掌握：
1、应对适应问题的方式、途径；
2、学会独立生活的能力；
3、确立正确的成才目标和发展方向；
4、提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观。
教学重点：
1、社会主义核心价值体系的科学内涵；
2、大学生的历史使命和成才目标。
教学难点：
学习和践行社会主义核心价值体系。
课后思考题：
1、大学生怎样尽快适应大学新生活？
2、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
3、谈谈你对社会主义核心价值体系科学内涵的理解。
4、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
5、当代大学生提高思想道德素质和法律基础为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？
[教学内容]：
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生生活特点
二、提高独立生活能力
三、立新的学习理念
四、培养优良学风
第二节肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
二、明确当代大学生的成才目标
三、塑造当代大学生的崭新形象
第三节学习和实践社会主义核心价值体系
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
第一章追求远大理想坚定崇高信念
[基本要求]：
了解：
理想、信念的涵义和特征
掌握：
1、理想信念对大学生成长成才的重要意义；
2、树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念；
3、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；
4、立志高远与始于足下
教学重点：
1、理想信念对大学生成长成才的意义；
2、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
教学难点：
实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
课后思考题：
1、理想信念对大学生成长成才的意义
2、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
[基本内容]：
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节树立科学的理想信念
一、树立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
三、在实践中化理想为现实
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
[基本要求]：
了解：
1、爱国主义的科学内涵、优良传统、时代价值；
2、经济全球化、民族精神、时代精神。
掌握：
1、自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一、增强国防观念的意义；
2、以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。
教学重点：
1、怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统；
2、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神。
教学难点：
在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神。
课后思考题：
1、怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统
2、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神
[教学内容]：
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节新时期的爱国主义
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
四、以振兴中华为己任
第三章领悟人生真谛创造人生价值
[基本要求]：
了解：
1、世界观与人生观；
2、人生目的的主要类型；
3、人生价值的涵义和特点；
4、人生价值的标准与评价；
5、人生态度的涵义与类型；
6、个人与社会的辩证关系；
7、用科学高尚的人生观指引人生。
掌握：
1、人生价值选择和评价的原则及方法；
2、树立正确的人生价值观，在实践中创造和实现自己的人生价值；
3、新世纪新阶段对人生态度的要求；
4、人生价值观的正确选择与评价；
5、人生价值的创造与实现。
教学重点：
1、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？
2、正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系。
教学难点：
如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系。
课后思考题：
1、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？
2、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
3、人生态度和人生观是什么关系？
如何端正人生态度？
[教学内容]：
第一节树立正确的人生观
一、世界观与人生观
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
二、人生价值的标准与评价
三、人生价值实现的条件
四、在实践中创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
二、促进个人与他人的和谐
三、促进个人与社会的和谐
四、促进人与自然的和谐
第四章加强道德修养锤炼道德品质
[基本要求]：
了解：
1、道德的起源；
2、道德的历史发展；
3、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。
掌握：
1、道德的本质；
2、中华民族优良道德传统的主要内容；
3、社会主义道德建设的核心和原则；
4、我国公民道德基本规范。
教学重点：
1、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的科学内涵；
2、社会主义集体主义的科学内涵是什么；
3、当代大学生怎样树立诚信品质。
教学难点：
1、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的科学内涵；
2、当代大学生怎样树立诚信品质。
课后思考题：
1、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的科学内涵？
2、社会主义集体主义的科学内涵是什么？
3、当代大学生怎样树立诚信品质？
[教学内容]：
第一节道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心和原则
第四节恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范‘
二、大学生与诚信道德
三、努力锤炼个人品德
第五章遵守社会公德维护公共秩序
[基本要求]：
了解：
1、公共生活及其特点；
2、社会公德及其特点；
3、公共生活与法律规范。
掌握：
1、维护公共秩序的基本手段；
