人教版八年级物理上册21《声音的产生与传播》一课三练.docx
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人教版八年级物理上册21《声音的产生与传播》一课三练
人教版八年级物理上册2.1《声音的产生与传播》一课三练
基础练习
一、单选题
1.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。
A. 钟停止振动 B. 人的听觉发生“延长” C. 钟还在振动 D. 声的回音
2.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声说明（ ）
A. 固体能够传声
B. 液体能够传声
C. 气体能够传声
D. 固体、液体和气体都能够传声
3.将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音.原因是：
（ ）
A. 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；
B. 手机发声太强，换用发声较弱的手机；
C. 离实验瓶远一点，就可以听不到声音；
D. 瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声.
4.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（ ）
A. 嘴 B. 笔帽 C. 空气 D. 手
5.如图所示，用鼓槌敲击鼓面，听到鼓声的声源是（ ）
A. 鼓面 B. 鼓槌 C. 空气 D. 手臂
6.2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话的原因是（ ）
A.太空中噪声太大B.用通讯设备对话方便
C.太空是真空，不能传声D.声音只能在地面附近传播
7.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（ ）
A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
8.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）
A. 用光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上人说话的声音吓跑
C. 在岸上听见河水流动的声音 D. 在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声
9.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结，制成一个土电话，如图所示．对其通话过程合理的说法是（ ）
A. 声音只在固体中传播
B. 声音只在空气中传播
C. 声音既在气体中传播也在固体中传播
D. 通话过程主要说明声音可以反射
10.2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施．若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（ ）
A. 就地静止等待 B. 大声呼喊
C. 使劲向有缝隙的地方钻爬D. 用硬物敲击墙壁、水管等物传出声音
二、填空题
9..“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生________而发声，而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过________传入人耳。
11.魔术《年年有鱼》很有趣：
魔术师一声令下，6条金鱼整齐地排队形，如同士兵操练一般整齐划一，如图所示．金鱼能听到魔术师的声音，是因为________可以传播声音．这个魔术________（填“能”或“不能”）在月球上表演．
13.星期一学校都要进行升旗仪式和国旗下讲话，同学们能听到老师讲话的声音是因为声音以________的形式，通过________传播到你的耳朵里引起骨膜振动；每当老师讲完一句话后，都会从远处传来重复的声音，这其实是________现象。
14.石块扔到水中引起水的________而发声，这时鱼儿会被吓跑，这主要是因为________能传播声音。
三、实验探究题
15.如图所示是探究声现象时常用的装置．用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象。
（1）图中所示的实验现象说明：
________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是：
________。
答案与解析
1.C
【解析】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；
故答案为：
C.
2.B
【解析】鱼是通过水听到渔网中播放的音乐，说明水可以传声，即液体可以传声。
故答案为
：
B。
3.D
【解析】A、声音不能在真空中传播，A不合题意；
B、普通实验装置是很难制造出真空的，只能是空气变得很稀薄；而且悬挂手机的细线、瓶子等都可以传声，D符合题意；
C、无论手机发声强、弱，都可以在空气中进行传播，C不合题意；
D、离实验瓶远一点听到的声音响度会减弱，但仍会听到声音，C不合题意.
故答案为：
D.
4.C
【解析】用嘴吹笔帽能够使笔帽中的空气振动发出鸣叫声，所以这个声音的声源是空气.
故答案为：
C.
5.A
【解析】用鼓槌敲击鼓面发出声音，是由于鼓面振动发出的声音，鼓声的声源是鼓面，鼓面停止振动，发声也停止。
故答案为：
A.
6.C
【解析】声音的传播需要介质，因为太空中没有空气，声音不能在真空中进行传播，所以宇航员不能直接面对面的交流，只能通过借助电子通讯设备才能进行；C符合题意，ACD不符合题意.
故答案为：
C．
7.D
【解析】A、放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，真空不能传声，A不符合题意；
B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，B不符合题意；
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同，说明音调不同，C不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明了声音产生原因，D符合题意.
故答案为：
D.