2、社会公德的主要内容；
3、社会公德的实践与养成；
4、公共生活中的道德规范；
5、公共生活中的相关法律规范。
教学重点：
1、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识；
2、法律规范在社会公共生活中的作用。
教学难点：
1、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识；
2、法律规范在社会公共生活中的作用。
课后思考题：
1、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识
2、法律规范在社会公共生活中的作用。
[教学内容]：
第一节公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
二、公共生活需要公共秩序
三、维护公共秩序的基本手段
第二节公共生活中的道德规范
一、社会公德及其特点
二、社会公德的主要内容
三、社会公德的实践与养成
四、网络生活中的道德要求
第三节公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范
二、公共生活中的相关法律规范
第六章培育职业精神树立家庭美德
[基本要求]：
了解：
1、职业与道德和法律；
2、正确认识当前我国的就业形势。
掌握：
1、职业道德的基本要求；
2、职业生活中法律的基本要求；
3、大学生职业道德素治愈法律素质的培养；
4、树立正确的择业观与创业观；
5、家庭美德；婚姻家庭法律规范。
教学重点：
1、如何理解社会主义职业道德的基本要求；
2、怎样认识爱情与人生。
教学难点：
如何理解社会主义职业道德的基本要求。
课后思考题：
1、如何理解社会主义职业道德的基本要求？
2、怎样认识爱情与人生？
[教学内容]：
第一节职业活动中的道德与法律
一、职业与道德和法律
二、职业道德的基本要求
三、职业活动中法律的基本要求
四、大学生职业道德素质与法律素质的培养
第二节大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
二、树立正确的择业观与创业观
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
第三节树立正确的恋爱婚姻观
一、爱情与人生
二、婚姻与家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律规范
第七章增强法律意识弘扬法治精神
[基本要求]：
了解：
1、我国社会主义法律的内涵；
2、我国社会主义法律体系；
3、我国社会主义法律的运行。
掌握：
1、法律权利与义务；
2、国家安全法律知识；
3、履行维护国家安全的义务；
4、培养社会主义法律思维方式；
5、树立和维护社会主义法律权威。
教学重点：
1、我国社会主义法律的本质；
2、建设社会主义法治国家的主要任务。
教学难点：
建设社会主义法治国家的主要任务。
课后思考题：
1、我国社会主义法律的本质；
2、建设社会主义法治国家的主要任务。
[教学内容]：
第一节领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律精神的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行
四、建设社会主义法治国家
第二节树立社会主义法治观念
一、社会主义民主法治观念
二、自由平等观念
三、公平正义观念
四、权利义务观念
第三节增强国家安全意识
一、确立新的国家安全观
二、掌握国家安全法律意识
三、履行维护国家安全的义务
第四节加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维方式
二、树立和维护社会主义法律权威
第八章了解法律制度自觉遵守法律
[基本要求]：
了解：
1、宪法的特征和原则；
2、我国的国家制度；我国的国家机构；
3、我国的行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度；
4、我国的行政诉讼法律制度、民事诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁法律制度
掌握：
我国公民的基本权利和义务
教学重点：
1、我国宪法的特点和原则；
2、我国人民代表大会制度的优越性；
3、我国有哪些实体法律制度；
4、依照法律程序维护合法权益的意义。
教学难点：
1、我国有哪些实体法律制度；
2、依照法律程序维护合法权益的意义。
课后思考题：
1、我国宪法的特点和原则；
2、我国人民代表大会制度的优越性
3、我国有哪些实体法律制度
[基本内容]：
第一节我国宪法规定的基本制度
一、宪法的特征和原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利和义务
四、我国的国家机构
第二节我国的实体法律制度
一、我国的民商法律制度
二、我国的行政法律制度
三、我国的经济法律制度
四、我国的刑事法律制度
第三节我国的程序法律制度
一、我国的民事诉讼法律制度
二、我国的行政诉讼法律制度
三、我国的刑事诉讼法律制度
四、我国的仲裁和调解制度
结束语：
立志做社会主义“四有”新人
五、教学实践环节安排
1、完成课后作业
2、演讲、辩论、团体训练、到革命胜地参观等教学活动，提高综合素质；
3、注重课外日常道德行为的养成，做到知行统一。
六、教学方式与习题要求
教学方式：
讲授习题要求：
每星期一次作业
七、考核办法
本课采用平时考核与期中、终考试相结合的办法，其中平时占20%、期中占30%、期末占50%，期末考试采用闭卷形式。
八、推荐教材或讲义及主要参考书
（一）使用教材：
《思想道德修养与法律基础》本书编写组高等教育出版社
（二）主要参考书：
1、《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社2008.2版
2、《思想道德修养》黄蓉生主编中国人民大学出版社2003.12版
3、《思想道德修养》钱焕琦主编高等教育出版2004.1版
九、学时分配
章节
教学内容
学时
分配
其 中
讲授
上机
实验
实践
1
珍惜大学生活开拓新的境界
4
3
1
2
追求远大理想坚定崇高信念
4
3
1
3
继承爱国传统弘扬民族精神
6
4
2
4
领悟人生真谛创造人生价值
6
4
2
5
加强道德修养锤炼道德品质
6
4
2
6
遵守社会公德维护公共秩序
4
2
2
7
培育职业精神树立家庭美德
4
2
2
8
增强法律意识弘扬法治精神
6
4
2
9
了解法律制度自觉遵守法律
7
5
2
10
立志做社会主义“四有”新人
1
1
合 计
48
32
16
10、编写人员表
编写工作小组组长
朱雪华
编写工作小组成员
涂坚峰陈森弟熊娜
执笔人
朱雪华
审稿人
黄江川
【课程编号】150003
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想概论》
【学时】64学时
一、授课对象
三年制各专业高职生
二、课程的性质和地位
根据2008年《江西科技职业学院学院人才培养方案》，本大纲适用于专科各专业的公共必修课《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想概论》课程。
该课程共计64学时，修完本课程并达到考试合格标准可获得规定的4个学分。
三、课程教学的目标
使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。
通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
四、教学内容
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
【达成目标】