8.B
【解析】解：
A、用光将鱼引到网内，说明光可以在水中传播，不符合题意；
B、鱼听到的声音是经空气——水——鱼，所以此选项可以说明声音能够在水中传播，符合题意；
C、岸上听到得河水流动的声音是经空气传入人耳的，不符合题意；
D、在岸上听到得波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声，是由空气传入人耳的，不符合题意；
故答案为：
B．
9.C
【解析】。
A、B、C土电话在通话过程声音通过土电话的纸杯和棉线传播，声音还可以通过空气传播，A、B不符合题意，C符合题意；
D、土电话在通话过程不能说明声音可以反射，D不符合题意。
故答案为：
C。
10.D
【解析】A、如果就地静止等待就会失去被救的机会，A不符合题意；
B、如果大声呼救，会浪费体力，且被障碍物挡住，在地面上的人不易听到，还可能会引起石块下落，B不符合题意；
C、如果缝隙比较大且安全，使劲向有缝隙的地方钻爬，如果不恰当的话，会卡在缝隙里，C不符合题意；
D、声音可以在固体中进行传播且声音在固体中传播的效果好，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，D符合题意．
故答案为：
D
11.振动；空气．【解析】解：
铃响是由于铃受到金属珠子的撞击振动而发声的；
在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的．
故答案为：
振动；空气．
11.水；不能
【解析】解：
魔术师发出口令后，声音通过空气先传播到水里然后通过水传播给了水中的金鱼；在月球表面没是真空，所以这个魔术不能在月球上表演。
故答案为：
水；不能。
12.D
【解析】A、如果就地静止等待就会失去被救的机会，A不符合题意；
B、如果大声呼救，会浪费体力，且被障碍物挡住，在地面上的人不易听到，还可能会引起石块下落，B不符合题意；
C、如果缝隙比较大且安全，使劲向有缝隙的地方钻爬，如果不恰当的话，会卡在缝隙里，C不符合题意；
D、声音可以在固体中进行传播且声音在固体中传播的效果好，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，D符合题意．
故答案为：
D．
13.波；空气；回声
【解析】老师讲话的声音是以声波的形式能过空气传播到学生的耳朵中的，声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。
故答案为：
波；空气；回声.
14.振动；水
【解析】石块扔到水中引起水的振动而发声，而声音又可以在水中进行传播，所以会把周围的鱼儿吓跑.
故答案为：
振动；水.
15.
（1）发声的音叉在振动
（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察
【解析】
（1）当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，所以这个现象说明了声音是由振动产生的；
（2）乒乓球在实验中起到：
通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察；
故答案为：
（1）发声的音叉在振动；
（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察。
《声音的产生与传播》提高练习
1、单选题
1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
（ ）
A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空气
2.吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来
自（ ）
A. 手指的振动 B. 嘴唇的振动 C. 笛子的振动 D. 笛子内空气柱的振动
3.一种声波从空气里传到水中，它的传播速度将（ ）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
4.声音的传播速度（ ）
A. 只有声源有关 B. 只与物质有关
C. 只与温度有关 D. 与物质和温度有关
5.如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明：
声音传播需要________，真空________（选填“能”或“不能”）传声．
6.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？
这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成________，声音是通过________传播到人耳中的．
7.如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：
________（填“能”或“不能”），这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是________。
8.小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上________，这说明声音是物体________产生的．
9.下表中列出了声音在几种物质中的传播速度（单位是m/s），分析表中数据，
发现声速是不一样的，有两个特点：
⑴________；⑵________。
10.某人打靶，靶与人的距离是340m，子弹离开枪口后经过1.5s，某人听到子弹击中靶的声音．设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？
（此时气温为15℃）
答案与解析
1.B
【解析】手拨动琴弦，琴弦振动发出悦耳的声音。
故答案为：
B。
2.D
【解析】。
吹笛子时空气柱振动会发出声音，当控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音．
故答案为：
D．
3.A
【解析】【解答】声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，且在固体中传播相对要快，声音在液体中要比在气体中传播快，故A符合题意，BCD不合题意.
故答案为：
A.
4.D
【解析】解：
声音是由物体的振动产生的，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，在不同的介质中的传播速度不同，即在在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的．故选D．
5.介质；不能
【解析】当把玻璃罩内的空气逐
渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了．
故答案为：
介质；不能．
6.回声；空气
【解析】解：
回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己，声音是通过空气传播到人耳中的．
故答案为：
回声；空气.
7.能；罩内放置一个可以振动的物体，从抽气开始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间
【解析】利用声音的传播需要介质，当在真空中时声音是无法传播的；故可以先在罩内放置一个可以震动的物体，从抽气开
始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间.
故答案为：
能；罩内放置一个可以振动的物体，从抽气开始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间.
8.跳动；振动
【解析】解：
用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，鼓响时，会看到纸屑在鼓面上跳动，这说明声音是由物体振动产生的.
故答案为：
跳动；振动．【分析】①声音是由物体的振动产生的；
②放大法：
在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进行放大观察，使之效果明显，更加有利于得出结论．
9.声速大小可能和温度有关，声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；声音在不同介质中的传播速度不同
【解析】由表格数据可知，声音在不同温度的空气中，传播速度不同，所以可得：
声速大小可能和温度有关，声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；
也可以知道，声音在不同介质中的传播速度不同；
还可以发现，通
常声音在气体中的速度较小，而在液体中速度较大，在固体中的传播速度最快。
故答案为：
声速大小可能和温度有关，声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；声音在不同介质中的传播速度不同.
10.解：
由v=
得子弹击中靶后声音运行340m所用的时间：
t1=
=
=1s，
子弹运行用的时间为：
t2=t﹣t1=1.5s﹣1s=0.5s，
子弹离开枪口的速度为：
v2=
=
=680m/s．
答：
子弹离开枪口的速度是680m/s
【解析】本题考查了学生对声速相关知识的理解和掌握，要理解公式的变形，根据变形公式求出声音运行340m所用的时间，进而求出子弹运行用的时间，即可求出子弹离开枪口的速度.
《声音的产生与传播》培优练习
1、单选题
1.下面的几句话中，不正确的是（ ）
A. 在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播
B. 人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播
C. 在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播
D. 人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨髓中传播
2.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是（ ）
A. 桌子—空气—水—金鱼 B. 细棍—空气—水—金鱼
C. 桌子—鱼缸—水—金鱼 D. 细棍—鱼缸—水—金鱼
二、填空题
3.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，现有一根长为6.8m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你能听到________次敲打的声音．（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）
三、解答题
4.某测量员是这样利用回声测距的：
他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1s第一次听到回声，又经过0.5s，再次听到回声．已知空气中的声速为340m/s，则两峭壁间的距离是多少？
四、计算题（共1题；共5分）
5.甲用锤敲打物体发声，每秒敲三次，当已看见甲敲打物体时听到的总是上一次敲打时发出的声音，求甲乙之间的距离？
答案与解析
1.C
【解析】A、声音可以在固体中传播，A不符合
题意；
B、液体可以传播声音，B不符合题意；
C、月球上没有空气是真空，不能传声，C符合题意；
D、骨可以传播声音，D不符合题意；
故答案为：
C．
2.C
【解析】用细棍轻轻敲击桌子，桌子振动发出声音，所以第一种传声介质是桌子，通过鱼缸、水传给鱼，经历固体和液体传声，比空气传声迅速．
故答案为：
C．
3.0.02；一
【解析】解：
（1）因为管长s=8.5m，空气中的声速是340m/s，
则由v=
=得：
声音在空气中的传播时间：
t1=
=0.02s；
（2）由于音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，在气体中最慢，所以声音在铁管中的传播时间一定小于0.02s，则两次声音的间隔一定小于0.1s．此时人耳无法分辨两次声音，故只能听到一次敲打声．
故答案为：
0.02；一．
4.解：
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1s第一次听到回声，
由
可得，则此峭壁离人的距离：
；
又经过t2=0.5s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听的回声，则此峭壁离人的距离：
则两峭壁间的距离：
s=s1+s2=170m+255m=425m．
答：
两峭壁间的距离是425m．
5.解：
甲每秒敲打3次，即每间隔
s一次，而乙却听到的是前一次敲打的声音，即敲打声传到乙处用的时间是t=
s，∵v=
∴s=vt=340m/s×
s=113.3m
答：
甲乙之间的距离是113.3m．
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