通过这一章的学习，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；掌握马克思主义中国化理论成果形成的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；掌握马克思主义中国化理论成果既一脉相承又与时俱进的关系及其内在联系。
【重点与难点】
教学重点：
马克思主义中国化含义和要求；三大理论成果和最新理论成果的内容、地位及关系；科学发展观的意义、核心和要求。
教学难点：
马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系及其必然性、必要性、迫切性。
【主要内容】
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
第二节毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
第三节邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第四节“三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第五节不断开拓马克思主义发展的新境界
一、一脉相承又与时俱进的科学思想体系
二、用发展着的马克思主义指导新的实践
三、树立和落实科学发展观
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓
【达成目标】
主要是为了使学生了解和把握党的思想路线的形成和发展的脉络、内容及其意义；实事求是是中国化马克思主义理论的精髓；坚持实事求是的思想路线，就是要走自己的路，不断进行理论创新。
通过对党的实事求是思想路线的讨论而明确马克思主义中国化理论成果的精髓。
【重点与难点】
教学重点：
实事求是是马克思主义中国化的精髓；解放思想、实事求是、与时俱进的涵义及其关系
教学难点：
实事求是是党的思想路线的核心
【主要内容】
第一节中国共产党的思想路线
一、党的思想路线的形成和确立
二、党的思想路线的重新确立和发展
第二节党的思想路线的主要内容和意义
一、党的思想路线的主要内容
二、党的思想路线的重要意义
第三节解放思想，实事求是，与时俱进
一、走自己的路，建设中国特色社会主义
二、不断推进理论创新
第三章新民主主义革命的理论
【达成目标】
本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论形成的背景、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的概括和总结，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。
【重点与难点】
教学重点：
新民主主义革命的总路线；新民主主义革命道路理论；新民主主义革命的基本经验；
教学难点：
新民主主义革命道路理论依据和意义
【主要内容】
第一节新民主主义革命理论的形成
一、中国革命的历史特点和时代特征
二、中国革命经验的概括和总结
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
二、新民主主义基本纲领
第三节新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路
二、新民主主义革命的基本经验
三、新民主主义革命的理论和实践意义
第四章社会主义改造的理论
【达成目标】
本章主要阐述社会主义改造的理论，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性、掌握社会主义改造的原则、方针、形式及其历史经验，懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
【重点与难点】
教学重点：
社会主义改造和向社会主义过渡的必然性和总路线；社会主义改造的历史经验；社会主义制度确立的意义。
教学难点：
中国向社会主义过渡的必要性；社会主义改造道路的合理性
【主要内容】
第一节从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
二、党在过渡时期的总路线
第二节社会主义改造道路和基本经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路
二、社会主义改造的历史经验
第三节 社会主义基本制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的确立
二、确立社会主义制度的重大意义
第五章社会主义的本质和根本任务
【达成目标】
本章从毛泽东提出马克思主义同中国实际的“第二次结合”，及中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果开始，主要分析社会主义本质的理论。
通过本章的学习帮助学生理解什么是社会主义的本质？
准确理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。
【重点与难点】
教学重点：
社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；社会主义发展动力理论。
教学难点：
社会主义本质理论的科学性和发展性
【主要内容】
第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
二、党对社会主义认识的曲折发展
第二节社会主义的本质
一、社会主义本质理论的提出
二、社会主义本质理论的重要意义
第三节社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理
二、发展是党执政兴国的第一要务
三、代表中国先进生产力的发展要求
四、科学技术是第一生产力
第六章社会主义初级阶段理论
【达成目标】
搞清楚什么是社会主义，除了科学认识社会主义的本质外，一个重要的方面是搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段。
本章就是回答这个问题。
【重点与难点】
教学重点：
社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务；社会主义发展战略问题
教学难点：
我国最大实际的准确把握
【主要内容】
第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学涵义和主要特征
三、我国社会主义初级阶段的长期性
第二节社会主义初级阶段的基本路线
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容
三、社会主义初级阶段基本纲领
第三节社会主义初级阶段的发展战略
一、“三步走”的发展战略
二、全面建设小康社会
第七章社会主义改革和对外开放
【达成目标】
本章分析社会主义的改革和开放。
改革开放是决定中国命运的重大决策，是新时期最鲜明的特征。
改革开放理论是邓小平在科学认识什么是社会主义的基础上，进一步解决怎样建设社会主义的最主要方面。
关于改革，主要讲清楚为什么要进行改革，即什么是改革的理论依据和实践基础，改革包括哪些主要内容，怎样正确认识改革的性质，改革对巩固和发展社会主义的重大意义。
关于开放，主要是阐述为什么必须实行开放的政策，我们进行了怎样的开放，将如何进一步扩大开放。
【重点与难点】
教学重点：
改革是社会主义制度的自我完善与发展；对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策
教学难点：
理解改革是一场革命；正确理
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